【篇一：长相忆最忆是师恩】

时光荏苒，岁月如歌。转瞬间，我已经历了十四个春秋，长相忆，最忆是师恩。

老师，是神圣的，是高尚的，是纯洁的，是一根然不尽的蜡烛。您——我的师恩，真是为我这名转校生付出了太多太多！

当我想要如云一般潇洒，却有风的羁绊，是您告诉我克服它。因为我是转校生，对新环境的不适，以及对原来小学的思念，让我一直身在曹营，心在蜀汉。再加上当时的我特别孤傲，所以感到自己十分不合群。您早就观察到了这一点，便把我叫到办公室，问了我很多。最后，只给我留下一句话：“这是对你的一次考验，试着融入这个集体，你会发现新集体也十分美好。”我牢记您的谆谆教导，开始改变自己的心态，努力和所有人处好关系，我的性格也从此发生了翻天覆地的变化。长相忆，最忆是师恩。

当我想要如贝壳一般完美时，却被尘土所污染，是您教导我，洗掉它。因为在我转来之前，我的字真是不堪入目，虽然转学后有所改变，但仍是龙飞凤舞。这时您替我着急了，每天给我打字头，让我写小字。第一天，我写的极其不认真，可谓是张牙舞爪。可您看完后，一句话没说，只留下了一行蝇头小楷：我坚信，明天的你会更好。自此，我极其认真的写字、练字。一个月后，我的字有如芝麻开花一般——节节高。长相忆，最忆是师恩。

当我想要高攀时，却有风雨阻挠道路，是您助我大跨步向前，绝不回头。我的成绩就英语拔尖，数学、语文两科低到离谱。老师是您，每天牺牲个人休息时间，放学后单独为我辅导半个小时。一个学期后，我的排名飞速蹿到班级前三。我的成绩能以惊人般的速度飞越，都是您所赐。长相忆，最忆是师恩。

老师是这个世界上，唯一因我的退步而着急，为我的进步而高兴的“外人”。老师，您就是我最大的恩人。

长相忆，最忆是师恩！

【篇二：心中的暴风雨】

“收卷啦！请最后一排同学往前收！”伴着赵老师的呼喊，我恋恋不舍地挪开了深思的目光。班里的同学也顿时像炸开了锅一样讨论着考卷，个个两眼放光，手舞足蹈，一片沸腾。

同往常一样，下午，我作为数学课代表被赵老师叫去办公室核算分数。路上我神情恍惚，仿佛看到一个又一个大大的错号像我飘来……发软的两腿艰难地往楼梯上挪，一阶，两阶，三阶……3楼，赵老师的办公室到了，我使劲甩了甩发木的脑袋，用汗涔涔的右手敲开了办公室的门。

“××，101；××，103……”我按捺着激动的心，用颤抖的手装作若无其事地轻飘飘地翻着试卷，报着分数。突然，看到一份——“89”，蓝笔写的！“天呢，不会是我的吧？”心脏狂跳，血流加快，呼吸急促，身体使劲前倾，双手扯出试卷，定睛一看——还好，不是我的！好险啊！悄悄抹了一把汗，继续提心吊胆地核算分数。

“××，110；××，满分……”我平静地读着。时间在一分一秒的流逝，试卷也在一份一份的减少。“咋还不到我的呢？不会被老师弄丢了吧，不可能啊。有可能下一份就是，算了吧，还是再等等吧。”嗯？这片清秀的蝇头小楷咋那么熟悉呢？啊？啊！这份很可能是我的！额滴娘哎，可能翻到我的试卷了。应该没错，就是我的试卷！两眼迅速地去扫描姓名——刘特，没错，是我的，真是我的！顿时大脑晕眩，身体腾空，舌尖麻木。我借握红笔的右手悄悄地使劲拧了左手一下，一束电流迅速穿过身体，大脑复苏，身体落地，尖叫声被挡在了舌尖。我正了正身子，动了动脚，又深呼吸了一口气，一往无前地看向分数，正常！一切正常！正常万岁！内心终于释然，所有器官回归平静。

哎！以后可得在数学上加把劲了：一则，对得起老师的信任；二则，对得起咱课代表这岗位；三则，对得起我这弱不禁风的小心脏。

【篇三：那样的青春里没有文学】

曾几何时，突然发现周围的许多人莫名地安静了下来，细看之下，发现在看书。他们看得甚是入迷，不光课间看。上课时逮到空闲也要在老师的眼皮底下偷瞧个够。好一幅“寒窗苦读图”。

好奇心驱使下细看了这些书，发现真是特点鲜明，这些书大多装帧时尚，白色的封面居多。一行蝇头小楷往往在右下方呈纵队排列，紧接的是作者的署名，署名一般无名无姓，叠字的居多。还有一种充满“小清新”味道的款，如流年、流苏、流星。打开书本，纸张质量上乘，墨迹清晰，但一页厚薄均匀的纸上只有寥寥几个字，有大面积留白，很有诗集的味道。当然，这是不菲的价格换来的。翻到末页，往往会有“新浪图书”、“网易网络”的支持，还有“某某某文化传播公司”字样。书的编码下面有上架建议，曰“青春文学”。

哦？青春文学，新颖的词语。好罢，翻开读了吧。浅读辄止，故事多涉及一对或两对男女之间的爱恨纠缠，矛盾和冲突不断发生，引发一系列离奇荒诞的故事，又引出一段尘封的往事，然后回归现实。最多的场景是一名男生在前面走，一名女生在后面红着脸地跟着，也有跟着哭的、骂的。还有两个人都无言相对而行，然后突然同时停止。接着，镜头就转到了天空、转到了光晕、转到了文章的开头。文章大多以这种方式结束，有一个悲伤的结局，或者有一个没有结局的结局。博得读者一阵心酸、几声叹息，甚至几滴泪水。然后读者便心满意足地结束了阅读，接着大力向有同样志趣的人推荐，说这本书怎么样怎么样。这情形倒像鲁迅笔下喜欢听祥林嫂讲故事的老女人。这是训练情感的，还有一种充满“文艺气息”的，多成一段一段，语言或繁缀或哀伤或颓废或绮丽，深深吸引着“文艺青年”的心。忽然想象出一幅画面，一名“文艺青年”双手捧着一本充满“文艺气息”的书紧紧地贴在胸口，“哦，我的信仰”。然后双眼呈星星状。

大江东去浪淘沙，天地变幻风卷云。时间是一把无情而准确的刻刀，那些无价值、无意义的东西终究逃脱不了被剔除的命运。唯有经过时间的考验，10年，20年，30年，几百年，几千年，更久，仍能屹立不倒的书才能够称得上“文学”。你能保证30年后，你还喜欢你手中的那本书？

时光洗尽铅华，精华沉淀在水下。浮在水面上，终究会被冲入茫茫大海而不可见。如果你还为抢到一本暂时填补空虚心灵的最新上架的“青春文学”而沾沾自喜的话，那么，好罢，你的青春就“文学”了。

【篇四：我心中的英雄】

小时候，每当有人问我，“你将来想做什么？”我总会迅速回答，“当老师！”。那时我还小，并不知道做老师的辛苦，当老师很容易这个想法在心中根深蒂固。

可渐渐长大的我，慢慢地改变了原先的想法。

上初中后，学习压力一天比一天大。记得那天，老师布置了很多作业，同学们都叫苦连天，班级哀嚎一片。可老师的一句话却使得班级鸦雀无声，“你们以为我想啊，我还不是为了你们的月考。你们写一份，我要批N份。”是啊，老师给我们布置了作业，他就要批改全班同学的作业，可是他们从未抱怨。我每次去办公室都会看到老师桌上那重叠峦嶂、隐天蔽日的作业本，那么繁重的工作量真让人心生恐惧！可老师您每次都是认认真真批改，总是会给我们写上建议和鼓励的话语，还不时叮嘱我们及时订正。这时，我发觉老师好像也没那么容易当。老师啊，您这种无私奉献的精神，让我们敬仰，您是我心中的英雄。

进入初二，晚读课加上周练，压得人喘不过气来，回到家中发现书未带，便又回到学校，时间早已过了晚饭时间，却发现老师您办公室的灯仍亮着。我循着灯光走进办公室，看到了您老师，还在伏案疾书。您嗔怪我不细心，说自己还有许多事没做完。跟您道别后，心中不由感叹，原来老师是那么的辛苦：每天除了上课、批改作业，还有要备课，分析我们每个学生学习情况。想起刚才老师桌面的本子上全是密密麻麻的蝇头小楷，顿时觉得老师真是不容易。老师啊，您这种恪尽职守的道德操守，让我们敬重，您是我心中的英雄。

时光的荏苒蓬松了经年的记忆，岁月伴着师生情沉于时光的泥沙。如今的我已经长大，不像幼时的懵懂，也不像少年时的忤逆。老师，我之前的想法真的是太天真了，老师您教书育人，您就是中华文明的播种者，是人类知识的工程师，没有谁比老师您更加辛苦。您每天尽管每天有繁重的工作，还依然关注着我们每个人的成长。我们的进步，我们的懈怠；我们的快乐，我们的忧伤，我们的一点一滴都在您的心中……在这里，我要感谢天下所有的老师，大声告诉你们：老师，您永远是我心中的英雄！