【篇一：从来没有这样激动过】
在学校里，在生活中，每个人都有一个自己想要去注意，想要去观察透彻的人。每个人都经历过青春期，在什么都还是不懂的情况下，都会有一个自己想去了解透彻的人！
他，没有一些艺人拥有的十八般武艺，也没有上知天文，下知地理的博识。他拥有一副高挑的眉毛，一双迷人的眼睛，眼睛下还有高挺的鼻子。还有一副垂涎欲滴的嘴唇。
高挑的身影
在操场上，那个飞奔着的身影便是他。看起来正在打一场比赛，走着路的我一个回头，就看见他拿起篮球，躲过每个人的防守，抬起手臂把球扔了出去，利利落落的进了一个球。在我看来，那背影是英姿飒爽的。高挑的身影再次映入我的脑海……
迷人的笑容
每个人在一生中都会有委屈的时候，而我委屈时则选择哭出来，总觉得哭过之后，就什么都雨过天晴了。而在今天，以为在学校里住的不习惯，所以委屈的心情一下子全都迸发。哭的眼花缭乱。所有玩的好的闺蜜们都知道了，她们陪我去散心，我拉着她们跑到了操场，以为我知道那里会有他的身影，到操场之后，看到跟他玩的很要好的朋友，他那个朋友看到我脸上的泪痕，就毅然决然的把他叫了过来。以为全世界人都知道他是我的男神……
治愈的面容
他的朋友很霸道的把他叫过来，站在我们的面前，一米七六的身高，让我不得不抬起头来看他。在我的眼睛注视着他时，看到他嘴角微翘，露出很好的幅度，让我心情不禁的变好了。
他那高挑的身影，那能治愈人不好心情的笑容，
看到他就让我不得不激动的人！
【篇二：星空的陪伴】
幼时的星空：
你还好么？在我成长的沙滩上，留下了许许多多岁月的足迹，每一个足迹都有你的帮助，你像那贝壳一样，默默地望着我，陪伴着我。
你是否还记得？那时的我活泼顽皮，不慎将母亲的花瓶打碎，母亲因此训斥了我，责骂了我。伤心的我哭哭啼啼地跑到你那里。我含着泪珠望着你，希望能够得到你的安慰。你向我微笑，冲我眨眼，你用清风把我眼角的泪水擦干。我顿时明白了：一次做不好，不要伤心落泪，吸取教训，争取以后不再犯这样的错误。
因为有你的陪伴，我懂了什么事坚强！
你是否还记得？那天晚上，我被一道几何题所困惑，我尝试了所有的办法，却丝毫没有进展。疑惑的我又跑到你那里，祈求你的帮助。你向我眨眼，依然微笑。我明白了：坚持下去，答案就在脚下！
因为有你的陪伴，我明白了什么叫坚持不懈！
你是否还记得？那次我考试发挥超常，意外地取得了年级第一名！我兴高采烈地找你去炫耀。不想却乌云密布，月亮和星星都被乌云所遮蔽。一阵寒风吹去了我的兴奋，让我忍不住颤抖。我明白了：骄傲的人不会取得大的成就，一点小成就也会有一天被乌云遮蔽。那是我第一次看到没有星星的夜晚。
因为有你的陪伴，我明白了什么叫谦虚，什么叫低调。
每当我孤独的时候，每当我需要倾诉的时候，每当我心情舒畅的时候，我都会隔着天窗或者躺在草坪上望着你，博识的你总会给我一些人生的启示。
现在的我长大了，可能不会为儿时那些幼稚的问题所困惑，不会被儿时那天真的想法去努力。可是我依然忘不了你，忘不了你对我的启示，忘不了你对我的帮助。
蓦然回首，想到那儿时的事情时，总是带有你的气息和你的足迹。
感谢你一直陪伴我儿时的时光，让我原本寂寞的童年变得绚丽多彩！
【篇三：崭新的初中生活】
童年像弯弯绕绕的小溪，一路吟着欢快的旋律渐渐流逝，远远望去不见身影；而此刻为童年画上圆满句号的我们，又开始了崭新的青春，崭新的旅程，崭新的初中生活。
初中，在我们浅浅唱着的《童年》的向往中，热情地打开了它的大门。在初中这个和美的大家庭中，我们结识了新的伙伴，定下“团结拼搏，敢争一流”的共同目标；在初中这个温暖亲切的大家庭中，我们遇见了新的老师，引领我们走向知识的殿堂。
在初中的学习生活中，让人兴奋至极的是与几位新朋友的相遇。所谓“读史使人明志，政治使人睿智，地理使人博识……”，在初中里，我们欣喜地发现了课程表上的新内容——历史、地理、政治、生物……它们在老师的课堂中，变成一个个叮当作响的音符，潜移默化地让我们从无知变得博学，收获着求知带来的快乐。
学习的路途也自然不是两点一线一帆风顺的。正是有了困难，正是来之不易，知识的获得才会显得如此可贵。有了困惑，不怕，我们要有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执著，要像“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的苏轼一样豪迈豁达。初中有着新的知识，在崭新的环境中，我们又塑造了一个新的自己，能克服困难，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是一名初中生！”
童年如尘封在记忆中的明星，青春荡漾着七彩的霓虹。我们进入了人生最美好的年华。而青春的时光多姿多彩，有失落亦有欢笑，有苦涩亦有甜蜜。在崭新的初中生活中，我们愿在心灵的指引下，与一道成长的同学为伴，与朝夕相处的老师为邻，与情趣盎然的书本为友，遨游在知识的海洋，像风雨无阻的水手一样扬帆起航，用知识充实自我，在人生的旅程中绽放生命的花朵，在崭新的生活中成为最后的赢家。
【篇四：我的爸妈】
每个周末，家里总有爸爸陪伴我看书的身影；每个夜晚，书房里总有妈妈辅导我作业的讲解声。日日夜夜，我就在这咱爸咱妈的教导中慢慢长大。
我的爸爸长着一双炯炯有神的大眼睛，上方是浓黑笔直的眉毛。我爸爸喜欢看书，也写得一手好文章。他有空就喜欢陪我一起看书，让我也爱上了书中的世界，喜欢和书中的主人公交朋友，但有时我也会觉得看书有些无聊和乏味，这时，爸爸就会过来帮我一起扫除“拦路虎”，让我重新产生了对看书的浓厚兴趣，爸爸还喜欢向我推荐引导他走向成功之路的书，比如《钢铁是怎样炼成的》。爸爸使我坚信：书是人类进步的阶梯。
再说说我的妈妈，她留着一头乌黑亮丽的头发，那双眼睛里总闪烁着智慧的光芒。她每天晚上都会帮助我解决那些难题，似乎任何难题遇到她都会迎刃而解，每道公式她都能背得滚瓜烂熟，每个单词她都拼读得准确无误。有一次，我被一道难题困在了迷宫里，怎么也走不出去。我抓耳挠腮，百思不得其解。妈妈稍一看题，就兴致勃勃地给我讲起了正确的思路，一边安抚我：“不要着急，慢慢来。”一边帮着我一起破解这道题。终于，经过妈妈的鼓励与帮助，迷宫里的我找到了出口。
这就是咱爸咱妈，一个博览群书的爸爸，一个博识雅趣的妈妈，再加上我和妹妹，组成了一个温暖的家。这个家，载着我们四个人的爱。
【篇五：欣赏像鲁迅一样的他】
他让我想起鲁迅，中国那位伟大的思想家。先不议论别的，这种感觉不是先入为主的认为，只是一种联想，我认为贴切的联想。他站在那里，有种精干的消瘦。看吧，至少从外形来说，他们相吻合。
他让略知世事的我感到一种并不庞大的博识。也许对于任何告诉我，我所不解之事的人，我都会感谢并羡慕着。但，他就是不一样。
他站在那里，离我半个空间的距离，用他富有塑造性的声音将他的思想扩散到整个教室。
鲁迅的高清渗入他的文字。在不断的积累中，我每次认识到先生的思想都是不一样的。而他，正是如此。
说实话，我不喜欢鲁迅。大概是知识的底蕴不等，或许是耳闻所见的现实不同，我不能完全接受他那么强烈的感情。这一点，他也一样。他对历史虽不一定尽知细节，但自称“文学宗师”的他却对历史有颇深的感触。他会对我们时而产生一股忧哀之绪，他会指出我们的种种不是。站在他所认为的想法和思考上，我们太幼稚、不深刻。而有时，他却又颠覆着自己。
他说话时我能感觉到他的思维在有限的范围内天马行空。但不是孩子般的畅想，是深刻的畅谈。他总把自己置身于实际，不论是美好的世界，或是荒诞的现实，他就是认定了他所处的世界。那么，我反对。
一定是年代的差异，又或者是我们到宁愿把世界或现实变得能让自个儿容易接受一些。不为别的，就只让自己的心理舒坦。不知他是否明白，我们这一代是信奉“密考伯主义”的孩子。
他喜欢努力、付诸实践，或，他喜欢努力的人。他总向我们强调：“想，那你就只剩下‘想’了。”他的思想为什么永远基于我所不能触及的高度之上？也许我是个急迫的人，我希望能抓住他的想法，并击倒它们！
他会出乎意料地去判断某一问题或现象。你在书上找不到，在教案上找不到，在多数人的想法中，找不到。正如鲁迅超脱出庸人之锐思。他们是否促膝相谈过？我无从知晓，只是那一种空泛的认识，让我钦佩，惊讶和不解。他这样其实并不好，甚至让我觉得，他对世事有种无欲无求的看空。
总的来说，他是好的，不一定是对的，但起码是善的。他不会全盘否定我的思想，这让我喜欢，感谢。不管是鲁迅还是他，我都欣赏。
【篇六：遇见溪流前遇见大海】
漫漫长路，旅行的人总会邂逅很多的人。有的人优秀，像大海一样，博识稳重，富有阅历，堪称完美。有的人很普通，像溪流，可能不是绝少数登上金字塔的人，既不是雄鹰，也不是骏马，甚至没有自己的草原，总是有些自己的小脾气、小缺点。
但是有的人走过的路太少，不知道自己遇见的是溪流还是大海。总以为遇见的是大海，所以一直地窃喜，总是用膜拜的眼神望着遇见的人，像是自己莫名地得到了一个宝物，所以好好用心珍藏。直到后来发现，原来遇到的人很渺小，很微不足道。最后溪流离开了，你却没有那么多精力再去遇见大海了。
所以，如果可以，在遇见溪流前遇见大海。见证了大海是怎样的优秀，大海或许会教会自己很多东西，自己不懂的很多东西也会突然明朗起来。然后即使离开了大海，自己也变得更加出色，更加优秀，成就最好的自己。然后一路走啊走，遇见了溪流。即使发现溪流和大海有很大的差距，但是溪流身上有你喜欢的魅力，然后尝试爱上溪流，即使溪流很普通，却也想和他一起去看细水长流，看长河落日，看风吹草原。
那个时候你就发现了什么是自己想要的，也不会懊悔自己没有见过大海，平凡的遇见，其实也是一种幸福。有的时候，见过了大海才会明白自己为什么会爱上一条溪流。
【篇七：我的老师】
在我初中生涯中，使我印象最深属朱老师也。
是的，我爱我的老师，爱他上课时的幽默风趣，爱他上课时活跃的氛围。爱他满腹经论的博识，使我们得以丰富头脑，开拓眼界，更爱他那庄重而又严肃的表情。就是这样，使我们越来越坚强，使我们像那初升的太阳，蒸蒸日上。
他，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我们与朱老师相处快一年了，可有谁仔细了解过老师为我们付出多少爱？
初来学校上课，上到语文课时，原以为朱老师又像我以前几位老师一样长篇大论，滔滔不绝，可朱老师与众不同，几句话就简明概括，每一丝话语中都浓缩着一份爱，后来脸色沉重话：“谁要是破坏课堂纪律，就要给予他应有惩罚。”这使我们不得不敬佩他。
在学习《狼三则》讲到“股”字老师说了一句：“同学们，股是大腿意思，而不是好兄弟屁股。”顿时全班哄堂大笑，看着同学们发出那童稚般笑声，教师嘴边也露出一丝笑容，使们顿时感到无比温馨。
在上课时，他总是不断传授我们知知，就像那一支燃烧不尽的蜡烛，在我们有疑难时，总是孜孜不倦地指导给我们讲解，当我们犯错误时，老师不再柔软，则用那严肃眼光咄咄逼人的扫视着我们……他问题把“严是爱，松是害”挂在嘴边，这是我敬佩的原因之一。
每当日出日落，老师总是夹着书本来，拿着书本回去。特别是我们看到你那挪着带病的身躯为我们上课，我心思就在沉思：老师如此辛勤，而我们何时思老过，要好好学习？何时留恋过时间匆匆？我自愧万分，回想以前自己的生活，只是贪心地，春去夏来一晃就过去了。上初中后，朱老师一席话使我胜读十年书，现在我决定做一个惜时的学生，同时我也劝诫像我一样的同学都来做一个惜时学生。现在我真希望朱老师能陪伴我们走过初中！
朱老师，看到你橱窗里那优秀教师的风采，是多么让人敬佩，您的知识，我们一辈子也学不完，您像一座灯塔，照亮我们心中那条沙子小路，让关在笼子小鸟重新获得自由，让爱尽情散播，飘满下，爱就在这无言之中延伸！感谢您，我心爱的老师！
【篇八：我的初中生活】
微微的风吹动着荷花，还夹杂着炎炎夏日的气息。我迎着风朝一片建筑走去。那片充满朗朗书声，看起来像上了年纪的老爷爷的建筑便是我的初中校园。
这说大不大，说小不小的地方虽然不像其它地方那样精致、美丽。但它却有着别样的一番天地。
在晨曦的照耀下“广昌二中”这四个字是那样的金碧辉煌。校园分别坐落着四橦教学楼，坐满了学生的教室看起来是忙碌的，又是安静的。我走进了教室里，那靠窗的位置被洒满了阳光，像极一位恬静的少女。我坐下来，身上披着阳光织成的服饰。如果朝窗台往下看会发现许多大哥哥大姐姐正踏着矫健的步伐在操场上一圈又一圈的跑，脸上的汗水正书写他们的青春，又仿佛是在发泄这学习的压力。是的，学习是困难的也是轻松的。之所以轻松，是因为我们有着一位位博识渊博的老师。
校园之所以美丽，也是因为有这些老师把我们灰暗的天空描画成绚烂无比的天空任我们在这片天空中飞翔，在这知识的海洋里遨游。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡笔成灰泪始干”，老师是一位魔法师，把我们校园变成莺飞燕舞的花园。我们就是其中的花朵。老师是一位造路师，为我们在荆棘蛮荒之地开垦出一条平坦的大道。美丽的校园如果没有了老师，就没有了学生们的积极向上，那便只是一个躯壳。一个失去了灵魂的躯壳。
小学的校园是懵懂的，初中的校园是一个挥洒青春的战场。小学的校园像一个稚嫩的小孩，而初中的校园像一个健壮的青年，蓄势待发。我的初中校园就是这样一个独特而又美丽的地方，在这儿，知识像潺潺流水一般涌入我们的脑海。虽然校园里的树一年四季都会凋谢又盛开，但我的初中校园则会一直生长出一颗又一颗丰硕的果实永不凋零。
【篇九：信中寻你千百度】
你说过你会给我写信，我却如今才收到。我问你为什么拖了这么久，你说你要积累你的经历再写信告诉我。
信息时代已经这么发达，你却要写信给我，你说多文艺呀！这种形式多美妙，当你打开信封看到我的娟娟秀字，感觉肯定很甜蜜。你是个文艺青年，我是懂得的。
这是我第一次收到信，自然感觉很惊喜，我把它细看了好几遍，你的文采好得不用说，字也确如其人，你所提到的经历也是我所不能及的。
只是看着你的经历我却有点难过。
这都是我所不知道的。你竟然休学了，只为了仅仅几个月的自由。你说在学校都快得抑郁症了，所以你毅然地休学，像一只鸟飞向了自由的天地。在这几个日子中，你做了很多高中生羡慕不已的事。你一个人去了异地，所有你曾说过想去的地方。
你絮叨了一些你在途中的所见所闻，也讲了一些一个人行走的困难。途中你有喜有悲，但都是收获，遇到了热情的、有博识的、幽默的种种游人，也不乏碰到可恶的、狡猾的小偷。信封里还有一沓你在途中所拍下的照片，里面的你笑得花枝乱颤。其中有一张是在云南的照片，你在角上写下：青春只一晌，不如去远方。你知道我最想去的就是云南。我想如果以后我一个人去云南，走过你走过的路，能不能感受到你一个人行走的孤独。但是，也许那时我才懂得你一个人一路并不孤独。只是看沿途的美景、异度人情或许更热情。一路走下去，把荒凉走出繁花来，那时便会宠辱不惊了。
你在这几个月中去做了兼职，你体会到了在学校里无法体会的心酸，本以为会比在学校过得殷实，但没有想象中好玩。你也去了孤儿院做过志愿者，看着一些不幸的人只能同情，却没有能力给予太多的帮助，只能表示无奈。但是也就是这一些些使得你回到学校后像变了个人似得，发奋的学习，也有了很大的进步，再加上你所学的书法，你已经离大学不远了。你是很聪明很有潜质的，我一直都觉得。我问了你，你休学去找自己想要的自由，就没想过会荒废学业吗？你给了我一句很有哲理的话：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。不得不说你是个特别的女孩。很多时候我都会拿现在身边的人和以前所友好的人比较，觉得某某的性格像某某，某某的长相有点像某某……却不曾觉得某人有一点点似你。
你的信够长，我看得够细，我试图从信中寻找你最近的很多，但还是不够，只能寻到一点点。
【篇十：博识的力量】
井底之蛙，那是视野的无知；守株待兔，那是思想的无知；以蠡测海，那是天真的无知。而无知的可笑，与博识的光耀何尝不是相辉相映的呢？
作为中国传统文化中忠臣与智者的代表人物——诸葛亮，一生为主鞠躬尽瘁，死而后已。由躬耕陇亩到智慧与见识融为一身的军师，闻名至今的七擒孟获中的机智，为刘备大业而做的足食足兵。神机妙算的他本可有更高的作为，只因三顾茅庐的恩惠，才有了白帝城托孤，才有了扶不起的阿斗。可若不是阿斗的无知，又怎么会突出诸葛亮的博识？
闻名中外的《孙子兵法》，它的作者孙武何曾不是满负博识，才有这样的成就。伐楚灭越、掘墓鞭尸的伍子胥，围魏救赵的孙膑，平定七王之乱的周亚夫。们中的哪一个不是心中的博识造就了他们自己的成功？这是博识的用处。
现代社会发展迅速，视频、游戏等早已占据了我们的时间，每天聊着自己在假期里游览的风景，还自以为傲的认为自己见多识广。可这里只有识，没有博。所谓博，是深大、远大的，并不仅仅是我们口中的风景。先人们懂得这一道理，才有了以少胜多的伟大战役，才有了优于其他国家的四大发明。由此可见，博识的力量无处不在。
博识，简简单单的两个字，却蕴育着不一样的力量！