看见真正的生命作文650字02-01

停电，黑暗袭来，让我慌神，不知所措。忽然想起生日时买的蜡烛，在黑暗中摸索着，拿来点燃。刹那，一道橘黄色的暖光从它身上散出去，使得这黑暗中有了一丝生机。盯着它那微弱的，跳动着的烛光，忽然想到，在这样一个灯光明亮，科技发达的时代，它似乎已经没有什么用了，甚至会永远静默在那个灰暗的角落，了此残生。我似乎从来没有注意过蜡烛，最多也就是在生日时，将他当做生日的寄托，而后便遗忘的一干二净。而现在，这被我忽略已...

蜡烛的自白作文550字01-30

我是一支蜡烛，一支被人遗忘的蜡烛。我希望有一天，我能重见天日，绽放光芒。有一天，正当我想象着假如我能出人头地的时候，一阵尖叫声，划破了夜空的沉寂。只听见两个男孩的对话：“真倒霉，怎么又停电了？每次都是我们这两幢楼没电，唉——算了，赶紧找蜡烛吧。”“不过，上次用了，不知道放哪了？”啊？蜡烛！他们是在找我吗？我真想大声呼喊，告诉他们我在这里。可惜，我不会说话。十几分钟后，他们终于摸索到了我的领地，我终...

我心中的那盏明灯作文750字01-30

每个人心中都有一盏明灯，点亮这盏明灯的是某个人或某件事。点点灯火，微不足道，如那跌入黑夜里的一颗颗毫不起眼的星星。但是，每一颗星星却又是与众不同，即使再微弱却仍会散发光芒，照亮着夜归人回家的路。那是一个夜晚，一个漆黑得伸手不见五指的夜晚。我骑着自行车，飞驰在回家的路上。拐进一条巷子时突然蒙住了！平时灯火通明、喧闹鼎沸的巷子，此时却黑不见底、寂静无声，我如同瞬间掉进了一个深不可测的黑洞顿时害怕得汗毛...

生活因平凡而精彩作文800字01-30

晚春，一朵泛着粉红的桃花探出枝头，地下的片片青草如同幼时的孩童，伸手抚摸那桃树的纹路，饱经沧桑又孕育着新生命的快感，似有若无的花香，氤氲。明媚的清晨清晨伴随着春天美好的气息，让人不免浮想联翩。我狂奔进教学楼，在早读铃声的催促中匆匆推开教室的门。“这道题怎么写啊？好难啊，能不能教教我？”“这道题吗？是这样解得。”“这个单词怎么读啊？”“哦，是这样的。”每一个清晨都这样忙忙碌碌，书声琅琅中一个美好的清...

我爱中华汉字作文600字01-27

我爱汉字，它们就像一群群嬉戏的小孩子；又像一种极光，愉悦着你的眼睛；又像一群蝴蝶，引领你到达汉字王国。从一年级到四年级，老师只教我们读汉字，写汉字，从未讲过汉字的来历，一年级，我听到甲骨文这个词时，就觉得含义不大，也不知道是刻在哪里的，以为是自然创造的文字。当到五年级，翻了一翻书，第五单元是综合性学习，“遨游汉字王国”学习了汉字，认识了文化，汉字就是神赠予给我们的东西。在这一单元中我认识了汉字的演...

我的眼里贮满泪水作文500字01-26

夜里，看着那电视那摇曳的点点烛光，不禁心潮澎湃，泪光在眼里闪烁。又到了一年的12月再逢公祭日，又是一次对历史的回首。打开电视，见到了人手一只的蜡烛。从空中略略一看，尽是排成长龙的人们，他们端着那些蜡烛，只见烛光不断跳动，在仿佛就要熄灭的那一刹那，它们又挺起曲着的腰杆，好似一个勇敢的战士，又像陈毅诗中的那雪后青松，英勇无畏。渐渐地，雨下起来了，风刮起来，人们将手中的蜡烛摆成“南京”的字样。这雨不时滴...

我们十四岁作文500字01-18

我们十四岁，节日是绿色的，梦是红色的，哭是真诚的。希望像星星，很多也很容易失落。我们这个年纪心底有爱心头有伤。有理不清的思绪，有解不开的迷茫，那翻越山野的风，吹掉天边的残叶，独不能驱赶我们满怀的惆怅。我们这个年纪，开始注意父亲的背影，母亲的面颊。我们早已脱离他们的怀抱，又总是走不出他们的怀抱。我们这个年纪，不希望别人管得太多，而希望得到关怀的时候却又盼不到那温暖的烛光。喜欢跟着心走，然而又总是碰壁...

妈妈，我想对您说作文550字01-13

‘妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。每当听到或唱起这首《烛光里的妈妈》，我就会想起以前您背着我，我在您背上撒娇的温馨场景。每当回想起以前，我的嘴角都会不自觉地扬起。小时候，您教我背诵《游子吟》。‘慈母手中线，游子身上衣。’您一字一句地教我，可我当时读这首诗时只觉得朗朗上口，并体会不到这首诗的真正含义。而且还没有发现，您的脸颊上多了两行晶莹的泪珠。长大后的我回想往事，才知道那是您流泪是因为您想妈妈了...

感谢停电作文900字01-08

回到家打开电视，坐在沙发上抱着抱枕，津津有味地看了起来，今天是大结局，并且是四集连播，一定不能错过，我心想。屏幕里的男主角跪在地上，垂着头，鲜红的血液染红了那张原本白如纸的脸。这时，一个男人握着冰冷的手枪，指着他的头说：“受死吧。”一时间，全身警觉了起来，连呼吸都忘了，心跳仿佛漏了一拍似的等待着。施瓦辛格抬起头，大大的瞳孔中映出洞黑的枪口。“啪”一声，电视恰在这时黑了屏。我也在沙发上度过了整个下午...

烛光与泪水作文800字01-07

教师，自古以来就被人们定义为神圣，是许多人梦想的职业，多年的追求，可却有几人深知这份职业的辛勤与劳作，所付出的真情和泪水。和许多年幼的孩童一样，在我小的时候，也将教师这个神圣的职业定为自己奋斗的目标。将其深深的刻在心底。多少个春夏，多少个秋冬，我都将这个目标化为自身学习的动力，使其伴我成长，助我成材。如今，我早已是一名初中生了，在人生观与价值观的变化中，不变的是我对教师这个职业的崇敬和热情。我依然...