【篇一：竞选班长发言稿】

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家好！我是五年四班的郑小红，我今天要竞选的职位是班长。

我觉得班长这个职位是需要管理能力强，能为大家服务的职位，也希望我担任这班长的职位能让我的管理能力更上一层，使我得到锻炼。还有能增强我的责任心，既能管好同学们，又能管好自己。在管理中增加我对同学们的感情，让同学们更加信任我。

如果我能当上班长，我会尽自己所能，帮助同学。当同学受伤的时候，我会尽我的能力帮助同学；当同学发生矛盾的时候，我会互相劝解，让他们化解矛盾；当同学们有困难的时候，我会大公无私，去尽力的帮助同学……总之，我会以我的热情，我的毅力，我会为认真的工作态度来做好工作，尽力的为同学们服务，让同学们更加信任我，让我有更多的机会。

即使，我当不上班长，我也不会灰心，不会气馁，而我将在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌。

最后，请老师和同学们，为我投你们那宝贵的一票，谢谢大家。

【篇二：说一说共享单车】

最近一段时间，杭州街头上总会见到很多小红车、小蓝车和小黄车，他们就是在杭州市区投放的“共享单车”。地铁口、马路边、小区楼下等很多地方，都会停放着一些不同颜色的共享单车，这些共享单车用起来非常方便，只要拿出手机，对着二维码扫描一下，就可以进行骑行了。

有一次，我和爸爸从地铁出来准备回家，但到家还有好长一段路，本来我们计划打车的。但就在这个时候我看到了好多可爱的“小黄车”、“小白车”停在那里，我提议爸爸尝试一下共享单车。于是我和爸爸根据说明，用手机扫码、绑定、开锁，“滴”一声响之后，单车的锁就自动开了。我很兴奋地骑上单车飞快的前进，爸爸在后面跑着追我，不一会功夫我们就到家啦。这次尝试共享单车骑行，让我深深地体会到共享单车的方便快捷，同时也感受到了共享单车的环保和经济。

虽然共享单车用起来非常方便快捷，但经过一段时间的试用，但我发现在管理上还存在一些问题。第一，这些车子没有固定的还车点，也没有人员管理，大家随意停放相对比较混乱；有的停放在路边，会妨碍行人和非机动车通行。第二，这些车子长期暴晒在太阳下或连续被雨冲刷，很容易导致车辆损坏。比如暴晒之下车身会发烫，让人们无法骑行；如果连续淋雨，车会生锈，导致使用不灵影响安全。最近我在收音机里听到，共享单车让交警束手无策，还让汽车通行不方便，所以共享单车还存在很多问题。

针对以上问题，我提出几项管理建议：

1、共享单车要靠市民自觉爱护，注意停放合理和安全，不给行人和交通带来不便；

2、希望政府部门能系统考虑，统筹管理，提出有效的解决措施，比如划定固定停车点等；

3、从我做起，做个文明的小学生，做个文明的市民，有序使用和停放，爱护车辆。如果大家都做到了，那共享单车就会成为杭州的一道亮丽的风景线，而不会成为杭州的一个“小污点”。

【篇三：竞选宿舍长的发言稿】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我要竞选的职位是宿舍长，因为每次回宿舍，总会看见宿舍长来不及脱衣服，就赶紧走到岗位值岗，监督同学打水洗漱，而且，宿舍长还可以关注学生的安全，看有没有做危险动作，有没有大声吵闹，有没有跟同学打架，有没有认真值日……。并且，每个宿舍长都晚睡早起，把整个宿舍管理的安静有序，非常懂事，我很佩服他们宿舍长，也想做一个合格的宿舍长，帮助生活老师管理学生，做老师合格的得力小帮手。

我认为我可以成功当选宿舍长，当宿舍长首先得管好自己，因为在班级里我也是个组长，可以管理好组员认真学习，奋发图强，取得好成绩，所以我相信，在宿舍里，我也一定可以让他们安静有序，不做危险动作，管理的井井有条，帮助生活老师，一起管理学生，并且，我一定可以按时起床，不拖累同学们，兢兢业业，做一个好的、合格的、优秀的宿舍长。

如果我成功竞选上了，我一定会尽职尽责，不辜负宿舍长这个职位，认真监督，严格管理，忠于职守，一定会把同学们的安全放在首位，看住他们，认真负责，让他们睡眠质量好，安安静静，一定不辜负宿舍长这个职位，如果我成功竞选的话，我会帮助老师，整顿纪律，把老师要强调的重点都记在心里，管理学生的时候放在首位，要是我成功竞选，我会不经常扣分，多鼓励，多表扬。

希望大家可以支持我，让我成功当上宿舍长，我的发言到此结束，谢谢大家！

【篇四：担任班长】

你知道我们班的班长是谁吗？哈哈，就是我！

其实我以前是副班长，在这一学年班干部选拔的时候，因为同学们的大力支持，我成功“干掉”连任两届的前任班长，登上宝座，获得了班长这个称号。

从此我可以代替值日班长管理全班所有同学，有几次我甚至可以在老师上课有急事的时候代替老师管理班级，并给他们布置任务让他们在上课时完成。在同学心中，我是一个平时很和气，凶起来却很凶的班长。

我的压力其实也非常大。有时候我做错了事，同学去告老师，老师就会教育我一顿，说我是班级的榜样，要以身作则，还要……听得好晕。

我当上了班长，不知是该喜还是该忧啊！

【篇五：致环保和企业管理部门的建议书】

现在，随着科技水平的提高和人口的膨胀，人们对各种产品的需求量增多和对产品质量要求的提升，带动了制造业和服务业的发展，同时成为提高我国GDP的重要因素。

但各种名目繁多的工厂，如雨后春笋般冒出来，也造成了产品生产过多，消费滞后的现象。而且，大多数新出现的企业为了节省开支和技术水平的限制，导致生产出来的产品质量大多良莠不齐，深受消费者诟病，此外，工厂排出的废气造成了城市大气污染，还有些企业为节省开支偷排污水，这些都加剧了环境破坏。

我认为，有关政府部门可以针对“绿水青山就是金山银山”这条宗旨，做出以下方面的改进：

1、关停一批三无企业和亏损较大的企业，除了减少污染源外，同时也可以对其他不合法企业起到震慑作用。

2、积极打击贪官，加大对企业的执法力度。由于一些贪官的徇私枉法，导致企业钻了法律的空子，造成不良影响，加大对企业的执法力度也是可以打击不法分子的有效手段

3、可以将一些较小的企业合并到较大的企业中去，并对一些做的很好的企业予以政府的奖励。

4、加强对企业人员环境意识的培养，可以由政府出钱办一些培训班，同时把培训考核作为相关评优评先的有效凭证。

我相信，如果这些建议可以得到采纳，杭州市的未来将变得更美好。

【篇六：碎片管理，享受生活】

在移动互联网大为发展的今天，我们可以利用零碎的时间在手机或电脑上完成一些小事情，比如买一样东西、查几个单词、读一篇文章等，美其名曰利用碎片化的时间。然而我们也花费大量的时间来聊天、抢红包、玩游戏或者看一些没营养的新闻，如果把这些时间加起来，一定会吓你一跳。那么，我们不禁会问，这样的碎片化生活到底是好还是不好呢？

既然我们遇上了碎片化的生活，不妨就想办法好好地适应它吧！有的时候我们经常会遇到这样的问题，当我想着打开手机要查某些资料时，突然微信来了一条信息，于是我条件反射地就会去点开，等到把微信的内容读完，会突然想不起来我到底为何打开手机，大家是不是觉得自己也经常这样呢？这样不但不是利用碎片化时间，反而是在浪费时间。随着升入初中，作业量和学校的事务也越来越多，我们必须好好地管理自己的时间，才不至于忙得焦头烂额！

那么如何管理呢？首先我们要减少碎片化时间的产生，这些零零散散的时间往往不够我们做一件完整地事情，大家都想着反正就一会儿，不如看看新闻看看笑话放松一下，于是不知不觉间这些时间就都浪费了。要减少碎片化时间，就要学会规划，把相同的或者类似的事情放在一起做，就好比要到老师那里汇报事情，又要帮老师收本子，这两件事情完全可以整合起来一起做，收好本子放到老师办公室的同时汇报工作。这样可以利用一个完整的课间完成，而不必分多次，也不会产生零碎时间来浪费了。

其次，我们要想好，常规情况下一天内我们究竟有多少零碎时间，每个时间大概多长，我们可以利用这个时间做什么？这样就不会一碰到碎片时间就百无聊赖，反而会觉得很充实。我们可以利用碎片化时间背几个单词，做一些订正，甚至完成部分家庭作业，这样回家以后就可以有更多的时间做自己想做的事情，比如阅读，运动等。再比如大家都很头疼的作文，我们可以利用碎片化时间来构思一下，这个时间想一下框架，那个时间想一下开头，并一一记录下来，等到回家只要把想好的执行即可，是不是就会快多了。

最后，我们也不能一直处于紧绷的状态，当感觉效率不是那么高时，不妨利用碎片化时间好好调整一下心情，可以远眺一会儿，也可以闭目养神，在家的时候哪怕下楼去扔个垃圾，取个快递，都可以让我们切换一下心情，从而更高效地投入到后续的学习中去。

碎片化的生活并不可怕，只要好好管理，我们反而能有更多的时间去享受生活，何乐而不为呢？就让我们从此刻开始好好规划吧！

【篇七：小小便笺大大责任】

有时候，莫老师可能外出有事情，可能暂时去开会了，我们找不到他，我们就会写便笺来向莫老师汇报当日的情况。

那一次，我身为总管家，那一天要管理班级中的所有事物，下午放学了，我们也要扫地。你作为总管家，管理班级，班级肯定会出现很多的情况，有好的情况，也有坏的情况。假如你把这些情况憋在心里，不告诉老师，老生肯定会不清楚明白班级发生的事情，老师不知道你是否扫完地了，不好及时做出管理，不能对症下药。

我们几个管家蹦蹦跳跳的兴高采烈的来到莫老师的办公室，但是，却扑了一场空，莫老师不在，我们顿时像泄了气的皮球。心里想着：这该怎么办才好呢？我们必须了我们这个E家园的所有同学的幸福向老师说明情况啊。（我认为，只有向老师说明情况，老师找到那个同学开导一下，那个同学就会进步，进步了就会幸福。）莫老师经常教导我们：“要灵活变通，不要固执。”突然脑子蹦出来一个好点子——写便笺。

我立马找来的一张便笺，用好看的字端端正正的写下报告单，报今日的所见所闻一股脑的写在报告单上，签上我的大名，这就大功告成了。我们小心翼翼的满怀希望的把报告单贴在莫老师的桌面上。然后得意洋洋的安心的回家了。

身为小组长，形象的来说就是我们坚毅团队的家长，因为我们向家长一样管理着关心着自己的组员。组员们有做的好的地方，有做的不好的地方，但是莫老师身为班主任要管理整个班级，有些小细节就没有注意到，这时候，我们小组长就派上用场了，我们帮助莫老师把一些细节用口头简洁的报告给莫老师，莫老师就会把班级管理的更好，更轻松了。

不知听谁说了一句：“莫老师开会去了，不在办公室里！”当时已有经验的我们听到这个消息一点也不慌忙，不担心情况传不到莫老师的耳中。我不慌不忙的拿出我的救命法宝——便笺！这个法宝可以让你组的情况出现在莫老师的眼中，哈哈哈！神奇吧。

于是我认认真真的写下报告单，蹑手蹑脚的走向莫老师的办公桌，呀，原来我们的同学这么负责任啊，你看，花花绿绿的便笺贴满了莫老师的半个桌面，大家都不忘肩上的责任。真是好啊！

我们看似普通的便笺其实它的意义并不普通，便笺不止是一张报告单，更是我们同学一种有责任心的体现，更是我们的一种工作方式，也说明了，我们做到了老师在不在都是一个样，老师在我们报告，老师不在，我们也报告。我们灵活变通，那一张张便笺五颜六色，五花八门，变来变去，可是，不变的是我们E家园的同学的责任心，好，扛起我的责任来！

小小的便笺包含的是我们大大的责任心！

【篇八：当了一回值日生】

管理是一门艺术，当值日生也是十分难当的，值日生既要负责任更要对学生严格要求。

记得我上二年级时，当过一次值日生，我从那一次当值日生中，才感受到管理班级是多么的困难，因为管理班级要面对形形色色的人！

比如第一种人——自己的好朋友。我那次当值日生，老师让我管理班级纪律，我看见我的好朋友XXX正在和我的同桌说话，我心想：我要不要管他呢？要是管他，他一定会生气不跟我玩了，可不管他吧，同学们又不情愿。想到这里，我走到他跟前敲了一下桌子说：“XXX，你别说话了，请保持安静！”可他却毫不在乎地说：“我们都是好哥们，干啥？为什么这么生气。”这时候自己再去管他好像有点不给他面子似的，如果不管他他就会更猖狂了，面对这种人，让当值日生的我真的有些手足无措。

第二种人——强壮型的，这种人遇到问题会让你不知道不知所措。记得有一次午练，我站在讲台上管理纪律，我们班的“老大XXX”正在那一边说一边做着小动作。我心想：我若教训他了，放学之后我一定是吃不了兜着走，可不管他吧他又太猖狂了，我心里十分纠结。反复斟酌后，我还是走上去对他说：“你别说话了，再说话我记你的名字。”果然，如我所料，他指着我说：“不想活了是不是？快点给我上一边去。”这个时候你一定会赶快躲开吧！这种人也是十分难缠的。

还有一种人——和自己一个级别的。有一次我值日，看见下面一个班干部正在说话，我走上前对他说：“别说话了，认真写作业。”他气势汹汹地说：“你是谁呀，今天值日就不得了了是吧！你敢记我，我明天一定也记你的名字，我们都是一个级别的，应该谁也不记谁！”遇到这种情况你会怎么做呢？

那次当值日生让我深刻体会到：管理真的不是一件简单的事！

【篇九：班长竞选稿】

老师同学们，大家好。这次，我想竞选的岗位是班长。我认为班长不仅可以管理大家，帮助大家，还可以当老师的小帮手。

我想当班长是因为我也想感受一下当班长是怎么样的，也想尝试一下当班长的辛劳，顺便尝试一下苦的滋味。也好让我锻炼一下自己的组织能力，为班级尽一份力，改变一下班级。

我的优势是能先把管好，再管好别人。并且我可以尽量地解决大家的难题，帮大家排忧解难。总之能做到的我都会做到，请大家投我一票。虽是这样，但是我也有很多不足的地方，不过这次我会改正不足的地方。我还会检查值日的情况，并且检查书柜里的书还了没有。总之我一定会尽自己的本分，把我们的“大家庭”变得更美好。

假如我当上了班长，我会管理好大家的纪律，下课时我也会让大家做好课前准备，还会让大家上课时不说话，认真听课。而且，我每天都会管理好讲台的干净，以及书柜的整洁和植物的生长。反正我一定会做好自己该做好的事情。

我真希望能当上班长啊！

【篇十：关于值周的作文】

当我还是一年级的小朋友时，每次听到学校广播里宣布值周班级时，我就在想，什么时候才能轮到我们班啊？一年又一年过去了，在四年级上学期即将结束的前两周，一个好消息传来，终于要轮到我们班值周了。

周一，我们全班同学早早地来到学校，等待着老师分派任务。有的同学被安排管理课间，有的同学被安排管理做操，有的同学被安排管理垃圾分类，有的同学被安排管理升旗仪式，还有的同学被安排管理午休……我负责管理笃学楼一年级小朋友的课间、午休以及五楼小朋友的垃圾分类。

第二节课一下课，我就带上值周袖章和本子，雄赳赳，气昂昂地向笃学楼出发了，去检查一年级小朋友的课间情况。我心里美滋滋地想，哈哈，这次我总算可以过把管理员的瘾了，看一年级这些小萝卜头谁敢不听我的话？没想到这群小屁孩一开始就给了我一个下马威。有些小朋友在走廊上疯跑，当我跑上前去提醒他们并想记下他们的名字时，他们把我的话当成耳边风，或是跑进教室或是跑到走廊的另一头继续玩疯跑的游戏。后来，我心生一计，假装从旁边经过，趁他们跑得疯狂时，突然出手抓了其中的一个小朋友，并记下他的名字。这样，抓了几个小朋友后，这群调皮的小朋友就再也不敢玩疯跑的游戏了。等回到教室上课时，我已经累得满头大汗。不过，这次课间检查也树立了我的威信，后来每次只要我一去检查，小朋友们就变乖了，不敢疯跑了，我也轻松了许多。

当然，我在值周期间还有一件很重要的事情就是检查午休。好几次我进教室查看时，都听见了值班老师严厉的批评声。原来是有些小朋友不乖，不愿意睡觉，在说悄悄话呢。这时，值班老师看见我进来就要我记下这些调皮的小朋友的名字，他们吓得大气也不敢出，教室里也就慢慢地安静了下来。

另外，我还需要在课间检查垃圾分类。每当这时，小朋友就问我是加分还是减分。当我给他们加分时，他们就高兴地手舞足蹈，而当我给他们减分时，他们就垂头丧气地走了。

一周的值周生活很快就结束了，我收获了了很多，学会了怎样智慧地处理事情，怎样有效地管理小朋友，怎样帮助小朋友。我期待下次值周，自己有更好的表现。