【篇一：月色】
月色如水。由广寒宫飘出来的一条白练，在苍穹中挥舞，挑动游子思乡，文人感慨。
月光清冷如冰，却被温馨的白色融成了水。残月由海而升，洗去了俗世的尘埃，变得光洁透明。洒在地上，惨白的月弯弯，勾走了游子的思念。拣尽枯枝却终不可栖的寒鸦，在漫漫长夜，唤醒江中过客。心动，水面便起了波澜，起身望月，想天涯共此时，把自己的影子寄托给月色，让它带自己回归故乡。
月影散乱，独酌的浪漫，独酌地欢快。别人在红灯绿酒，我又何必花天酒地。月色象征孤独，徒留我一个人在此，那我与酒为伴，月光惨淡，那我就与月色同饮！任你权贵，任你财富，你能挡得住月光吗？月色赋予了文人灵魂。想当初，长安一片月，万户捣衣声，我又何曾注视。现在，这是我一个人的月，它激发出郁积在我心底不甘人下的雄杰之气。酒气勃兴，对月抒一已之情怀，作不平之鸣，这才是我一个人的月色，我真正的月色。
月色是我的生命，用生命填词，用酒情助兴，文章才会流传千古。东坡居士，在疏月挂桐夜，手持美酒，问明月几何？叹大江东去，浪花滔尽了英雄。千古风流人物，皆在胸中。腹有诗书气自华，口中吐出惊世骇俗的作品，让皇帝宁不敬儒生？字字珠玑，如一块块界碑，圈划着北国的疆土。月光所及之处，匈奴怎敢靠近？在迷蒙的花影间，在诗词的田野里，抬眼望月，不知有多少双眼为月聚焦。微风吹过，吹落嫦娥笑语声。
剑火交并，子散亲离。金国的铁蹄踏进北国，月色便隐入了南国。青年的豪放，中年的忧愤，老年的伤感。辛弃疾，由吟花弄月到投笔从戎。月色追随着他，他用月色来拍遍栏杆，无奈地彷徨。少年不识愁滋味，爱上层楼，对月吟诗，其实是游手好闲，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，惨淡的月色，将老年的悲哀，祖国的沦落一一融合，欲说还休，却道天凉好个秋。浊泪满下，再望月，月似乎也苍老了，好似一双被眼泪覆盖的悉目，从他眼里，读出了历经沧桑后的安详。两位老人彼此对视，月光将他们凝固，让他们在月色中张扬个性，于风雨思念祖国。
耳边响起周杰伦的歌：“惨白的月弯弯，勾住过往。”等待月夜的出现，让月色洗去我的浮华。然后，用我的眼光，和月色融合，将我的身影与思绪用月光折射到千古以前，去探访挥舞于文人心中的白练。
【篇二：多彩青春】
当星星还在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；当乌云还在飘飘然，阳光已经洒下金黄；当我们还在无止境地嬉戏玩闹，年龄已悄然增长。就这样，还没来得及和童年说再见，我们已踏上了青春的列车。我们一群“不知愁滋味”、“为赋新词强说愁”的懵懂少年，开始了自己的青春，不知疲倦地用属于自己的密码在时空中写下故事，在天空中留下音符。
青春，我们多梦！
青春的我们，人小志高，梦想着踏上异国的土地，领略迥异的风土人情：盼望着成为文坛上的托尔斯泰、雨果，科学上的牛顿、居里夫人。我们在希望和梦想中成长，向往着幸福和美好。
青春，我们富有！
青春的我们，有着“四大天王”，有着“三毛、琼瑶、张爱玲、金庸”，有着姚明、乔丹、贝克汉姆……有着喜欢、欣赏、崇拜的偶像。青春的我们，有着壮志冲天的豪情，有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气概。青春的我们有着无数的梦想，当有一个破灭时，会有另一个冉冉升起，永远生生不息。
青春，我们潇洒！
青春的我们无拘无束，飞逸情感。我们会在考试后，撕掉书本，扯成碎片，抛向风中，大喊“若为自由故，一切皆可抛”；我们，在夕阳中踏着“山地”，飞驰在山路上，尽情地让风抚乱发丝；我们不在意别人的目光，在马路上引吭高歌。我们在广阔无垠的天地中自由地翱翔。
青春，我们多情！
失败时，我们会指天痛斥“为什么考题总和我们过不去”算是泻恨；朋友离去时，不顾“有泪不轻弹”的古训，潇洒地挥一袖清泪在风中，道一声“珍重”；留恋小说时，我们会如痴如醉，把自己想像成武侠小说中的英雄豪杰，傲视江湖，把自己编织成爱情故事中的主角，断肠心碎，似有“生死两茫茫”之苦。青春，我们真的多情而又很无奈。
青春，我们奋进！
青春，我们年轻，我们精力充沛。我们对任何事物都充满了好奇、探索、追求，我们不要后悔，不要“老大徒伤悲”，因此我们抓紧分分秒秒，为了目标而奋进。青春，我们以夸父般的毅力，追寻我们的梦，一朝又一朝，无怨无悔。
青春！啊！这就是我们的青春！
啊！青春！多彩！
啊！多彩！青春！
【篇三：走进的作文】
踏入高三，我们都忽然发生了很多变化。有人多了一点沉默，有人多了一丝愁绪，而自已也多了一些担忧。以往充满欢笑的一张张脸庞也突然皱起了眉头……在高三的生活里，我们迎来一本本又厚又重的资料，迎来一页又一页的试题，迎来一声又一声的叮咛，也多了一份份压力与决心！高三的生活里，我们不再为了一个趣味的笑话而开怀大笑，而常常为了一道做不出的数学题百般烦恼；
我们不再为得到一次次的鼓励而高兴，而常常为了某一次失误而自责；
我们不再为取得好成绩而欣喜，而为做不到最好而悲哀。高三的我们能够不必“为赋新词强说愁”，愁绪却如“抽刀断水”源源不断。
高三的我们好像被掠夺了时间，每个人都行也匆匆，食也匆匆。每一个匆匆而过的步伐里都夹杂着焦急，杂夹着不一样的心境。上帝告诉我们，他给我们每个人都是一天二十四小时，每个人却都不是一天二十四小时。于是，我们都努力地过好每一天。
应对着高三，也就面临着人生的选择，应对着未知世界的我们需要打点的不只是行李，更重要的是自我前行的心境、勇气和信心。在人生选择面前，我们也日渐成熟起来，这时我们也开始少了几分冲动，多了几分理性；
少了几分张扬，多了几分持重。
教师经常强调：我们的目标是高考！我们也更加坚定不移地相信“一份耕耘，一份收获。”“金榜要题名，努力今日始”，高三让我们感觉到的是竞争的压力。在未来，便是生存的竞争。每个人都在拼搏，为了竞争的胜利，更为了在未来世界里稳稳地占取自我的一席之地，于是，我们愈来愈坚定自我的信念——未来就是此刻！活在今日才是最好的活法。高三的生活会让我们没有丝毫的闲暇，但一点也不乏味。只要活好今日，就会活得充实、开心、幸福。
当朝阳升起的时候，我们只要勇敢地应对，夜的昏暗将被撕破。仅有树叶落尽，生命的脉胳才清晰可见，而所谓的人生仅有等到最终一片叶子亲吻大地，才能像冬天的树干一般，清晰、勇敢、坚强……
【篇四：毕业】
今年的六月。和往常一样，燥热难耐。但今年，在这滚烫的阳光下，我们毕业了。三年的初中年级生活，让我变得稳重了，让我变得感性了。就要和班级同学们分开了，平日里嘻嘻哈哈的我，脸上多了一份忧愁和不舍。初中年级毕业了。
初三下学期就这样平淡地结束，这意味着我们要永远告别陪伴我三年的校园，告别三年来朝夕相处的班级同学。而迎接我们的是一个未知的世界。
在以前总是听父母说珍惜美好青春，时间不等人之类的话，心里总是不以为然，。到了现在，我才深深的体会到时光如水的含义。夜里无人，四周一片寂静，校园的一幕幕经常会浮现在我的的眼前。锦州军训、五里河运动会、沃尔玛岗位体验、参观海城少管所……这一切还向刚刚发生过那样清晰。但是已经离我们很遥远了。过去的用换不回再回来，正如张老师说的一样，不会有人两次同时踏入同一条河里。能留给我们的也仅仅是回忆。每当回忆起那些和我一起哭、一起笑过的班级同学，那一件件校园中发生的小事，再想到这些永远也不会再回来，不禁让我为之落泪。
人生就像一场游戏。游戏又何尝不能组成一个人生。游戏，走出了一个童年；游戏，走出了一个未知；游戏，迎来了一个青春；游戏，迎来了一个深邃。游戏中，我们渐渐长大从“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”到“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”；从“少年不识何游戏”为寻快乐就游戏”到“难寻快乐味，为了游戏而游戏”人生就是一个偌大的游戏场？是人在游戏，还是游戏在游戏人？我们将要踏上新的征途。我们要突围，成为游戏的主宰。高中生或即将开始，对将要来到的高中，我常常有一种恐惧，不只是拒绝自己成长，还是对未知事物的一种担心。
戏渐渐地散了，散戏是为了重开戏。一场戏的结束，昭示着另一场游戏的再生。从中我们长大，我们成熟。
虽然知道离别避免不了，虽然知道人生会经历很多离别。但是真正面对离别的时候，自己还是没有准备好。离开的那天我哭得一塌糊涂，带着班级同学的安慰，我离开了校园。初中年级，就这么毕业了。
【篇五：回忆童年】
不知不觉，我已度过人生的十几个春秋，回首童年时光，仿佛有一层乳白色的白雾将我与童年隔离，往日的纯真的笑声回荡在耳畔，往日无邪的笑脸历历在目，我多想触摸一下，可就是做不到。
那一年，春花秋月何时了？那一年，爱上层楼，为赋新词强说愁。那一年，粉了桃花，绿了丝绦；忘不了，冬日的雪人，夏日的虫唱；忘不了，月光下的欢笑，阳光下的酣畅，忘不了，纯真的友谊，幼稚的话语，曾经哭过，曾经笑过。只是如今，流年冲淡了微笑，不知不觉，人已苍老！
曾记得，痴迷于制作木剑，和伙伴一起煮酒论英雄；曾记得，从不厌烦捉迷藏，在黑夜中捉了又藏，藏了又捉；曾记得，一堆河沙，便是我们玩耍的天堂，我们在沙堆上筑屋搭桥，修路凿井，建造着我们心目中的世外桃源。曾记得，石块一搭，把草一放，不知谁从家里“偷”来一盒火柴，三五个花生，几个麦穗，便点起火来烤着吃，忘记天黑回家路。
呜呼！时光易逝催人老，流年容易把人抛。如今我再去见我的伙伴时，他们早已褪去稚气，脸上多了几分朦胧的成熟，也染上了些许世俗气，不再那么纯真自然了。我邀请他们到户外去玩，他们只是埋头不语，亦或是两眼直勾勾地盯着电脑或手机，好不容易才把他们劝出来玩玩，可是俨然已不知道玩什么好了。从前玩得太幼稚，现在玩的不如网络游戏有趣，只能四处走走，重温儿时的快乐了。
难道长达了，快乐就不属于自己了吗？我多想回到那段整天疯跑，欢乐开怀的时光呀！
向我已逝去的快乐致敬！
【篇六：静坐】
今夜，我静坐西楼，皎洁的月光倾泻而下。伴一盏飘渺浓郁的香茗，在光与烟的缝隙里，我窥见了你。在我气息逐渐消散的地域里，手执长卷，如我一般，如我这般静坐，遥望月明，追忆彼此。
一直知晓，我们都是顶雅致的人儿。我们的相遇、相识、相知也正应验了那句经由无数人命魂凝练出的箴言：趣性相投，灵魂亦自然而然的契合。突然瞥见桌上跳跃的光斑，我们也曾共度这样一个星光曼舞的夜晚。那条银光闪烁的溪流仍然在我的记忆中流动成歌。
河边是秉烛夜谈的少女，在那个略显青涩的年岁里，我们总透着“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的意味。那晚的我们，思想过于活泛，所有天南的、地北的、梦想的、未来的，都曾进出彼此的口吻，以至于未来的今日，当我再忆起那段青葱往事时，都不得不为彼此的天真所折服，那夜关于娉婷女子、雅致江南的畅想也就只能成为梦想存活在彼此的记忆当中。
在世俗的湖面上，我们经由一只青涩甘甜的橘子变为恶臭四射的烂橘，在光鲜外皮的掩盖之下，是一颗被物欲侵蚀的心。敢问，这样一颗失去灵魂的心如何能够再重提孩童时期那些纤尘不染的梦想呢？面对世事，我们不是不能扼守心灵的净土，而是在这“举世皆醉我独醒”的情形中，容纳不下一颗安于现状的心。如此我们也便只能随波逐流，迷失于纸醉金迷、灯红酒绿的繁华之中。
窗外，婆娑的风声跳过树梢，送来淡淡桂花清香。在这个羞谈理想的年代，我们逐渐现实，世故。所谓的梦想、理想便也就只能存留在不切实际的畅想当中。尽管如此，我仍有一种妄想，我幻想我能在女子最曼妙的年纪里，脚踩木屐，撑一把油纸伞，漫步在志摩笔下的雨巷，渐行渐远，溶入那梦境般美好的江南深处。
你是否会惊叹？那个总爱幻想的女子终于还是被世俗抹去了所有棱角，追随现实，磨成了一颗平淡无奇的圆石。可是，有什么办法呢？生活总有那么多的无奈，若我们不先立身于世俗再去奢望梦想，我们又有何资格谈及梦想呢？如今，我这个雅致而又世俗的人在这个月夜静坐，想起了你，还有那些无法触及的梦想。你要知道，虽然我已没有可梦的想，但我仍然有可想的梦。
【篇七：的秋天作文】
春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情，如果说春天带来的是生机，夏季带来的是躁动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则是无奈了。喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径，或者是铺满青苔的空巷，任思绪被秋风渐吹渐远，直到被若即若离的惆怅占个上峰，也只好随宋玉同叹一声“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰”了。
秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，也不知这到底是“爱上层楼，为赋新词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗句吧。
《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑之落矣，其黄而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西厢记》“长亭送别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物的《闻雁》：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”写的则是怀人思乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放诗人的本色：“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。
总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长空……然而换了不同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感时伤怀中解脱了出来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”杜牧也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高”。
希望我能有古人的旷达，到了下一个秋天，可以多去感受喧嚣夏日后的清新宁静，漫漫寒冬前的短暂芳香，多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。也会被秋而“感”，却不再为秋而“悲”了。
【篇八：灯光的随想】
天，黑了，浓墨一般；世界，静了，死寂一片。一日的繁华在心底慢慢沉淀，凝固，消散。黑夜的无声，烘托出心灵的纯净。心累了，思绪却在沉默中清晰起来。
在室友呢喃的睡语中，在月色的皎洁光辉下，我翻转了身子，趴在小小的床上，远望寝室外的夜色。早已夜半，小小的校园里一览无余。但月光却特别明亮，如慈母的微笑，静静地守护着学子们睡梦中安详的面容。
沉浸于夜色的柔和，远方的灯光聚集成一个个光点在我的眼角闪烁。多小的光点啊！我梦吟似的感叹，它们似尘埃一般，却敢在茫茫夜色中大放异彩，试图照亮一片黑沉大地。蓦地，我想起了星星。记得老师曾经说过，星星离地球很远，它之所以能让地球上的人们看到是因为它很亮，不断发出光芒。漫漫宇宙，它们释放出自己的全力，只为了留下自己的足迹。星星在无底洞般的宇宙中只是一个微乎其微的渺小个体，不值一提，但它们再小，也有出彩的一刻，一个个汇集，凝聚，便是夜晚最亮丽的风景。
远处的光点依旧坚定地在无声的夜色中闪烁，今夜，它便是我心中的星星。星光月辉，相辅相成，无言中的感动。
光点在我心中放大，冲击着我那颗卑微的心。泪水模糊了我的双眼，我就如它那样渺小，却从未像它那样努力发光。我总是盲目地站在原地感叹人世的悲凉，去追逐可笑的“为赋新词强说愁”的韵味，却从未想过去改变自己，到头来，我还站在原地，落得一场谈笑。处于花花世界的我还是太年轻，被繁花似锦迷昏了双眼，却忘记了自己还是一无是处。还是悲如沙尘！可为何，我不努力地发光呢！想那光点，像那繁星，散发出微光，彰显出青春本色。要知道，没有人会停下脚步等我，也没有人会怜悯我，我必须加快脚步去追赶。
轻轻躺下，我释怀了。远方光点依旧，月色如水。黑沉天幕下的曙光蠢蠢欲动，等待着喷薄欲出，光芒万丈。
【篇九：我的烦恼】
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”小学的我无忧无虑，可上了初中后，一切都“截然相反”了。我的烦恼也自然而然的成倍增加。
一、科目多，时间少
上了初中后，增加了好几门学科。听学姐说史地生那些科目只要肯努力，成绩一定好。可是问题来了，我的时间根本就不够分配啊！相对史地生而言，语数英已经需要花很多的时间去进行复习预习，更何况初中作业高如山。以前的小学老师教导我们要快乐学习，上了初中我才知道“莫言学习便无难，赚得学生错喜欢。”啊！看来也只得“学海无涯苦作舟”了。
二、家庭压力
进入初中校园后，母亲就不断给我“施压”，考试成绩无论好坏与否都得挨骂。最让人无奈的是，临近期末考试我就被彻底隔离了。我的房间像是被扫荡了一样，电子产品通通没收，玩具全部“不翼而飞”……紧接着便是母亲那滔滔不绝的“劝导”。试问在这种压力下，我又怎能专心致志地学习呢？
三、交友问题
进入初中后，同学们都好像一台只知道学习的机器似的，上课听讲，下课做题，连放学回家的路上还要背书。我去找同学们聊天，他们也是爱搭不理的。一个学期下来，我竟然连一个深交的朋友也没有，与全班同学都只是点头之交。
三月，春风如期而至，轻抚着大地。来个深呼吸，希望我的烦恼随风消逝。我要告别烦恼，快乐成长，专心学习，做一个全新的自己。
【篇十：秋在心头】
欲说还休，却道“天凉好个秋”！
——题记
随着时间的流逝，恍惚间便从夏天到了秋天。烈日骄阳似乎厌倦了出来闲逛而将自己藏匿于云层之中。偶尔几阵风吹过，叶子，慢慢的、悠悠的落到地上。
秋是惆怅的。看着天地万物在一夜之间衰老、凋亡，心中不免会有些伤感！不禁会感叹：“哎，都已经秋天了啊！”是啊，都已经秋天了。地上的草由绿染黄，树叶随风飘摇落地，给地面又加之一层金色的道路。鸟儿从天边飞过，躲避着即将到来的冬的统治，想要太阳再次给它一些温暖，它想念太阳，于是不远千里万里朝它存在的地方飞去。
这是怎样一幅情景！满地黄花堆积，天空清澈明亮！但就是得不到半分温暖。我似乎回到了古代的某些时刻。小桥、流水、落日的余晖洒在归乡人的身上。一人一马顺着古道渐行渐远……这是怎样一幅伤感的画卷！却又如白朴的诗一样“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。”
“少年不识愁滋味，爱上层楼”。登上高处，眺望远处枯黄一片，不禁衰之。秋在心上便盛满了愁。秋天，于景而生情，愁在心头难以消去。果真如李清照所说一般“才下眉头，又上心头”。何时才能嗅到百花的芬芳？何时才能见到火红的烈日骄阳？何时才能欣赏千里共一色的绿意？又在何时才能放下心中的忧愁？
心中有秋，才能领略到别人难以触碰到的秋意，那是秋的真义。
走在树林中，踏着树叶铺成的道路。一路上音乐与我相伴，秋风与我抒情。这是一幅怎样的景色。远处的大雁裹着风，踏着风飞去，远处的炊烟乘风直上万里！秋是美丽的，只不过它在用另一种方式表现自己的美感。春有娇艳动人的美，眉目间散发着淡淡的忧愁，使人禁不住想要怜惜、呵护！
又是一阵风吹过，有点冷，便裹了裹衣裳，笑着回家，脑海中回响起辛弃疾的一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道：天凉好个秋！”