【篇一：让礼仪之花开遍生活的角角落落】

中华民族是一个历史悠久的民族，更是一个崇尚礼仪的民族。孔老夫子教导我们说“不学礼，无以立”。《晏子春秋》中云“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”。可见，自古以来“礼”在我们国人心目中就有着非常重要的地位。中华民族号称“礼仪之邦”的光荣称号，是我们的自豪和骄傲。

早上起床后，望见饭桌上可口的饭菜，想辛劳的妈妈道一声“感谢”，表达自己对母亲的感激。

校园里，不小心踩了一下同学的脚，真诚地说一声“对不起”，向对方表达自己的歉意。

生活中，得到了别人的帮助时，真心地道一声“谢谢”，向好心人表达自己的感激之情。

一声“感谢”，会促进自己与母亲之间的感情；一声“对不起”，会化解双方可能产生的矛盾与紧张关系；一声“谢谢”，会使彼此之间增进感情，感受帮助与被帮助的快乐。这些，都是以礼待人的表现。

礼貌是一个人有涵养的体现，同时，也流露出一个人谦和的态度。礼貌是身为一个有涵养的人不可或缺的优秀品质之一。

二十一世纪虽然是一个高速发展的时代，但发展的同时，我们也应同时保持自身的修养与素质，处处学礼，处处懂礼，将这一优良传统美德好好传承下去。展现时代青年的文明之风。

礼貌待人会赢得周围人的欢迎和尊重，会得到周围人的认可。恰如其分的礼貌用语更是凸显个人人格魅力的闪光一点，会给人留下良好的印象。

人的潜意识里都渴求别人的尊重与赞赏，于是产生了礼仪。礼仪是人类文明史最伟大的创造，礼仪是博爱的花朵，礼仪对于装饰人类或其他一切优良品质或天资，都是必不可少的。所以，传承中华民族优良传统，是我们义不容辞的责任，我们必须身体力行，用我们的实际行动让礼仪之花开遍生活的角角落落！

【篇二：有“礼”走遍天下】

中国自古以来就有着“礼仪之邦”的美称，你敬别人一尺，别人才会敬你一丈。

在拥挤的公共汽车上，常常遇到这样的事：一人个不慎踩了另一个人的脚，这个人马上诚恳地向对方表示歉意：“对不起！”被踩的同志虽疼痛未消，却也表示了谅解：“没关系！”同类情况在一些青年乘客中有时却会出现另一种局面：踩人者无动于衷，被踩者骂骂咧咧，于是，便开始了一场舌战：“你瞎眼了！干什么踩人？”“你才瞎眼了，没看见车挤呀！怕人踩，坐小汽车去”。你来我往，吵得不可开交。

为什么同种情况却地发生两种截然不同的局面呢？原因就在于礼貌，前者虽然踩了别人的脚，但及时道了歉，俗话说得好：“礼多人不怪”笑一笑也就过去了，但后者踩了别人的脚却一副满不在乎的样子好像是天经地义一般，于是，便吵得不可开交，甚至大动干戈。由此可见，礼仪往往可以反映一个人的品德和文化修养。

通常，不讲礼貌的人除了缺少习惯的培养处，往往在思想意识上有些毛病，或怎么陕隘，或者骄傲自大；而讲礼貌的人则多是关心集体，尊重他人的人，出于这种关心和尊重，讲礼貌不率真对方是强者或是弱者，好朋友或陌生人都会礼貌待人。在这方面，周总理就是一个好榜样，总理待人接物，总是谦虚恭敬，彬彬有礼。他去理发时，服务员考虑总理工作忙，请他先理发，总理总是坚守制度，按次序理发，理完发后，还不忘说声：“谢谢！”于细微处见精神。”总理身居高位不特殊，处处以礼待人，不正是他作为一个伟大的人的高尚品德的一个方面吗？

在我们日常生活中，人与人之间的称呼、谈话、见面、辞别等方面都有文明与精野之分，因此，对每个人来说，应该事事处处检点自己的言行，在日常生活的言语，动作上表现出自己的谦虚和对别人的尊敬，这样，才能逐步提高讲礼貌的自觉性，是终养成礼貌的好习惯。

我坚信，有“礼”走遍天下。

【篇三：文明校园我的家】

中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称，以礼待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明进步的表现。我们作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。

在校园里经常看到一些同学在公共场所追逐嬉闹，大声喧哗；还有个别的同学走路撞了人，不打招呼便扬长而去；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们生活的环境是多么不相称！但是，个别同学对于这些不文明礼貌的行为不以为耻，不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喊一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”要养成良好的文明习惯，做文明学生。

日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应注意4要：态度要诚恳，表情要自然，用语要文明，表达要得体。态度若不诚恳，你是无法与人真诚的交流的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬；用语若不文明，别人就会认为你俗不可耐，不想和你交谈；表现若扭扭捏捏，别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明，相信同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。

那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架；管住我们的脚，不践踏草坪。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！同学们，让我们一起来遵守我们的承诺：播种好行为，收获好习惯！我相信，经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

【篇四：写人】

今年暑假，我与母亲一起去日本游玩，是乘坐邮轮前往的。

我们所乘的是一艘来自意大利的邮轮，名为“歌诗达赛琳娜号”，船上的工作人员和船长几乎都是意大利人，只有少数中国人。在这一船人当中，有一个意大利人令我特别难忘。

他着装十分体面，一眼看去，就能看到他身上那件淡蓝色的西装，发型也分外别致，油光可鉴，身上散发着淡淡的香水味。在我眼中，他是一个以礼待人的人。

在过道上，我往往能看见他带着自信的笑容，对过路的人分别用意大利语、英语和中文说“你好”。有一次，碰到一个小孩，他便蹲下身，把手伸进口袋，掏出一个来自意大利的奶糖来。然后，说了一句生硬的“你好”。那孩子说了许多感谢的话，虽然他听不懂，但依然对那孩子笑得可爱。

他还是一个幽默诙谐的人。一次，他到我们的房间打扫，看到我的母亲如此年轻，竟然用英文问我：“这是你姐姐吗?”我想，这分明是在夸我妈年轻漂亮呀!然而，我听后，便用英语回答了他：“不，这不是我姐姐，这是我的妈妈。”他听后，笑得张大了嘴，睁圆了眼，连连点头。打扫完后，就轻轻地把门合上。

他更是一个吃苦耐劳的人。船上的洗手间漏水了，我看到他去干这事了。只见他熟练地操纵着拖把，一前一后，步伐也随着一起一落。就这样来来回回，进进出出，地干了，洗手间的漏水也告别了。

最后一天，船长用广播说：“马上就会有一张稿纸送来，请在上面勾画出你认为表现的船员。”话音刚落，门就被敲响了——果然又是那个人，他用双手将稿纸递给了我，然后轻轻地关上门。我仔细查找他的姓名，并毫不犹豫地在他名字的框后打勾。

那人，就像这船邮轮上的一颗螺丝钉，虽然鲜为人知，但不能缺少他。他在我的头脑当中挥之不去。