【篇一：我最喜欢的人】
我最喜欢的人嘛，是……哦！对了，是他。
他秀着一头黑黑的短发，圆圆的脸蛋儿，一双明亮的大眼睛，浓眉大眼，矮个子，他是一个活泼的小学男生。他有一颗善良而纯真的心。他是一个十分热情的人，每当同学有困难，他都会很热情的'帮助他们，同学们也喜欢叫他帮忙，如借一些学习用具，扫地啦，他总是很高兴地答应，所以他和班上的同学的关系很好。他非常喜欢演讲，他从小学三年级就开始登台演讲，登台演讲可是他的强项了，他从来没有让自己的启蒙老师失望过，因此，他可是学校赫赫有名的大人物呀！学校大多数人都认识他，那时，在班上，没有别人惟独他赶登台演讲，我们大家都夸他，可他总那么谦虚。他的作文写的可棒了！记得小学五年级的时候，他的作文还被选上了全校展览呢！在班上可是个才子啊！他还有一手漂亮的字，那字呀，写的有力，更写的有情，一笔一画都透漏出他的活力与激情。唉！我这样赞美他，甭提他心里有多高兴了。
说到这里，你也喜欢他了吧？噢，对了，望了向你介绍他是谁，他就是……我呗！奇怪吧？如果自己都不喜欢自己，那怎么可能适应环境，再去创造新生活呢？朋友们，给自己的信心吧，果断的走出你的第一步，再勇敢的走出你的第二步，一步一个脚印地走下去……
【篇二：亮】
有人说，地上的人与天上的星星相对应的，大人物对应明亮的星星，小人物则对应不太亮的星星，我时刻想成为那最亮的一颗，可在别人眼里，我是那么的渺小，几乎是个不发光的星，是一种受人嘲笑的存在。
曾经，有人对我说，我只是天空中不起眼的小星星，再怎么努力也是被其他星光遮盖光芒，还不如放弃，让自己活的轻松自在些。
也有人告诉我，不如就做一颗普通的小星星，虽然光芒微弱，但至少也拥有一片夜空。但是，这并不是我想要的。就这么放弃了就等于我是在向那些看不起和嘲笑我的低头，这是我最害怕的，我也是绝对不会让这样的事情发生！
尽管现在我是那颗不显眼的小星星；尽管现在我是那么渺小；尽管现在我不能依靠自己的光芒照亮世界。但是，那有如何？渺小并不是放弃的借口，它，只会给我进步的动力，没有一个人生来就是伟大的，没有一个人生来就能决定命运，我们有的只有拼搏，只有自信。
我愿努力成为那夜空最亮的星星，只为照亮我周围的世界，在有人找不到存在的意义，迷失在黑暗里的时候，能越过谎言去拥抱他。
我知道，现在我还是个不起眼的小星星，渺小得不能再渺小，现在我，也不足以拥有那强大的力量。但是我在努力的成长，我相信，我终会成为夜空中那最亮的一颗。
到那时，我会亮在每个人的头顶，我会做他们运行的航标。
【篇三：奇妙的笑猫】
愉快的寒假你在干吗？在玩？再打电脑？在旅游？不！不！不！看《笑猫日记》才是最好的选择。
本书作者是亲爱的杨红樱老师，她将笑猫写得绘声绘色。在这些幽默好玩，美妙温暖的文字中，一条连通现实和幻想的秘密通道，我感动，流泪，哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……笑猫，一只会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑的猫。它，有一把神秘的伞，将带领我们走进未来的世界。
伞，在生活中是为我们遮风挡雨的物品。在杨老师的笔下，成为了显示我们未来的道具。在书中，我看见了马小跳、杜真子、安琪……的未来，也让我知道了智慧不一定成为将来胜利的全部，情商会占到很大的优势。阅读了杨老师的书后，我深深地感受到了阅读的快乐，我仿佛走进了一个真实的世界，感受到每一位人物的心情、语言、动作、每一句都写得栩栩如生。让我久久不能自拔！虽然我只阅读了《转动时光的伞》这本书，但我还想阅读其它几本书，我是不会让丰富的知识从我眼中逃走的！
我想对杨老师说：“您的书中，我认识到了一位位性格奇特的人物，谢谢您！我将来也会成为向您一样的大人物！”
【篇四：同学传记】
【同学传记】
初二（9）班 吴曦楠
我们班有一个人，他精通电脑，在我们学校都很出名，他的名字叫“赵晨旭”
他的外号“赵公子”出自一部电影叫做《大人物》。然而他也不愧于这个电影的名字，他在我们学校也算是一个大人物，但凡一有电脑上的问题，所有学生、老师都会第一时间想到这位“电脑大神”。
有一次，班中的电脑突然死机了，“侯哥”在电脑前不停的把电脑开机关机、开机关机……“还不行，只能断电源了！”侯哥说到。可是却一点作用也没有。这时大人物走来了，同学们好似看到了沙漠？中的水源。只见赵公子看了看，从容不迫地打开电脑多媒体后盖，打开缠绕在一起的电线，又把它们重新组合在一起，看着他流畅的拼接步骤，最后拿出一卷胶布，将它们紧密缠绕在一起。唉？电脑修好了！
我们不得不佩服啊！
还有一次他在班级中给我们“秀操作”，只见他的手噼里啪啦地敲打了一会儿键盘？，电脑上突然弹出来一个界面“管理员指令”，他在上面打了一些字母又加上初二九班，回车一敲，一瞬间，电脑上都是彩色的初二九班在不停地滚动！
这就是我们班的电脑大神“赵公子”。我也非常的敬佩他，也准备拜师求艺。我也想不断的地学习下去。
【同学传记】
初二（9）班 陈默
她生来就有一副黝黑的面孔，脸庞上有一对不算大的眼睛，如宝石般亮晶晶的，使整个脸庞熠熠生辉。
她性格开朗，为人大方，嘴角时刻保持着令人舒心的角度，眼睛中也时时刻刻满含着粲然笑意；她做事不拘小节，遇到任何问题都积极的面对，仿佛没有什么事情可以难倒她；她十分独立，自己的事情自己做很少麻烦别人，对我，更如同是一位大姐姐一般。
记得有一次我因为考试没有考好而心情烦躁，看什么都不顺眼，这时她蹦蹦跳跳地跑过来，问我："明天晚上你出去玩儿吗？"一想到我那惨不忍睹的成绩，我就感到心烦，于是就朝她吼："还玩什么啊！我都考成这样了！″说完转身就走，留她一个人站在原地。但没过多久我就便后悔了，心想：我考不好又不关人家的事，我冲她发什么火啊。于是我犹豫着要不要向她道个歉。可没曾想，她却先来找我了，她远远的走过来，来到我面前，轻轻地说："没关系，就是一次小考试，别不开心了，下次好好考。″我抬头对上她的目光，那满含关心的眼眸中，没有一丝的责怪。
这就是她，理解、尊重他人，包容我的任性、我的暴躁。她如一缕阳光照进了我的生活，和我一同分享生活中的酸甜苦辣。
【同学传记】
初二（9）班 张瀚文
吾之同桌，姓张，名健翔，甚优秀。
健翔甚慧。成绩极佳，各科均优，常位前列。月考之式，天时地利人和，入一考场，生地总分，竟居班首，却不傲，更多发言。老师问后，翔必举手，命其回答，语言流利，落落大方，且简且全且准确。健翔者，真乃榜样也！
健翔甚健。论跑步，恰如其名，健步如飞，千米之途，仅三分之时；论实心球，导弹般射出，仅差十米分毫；论跳远，动作流畅，飞跃出，稳步入，已达标；此外，更有足球，篮球之好。射门三分，样样精通。
健翔甚勤。先任体委，喊号带队，气势宏大，雄伟久绝，浩气长存，势大速急，猛超他班。后任班长，理班之事物，管班之纪律，威望极高。今任学委，辅导同学，带领全班，走向第一。虽任不同职，有不同务，却有一特点：乃尽职尽责，服务同学，贡献班级，带领大家！
健翔甚乐。翔生性乐观，喜交友，无论学霸，还是体特，翔皆识，且为友。面对困难，毫不畏惧，奋势竞上。若遇错，翔因知短而乐，并改。因此，翔如今甚优，几近无缺，实乃九班之榜，令人钦佩。
翔之完美，非三言两语可叙。遇健翔，乃大机缘。若遇之，必有获。
【篇五：我的小老师】
“我的小老师”顾名思义是教会我一些东西的人，这个人，并不是什么大人物，只是我的好邻居而已。我的这位老师是一名维吾尔族的小朋友，他教会了我好多常用的维吾尔语。它不仅教会了我维吾尔语，还教会了我很多道理。
记得有一次，我到他们家去学维吾尔语，他的妈妈看我们学的很辛苦，就端了他们民族特有的茶给我们喝，当我要喝的时候，在那一刹那间，我听到他的妈妈轻声问道：“你准备什么时候和小姐姐说我们要走的事情？”“学完这最后一次课吧”小老师沮丧的和妈妈说。听完他们的对话我呆呆的坐在那里，一动也不动。
那是一个阴雨绵绵的下午，也是最后一次学维吾尔语课，等我们学完了之后。没等小老师开口，我就低声问道：“你们是不是要走了？”
他睁大眼睛，非常震惊的说：“你怎么知道的？是的，我们要走了，你不要沮丧这只是短暂的离别，我们过几个月就会回来。”“真的吗？”我突然激动的跳起来说。“真的”他非常笃定地对我保证，这时我拿出早已准备好的礼物，送给了他…
时间已经过去了两个多月，我也期待与小老师的再次相遇。我想这就是我们友情的见证。
【篇六：那一次，“六猴”让他滚出去】
那一年，他上小学二年级。
那个年代，在乡下，一到夏天，许多学生都赤着脚去上学，大多是因为家长图省钱，不给买凉鞋。
见别人赤脚上学，他也有些心痒了，于是跟着效仿，那天破天荒地第一次赤脚上学。原来赤脚是如此凉快，如此轻松随便，而且省去了穿鞋的许多麻烦。赤脚走在黄土地上，尽情地扭动脚趾头，听着脚底“呱唧呱唧”亲吻大地的声音，别提有多惬意了。
一下课，孩子们就像出笼的小鸟一般飞出教室，飞出那黑屋子土台子的教室，享受短暂而又快乐的课间10分钟。课间活动丰富多彩，丢沙包、跳皮筋、捉迷藏……花样繁多，层出不穷。见到有人在跳绳，他也奔了过去，一纵身就加入了他们的行列。随着绳子有节奏地起落，他上下跳跃，闪转腾挪，轻盈矫健，如欢快的春燕，像敏捷的猿猴。天是那样的蓝，太阳是那样的圆，花儿是那样的艳，树上的鸟儿也在“唧唧喳喳”地助兴。那一刻，他觉得生活是如此美好，一切都是那么快乐，一切都是那么有意思。
正当他沉浸于快乐之中，尽情舒展自己的时候，一个同学忽然跑来，打断了他，告诉他，老师让他到办公室去一趟。他疑惑地来到了办公室，班主任老师严肃地告诉他：“学校不允许学生赤脚上学，下不为例。”他茫然不解，又不是他一个人赤脚，他只不过是跟着别人学，赤脚的多了去了。突然，一个叫外号叫“六猴”的民办老师，据说是什么小学负责人，冷不丁地，恶狠狠地对班主任说：“叫他滚出去！”
他不禁打了一个冷战，一瞬间空气都凝结了下来，他的脑中一片空白。抬眼看时，只见“六猴”正歪躺在床上，赤着脚，斜着眼，嘴里叼着劣质烟卷，不住地喷云吐雾，高傲不可一世，不屑一顾不怀好意毫无人味冷漠残酷肆无忌惮得意洋洋极其夸张地清着嗓子，杀气腾腾，好像要把他打入18层地狱，要让他永世不得翻身，然后将他一口一口吃掉，不留丝毫痕迹。那种阴森恐怖令人毛骨悚然，不寒而栗。那一刻，他觉得世界是如此冷漠，黑暗无比，学校好像是人间地狱。低头看着自己的赤脚，他忽然觉得它们是那么的丑陋不堪，它们犯了不可饶恕的罪行。
他不知道自己是怎么走出办公室的，低着头，躬着腰，垂着失魂落魄的无助的双眼，拖着像灌了铅的疲惫的双腿，如死囚犯一般。感觉一切都完了，天要塌下来了，世界末日降临了。从此，他郁郁寡欢，一蹶不振，学习成绩一落千丈。
他从此再也没了笑脸，一进校门就感觉压抑低沉，矮人一等，舒不开身。那位“六猴”还是一如既往地横眉竖眼，看样子不把他整得精神分裂决不罢休。他每天都活在“六猴”冷若冰霜的面孔下。
多年以后，他师范大学毕业，也成了一名教师。听说“六猴”突然得了脑溢血，卧床不起，他暗自庆幸了好多次，他庆幸苍天有眼，恶有恶报。想像着“六猴”病中痛苦的样子，他无数次嘴角上扬，情不自禁手舞足蹈，睡梦中多次笑醒。他无数次默念：“六猴”你也有今天！活该！
回想起童年的这段经历，他仍然耿耿于怀，难以平静。他不止一次地想把他的这种经历和遭遇转嫁到他的学生头上，他要把他的这种痛苦释放出来，才能好受。于是有了一次次不耐烦，一次次大动肝火，一次次呵责训斥……
冷静时仔细想一想，他也觉得不应该。可他就是不能控制自己，他经常想：这不是我自己造成的！“六猴”就是这样教育和对待我的。他这样的老师还有资格得到学生的尊重吗？他所谓的教育对我来说近乎是一种毁灭性的打击！他所谓的教育其实是在种植蔑视和仇恨！
一个永远走不出童年噩梦的阴影，人生始终带着童年不幸的烙印的人，我们可以想像到当年他曾经经受了怎样的煎熬和痛苦！
作为教育工作者，相比你的简单和粗暴，你的无知和无能倒在其次。哪怕你教学水平不是多么高超，只要你谦逊平和，有一颗善待学生的心。不苛求你能给学生带来多大收获，最起码别给学生带来伤害。你不能树人子弟，但最起码尽量少误人子弟！陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
仔细想一想，推及到各行各业，人这一辈子的命运其实并不完全掌握在自己手里，也不掌握在大人物手里，大人物毕竟离我们很遥远，普通人一般没有机会与他们接触。倒是身边那些不起眼的却又自命不凡、小肚鸡肠、嫉贤妒能、无德无才、趋炎附势、虚伪残暴的小人物却往往会左右我们的命运，影响我们的一生。许多平凡的人本该有更好的人生，却可悲地葬送在这种人手里了。值得深思！
奉劝某些人：你的一言一行要与人为善，不要损害别人！否则就是作孽，就是犯罪！当你夜不安寝，噩梦不断时，摸摸你的良心还在不在！当你病入膏肓，惶惶不可终日时，你会看到地狱之门在向你微笑招手！
【篇七：读书的议论文】
在现实生活中，人们认为，拥有人间的荣华富贵才是真正的享受。而我却认为，读书也是一种享受。
从小，我喜欢读书。因为一本书对于一个爱读书的人来说，的确是一种享受，得到一本书就像是如获至宝。
记得有一次，那是在三年级的时候，我在家里闲得无聊，便翻开书柜，拿出一本写着《小故事大哲理》的书看了起来，我在这本书中自有的翱翔，完全不被外界影响。在这本书中，我好像看见了“打败了大人物，却被小人物打败”的蚊子，看见了“不听别人劝告，终日自以为是，碌碌无为”的鹰王……书中的每一个小故事，都反映出一个个珍贵的大哲理，让我更加的喜爱读书，更加享受读书。
可是，有些人却认为读书是一件烦闷的事，每张纸上都写满了字，让人看见都心烦，不如去旅旅游，玩玩游戏轻松多了。可是，如果你用一种平静的.心态去读书，那么，你将会发现读书其实也是一种享受！你会惊奇地发现，在书中翱翔，就好像看到外面的大千世界，身处于主人公的处境中……
享受旅游，你会感到无比的兴奋与快乐，享受美食，你会感受到新奇、美味的滋味，享受阳光，你会得到涌上心头的温暖……但是享受读书，你会得到精神上的粮食，得到精神上的安慧以及满足。
欣赏书，谁说不是一种格外的享受？书本，它是人们的情感栖息者，人们烦恼时，它使用知识使人们开朗起来。
【篇八：给二十年后自己的一封信】
亲爱的二十年后的何佳诺：
你好！
我是10岁的你。
现在的你，找到了一个好工作没？你考上的大学是什么大学？有没有考到硕士或博士学位？你还记得小时候的那些事吗？
我是我们班的一个面团，一打就扁了。但我相信，以后的我，虽然是面团，但里面会有根铁钉。别人是不会拍这面团的！我希望你不是麻雀这种志向小的人，而是有鸿鹄那样远大志向的大人物！你不要晚了，所谓“笨鸟先飞”，你一定要赶快行动起来。为你的志向而行动起来。你是否还有懒得动笔就直接背书的习惯，如果有，你就快改掉吧！“好记性不如烂笔头”。
我常常为做过的事后悔，希望你已经能够深思熟虑。生活就像下棋，落子无悔，你可以在此吸取教训。我就说这么多了，希望你能努力做出不平凡的事。
祝何佳诺
心想事成！
以前的我：何佳诺
2018年12月23日
【篇九：角色转换之间】
在茫茫人海中，每个人都扮演着不同的角色，或许下一刻会相遇，或许擦肩而过，仅留惊鸿一瞥于心间。有的人是霓虹灯光下的大人物，叱咤风云，有的人是大幕之后的小人物，在阴影里躲闪。有的时候，大人物和小人物，只是角色转换之间，付诸一笑。
老舍笔下的骆驼祥子是一个小人物，他高大健壮、脚步飞快，他是北平一个普通的车夫，他的所有理想加起来不过是买一辆属于自己的车。说他渺小也罢，说他本该如此也罢，祥子乐衷于在大街小巷里飞跑，他乐衷于过着自己的平凡朴实的生活，他只不过是乐衷于为了事业而付出罢了。他朴实、固执、善良、勤劳、勇敢，说他是小人物，似乎从他头涔涔的侧影里，又看到了几丝伟大，试问，祥子能牵着几匹骆驼从战火纷飞的战场上逃回来，尽管他的固执落后的本性决定了他最后的结局，难道他的勇气不也是伟大的，不也是难能可贵的么？于是乎，角色转换之间，小人物的身后笼罩上了光辉，霎时间变得伟大起来。
诚然，在生活中，我们时时刻刻面临着角色的转换。面对仇人，或许刀刃相见，怒气冲天，但这并不能寒冰化雨，只能让导火线提前点燃，不如心平气和地畅谈一番，于是乎，角色转换之间，仇人成了朋友；面对友人，笑脸相迎，心中盈满的是欢欣，当朋友遇到困难，我们不能袖手旁观，而要雪中送炭，角色转换一下，换位思考，你一定会体会到朋友的困难。角色转换，奏响的是心灵的乐章，将心比心，以心换心。不必去独登高楼，不必去自怨自艾，“请君试问东流水，别意与之谁短长”，角色转换之间，你会发现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
我相信，每读完一本书、每体验完一段文字、每浏览几幅画面，就会经历一次角色的转换。正因为我用心投入去看，方能渐入佳境，仿佛身临其境。我想象主人公诸多离奇遭遇，或是与他同骑一匹马，在草场上肆意奔腾；亦或是与他一起穿梭时空，探索过去与未来的奥秘。我享受每一次角色的变换，我一会儿变成诸葛亮，操纵东风，火烧赤壁；一会儿变成鲁智深，倒拔柳树，大显神威。我一会儿在四大名著、四书五经中变换角色，闯遍中华上下五千年；一会儿在《哈利波特》、《夺宝奇兵》变换角色，感受魔幻的奇妙；一会儿在《2012》、《开展奇诡壮丽的旅程……我已然深深迷恋上角色的变换，它让我上天入地、无所不能，还让我体验到了勇往直前、坚韧不屈、果敢坚定、深谋远略等人生最宝贵的品格。
正因为我在角色转换之间体验学习，方能及他人所不能及之处，我才能化茧成蝶，我才能从小人物一跃成为心灵与智慧的“大人物”，从此学会在人生中转换角色之间，光明无限。
【篇十：纸船】
您说您不像别人的父亲那样有本事，您只是一张纸船，纸船什么也做不了，水一大，您便会消失。
我说我愿意，愿意一路陪着纸船前行。
去年冬天，天寒得早。同龄人大都穿上了厚厚的棉袄，于是，我便期望您的到来。这一等，便是几天，寒冬都开始舔舐我了，您却还没有来，这难免使我产生几丝抱怨。那天下起了大雪，寒风一寸一寸地啃蚀着我的肌肤，您终于为我送来了棉袄。我还未来得及开口，您便说：前几天从做工的地方回家时，天太黑，又刚下过雨，摩托不小心滑翻，您也连带着摔伤，一连几天都没能再去上班。我抬头看着您，看着您还未掉落的疤，我不再觉得冷了，鼻子却多了几分酸意。
十七年来我第一次如此近距离地观察您——这个在我出生便鞍前马后照顾我的男人。以前竟没发现，您有些许白发。您把棉袄递给我，看到您那粗糙的手，长满老茧，再看看我嫩白的手，我无所适从。您曾经那么英俊，不知从何时起，您变得邋遢……我想，也许就是我出生时开始的吧。
您是一位完美的父亲，而我却不是个完美的女儿，但我会尽量使自己变得完美，只为告诉别人，我配做您的女儿。您总是说：您不是好父亲，不是有头有脸的大人物，不能在我行走的路上更好地为我遮风挡雨，您给我的并不多。可我知道，您把您最珍贵的东西全部给了我。
您说您是一张纸船，纸船什么也做不了，水一大，便会消失，可我愿意，一直陪着纸船，陪您目睹更远的风景。