【篇一：我和书】
我是一个小小书虫，常常在吃饭时看书，在下课时也看书，下面，我给大家讲两个关于我和书的故事——
上课看书
一天，订正好作业的我在位子上心不在焉地写回家作业，突然眼前一亮，嘿！门外有几个人，莫非下课了？他们在玩？终于，看书的念头胜过一切，我拿起书，津津有味地看了起来。过了一会儿，我发觉不对——下课时间哪有这么长？抬起头，老师正对我怒目而视呢。见我从书中清醒过来了，老师说：“作业一个字没写，上课看课外书，等会儿我打电话给你家长！”啥？打电话给家长？我的泪水在眼眶里打转。打电话给家长，在我身上还是头一次发生，哎，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
看书摔跤
星期六，我到新华书店看书，时间过得真快，可书还没看完就得回家了。太悲哀了，新华书店我两个星期才能来一次呀！回家的路上，我还沉浸在书的情节中。“扑通”，你知道这是什么声音？原来，我摔跤了……
哈，这就是我和书的趣事。
【篇二：我的体育老师】
老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的道路，老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我的心灵，老师像什么？老师像一把金钥匙，把懵懂的我们带进知识的宝库，在我的记忆中有一位这样的老师。
“立正！”操场上荡漾着他嘹亮的口号声。身上穿着一件橘红色的运动服，手上戴着一个手表，脖子上挂着一个哨子，仿佛全场的气势都被他镇住了。他就是我们的体育老师。
他很喜欢打篮球。有一次我们上体育课时老师让我们自由活动，话音刚落，他就冲到我们前面捡起篮球到前操场，几个同学看见了想去蹭个篮球，一个同学正想伸手去抢球，结果被他钻了空子，奔到篮筐直接单手投篮，“真不愧是体育老师啊！”看到身手敏捷的体育老师，同学们如是说。
他也很乐于助人。有一次老师叫我们绕着操场跑五圈，再跑的时候有一个同学摔倒了，脚上擦破了。老师连忙把他扶进办公室给他擦药，包扎。弄好后，老师把他扶回教室，叫他以后小心点儿。
他不仅乐于助人，还很严格。记得有一次老师教我们如何运球、投篮，我练得太累了，想偷懒一下，老师瞪了我一眼，好像在说：“不准偷懒！”这时的他如同怒目金刚，锐利的目光把我心中的慵懒扫荡的一干二净。说实在，我确实害怕老师的目光，但我又敬畏着老师在教学中的孜孜不倦的态度。
这就是热爱打篮球、乐于助人，又待人严格的体育老师。
【篇三：仓鼠引发的家庭风波】
家庭风波时时有，今天的风波可不小，而且是由我引发的。
因为我最近几次考试成绩不好，爸爸就把罪名栽到了我精心养了两个月的金丝熊仓鼠头上。
晚上吃饭时，一开始还好好的。吃到一半，爸爸切入了正题。他声音不高，却异常严肃地对我说：“明天把小仓鼠送给别人，听见没？”平常不发脾气的我“啪”的一声放下筷子，站了起来：“不行。”
要知道这仓鼠两个月来倾注了我多少心血，一天三顿的喂养不说，还要定期给它打扫卫生。在我的眼里，它那么乖，那么帅，那么可爱。它已经成了我感情的寄托。作业写腻了的时候，就去逗逗它，放松一下我焦躁的心情；抑郁的时候，就去看着他翻跟头、洗澡，愉悦一下自己……现在把它送走，不是要了我的命吗？
想到这些，我对着爸爸怒目圆瞪：你自己天天在外面喝酒应酬，不陪我学习，不陪我玩，现在却要送走我的心肝宝贝，这不是跟我有仇吗？
见爸爸不想让步，我飞起一脚，踢倒了椅子，吼道：“你要把它送走，就先把我送走！”
“啪！”爸爸也放下了筷子，“今天我定的事，谁都改变不了！”
“我偏要改变。”我大叫一声。
“再说一遍，我定的事不可能改变。”爸爸严厉地看着我。
“它是我，我是它，它没了，我也不活了！”说着我就往墙上撞。
一直在旁观战的妈妈赶紧拉住我，说：“别冲动。”说完她看看爸爸提了个折中的办法：“留一只小仓鼠怎么样？”我呜咽着说：“可以，但其余的送回老家，不给别人，让奶奶养着。”妈妈同意了，爸爸也不吱声了。
风波终于平息了。我发誓，要好好学习，考个好成绩，把仓鼠再接回来。
【篇四：妈妈的唠叨】
她，长着一双乌黑的大眼睛，一头飘逸的长发，长发下一对儿弯弯的柳叶眉，一个小巧的鼻子，一张很能说的嘴。没错，这就是我的老妈！
今天是一个大周末，我高兴地想：今天终于可以睡个大懒觉了。可是，客厅里传来了妈妈的声音：“起床啦，都八点钟了。”我极不情愿地从床上坐起来，等我起来她对我说：“赶紧去洗脸，刷牙，然后吃饭，吃完饭赶紧写字……“我不等她说完就说到：“知道了，你赶紧去工作吧！”等她出去以后，我瞬间觉得耳根清净多了。
又是一个清新的早晨，我刚准备去上学，耳边又传来了碎碎念：“出门注意安全，记住，上课不要做小动作，要认真听讲，不要打架……”我没等她说完，就赶紧说了句“再见”像逃出鸟笼的小鸟似的一路小跑奔去学校了。
过了几天，她说她要出去几天，我那时心里很高兴。可是到了第二天早上，我起床晚了，连早饭都没吃就去学校了。晚上我回到家闷闷不乐的，吃饭也没有胃口，我突然发现，生活中没了妈妈的碎碎念，还真是一团糟！
母爱可以通过许多方式表现出来，有时“菩萨低眉”，有时“金刚怒目”，有时“喋喋不休”。
但不管怎么表现，她对我的爱都如涓涓细流般润物无声，无私而永恒。
【篇五：雨散天晴】
天空阴沉着，并且越发昏暗了。雨声模糊了傍晚城市的嘈杂。
我望着雨，叹了一声，慢悠悠地把书包清好，迈着沉重的步子下楼。到了父亲平时接送我的地方，却发现父亲的车早已停在那里。
“怎么这么晚？我告诉你先打个电话给我，又忘了吧？”父亲对开车门进来的我说道。我的心却被这几句话所扰乱，强忍了整整一天的苦闷与不快都被点燃，一下子冒出来。我对他大吼：“有事啊！烦死了！别问我，我不想回答。”我说着简直变成一种哀求的语气，痛苦地喊着，一头倒在车的后座上，呼呼地喘着粗气，觉得自己要被压垮了似的。
“唉！你……”父亲不由得回过头来，我瞥见他的怒目，圆睁，爬满血丝。他看见我颓废的模样，好像欲言又止。他转过头来，一声重重的叹息。“什么坏毛病。”我听见他沙哑的声音。
雨势更猛烈了，车窗上溅起“啪嗒”“啪嗒”的撞击声。车里只剩下一阵死寂。
我想起那么多个傍晚，每一次都这样的沉闷，不禁心中充满了畏惧与悲伤。我，越加痛苦。我对师友是那样尊重与平和，与父亲见面时却总剩下一片雷霆暴雨。我的父亲啊，为何总是如此纠缠不休，令人厌烦？为何总不能看到我的无奈？
我有些气恼，又有些悔恨，但心中却总盘旋着对父亲的不满。雨，透过窗的缝隙，溅到了我的额头上。
父亲忽然说：“你饿了吧，我给你备了饼干，放在后座。”我摸了摸肚子，感觉并不很饿，便随口道：“我不饿，你吃几片吧。”我扭头，看见了那个淡绿色透明塑料盒，装着十三四片各式各样的曲奇。我忽然听到他说：“谢谢，我的好儿子。”我有些愣了，把盒子打开，递一片到他嘴边，他张嘴吃下，大嚼。
我说：“还行吧，老爸。”随机又拿起一片递过去。他含糊着说：“好吃。”
天上乌云稍稍散开，西边的红色阳光洒在了马路上，刮起夏日清爽的风。
我多想，和父亲之间，总怀着这份夕阳的温暖。我不该，拿自己的烦恼，去徒增父亲心头的阴云。
【篇六：醒悟】
比我大九岁的姐姐，在我看来，她只会管我，真是讨厌极了！不过，那只是以前看来，现在她身在异国他乡，管不着我了，哈哈哈哈！身边少了双眼睛监视我，这种感觉真美好！想想过去，我看久了电视吧，她告诉我妈；我没写作业就玩吧，她告诉我妈；我中午午睡超过半小时了吧，她告诉我妈……唉，郁闷，有个“监控器”在旁边，我想懒散都不行。呼，气死我啦！啥都管，一点儿自由空间都没有。但仔细想想，我姐管我倒也不太坏，要不是她，爸妈忙于工作时，谁来照顾我呢？她管我，还是对我好啊！
对于一个科技发达的世界，电子产品对小孩子来说吸引力还是挺大的，既然如此，那么这些小孩子里怎么可能少了我？除了看电视，我最大的乐趣便是玩手机了。可是，我姐怎么可能允许我自由玩手机呢？
有一次，当我沉陷在手机里无法自拔时，电话响起来了，屏幕显示是老姐打来的，哇！这个老姐，搞什么鬼？同处一个屋檐下，她老人家打什么电话呀？我接了：“喂？您是要让我写作业呢，还是收衣服呢？两个屋子隔这么近，你什么事儿非得打电话？”电话那头传来老姐威胁般的声音，我隔着房间都隐约听得见：“你顶多再玩半小时手机，我看好时间，半小时后，你若放下手机，便是晴天，你若不放，就打电话叫家长，那时可能将是暴风骤雨。”哟！还打电话叫家长？当你谁呀，我班主任吗？切！就不放，我看你能把我怎么着！
我关上灯，把手机亮度调到最暗，门虚掩，省得她砸门，我可心痛门，哪像她呀！然后，我盖上被子，躲被子里玩。不知过了多久，我听到姐姐出去喝水的声音，赶忙关上手机。不一会儿，声音就没了。我以为她回房间了，就坐起来，把亮度调亮了一些。突然，“嗒”一声，房间里灯火通明！老姐站在门口，一手叉腰，一手按在电灯开关上，怒目瞪视着我，接着走过来抢走了我的手机。我气得直咬牙，开始“暴走”并大声吐槽：“你……你凭什么拿我手机？你不也趴床上看电脑吗？”没有回应，寂静！气死我了！
不过，现在回想起来，姐姐也并不是那么面目可怖。想想，姐姐八百多度的近视……她克制我玩手机，只是为了让我不重蹈她的覆辙；她喜欢告状也是为了抑制我的坏习惯吧，我曾经看过一本书，书上说，好习带你走向成功；坏习惯给你带来诸多不便。所以，养成一个好习惯是对我们的明天负责。
【篇七：语文的情怀】
在长达两年半的初中语文学习时间里，我们学习了很多东西——课文、语法、写作，最重要的则是作为一名中国人的情怀和精神。
还记得学习闻一多先生《最后一次演讲》的那节课。从早上开始，如同唐人说的那样“祝融南来鞭火龙，火旗焰焰烧天红”，连空气都带有一丝焦糊的味道，在这样的环境下，同学们昏昏沉沉地睡倒了一片。
此情此景，也应了那句话：“暖风熏得学子醉，只把教室作卧室。”整间教室只余下李老师洪亮的讲课声、同学们粗粗的呼吸声和微微鼾声，连一向话多的我也沉默下来。
忽然，我迷迷糊糊地感觉有一丝不对劲——怎么会如此安静？冷不丁地打了个寒战，瞬间就清醒过来了，同时，也嗅到了异样的气氛。有诗为证：初二十二声将息，山雨欲来风满楼。
我立刻抬头看讲台，果然有些异样。李老师怒发冲冠，如同怒目金刚立在那里，欲有所言。你看他：怒发冲冠气正刚，目如铜铃咬齿强。怒目金刚从天降，原是我师近旁狂。
老师一开口，就如同春雷乍响，好似大雨倾盆。“闻一多先生不顾自己的生命，在演讲台上慷慨陈词，历数敌人罪状，你们呢？一个个在下面死气沉沉的，都不知道自己在做什么！闻一多用演讲唤醒了中国人的灵魂，今天，我也想学学他，唤醒你们麻木无知的灵魂！现在，全体——起立！”
大家稀稀拉拉地站了起来。李老师大声读一句，我们就大声读一句，声音稍微小点，就要重读。渐渐地，大家的声音大了起来，就像雨后的春笋，节节攀高。李老师的声音驱散了我们的睡意，真的唤起了我们的灵魂，似乎整个校园都能听到我们读书声。我惊讶地发现，这样的声音比我过去听过的所有声音都要有力，它响亮的能够划破天际，浑厚的穿透人心，有力富有气势。
《古今贤文》说：一枝独放不是春，百花齐放春满园；毛泽东主席说：人心齐，泰山移；习近平主席在2019年夏中亚之行中反复强调“从团结合作中获取力量”。可见，一个人的力量终究是有限的，只有大家心往一处使，才能集中力量，才能在正确的方向上释放真正的力量。
老师洪亮的声音还在领读，同学们富有穿透力的声音还在回响，我的思绪又在风中飘扬：众所周知，每一项成功的事业背后都有很多人的支持，以前我支持个人英雄主义，总以为一个人如果能像项羽那样有万夫不当的勇气和力量，就算得上英雄。现在再想想，项羽之所以自刎乌江，败在区区一个亭长手下，就是因为没能合作好。
李老师上课固然没有闻一多先生在最后一次演讲中那样的悲壮、那样的气势磅礴，但却直击内心，唤起了我们的灵魂。
所谓语文，学习的不仅仅是中国的语言，更重要的是中国的魂魄与精神。正是因为有着无数“中国脊梁”的努力、视死如归，才让中国一次次从危机中解脱出来，先辈们用血肉铸造了中国的辉煌，若是未来祖国再有国难，即是我们用血肉之躯铸造中华魂的时刻！
学习语文，就让我们也拥有中华民族不屈不挠、自强不息的民族精神。这，也是语文于我们的意义所在。
【篇八：不做低头族】
“哈哈哈……”一听见这滑稽的笑声，我便未卜先知——一定是爸爸又在看那被我和妈妈视为“病毒之父”的手机了。我闻风而来，只见爸爸躺在沙发上无所事事，正低着头玩着手机，时不时发出搞笑的声音。唉，这个“手机迷”。
突然，一声“河东狮吼”：“孩子他爸，去买瓶酱油！”爸爸有气无力地应了一声：“哦。”可他还是不为所动，继续低头玩着手机。可好景总是不长的，他被妈妈叫去“训”了一顿，乖乖跑去买了。
过了一会儿，“低头族”又“重出江湖”——爸爸又在看手机。此时的我正埋头苦干做着作业，可不过一会儿时间，一片荆棘便与我不期而遇了。我不禁张口就来问：“爸，这题怎么做？”爸依然坐着，稳如泰山似的，看着爸爸这么沉迷于手机，我不禁生气了。我走近爸爸，怒斥着：“不要再看了！”爸爸似乎一耳进一耳出，我一看，按捺不住心中的愤怒，猛然把爸爸手机扔在地上。
此时，两双怒目正直勾勾地相互盯着，我心中暗想：即使我成为打掉爸爸手机的“罪人”，也不会让爸爸成为低头族的！这句坚定的话不停地在我耳畔回响，让我如吃了定心丸似的，与爸爸对抗起来。
时间流逝。我们父子俩谁也不让谁。只见妈妈担当“和事佬”，打破了含着火药味的沉寂：“不要吵了！”我们一听，都“哼”了一声，便扬长而去。
手机真是罪魁祸首啊，如遇手机，一定要避之为妙啊！