【篇一：就这样埋下一颗种子】
流年偷换了近千个春秋，千淘万漉，跨越千年之桥，体会大宋的凄风苦雨，我寻觅到了你——东坡，是你，给我埋下了一颗乐观的种子。
因乌台诗案，你接连被贬，入杭州，进京都，谪黄州，你气愤，你不平，气愤小人的陷害，不平于官场的黑暗。
黄州，这个偏远的小镇。既没有纸醉金迷的暖窝，也没有美丽的景色，有的，仅是那无尽的悲凉和怅惘，你沉沦过，仰头朝天，任雨水滴透了你的衣衫，长啸：“为何命运对我如此不公？”于是，脸上模糊了，不知是雨还是泪。
后来，在金色的阳光照耀下，你似乎变了，不再去思考自己的过去，而是将目光看向了未来。或许，在那时，这颗种子就已悄然埋下，这里的美酒，月光，都似乎与你的词魂融为一体，合成了一种强大的力量，成就了你的乐观。你，甚至还交了一群朋友，即使口袋空空也悠闲无比。这颗种子，一点一点地生根发芽。
看花开有声，观雁归无痕，你拄着青春的竹杖，穿着草鞋和在烟雨中淋得湿透的蓑衣，回首，抬眸，一缕刺眼的阳光向你射来，你伸出手遮挡，眼中留下的，只是无尽的淡然，清澈得如水中清波，明亮得如天边的白云，你的嘴角露出了一抹笑靥：“归去，也无风雨也无晴。”
也曾有人问你关于昔日的乌台诗案，你不曾回答，留给世人的，只是一张平静的面庞与一双超脱世俗的眼眸。最后，你轻轻地说了一句：“凡尘俗世里，任何人都是一颗努力发芽的种子，或许只是那一霎时的破土而出，逐渐抽芽，你的整个人生就得到了改变。”
你的身影依旧浮现在我的眼前，却只有那段剪影。抓起手中刚想放下的笔，看着朱红勾勒出的成绩单，想：前进途中，再有风雨，我亦风雨兼程，也许，就像你那样。
东坡，是你，就这样，在我心中埋下了一颗乐观的种子，你用你那化悲愤为动力的心态，使我明白人生的含义，明白前方的路何在。
每一颗种子都会开花，因为它有一颗想开花的心。
【篇二：阅读真好】
阅读对于我来说是生活的必需品。
阅读能让我扩大知识面，陶冶情操，并心灵丰满。没有阅读就像花坛中没有了五彩缤纷的鲜花；没有阅读就像蓝天中没有了自由翱翔的苍鹰；没有阅读就像大海中没有了活泼可爱的小鱼。
我喜欢阅读文学著作。《三国演义》中，关羽的忠勇，诸葛亮的智慧，曹操的奸诈令我拍案叫绝；《红楼梦》中，金陵大家族从繁荣到没落的过程令我惋惜，同时也令我反思；《家》中，以觉慧为首的炎黄子孙挺起胸膛，与封建社会勇敢地进行斗争，让我热血澎湃；《简。爱》中，简。爱的自尊、自爱、自强、自立的精神令我敬佩不已……
我喜欢阅读古诗词。我漫步于江南水乡，聆听着汉朝女子“江南可采莲，荷叶何田田”的乡间小调；我穿梭于春雨之中，感受着“好雨知时节，当春乃发生”的意境；我凝视着苍劲的翠竹，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的品质令我震撼；我伫立在柳树下，遥望着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的趣味场景；我随着苏东坡三次被贬，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，为他的豁达暗暗赞扬叫绝。
春，百花争妍，鸟声啼啼；夏，骄阳似火，荷花盛开；秋，雁过留声，硕果累累；冬，银装素裹，千里冰封。阅读，就像一位使者，带我走过春夏秋冬，尝遍人生酸甜苦辣，体会社会舞台上的美丽与丑陋。
梅以和靖为知己，菊以渊明为知己，竹以子瞻为知己，我以阅读为知己。
阅读，真好！
【篇三：积极活，勇敢爱】
“给我翅膀，让我可以翱翔；给我力量，是你让我变坚强”，张杰一首《最美的太阳》唱出了对于生活、对于美好明天的强烈渴望。我想，黑色的背后是黎明，无论头上有多大的阴影，我们每个人都应积极地活着，勇敢地去爱。
爱，附丽于生。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，苏东坡先生矫健的身影似乎就在眼前，想当年，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”并未让孤独的他沉沦；“但少闲人如吾两人者耳”的寡淡也并未使他颓丧，经历多次贬谪、大小流放的他却从未失去对生的希望，甚至还发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；抒怀了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的感慨；活出了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的潇洒。
自古就有“字如其人”的说法，而东坡先生苍劲豪迈笔下的，正是其豁达的心态与开阔的胸襟。而历史的另一位名将——文天祥却因不甘做俘虏而英年早逝，就此结束了一生。其实，死并不是面对一切危难最好的解决办法，这样的解脱必会是几世的遗憾。相反，积极的活在世间，纵使有千难万难，也绝不是无法解决的。“天无绝人之路”“柳暗花明又一村”的经验比比皆是，毫无疑问，只有活着才能造出彩虹桥，通向成功的彼端。
生，是为了更好地去爱。打小双目失明的海伦也曾迷茫，曾痛苦，曾坠入无边的黑暗，但庆幸的是，她从未放弃生活，而是积极地跟着老师莎莉文学习，学习语言，学习文字，学习去爱这个世界。因为这份热爱，阳光照进了她的心窗，《假如给我三天光明》悄然诞生。不止海伦，《简。爱》中追求独立自主的坚强女性——简。爱也是一位勇敢去爱的人。尽管小时被舅妈及其孩子欺负，进入学校后被校长污蔑，但她从未胆怯，而是勇敢地反抗，在磨难中坚定追求自由与平等的心，在遇到真爱后不抛弃、不放弃，最终追求到了自己想要的幸福。
生，由爱而闪耀，因为活着，我们多了一份机会去接触这个世界，多了一次经验去体会这个世界的一切美好，更多了一个契机去实现自己生命的精彩。
无畏的明天，无坚不摧的信念，生命既然只有一次，不妨积极活，勇敢爱，拥抱光明的未来，创造不可思议的奇迹！
【篇四：终于找回自信作文】
我们把世界看错了，反说它欺骗我们。——泰戈尔
在坊间追寻良久才寻得了一个会吹箫的老先生，先生教授多种乐器，门下弟子众多，我是唯一的吹箫人，这份来之不易的机缘，使我倍加珍惜。
艳羡先生的箫声清绝，于是我更努力练习，可就是无法连续吹出一个长音，气流孱弱地在竹管间摇晃，恰似我摇摆不定的心，那份自信也丢失不见了。
先生说，若不再抓紧练，就没有机会和他一起上台表演了，他的眉毛皱成了“川”字，无奈地摇摇头，负手而去。
无边的绚烂落霞我无心欣赏，一任清凉的微风吹拂秀发，我背着箫，走进了竹林……这里，会有我丢失的信心么？
竹枝硬朗，竹影婆娑，我弯下腰，擦了擦灰尘，席地而坐，手执心爱的箫，开始弹奏。
都说竹是箫的前世，不死的魂魄伴随天籁之声响彻竹宵，可这片竹林死气沉沉，毫无生机，难道，我终是找不回我的自信了吗？难道，我便只能平庸于此，辜负先生的期望了吗？如今，倒真有几分“凄凉”的意境，一抹苦笑不觉蔓延嘴角。
蓦地，风雨呼啸，伴着“沙沙”的声音，这篇竹林活了，笑了，这无疑是对我最好的安慰，手指翻飞间，一个个妙绝的音符传入耳中。
竹叶纷纷，它仿佛在伴奏，它到底在轻轻吟唱着什么呢？远处，月亮，它仿佛在倾诉，它又在低头呢喃着什么呢？是《妆台秋思》的凄凉吗？陆游与唐婉痛彻心扉的作别，一念三生。是《记承天寺夜游》的淡泊吗？苏轼执竹杖，踏芒鞋，“一蓑烟雨任平生”。
在思考中，我仿佛找回了那份我已丢失的——自信。我终于找回。
古有嵇康于林间弹奏，王摩诘独坐幽篁长啸，今有我手执箫于竹林，找回那份自信，探寻一种新的可能。原来，我众里寻它千百度，蓦然回首，它却在灯火阑珊处。
一曲终了，却仍是余音绕林。一滴水从竹孔中缓缓落下，淋湿了我的衣襟，温润了我的心。这是竹泪，是长时间吹奏后水汽凝结而成，是对吹箫人最好的奖赏，最温情的鼓励。即使没有知己，天分不足，但只要我辈认真钻研，定能将中华民族的文化瑰宝代代相传。
我终于找回了那份属于我的自信。
远处传来了一阵掌声，先生跨坐在自行车上，朝我微笑。
【篇五：就是那一句话】
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
——题记
寒冬时节，家里每个人都考虑着做一个新年计划。我好不容易熬过了复习和期末考，假期安排却不尽人意——十八天上课，七天旅游，还有春节……其余的，只得用作业填满了。但终究是比上学好，毕竟假期是盼出来的。于是立刻打起精神做了第一周的计划。为了面面俱到，我用了半张A4纸，写满了密密麻麻的小字。然而，第一天完成任务时，已是晚上十二点半，原本高涨的热情很快消逝了一半，第二天依旧如此……结果正如我所料，假期过去一半，看似完美的计划书上画满了大大小小的红叉，我向来是三分钟热度，自然完不成计划。
更糟的是心情，像大多数人那样，后悔，抱怨，苦恼，然后无限循环，却迈不出改变的第一步。
这时，转机出现了。《中国诗词大会》如约播出，正如主持人董卿老师所说：“这是一场诗词的狂欢。”我尤其喜欢老师们讲解诗词，其中有许多我不知道的故事，有许多从未感受到的精神——
李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“天生我材必有用，千金散尽复还来”中，我们品读他的豪放，乐观；
杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”中我门敬佩他身处困境，却仍心系国家的情怀；
苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”中我们读他的坦然乐观……
就这样，寒冷被一点一点化开了。
最喜欢的还是那句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”。同样出自东坡的笔下，处变不惊、不随物悲喜的人生观跃然纸上。我恍然大悟，只有卸下情绪的包袱，才能轻装上阵，愈挫愈勇，而祛陈浮躁，无非是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
这里，有远在天边，却伴我左右的榜样；有穿越古今，来警醒人们的诗句。
我重新拿起作业，这一次，我知道是为了什么，不再辜负自己。
这坚持的路很难走，但生活其实很简单，一纸诗词，半日清闲。毕竟冬天过去了，因为这一句话，春天来了，希望也随之而来。满怀希望，怎能到不了彼岸。
【篇六：我和演讲的拥抱】
小溪因有细流才水声悦耳；花丛因有蜂蝶才生机勃勃；我因爱上演讲而充满自信！
我第一次接触演讲，是在那个硕果累累的九月。那是一个偶然的机会，我听了一个演讲。演讲者是一位长发女生，她那充满诱惑力的声音使我心潮澎湃，她那炽热的真情让我激动得流下了眼泪。从那以后我迷上了演讲，参加了一个演讲兴趣小组。
在兴趣小组里面，我认真地听着老师的讲解，刻苦地模仿训练，用心揣摩体会老师所讲的演讲技巧。演讲水平有了很大的提高。我盼望着一展身手的机会。
机会终于降临，我代表学校参加了全县小学生演讲比赛。当班主任把修改好的演讲稿交给我时，我顿时有点惊惶失措——演讲稿那么长，而留给我的准备时间只有一天！
一天下来，我演讲稿记得还不熟练，只得抓紧晚上时间“临阵擦枪”了。可天公像是要刻意考验我似的，晚上下起了暴雨，电闪雷鸣，大雨滂沱——我们小区停电了。于是，我爸爸拿着手电筒照着，让我边“演”边“讲”。手电筒的光把我认真训练的影子照在墙上，就象是放黑白电影。经过一个晚上暴风雨的洗礼，第二天我终于充满自信地走进了赛场。
“选手来抽签决定顺序！”我随手一抽，抽到居然是大家忌惮的1号。“随它几号，只要正常发挥就好。”我在心里安慰自己。
“下面有请第一位选手……”主持人说道。我胀红着脸上台，望着台下叽叽喳喳的人，我心情反倒很平静。我开始了我的演讲，这些叽叽喳喳的说话声也静下来了。他们耐心地听着，这让我很受鼓励。我感情更加投入了，我看到评委们纷纷点头，微笑，表示出对我的认可。我班主任也掏出了手机，把我演讲过程完整录下。“……我的演讲完毕，谢谢大家！”台下响起热烈的掌声，我笑靥如花，轻松地走向观众席。
演讲比赛结束，当场公布结果。我紧张地听着，焦急地等待着……终于听到了主持人宣布：“冠军是——1号选手……”我兴奋地和身边的同学互相抱着。
此后，我对演讲更热爱了，抓住每一个演讲比赛的机会，积极表现自己，我也变得越来越自信了。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”演讲，就如同美丽的精灵，让我散发出耀眼的光芒！
【篇七：那抹阳光温暖我的梦】
我这样的年龄，正是盛开的雨季。行走中，我们总会感到旅途的孤单。但理想如阳光般，照亮了前方的道路，给予我那抹追逐曙光的勇气。于是，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
理想，是绽放在历史长河的一朵奇葩。
月色长衫，脚踏青云，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”理想是抱负，理想是不羁。我记得那李太白，他的理想何等豪迈。竹杖芒鞋，烟雨平生，理想是苏轼手中的战戟，理想是他手中的弯弓，胸怀国家，心系江山。我还记得他曾说：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”理想，是倒映在文学潭中的一池荷花。
理想，我们念念不忘的梦，是每个少年梦中的念念不忘。为它跌倒过，为它哭泣过，也同样深深地为它着迷，因为有了它，我们的生命才开始鲜明，我们人生的意义才变得完整。
理想，同样是隐匿在风雨后的一道彩虹。我的理想，是将我的人生谱写成简单清澈的文字；我的理想，是有一朝能够战胜风雨，再回首看我走过的无悔的路。在我最失落时，它陪着我一点点坚强。“回首向来萧瑟处，也无风雨也无情。”我们只需对得起自己，对得起那个有梦的少年足矣。
正如梵高笔下的向日葵，我们的生命，本是热烈着怒放的。而前方的路不再崎岖不平，我的梦不再鞭长莫及。因为理想，如阳光般，为我化腐朽为神奇。
【篇八：也无风雨也无晴】
我推开房门，将书包放在桌边，低着头坐在桌后，一言不发。
今天发下了数学测验的试卷，那一个个鲜红的大叉有些刺目，而那个仅有两位的数字更是让我的心跌入谷底。
我揉了揉太阳穴，提起书包将试卷拿出，放了一小会儿便又觉得心烦意乱，随意的把它叠好丢在了一旁。
我努力使自己冷静下来，然后鬼使神差的翻开了桌上的一本《宋词》。
这本书我买回来没几天，只是潦草地翻看过一遍，唯一的印象是这里面的词差不多都华丽至极。
今天的我依旧有些草率地翻动着，然后无意间看到了苏轼的《定风波》。
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这首词与先前我看到的那些不同，没有太多的华丽辞藻，有的只是一种说不出来的洒脱肆意。
恍惚之间，似乎见一人拄着竹杖，踩着草鞋，披一蓑烟雨，走在风雨之中，不知不觉间，已走上了山头。还带着料峭寒意的春风拂过面颊，酒意消散了几分。再回头望向方才走过的萧瑟之处，那里已雨停风止、烟消云散，一切坎坷都成为了过去。
我看着这首词，下意识的想起了刚才的自己，那时的我只关注着考试的不如意，却并没有想过这也不过是一件没有太大意义的小测验，也没有注意到自己心中的烦闷正在一点点减少。就像只顾着关心人生路上的风声与雨声，却没有注意到风雨其实在慢慢变小。
人生中的确会有许多的风雨和坎坷，但我也会记住这首词中说的，风雨萧瑟终会消散，不必太放在心上。而当这一切散去后，会玩过去，看到的只是一片也“无风雨也无晴”。
【篇九：那就是我，一个沙漠中的独行者】
“我从哪里来？”
“我是谁？”
“要到哪里去？”
人生三大终极难题，莫过于此。其中看起来较为简单的，应该是第二个问题。画家常玉生前寂寂无名，他将自己比作一只孤独的象；谭嗣同在临死前仍豪迈吟诵“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”这么多年过去了，他成了一股视死如归的信念；李白也曾大胆地向众人自称“臣是酒中仙”……
那么，我是谁？
两三年过去了，我仍然记得看过的《大唐玄奘》，里面无《西游》之玄幻，而是彻底还原了他取经的历程。其中，最艰辛的，是穿越沙漠，缺水的危机，心理的折磨，同伴的背叛，一件件事打击着他的心灵，但他坚持了下来，为的是心中的期盼。近处，他盼一场雨；远处，他盼一片绿洲；尽头，他盼取得真经，普渡众生。
此时此刻，我仿佛又看见，玄奘，在一望无际的沙海尽头，执一根竹杖，牵着马，踽踽而行，目光平视前方，他看不见我，也不会转头寻找，他心中，只有一个方向——梦中的天竺。
一霎时，我惊奇地发现，我不正如这位沙漠中的独行者？往事的回忆涌上心头。
我不是一个合群的人，在小学时，我的身体瘦弱，许多活动都没能参加，甚至于课间最“火”的撕名牌、抓人游戏也被撤出圈外，在班级中，没人能真正跟我讨论艰深的题目，或慰藉那颗敏感的心灵，也许有过一句关切的“你怎么了？”我只能与题目、书籍打交道。我经常感到孤独，但这也许是必要的，独行。
升入初中，身旁的人都换成了同我一路的“货色”，大家有共同的爱好、共同的追求——然而，没有哪两个人能共享一片沙漠，没有哪场甘霖能滋润两个人的心田。那匹白马，那根竹杖便是外物的一切，要在沙漠中踏出一个个脚印，只能独自踽踽而行，那也许是最真实的我。
渐渐地、渐渐地，我意识到，背后的一切，都迟早会被风吹散，坚持的、不变的，是那个迈步的我，那个心无杂念、平视前方的我。
我是谁？
一个沙漠中的独行者。
【篇十：假如我是他】
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”
这是谁站立在怒涛裂岸的江边，对着滔滔东逝的江水感叹？是谁牵黄擎苍立于黄茅冈上纵诗？是谁在凉如冰的明月之下，举杯邀月诉衷肠？苏轼——一位老者的身影，瘦削的身材，清瘦的面容，正微笑着向我走来。
每次当我读起苏子的诗歌，自己的内心仿佛突然变得澎湃，仿佛与之产生了共鸣。一股复杂莫名的情绪，仿佛自亘古悠悠而来，传进了我的心间，让我在瞬间仿佛历经了千年的光阴，心中失落无比，我知道那些是苏子的泪水。他实在无法理解小人的恶毒，为何要在他的诗中无中生有，硬是给他加上莫须有的罪名？苏子无力地回望京都，一把泪水，一段残阳，任利风瑟瑟，吹冷了面家，吹寒了心绪。
如果我是苏子，一开始就不会踏足于政事，而是归隐山林，纵情山水。日出而作，日落而息。闲时饮酒邀明月，何必乱世争雌雄。虽然我的做法有点消沉，但总比一生都在争名逐利、抑郁寡欢中徘徊的人强。
时代影响着一个人的思想，时代改变这一个人的生活。苏轼，你要是活在当今的中国，你的诗就会少了点忧伤，多了点欢笑吧；你的情就会少了点苦闷，多了点希望吧；你的思想也就会少了点彷徨，多了点阳光吧。你可以尽情的展现自己的情怀，抒发自己的豪情壮志。从此不再手执竹杖，脚蹬芒鞋，吟于山间，吟于小院。不再会吟唱 ：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”身处如今的时代，大可游历天下名胜大川，纵情山水，直抒自己的内心，直接表达内在的情意，更不必担心因言语不当而受奇冤，而是无比快乐地生活。
可我不免担心，您会不会因生活的安定而磨灭了自己的才学；会不会因万人瞩目，而使你无法写出动人的诗句；会不会因生活的单调乏味，而使你找不到创作的源泉？疑惑，你是应该呆在过去，还是现在？你的苍老背影应被牢记，还是忘记？无奈，我无法成为你，我没有你的豪情，没有你的壮志，没有你经历的苦难。我无法做出结论，只能默默地记着你的诗，记着你留下的那份情。