【篇一：美丽的校园】

我的学校是一个环境优美、鸟语花香的地方，它以团结诚实，博学创新的校训，快乐学习的学风，科学育人的教风著称。

在这片书香满园的土地上，分布有百花争艳的小花园；春意盎然的小树林；宽阔平坦的操场；雄伟高大的教学楼；多功能综合楼……它就是安江二完小。

一走进二完小，最引人注目的地方就要属小花园了。小花园中间有个亭子，那是人们休闲的最佳场所。花园里有一抹霞似的桃花；香味扑鼻的桂花；娇小可爱的迎春花……众多的花吸引出了成群的蝴蝶，这不禁让我想起杜甫的一句诗：“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”真是美不胜收哇！

领略了百花争艳小花园，让我们走进绿树成荫的小树林吧！春天，大树换上了碧绿的新衣。夏天，绿树就像柄柄绿色大伞，同学们三五成群的坐在树下乘凉。秋天，树叶飘落下来，像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，雪纷纷扬扬洒落下来，给小树林换上了白色的新衣。

叮铃铃……随着一声悦耳的铃声，下课了，同学们一窝蜂似的飞涌出教室，有的跳绳、有的跑步……玩的不亦乐乎。再往前走，就是高大雄伟的教学楼了，教学楼的正前方是升旗台，五星红旗飘扬在空中，我的耳边仿佛响起一首歌：“五星红旗迎风飘扬，胜利……”早晨，同学们来到校园，开始早读。书香的气息迷漫了整个校园。

我们还有一座功能特多的综合楼，有美术室、图书室、舞蹈室等。你可以用自己的兴趣体验一下，我在这儿等你呦！

我爱我的母校——安江二完小。

【篇二：刚刚开始】

初夏，池塘里还只是“小荷才露尖尖角”，我正准备冲刺二胡十级。

老师为我确定的考级曲目是《二泉映月》和《音乐会练习曲》。我认真地学，拼命地练。两首曲子，两种截然不同的风格，凄凉哀婉和欢快明朗轮换、交替，简直在撕扯、分裂着我。

我感觉头痛、烦躁，信步走到池塘边。池塘里，荷叶柄柄随风摇曳，几枝荷花含苞欲放。那花骨朵儿，白中带粉，粉中带绿，在绿盘的衬托下甚是可爱。清风拂过，它们便在水面上欢快的舞蹈。我郁闷的心情一扫而空，小区里琴声继续飞扬。

盛夏时分，天气慢慢热了起来。我每天坚持练琴五个小时。手指在琴弦上灵活地跳跃、滑动，我闭着双眼，沉醉其中。我重复练习着、演绎着，已经完全掌握了曲子的音准和节奏，情感也渐入了佳境，似乎在与作曲者的灵魂碰触着。站在窗口，我摸着指尖上不时阵痛的水泡和渐渐形成的老茧，一眼就看见了水面上怒放的荷花。葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉。它们如同少女般羞涩，却又犹如冬天里的一把火熊熊燃烧着自己的生命。听说盛夏大朵大朵的荷花很美。的确，荷花盛开的景象让人震撼，真像杨万里诗里写的那样“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

夏去秋至。我怀抱着十级的证书，奔跑在小区的林荫小道。葱茏的树木沙沙作响，像是在欢呼；迂回的景观河涟漪阵阵，像是在雀跃；空灵的天空白云飘过，也好像是在微笑。一切的一切都是那么的美好。驻足池塘边，呀，那池塘里荷花凋零，只剩下残叶星星点点，一片凄凉。可我深知在水的深处已经有根根莲藕在拔节，它们是荷的另一段生命，这一切其实才刚刚开始。明年的盛夏，人们还能看见满池怒放的荷花。

二胡十级证书对于我来说并不是终点，这才刚刚开始。就像荷的新生命，我的艺术之路也才刚刚开始。

【篇三：成长的轨迹】

浪漫的故事几乎全都一样。曾经，在那春风骀荡的柏树下，就有那么一群不知天高地厚的女孩，整日聚集在一起，有时为了一个抽象的观念，争辩得天昏地暗，炫弄着一知半解的“学问”。

昔日，谈够了那些不着边际的话题，搬弄着似是而非的大名词。然后，虚荣心满足了，才踏着朦胧的月色归去。胸中鼓荡着一份自以为高昂的情绪，仿佛自己足以成为大学者、大作家，对将来充满憧憬与追求。那时候的自己，不甘心在繁琐现实世界里消磨一生，更不愿做时间的奴仆。

而今，猛然回头，好几个年头飘过。往日浮华奢想倏然醒了。然而，现实毕竟是现实。

有时候，遇到一些挫折，考场上的失意、意外的纷争、师长难以理解的训斥……心里的天空总是阴阴的。这时候，我就想起学校背后山上那些松树。粗壮的树干，钢针似的松叶，如同一柄柄指向苍天的利剑。可每一棵树上，都有着许多疤痕，那是狂风、暴雨、雷电、严霜留下的印记。生命的成长哪能没有挫折？哪能没有疤痕？想到这些，我就坦然了。在心中写下它，我对自己说，为了自己理想中的真实，写下这现实中的挫折。

虽说家是近在咫尺，却总有种飘泊天涯的游子感觉。每当夜深人静难以入眠时，我会孩子似想起父母那温暖的怀抱。想着想着，我却犹豫了。想到在校的成绩，我真的无法面对父母。期考的失败，已够让我不安了，一种热乎乎的东西从脸上滑落，那不是泪，是悔！父母的话虽是无比轻柔，但是句句却像那无情的刀戳在我受伤的心上，最后只剩下一个空空的影子。没有几滴文墨，我该怎么办？学习、生活……难道这就是成长的烦恼吗？我不敢相信。面对双亲，昔日那种“天塌下来当被盖”的爽朗，“天若胜我，我必胜天”的自信哪里去了？我好害怕，怕“老天与我作对”；怕父母那种希冀的眼光；怕……我无法相信，难道这就是我想像中的高中生活？难道这就是我一直品尝长大的滋味吗？

不，我不能如此消沉下去，我要重新找回那个爽朗自信的我。于是，在彷惶中我选择了振作。虽然那有太多的烦恼痛苦，但当我经历其煎熬之后，我会惊奇地发现成长需要烦恼，自己也需要烦恼。这正如一道好菜需要佐料一样，没有烦恼的成长是无味的，也是脆弱的。

写到这里，我不由坦然了……

【篇四：何为贵】

夏夜的空气是燥热的，似乎已经凝固，不再流动。打开窗，扑面而来的却是阵阵暖风，在那橘黄的桌面上平添一分闷热。磨损了角的书本拂动，露出《压轴100题》的字样，我为了这一道道难题付出了无数个日夜的艰辛，却忽略了那些占了绝大部分分数的基础题。

我终将为此付出代价。

但我却仍浑然不知。

试卷发下，白得刺眼，快速地操起笔，我不管基础题，我的目标是最后一题。手中的笔越写越快，沙沙声连成一片，与窗外的声声蝉鸣，翻动试卷的哗哗声，如一首并不悦耳的交响乐，直入我耳，扰乱我心，心中的烦躁更增几分。无声地抱怨为什么要有这么多无聊的基础题。

终于到了最后一题，我的脸上终于少了一份烦躁，多了一丝平和，不久，又挂上了一丝微笑——这道题我会做。“刷刷刷，刷刷刷”如悦耳的乐章，很快，我就做完了。故作高调地将笔拍在桌上，看看周围仍在奋笔疾书的同学，再翻翻写得密密麻麻的试卷，相信我定能取得一个好的成绩。

但很快，我所需付出的代价便到来了，我考出了一个令我难以置信的差成绩。看看压轴题，几乎做得完美，但道道我从未正眼看过的基础题却万紫千红，一个个“红”又如柄柄利剑刺穿了我那件虚伪的外袍，直刺我心。

我终于明白，真正重要的是基础，而不是那创新的压轴题，幸好为时不晚。

是如圆一般的规范稳定，最后得到更多的成果，还是如那不规则图形一般新颖创新，但最后却“事倍功半”，何为贵？我想，我已经有了答案，扎根于大地，以规范为基础，做一棵大树，用无尽的枝叶去探索远方，但更多的，却是感受和土地融为一体的那一份美好。