【篇一：《山东教育》——我的老友】
记得刚参加工作的时候，学校里有一名老师在《山东教育》教育上发表了一篇论文，引起了全校老师的轰动和羡慕。于是抱着好奇的心理从同事那里借了一本，被里面的内容深深吸引住了。在随后十几年的教学生涯中，每一期的《山东教育》我都读一读，书里面的先进的教育思想、教学方法及鲜活经验的生动展示，让我获益良多，成为工作中的良师益友，对我的教育教学水平的提高发挥了巨大的影响。十几年来，《山东教育》的栏目页随着时代的发展而变化着，指导着山东的教育改革、管理、教学等方面的问题。
每一期的扉页上有一个教育视窗栏目，里面的内容都针对教育教学中的热点问题，提出了有用的、独到的建议。有一期里面刊登了一篇名为《教育教学少与多》的文章，对教育教学中在教学改革、情感态度、教师行为、学生状态四个方面存在的“多与少”的问题进行了分析，如“培养品德少，只管成绩多”、“主动学习少，被动学习多”等等，具有普遍性和现实性。通过与自己教育教学中存在的问题进行对照、反思，改进、提高了自己的教育教学行为。
我特别喜欢“教学版”栏目，因为这一栏目紧扣教学实际，以精练的语言，条理的思路，质朴的文风，把一条条成功的或正在探讨中的教学改革经验展现出来，从不同的侧面和角度，反映了当前的课堂教学改革，为当前的课堂教学改革提供了可贵的经验，给广大教师指明了教改前进的方向，唤起广大教师对教改理性的思考。正是通过“教学版”这个栏目，我才有机会见识许多名家的课堂实录，领略到名师名家的先进的教学思想，精湛的教学艺术，获取了他们教学成功的真谛。教学实录及评析给我提供了很多很好的范例，它不仅教案设计新颖，而且点评和总评有针对性，从中我不但学到了应该怎样设计教案，而且也知道了为什么要这样设计，从而不断的改进和提高自己的课堂教学水平。正是因为它有很强的针对性，所以我不仅从中了解了许多当前教育教学改革最新动向，而且也从中了解了如何管理班级，如何教育学生，懂的了如何把理论知识运用到教学实践中去，知道了作为教师，不但要教学生学会知识，更应该教会学生如何做人，如何与人相处。可以说，她的每一个栏目都能提供我所需要的知识、思想、方法上的东西，让我常常在教海中拣拾到许许多多美丽的贝壳。
《山东教育》让我认识了越来越多的教育家和教育工作者，在这里我找到了目标，学到了很多很多经验，听到了许许多多的声音。在《论每个学生都能创造奇迹》这一卷首语里，我学会了要教“活书”；布置作业时，我学习《谈作业的布置》，记得在下课铃响前，在同学们精力集中的时候认认真真地清清楚楚地布置作业，有时还记在黑板上，使学生们写作业的目的明确，明显提高了作业的质量。当我撰写论文时，急需理论与实践相结合，《山东教育》就毫无保留地奉献出理论性的文章，我最喜欢的就是那些教育哲言，有的格言概括性很强，给我的论文增色不少，有的格言可以进一步指导我的工作
作为一名农村教师，我将一如既往的怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，通过《山东教育》这一老朋友，去聆听专家的教诲，吸取同仁的智慧，不断学习、不断提高、不断改进！
井沟镇呼家庄中学 王发明
【篇二：有时我也想】
每个人至少拥有一个梦，有一个理由去坚强。
——题记
梦想是让你感到幸福的东西。梦，伏在病瓦上，聆听着无人的清欢。
清晨，从窗台望去，当斜阳贴着街道缓缓前移，不远的村落就升起半透明的炊烟，那儿的风在嫩绿的小草上像在琴弦上滑行，飒飒，飒飒，像谁的心事在摇晃。我的思绪也纷纷落下。
有时我也想当一位老师，总喜欢那种威严的样子，手拿刀，脚蹬地，手一拍，出人命。当同学们看到我来了以后，喧闹的教室也就鸦雀无声，我喜欢用威严的口气对待每一位同学，最喜欢像福尔摩斯那样端详着每一个罪犯，嫌疑犯，杀人犯，恨不得也让完美的学生中出漏洞，抓出来“口水大战”、也许是因为我这个性格，我们班级也就也就总是“纪律标兵”说我是“学校最严班主任”。
但时光总像一棵翠绿的树，总会落下岁月的树叶，那日夜晚，我瘦的只留下骨头的手已还在背着教案，此时此刻的我已经是88岁的老人了，脸上的皱纹也宛若青春时所走下的脚印。我依然在奋笔疾书，背着教案，时不时用一双快失明的眼睛去看看那黯淡的月光和那拥有繁星的的月空，但不久，我去看了“真正”的夜空……
有人说生活不是梦，是清醒着走自己的人生。而我说生活就是梦，你在梦中梦见我，我在里面能梦见自己的未来……
【篇三：我的理想】
每个人都有理想：有人想当“白衣天使”，用自己的“法术”去拯救他人，帮助他人；有想当“白杨”，去守卫祖国的边疆，去保护祖国的“花朵”；有人想搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔……每个人的理想都很美好，而且都令人神往，而我的理想是当一名老师。
虽然老师这个职业有时并不起眼，但是老师是伟大的，我崇拜她，我尊敬她。每天晚上，当人们都进入梦乡，有一个屋里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案。第二天，老师还要打起精神来给我们讲课，这是何等的辛苦。因此，我喜欢当老师，也想成为老师这样伟大的人。
当然，光想着是没有用的，必须行动起来，才能实现。所以，从现在开始，我要发奋图强，努力学习，丰富自己的大脑，还要认真做好每一件事，培养自己认真的态度，成为一个博览群书的，成为一个尽职尽责的老师。
如果我的理想实现了，我一事实上会耐心地教导他们。让他们学会做人的道理，让他们诚实守信，让他们尊老爱幼，让中国的传统美德发扬下去。虽然我知道老师有可能会遭同学的白眼，但是老师必须坚强，因为国家需要他，他们还要为国家培育出栋梁之才。我爱老师！老师的辛苦，我们都看在眼底，我们应该帮老师分担分担。
这就是我的理想，我朝着正确的方向驶去。虽然我离目的地还很远很远，但是我相信，只要努力了，就一定会成功！当然，中一定会遇到挫折，但是你只要拥有一颗坚定的意志力，你就能战胜困难，克服困难。孩子们，你们不要放弃，只要努力，我们的未来就不是梦，加油吧，放飞梦想，你一定能成功！
【篇四：通讯员也美丽】
“呵！总结下来你不就是个跑腿的吗”一位同学正在反驳我说的话，其他同学也跟着大笑了起来，有人问我，通讯员整天跑来跑去不累吗？有人问我，每一次上课下课都把自己弄的汗湿湿的值得吗，你要是哪天去拿东西的时候被老师叫过去唠叨一顿，你这一整天会开心吗？每个人在班里都应该找一份工作，为班级付出一点力，我就觉得我这份工作也很美丽。
“累”也得去帮老师掂东西，说不定体分数会慢慢上升，每节下课冲刺一遍，值得，正当青春年，少你不去努力谁去努力，冲刺的时候说不定就能把上一节课疑惑不解的地方给冲出来，老师再唠叨也是对学生的关心，不会闲着去找学生叨唠，老师用自己的时间去唠叨你你就要力争上游。
别人嘲笑我的时候我就会想到老师经常对我们说“自己就是最棒的，班级里没有自己就不行……”要对自己充满自信，把自己想成一个真正的通讯员，说自己是在部队机关中担任递送公文等联络的人员，这样我就为我自己打满了自信我就感觉通讯员也是很美丽的，没有我就不行。
我做通讯员的时间不长跑遍了所有的办公室，但是有一次“把第十，十一页的数学题写完”话音刚落我就沉在了数学课本当中，下课了，但铃声迟迟没有在我脑中浮出来，终于完成了另一个通讯员问我有没有去拿教案，这时上课铃打响了，他说他自己去拿物理作业了我立马冲了出去但看见了老师离我只有一步之遥我尴尬的笑着老师见了我也笑了笑……
【篇五：再见了老师】
周五下午，离别总是会来，快乐的时光总会那么短暂而消失！
周五上午，老师告诉我们一个十分痛心的消息，我们的英语老师――张丽英老师，只是我们的代课老师，今天也可能就走了，就要回到分校。怎么回事，难道是我们把老师气的？
听到了这个信息，我的大脑一下子瞬间空白，当时没有反应过来，觉得不可能老师是代课的，全班在老师说完那句话时逮住了！有的同学还想笑，但又没笑出来，一双双不相信的眼神望着老师。难怪最近老是情绪不高，原来是要走了呀！
张老师讲课十分好听，有时听的都让我入了迷，有时我们学的快了，还会给我们放英语歌曲，或者是电影视频。一到那个时候我们开心地大喊大叫，叫的声音都要把楼震动了。
虽然老师有时对我们开玩笑，但也十分认真。那一次试卷上的一道翻译没有写，老师找到我一边讲一边把那让我写了。那一句就讲解的话语，包含着老师多少的汗水，和对我的关心啊！想到这里，我一放学就装好书包，去去去，想和他到一个别，但等我走到那里。老师已经走了，空荡荡的桌子上只留一本还有些一页的教案。
【篇六：我们的老师】
班上的同学间流行一句话“你可明白……”
这句话来自我们的科学老师，“你可明白，这不是反射啊，笨蛋！”“你可明白，作图啊，笨蛋！”总是这样，他把最后那两个“笨蛋”咬得千回百转，颇带有一种恨铁不成钢的意味。
也是，我们班科学成绩不差，但也没有最好，最可怕的是没有人问问题。我还记得有一次他跟我们谈起。在办公室坐他对面的也是一个科学老师，他说每节晚自习都有人敲开办公室的门问问题——可惜都不是去找他的。说这件事的时候，他的语气里带着淡淡的艳羡，眼神里闪烁着向往，最后只是轻轻地，状似无奈地叹了口气，翻开教案讲课了。
这又让我想起那次他讲作业，还有些没讲完下课铃就响了，他说了声“下课吧！”然后搬了把椅子靠在门边坐着，望望很蓝的天空，然后时不时向教室里玩耍的我们张望一下。我总觉得他是在等我们过去问问题，可奈何没有人去，于是仰望天空的眼神便带了一些惆怅。午后很是明媚的阳光打在他身上，半身隐在阴影中，衬出了那么几分落寞，似乎连带着阳光都没有那么温暖了。
他是极有责任心的，有次月考我们班没考好，听班主任说，他愁得一晚上没睡好。每次上课，他总是用最简洁的语言来帮助我们思考，用最贴切的生活实例来帮助我们理解。每次有课堂上实在讲不完的内容，就算再忙，他也会抽出课余的时间帮我们讲完。
现在我们终于学会了不懂去问，他便经常在感慨总算有人问了。其实去问的人真的不多，可他每每谈起还是笑得跟个孩子一般。
杨绛先生说：“时间在跑，地球在转，即使同样的地点，也没有一天是完全相同的。树上的叶子，叶叶不同，花开花落，草木荣枯，日日不同。”可我觉得林老师一一我们的科学老师，从来没有变过，一样的勤恳，一样的有趣，一样的容易满足而又在“贪心”着。
【篇七：校园感动人物】
校园是一个神圣的地方，它为祖国培养着新一代的栋梁，教书育人，无私奉献，老师这个职业更是这样，面对着各色各样的学生，面对着繁重的教案，每天还要批改着上百本的作业，有人说做老师是幸福的，是轻松的，有着长长的假期，平时只是讲讲课。不过做老师难道真的只是讲讲课吗？
这次学校里举行了一场“感动校园人物”活动，而在我心目中最让我感动的是五十三中高二（6）班的语文老师——曹聪聪
曹老师是一名新老师，对待学生认真负责，细心指导，对待工作一丝不苟，兢兢业业。她并没有摆出老师的架子，而是像我们朋友一样，她总是虚心接受我们的建议，与我们一起学习，在我们遇到困难是时候，她总热心的帮助我们，在我们遇到低谷丧失信心的时候，她总现在我们身边鼓励我们，为我们打气，带着我们分析问题。
她并没有做过多么轰轰烈烈的事，但她从一点一滴中带领我们，指明方向，所以我认为曹聪聪曹老师有资格成为校园感动人物。我也在这里感谢曹老师为我们二（6）班付出的一切，谢谢…
【篇八：我的梦想】
在我看来，我的梦想平凡而又高尚，这个职业一直是我最敬佩的、最梦寐以求的，我的梦想就是——当一名亲切的、优秀的、合格的、让大家认可的好老师。
首先，我们先来谈一谈我为什么有这个梦想吧——在我看来，当个老师可以很快乐，不需要很严厉，只要你真心把你的学生当成你的朋友一样对待就行了，这样的话，你的学生也愿意和你交朋友。从而可以和他们开开玩笑，闹着玩玩，你会从中找到快乐的还能让你的学生敢在你的课堂上无论是对或错，都敢于积极举手发表他们对这个问题的看法。从而成为更好的师生、更好的朋友。
其实我也知道，当老师很辛苦、很累，每天都要和学生一样完成自己的作业，如：批改作业、查找资料、备课、写教案……但是，只要有学生那像花朵一样绽开笑容的脸庞陪伴在你的身旁，你就不会感觉到累。你还会这样想：孩子们是真心喜欢上我的课，为了那些可爱的孩子们，我一定会努力做好我的功课。让他们拥有无尽的知识，去换取财富。
老师，虽平常、虽平凡但又是一个高尚的人，老师像春蚕、像黄牛、像蜡烛……这一切的一切都是老师。老师是人类灵魂的工程师；是辛勤的园丁，培育祖国的花朵；是一把金钥匙，为我们打开知识的大门……世界上所有的好词都形容不完老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是老师的真实写照。
为了当上一个令人敬佩的好老师。从现在开始，我要好好学习，天天向上。努力完成老师布置的所有作业，我争取每次考试都要令自己满意、家长满意、老师满意。
老师我佩服您的耐心、您那孜孜不倦的教诲、您辛勤的付出，您的一切。
老师谢谢您的教诲之恩、我终身难忘，您对我的宽容与耐心。您辛苦了！
【篇九：放下残留的美】
今天不是暖暖的秋日，亦没有懒懒的云飘过，一股寒流袭来，一阵秋雨突降，瑟瑟的秋风裹着寒意浸染了角角落落。
长夏无秋，今年的夏季特别特别的长，长得以为时光静止了。今年的夏天特别特别的热，热得花花草草都着上了晒伤妆，今年的夏天雨水特别特别的少，它好像玩起来躲猫猫，它太会藏了我们怎么也找不着。旧日的夏季家中的吊兰是最繁茂的，会垂下无数条穗子，把夏的生机都藏着绿色中。今年一是出差的时间比较多，二是太热了，热得它忘记了生长。错过了最繁茂的夏季，又忽的降温，阳台上的花花草草瘦的可怜，疲倦得可怜，有的硬是离我而去。看着阳台上的这般光景，无限惆怅。阳台的角落里，还留下往年空下的盆，一直舍不得丢掉，总想着有机会续上些许绿色，可惜一年一年的这么多着，不觉多了十来个空盆。有时也会纠结到底是舍去他们，还是继续留着。看着这些残留的美，想着往日也曾姹紫嫣红，因此也就留下来。那日不经意看到一篇文章，才明了我一直是以爱的名义占有着，不过是贪恋作怪，总想着得到不曾想舍弃。今天下得狠心，在凉凉的秋风中忙乎了一上午，薄薄的汗紧着着衣衫。楼上楼下的跑了几趟，终于都放下了。再把枯黄的枝枝叶叶稍加修剪，每一盆花施上一点肥，浇上一点水，最后把阳台拖一遍。此刻，秋空透出点点暖光，阳台上明亮了许多。
少些贪恋，懂得放下，才能让心更明净。再次坐到电脑桌前，修改起几日来拿捏不定的教案，眼前也清朗的许多。就像修剪枯枝败叶一样，减掉繁琐的无太大意义的环节，让教案也简洁明了起来，整个教案看起来像打扫过的秋日阳台明朗清新。
【篇十：八年级幸福作文】
说到“幸福”二字，我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护。
有人说：“母爱是天底下最神圣、最真实、最纯朴的爱！”可我认为父爱比母爱更伟大！如果说母爱像月亮，无时无刻地呵护着我们；那父爱就是太阳，严厉的话语中饱含了一片深深的爱……
我就有这样一位爸爸，他是一名普普通通的小学教师。他样子平平，个子也不高，也没有什么大的辉煌成就。但是，他在我心目中却是全世界最好的爸爸！为什么呢？那就请你听我细细道来吧。
记得那是一个阴天，鲜美的茄子刚上市，那油黑的茄子望着就让人垂涎三尺。我走到爸爸跟前，说：“我要吃茄子，你帮我买去吧。”“行”！爸爸放下手中的教案，爽快地回答道。说罢，便披上衣服，走了。爸爸走了一会，天开始飘起雨来，雨越下越大，路上的行人纷纷撑起了雨伞。我不由地为爸爸担心，我拿上雨伞，下楼去找爸爸。终于，我在一个菜摊前找到了爸爸，他此时如同一只落汤鸡，可手中还提着一袋水灵灵的茄子。我的眼睛湿润了，不知是雨水打湿了我的眼睛，还是我哭了，这苦涩的泪流进我的嘴角，我却尝到了一丝甜味，啊！父爱的味道。
爸爸虽对我的生活关心备至，但对于我的学习成绩，他却总是不满足。一次数学考试，我十分用心地答卷，得了一百分。到了家，我很神秘地走到爸爸面前，得意地把“一百分”的卷子举到他的眼前，心想：看您这回还能说什么？爸爸看了看，果真笑了，但是这笑容一闪而过，好像怕被我看到似的。爸爸又从头到尾仔细看了起来，“满分还想找毛病！”我嘟囔着，拿起筷子就想吃饭。这时，爸爸开口了：“你先别吃饭，这次数学考试你不应该得一百分，……你看，这道数学题你用的是笨办法解的，太麻烦了。解决问题的方法应该用最简便的，最准确的，最快的方法，你……”我低下了头，脸上火辣辣的，泪水又一次不争气地落了下来，但嘴角却浮起一丝微笑。因为我知道，这是幸福的泪，这是感激的泪！这是爸爸―您对女儿付出的爱，我永远不会忘记！
那爸爸冒雨买来的茄子的味道，那善意的近乎苛刻的批评，就是我心目中的幸福味道！