【篇一：百家文读后感】

人贵勤奋

寒假里，妈妈推荐我读了《百家文》这本书，“勤奋”二字回荡在我的脑子里。

我自以为自己很勤奋，每天在学校按时完成老师布置的作业，有时也能坐下来静静地看看书，和同学们交流学习心得也很有共同语言。可是，我比起《远行千里为借书刘恕》，《映雪而读的孙康》后，我不禁有点汗颜，和他们比我就差得太远了。

在《百家文》中还有这样一个小故事：越王勾践和吴王夫差在会稽山大战，结果吴军大败越军。一位高高在上的大王一下子就变成了囚徒，可是越王勾践坚定着“留得青山在，不怕没柴烧”，他忍辱负重，带着妻子为夫差当奴仆。终于，得到夫差的特赦。回到国中，他每天卧薪尝胆，告诫自己不忘国耻。正是凭着这种“发愤图强”的精神，励精图治数年，三千越甲吞了吴。

是呀，人若有“图强”的精神，许许多多的难题都会给你“让道”！以前老师在我的作文本上写得最多的一句话是：怎么啦？你的字又“喝酒”了，怎么东倒西歪的！爸爸也时常叹息：“你啊！别的都好，就是字写得龙飞凤舞！叫你横平竖直，你就是左耳进右耳出！”一直以来，我很苦恼，也想写端正些，可写着写着又“重蹈覆辙”——不知不觉中又潦草起来了。一天，表姐来我家做客，她一见我的作业又唠叨开了：“你啊，与其长久的煎熬，不如痛下决心把字练端正。”于是，我买来了钢笔字贴，开始练习起来。可是心血来潮没几天，我又似乎感觉到心有余而力不足了。

现在我知道了自己身上缺乏一种持之以恒的“刻苦”精神。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有一生勤奋，才能有所作为。

【篇二：幸福之我见】

幸福？幸福是什么？伟大的无产阶级革命家思想家马克思的回答是：幸福是斗争。古罗马皇帝兼哲学家马可？奥勒留对此的回答却是：幸福是内心的安然与宁静。幸福？到底什么样的人生才算是幸福的人生？我认为：幸福是探索真知与实践真理。

幸福是探索真知。众所周知，获取真理，达致真理，本就是人类千百年来努力与奋斗的目标之一，牛顿曾说：“我不过就是意在在海边玩耍的小孩子，不时为捡到的几片漂亮的贝壳而欣喜若狂，而对于面前的真理的大海，我则是一无所知。”由此可见，对于牛顿这样的大家，追求真理的过程，本身就是一件充满快乐与成就感的事情。仅仅真理这个闪亮的词，就足以成为一个人终身奋斗的目标。盲目是可怕的，而不知自身的无知却还不懂得追求真知则是更加可怕的。古希腊哲人苏格拉底说：“我唯一所确知的就是我一无所知。正是对无知的害怕和对真理的追去，促进使这位哲学家终身追求真理，最终成就了自己的幸福人生。因此，幸福就是在消除自身无知的过程中获得的，那些终身探索真知的先哲们觉得这就是人生最大的幸福。

追求真知的道路艰险，古希腊又一位哲人，柏拉图，就将人比作一群被围在湖南洞穴中的囚徒，唯有用智慧与努力，将身上的枷锁解开，走出无知的洞穴，才能达致最高的“善”与光明。其实，我们何尝又不生而为一个个囚徒呢？唯有追求真理，远离蒙昧，才能慢慢消除自身的无知。因此追求真理、探索真理的人是幸福的，追求真理、探寻真理的人生是幸福的人生。

幸福，不仅在于探索真知，更在于将所得到的“道”付诸实践，造福于他人。中国古代士人，数千年奋斗的目标和理想就是修身齐家治国平天下。知识来源于书本，更需要实践与社会与人生。而探求真理的目的则是便变现实，这是士人们的最大的幸福所在。因此，幸福的人生，也是不断实践的一生。著名的百科全书式的求真者，亚里斯多德如是说：“我们都是政治动物，一个人不可能脱离城邦而独自存在，人之为社会人，就在于每一个人都各尽其能，通过实践改造社会，只有这样，辛苦得来的真知才能物尽其用，整个国家才能在至高的和谐与“求善”下不断进步，这是亚里斯多德的幸福人生观。由此可见，幸福的人生，不仅是追求真理的一生，更是不断实践的一生。正如那句著名的古训：“知行合一，至于至善。”

探索真理，实践真理，是幸福的，因为不仅是浩瀚星空的敬畏与好奇，不仅是对于信心准则的探索与实践，我认为：探索真知，实践真理更是对整个世界最为崇高的爱，这是一件让自己内心充满的幸福的事情。人类因为探索真理而改变了自身的无知，社会因为实践真理而逐渐进步。愿每一个人都能在探索与实践中获得自己的真理，成就自己的幸福人生。

【篇三：美丽人生】

冻结的历史凝固在一张张木然的脸上，被洗成一排排照片，挂上暗灰色的水泥墙，在后人战栗的眼眸中缓缓升温。人们仿佛可以想象到，在老式照相机刺眼的闪光灯下，是囚徒们无尽的恐惧和深深的绝望。这好像是某种仪式，恐怕是集中营里最“体面”的环节了。

虽然心底深知死亡就在某个角落静静地等待他们，可他们仍抱有最后一丝残存的希望，拿生命做赌注，去和命运赌一个结局。但最后，就连他们那发肿发胀、扭曲得极厉害的尸体，也会卷着滚滚浓烟被风吹散在广阔的苍穹之中，不留痕迹。

他们经历的一切，却并没有被深埋于黑暗的地狱之中。历史的碎片借助一双双空洞的眼睛，和那些狰狞的现实，在人们心中慢慢苏醒。深藏在人们心底的不安被层层剥开，仿佛刽子手的大刀，正悬于半空，让人产生了一种非写不可的使命感。

就在这样一段触目惊心、令人发指的历史中，不乏有几个鲜活的生命，他们心中的世界美好无比——有阳光照耀，有光亮，有碧绿草地，有孩童的嬉笑。他们心中有未来，有和平。

无论是多拉和圭多的儿子，照片墙上的金发女孩，还是地下室中的安妮。他们都是那个没有神灵眷顾的地方的天使，满怀着憧憬与希望，永存于世。

【篇四：欣赏悲中的美】

从古至今，人们大多认为，美丽是在快乐中欣赏产生的。然而，在我的眼中悲也是如此之美。

悲，也可理解为悲愁，悲和愁在我们眼中就是让人心碎的东西，让人流泪的东西。它很残忍，本来一颗完整的心却被它咬得血淋淋，啃得模糊，再捧高了用力向下摔。然而，正是由于它，许多文人于凄切和悲苦之中给后人留下了千古绝唱，让我们无形之中多了一份美、一份韵味。

想想林黛玉，她含泪而生，泪尽而亡。她“态身两之愁，娇袭一身之病”。从那悲伤含泪的眼中，我感受到了她的愁苦，可以说她的愁苦就装在了自己的泪水之中，这让我们很难想象，没有了眼泪，黛玉的形象在我们的心中还会如此之美吗？

说愁，怎能不想起李清照呢？她那女性独有的多愁善感，那“人比黄花瘦”的身骨，那凄凄惨惨戚戚的悲苦不令人心碎吗？同时，那种美丽似乎与悲愁并存。女性的悲愁，悲愁得委婉而又细腻，像那潺潺的流水，永远流淌在她们的心中，那样的凄美。

而男子的悲愁呢？他们那厚实的肩膀能撑得住这心灵的悲愁吗？李煜不能，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，他从皇帝变成囚徒，其命运发生了巨大的转变。正是这种悲愁的人生，使他为我们留下了多么凄凉悲壮、意境深远的词作啊！男子的悲愁，较女子而更加沉重和悲壮，让人无法忍受。

就是这样的悲苦，造就了这别样的美。

人生因这份悲愁而有了残缺，纵使它残缺，令人心痛，令人心碎，但也是一种令人无法抗拒，值得让我们细心的品味与欣赏的美，也让我们的人生多了一份别样的韵味！

【篇五：范文】

走在人生的路上，你可曾想起这点点滴滴的感动?

我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”而感动;为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”而感动;为“志正则众邪不生”而感动。然而，感动不一定是“悲夫，壮哉”的惊人之举，我们更为生活中平淡无奇的点滴而感动。

感动是心灵的净化，是灵魂的洗礼，是如歌岁月的苍痕。

一位老师正在讲着课，忽然感觉有人掀动自己单薄的衣角，转身一看，原来是性格最内向的学生冰儿。下课后，老师把冰儿叫到办公室，想叫她写检查，并问：“你的家人在吗?”“家里就我和奶奶。每天上学时，奶奶总是把我叫到跟前，掀起我的衣角，对我说：冰儿，穿这么少，冷吗?我刚刚掀起您的衣角，见您穿得这么少，您冷不冷啊?”这时，一团爱的火焰在老师心中油然而生，这难道不是感动吗?这难道不是因点滴而感动吗?

一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能记起任何一句夸奖我的话，我就活下去。”他冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意”。就是这微不足道的一句话，深深感动了一个人的心灵，也成为他活下去的理由。

啊!感动是什么?感动是释放出的善良的心，感动是“亚洲飞人”刘翔说：“亚洲有我”的豪言壮语，感动是入队时的庄严之誓，感动是做作业累了时父母送上的一杯热牛奶，感动是在平凡的日子里收到同学的一份小小祝福……

我常常被一些平凡的事情感动着，它的平凡让许多人熟视无睹。但是，有这样一句话：“人之所以被感动，是因为他生活在爱之中。”也如马克.吐温所说，“多一句赞美的话，我就可以多活两个月。”因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。只要你有爱心，你就会因感动而感动。

在这点滴的感动中，我们慢慢长大了。岁月如诗如画，让我们在点点滴滴的感动中，寻找幸福与快乐吧!

【篇六：全局观】

为什么跳芭蕾的女孩子都有一双粗腿？为什么扁鹊见魏文侯的时候说他的医术是兄弟三人中最差的？为什么囚徒困境中的囚徒都被困死在困境中？……

跳芭蕾的人都有一双粗腿，是因为她们都要用一条腿去支撑起平时要用两条腿支撑起的重量，这彰显着建筑学的逻辑：力量是根本。只有在这一根本之下建立在力学原理基础上的万事万物，才能有和谐之美。

扁鹊说他两个哥哥的医术都比他高明，可是他的哥哥们却都没有名声。魏文侯说，为什么呢？因为大哥、二哥治病要么是防患于未然，要么是病情初起之时，而自己却只能在病人病入膏肓时用龙虎之药让病人起死回生，这样命虽然是捡回来了，但元气大伤，难以复回。为什么魏文侯会有困惑，而扁鹊却没有呢？因为魏文侯只了解扁鹊，不了解扁鹊的两个哥哥，而扁鹊却能都了解。

面对这个复杂的全局观的时候，我自己也曾犯下过致命的错误。

一年级夏天的一个下午，天空灰暗。这时，我们的语文成绩出来了。我的心情顿时变得特好，仿佛这灰蒙蒙的下午也一下子变得像蜡心一般晴朗：这么难的试卷，我考了全班（共58名同学）第一！“我的成绩——No。1。”我在心里无数次地想着回家后，自己迫不及待地冲着妈妈喊的话，并期待着妈妈的肯定和奖励。

过了好一会儿，老师来了。每个人都安静了下来。老师清了清嗓子，说：“今天下发了成绩，除了前十名的同学，其他人考得都不好。接下来，让前十的同学教一下你们。”

“干嘛教他们。”我心想。所以我只是看着前十名的其他同学在忙活，自己却一副事不关己高高挂起的样子，不以为然。直到一天之后，我才恍然大悟：难道这不正是考验我们全局观的时候吗？我后悔死了！我忘记了：“唯有建立在力学原理基础上的万事万物，才能有和谐之美”的忠告。

晚上我做了一个梦：“我不是那个考了第一的人！”