说说我自己作文650字08-12

我有着一头乌黑的短发，小小的眼睛上架着一副黑色的眼镜，一张爱说话的嘴巴，总是讲个不停。我是一个助人为乐的孩子。在学校别的同学最讨厌值日，而我却乐在其中。别人不喜欢的重活累活，我也喜欢干。做值日，常常会让我感到无比的快乐和幸福，还有一种油然而生的自豪感。我帮助别人值完日以后，最喜欢享受别人那一阵阵赞许的目光，那目光让我感到无比的骄傲与自豪，同时我也不会要求别人的回报，我就是这样一个乐于助人的孩子。我...

科学拼装进行时作文1200字08-05

拼装世界是男孩的伊甸园，既充满魔幻城堡的神秘，又充满迷雾森林的莫测，需要想象创造，也需要逻辑规则。乐高星钻、机器人DIY配件、科学工具零件都十分神奇，一不留神就给你大惊喜，下面就让我给大家讲讲我的科学拼装进行时吧！我常见的是乐高拼装。我第一次接触乐高拼装玩具的时候，妈妈对一颗颗的小星钻十分警惕，深怕一不留神我就偷偷当糖果吞吃了。其实妈妈不懂我喜欢这些小星钻胜过喜欢糖果，有一段时间我对建造乐高城市十...

碎片时代，拼装自我作文1000字08-03

下课十分钟，抓紧写两笔作业；放学回家路，与好友来两端闲聊。每个人都有这种“碎片体验”。在大数据的时代背景下，飞速转动的世界纷杂又新鲜，茫茫然，昏昏然。不断被快餐生活推着走，我们的生活似乎变得越来越“小”、越来越“碎”。什么是“碎片化”？我们从何将“碎片”拼为“拼图”？生在碎片时代，我们有必要思考。碎片化，宽泛地说，即完整的东西变得七零八落。对于注重持之以恒、专注不移的求学精业而言，“碎片”简直就是...

分享的乐趣作文900字07-26

我这个人，没别的，就喜欢广交朋友和乐于助人，我热情大方的性格让朋友们喜欢和我在一起。有的朋友喜欢我的玩具、想借我的图书，我都会毫不吝啬的借给他们。可唯有一个玩具，我怎么也舍不得拿出来与他人分享。那是一个“乐高”牌的驱逐舰，长约70厘米，宽约8厘米，舰前端有一个飞机发射台，可起降战斗机，舰后面有两挺机枪。驱逐舰由1200多个模块拼装而成的，这可是我参加作文比赛获得一等奖的奖品。刚拼好那阵子，爸爸妈妈...

捕捉，心中那个梦想作文500字07-15

每个人心中，都有一个神秘的生物。传说，它叫梦想，它高洁而又美丽，有着比谁都快的双腿，它只有在一个人有梦想去实现，它才会出现。有时，它只是像梦一样时隐时现。它很难捕捉，无论你用什么方法，它都不会掉失，因为，它和你的内心是共鸣的，除非你用无比纯洁的勇气去感染它，它就会不知不觉地来到你的身边。我从未见过。你呢？你是不是让梦想变成彩虹，在你的心中无限发亮。关于梦想，它们还有一个名字，叫——噩梦！当你的心中...

一件小事作文500字07-06

就在星期六的上午，我从拼乐高积木中得到了启示。那天太阳高高地挂在天空，云朵在它周围漂浮着，似乎在开心地聊天似的，小鸟“叽叽”地唱着欢快的歌曲，今天大家似乎都十分开心！我和妈妈一起去了王府井，一到王府井我就兴奋不已，更令人开心的是，妈妈给我买了我心仪已久的乐高！一回家我就迫不及待地开始拼装了：我一会找零件，一会拼装。就这样，拼了一个上午才拼了一半，我开始不耐烦了，十分生气，决定先不拼装了，当我准备离...

我的好伙伴作文350字07-02

在众多的伙伴中，请允许我隆重介绍我的好伙伴——拼装！曾在我五风的时候，我就与拼装结下了不解之缘，算起来，我玩拼装已有三、四年了，称得上“老江湖”了。昨天，补习班下课了，我就和妈妈去逛街，当我路过学校门口“文具百货"的时候，我看上一盒”拼装“，它立即吸引住了我。我对妈妈说：“妈妈我想买一盒拼装。”妈妈答应了。我高兴地抱着一大盒“潜水艇”拼装玩具回到中。说干就干，我把零件一股脑倒了出来，顿时，我蒙了，...

我的“梦想号”海模作文700字05-18

人生总会经历过一些事情，就像五味瓶一样，变化多端。自从我订了“梦想号”海模，我的心情又开心又急切，开心是因为可以弄航模，而且还是第一次，急切是因为想快点把航母带回家拼。终于等到了发航模的那一天，在人山人海的实验室里，我们领了两件航模和一个工具箱后，急忙赶了回教室。当我们赶回教室时，是一片及惊叹声。其实，我和别人一样感到新奇。等我回到家做完了作业，就拼了起来。等到爸爸回来时，航模已经被我拼烂了，原因...

拼装玩具作文500字05-13

今年春节，我回到了奶奶家，我的表弟和表妹也从山东回来了。因为肺炎的缘故，不能外出，但这个春节却格外的有趣。小院里的月季在阳光下开放，灿烂若霞，清风拂过，片片花瓣携着幽香，飘入家里，暖意盎然。我的表弟今年三岁，胖胖的，个子才到我腰，说话含糊，走起路来一摇一晃，像是一只小企鹅。我爸送了他一套玩具火车。吃午饭的时候，表弟闹着要拼火车。他又不会拼，只能我和表妹一起帮他拼，我拼火车轨道，她拼火车轨道旁的建筑...

中国龙作文500字05-03

今天是识图记忆课，李老师安排大家进行识图记忆。要求我们记忆图纸、动手拼装、倒叙拆解、快速重组。并且每个同学和每个同学拿到的道具组件都不一样。有的同学拿到了恐龙，有的同学拿到的是雄鹰，有的同学拿到的是轮船。而我拿到的是一组中国龙。开始记忆图纸了。同学们一个一个聚精会神的认真看着自己的作品图，牢记着上面的每一个编号和形状。为接下来的动手拼装打着基础。几分钟后，记忆完成，开始拼装了。我按照图纸，先从组件...