【篇一：世界的美】

法国的大雕塑家罗丹说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”我认为生活里的没有很多。

比如让座的好心人，在国庆节或者过年这种重大的节日里，坐公交车回家的人一定很多，里面也肯定少不了老人，但是有些公交车的做都满了，这时又上来了一位老人，有些年轻人光知道照顾自己不知道照顾老人，这种是不应该存在的，我们应该看见老人了主动跟老人让座，不要只想着自己，一定要尊敬老人。

在路边大家一定没少见默默奉献的清洁工吧？要是没有他们，大家仔细想一想，街道两旁的垃圾都快堆成山了，还是没有人来清了，地球就是我们的家，我们不爱护我们的家的话，那地球早就毁灭了，正是因为清洁工，我们的地球，不，就先说街道吧，至少会变的干干净净的，让人看着就舒服。

还有老师，老师一直在孜孜不倦地把知识传授给我们，没有任何的怨言，很多人都写了关于教师的儿歌、歌曲，还有九月十日的教师节，做这些都是为了干什么？都是为了感谢教师，教师的家深夜的灯无时无刻的在亮着，都是给我们批改作业的。

看，我没骗你吧？世界上的美是不是很多？只要你认真观察，就会获得更多的美！

【篇二：我是小小雕塑家】

今天上作文课，顾老师故作神秘地在黑板上写了五个字：“我是雕塑家。”“这不是想象作文吗？”袁张涵说。对呀，这个明明是想象作文，顾老师葫芦里卖的是什么药？

顾老师笑眯眯地揭晓了谜底：一人做雕塑家，任意摆出各种各样的造型。另一个人当破坏者，随便怎么做都可以，不可以摸雕塑，要让雕塑笑起来。我们听了，点点头，表示理解了这个游戏的意思。

第一轮PK开始！蒋诗涵被顾老师选上当作品，杨雲博自告奋勇地当破坏者。老师将蒋诗涵向前一推，她立刻摆出造型，一只手摆出“2”，另一只手将“耶”罩在眼睛上。杨雲博立刻三步并作两步走上来，使出一号大招：他对着蒋诗涵来了个大眼瞪小眼。可瞪了半天，也什么用也没有。这可急坏了杨雲博，他只好用二号大招，他浑身好像触了电似的，扭动着身子，想让蒋诗涵笑起来，但蒋诗涵还轻蔑地看了他一眼，然后就对他置之不理了。杨雲博又一次抓狂了，他无奈地看着围上来的观众。观众们纷纷给他出主意。王宇豪说可以对她放一个屁！可韩顾瑞的想法是我听到最恶心的了，他提议杨雲博对着蒋诗涵拉一坨屎。噢，天哪！听到这个方法我简直要吐了，还好杨雲博没有采纳。时间一分一秒地过去，杨雲博使了浑身解数，可蒋诗涵却一动也不动，像个木头人似的，最后，当然是蒋诗涵同学获得了胜利。

第二场是朱子涵对阵王宇豪。朱子涵一上场就由晴转阴，瞬间变脸，一动也不动。我们班的“搞笑大王”王宇豪上阵了，想要将朱子涵搞笑。可是朱子涵无动于衷。哪怕他做出了他想做一切鬼脸，也不能让朱子涵动一下下。王宇豪黔驴技穷了，只好缴械投降了。

最后一场的便是我捣坏韩顾瑞这个雕塑，我一蹦一跳地上台来。看着韩顾瑞，韩顾瑞一动也不动。他的一只手按住自己的鼻子，另一只手抓住他的脖子，我看着这个造型，心里想怎么样才能将他逗笑呢？我一会儿吹气吹他的脖子，一会又做出各种鬼脸，可是我的对手韩顾韩瑞却好像没有看到到似的，我焦急万分，心里直打鼓。这时，顾老师看见了我的窘态，给韩顾瑞讲了一个笑话，给我解了围。

这一次游戏告诉我，我们学习时应该静下心来，不要受外借的干扰，静下心来学习。我以后不会再那么浮躁了。

【篇三：这些瞬间真美好】

我们的生活是由许许多多的瞬间构成的。有悲伤的瞬间，也有快乐的瞬间……当然，我的脑海中存在最多的，还是那些美好的瞬间。

记得那次，我听写考得不好，一想到妈妈会大发雷霆，我心情不由地沉重起来：怎么办，我回家又要挨批了。我垂头丧气地走在路上，可是，我万万没想到的是，当我回到家，小心翼翼地说出成绩，准备迎接“狂风暴雨”之时，妈妈却没有批评我，反而鼓励了我，说：“没关系，这次就当吸取教训了宝贝，下次一定要努力呀！”望着妈妈充满笑意的眼睛，我觉得这个瞬间真美好。

有一次，我正要过马路，发现了一位年逾古稀的老奶奶，在马路的另一边徘徊不前，这时，一位年轻人走了过去，扶着老奶奶，跟老奶奶一起缓慢地走了过去，然后自己才放心地离开。我被年轻人的举动感动了，这个瞬间真美好。

还有一次，在公交车上，一位年过花甲的老爷爷上了公交车。车里很拥挤，挤得密不透风。可是，就在老爷爷上车的一瞬间，好几个青年同时站了起来，给老爷爷让座，车厢里的人们不约而同地爆发出热烈的掌声。我感觉这个瞬间真美好。

是啊！这些瞬间真美好。正像雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们要细心观察生活，便会发现这样美好的瞬间还有很多很多……

【篇四：知了军团】

“垂緌（ruí)饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”

别看知了小，它的用处可大了，可以吃，可以入药，它还是一个演奏家呢！

今天我就观察到了这些知了壳，它们一个个形态各异，可颜色相同，都是土一样的颜色，虽然颜色不好看，但是也无法遮盖它们所含有的几分艺术之气息，它们一个个都是自然这个大雕塑家做出来的作品，每一个都活灵活现，仪态万千，就像活的知了一样：有的好像准备要跳高了、有的好像就要开始打架、还有的好像正在睡觉，我看着入了迷，便对知了有了很大的兴趣。

有一次，吃完午饭我去四处观赏，突然一声鸣叫引起了我的注意，原来是一只知了在唱歌，那是大自然中最纯的声音，可这天籁之音往往都成为绝唱。它们要在短短的几十天里完成生儿育女的任务之后，结束它们这美好的一生。

然而，它们的寿命可不止这短短的几十天，而是有七年﹏﹏十七年多的不等的寿命，“那它们秋天去哪了呢？”有人会问这样的问题，我上百度搜索了一下，原来在树上的是成年期的知了，而知了们，还有一段灰暗的幼年期，它们从虫卵变成幼虫就每天在黑暗潮湿的地下过日子，饿了，渴了就只能吸食树脂，一直要到七年以上才能从土里钻出来，就好比是一只知了与你同时出生的话一直要等你上小学或更久才能从土里钻出来，脱去外壳，晒干翅膀，飞到树上，放声歌唱。

啊，一只知了活下来有多么的不容易，这个知了军团也真是伟大啊！

【篇五：记一次游戏】

今天上课的时候，顾老师说：“今天我们来玩个游戏，游戏的名字叫我是雕塑家。”咦？顾老师葫芦里卖的什么药呢？原来这个游戏规则很简单：一个人当雕塑家，负责把作品推出去；另一个人当作品，可以和雕塑家讨论做什么动作，然后在被推出去的同时摆好动作。当然雕塑家也可以上来修改一下他的作品。还有一个人当破坏者，不能触摸雕塑，只能做鬼脸，讲笑话把雕塑逗笑就成功了。

第一个上台的是韩顾瑞和刘玘承。只见顾老师把韩顾瑞推出去，然后对韩顾瑞进行一番修改。顾老师先把他的手放到后脑勺后，然后又把另一只手放到鼻孔上，一副非常辣眼睛的模样。接下来，到了刘玘承出场了，他做了各种动作，但还是没能把韩顾瑞逗笑，一旁的顾老师没事找事，随便讲了一个笑话就把他逗笑了。

第二轮是蒋诗涵对战杨雲博，只见顾老师先把蒋诗涵推了出去，然后把她改造了一番，两只手比个“二”字，一幅很兴奋的样子，接下来是杨雲博出场，他做了各种动作，像吃了兴奋剂似的，活泼乱跳，蹦来蹦去。而一旁的蒋诗涵像一个冷美人，不动声色的看着眼前的杨雲博，结果是蒋诗涵获得了胜利。

第三场比赛也很快就过去了，迎来的是最后一场比赛。分别是朱子涵和王宇豪。比赛开始，顾老师先把朱子涵推了出去。然后又把她的左手抬起来，然后又把她的右手搭在桌子上，一副招财猫的模样。接着王宇豪要开始破坏顾老师的“杰作”。他努力做着各种动作，但是朱子涵跟蒋诗涵一样，都是一动不动的，面无表情地看着眼前的人。旁边的人还给他出坏主意：有的说让他扭屁股，有点人说让他拉屎的动作，真是太恶心了。最后，还是朱子涵赢了，并且是忍耐力最好的一位。

这次的游戏真好玩，好期待下次能玩什么游戏。

【篇六：朝花夕拾】

大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”我发现过很多美，其中一次是很短暂的，甚至对我来说只是一瞬间的美，却从此改变了我。

那是在我小时候，我很贪玩，每天都是浑浑噩噩的生活，对学习充满了厌烦的情绪，一天，下着大雨，我站在窗前好不容易等到雨停了，就高兴地跑出去了，钻进了一片郁郁葱葱地灌木丛中，一边走一边呼吸着那里的新鲜空气，心情额外舒畅。忽然间，我发现了一只洁白如雪的小蝴蝶竟被我无意中踩到的花枝重重地甩在了地上。我看着它那弱小地身躯奄奄一息的躺在地上，心里难过极了。我带着深深的歉意，伸出了双手，想帮助这只小蝴蝶，帮它拭去双翅的泥水，托着它向蓝天飞去。就在这时，我忽然看见那只小蝴蝶微微地动了几下，我将伸出去的双手缩了回来，想看看这只小蝴蝶究竟想要干什么。

小蝴蝶挣扎着，拼搏着，它慢慢地起飞，但因为身上有伤，它没有飞多远就重重地摔在了地上，但它没有气馁，它还是努力地一次次试飞。终于，它颤颤地飞起来了！在它飞起地那一瞬间，我忽然看见了冰雪般晶莹地灿烂，那是一缕震撼我心灵地夺目地美，小蝴蝶已经远远地飞向蓝天，而我依然矗立在那里，望着天空中一朵朵白云，我心中无限感慨。

生活中美是无处不在地，拥有一双发现美地眼睛对于我们每个人来说是何等重要！我很庆幸这次雨后地发现，那瞬间地美震撼了我的心灵，它让我明白了：人生的道路是坎坷的，但是只要我们努力奋斗过，无论结果如何，我们都会问心无愧。

【篇七：夏天的故事】

在一个清凉的夏夜里，一个手持煤油灯的雕塑家还不停地对着一个昙花状雕塑细细打磨，将这朵昙花上的每一个细节都雕刻的完美无缺。这时，在清凉的月光下，一对父女出现在他的视线里。

小女孩很好奇这个雕塑品，更想看看雕塑家是如何打磨它的，便拽住了她的父亲。雕塑家看了他们，并不觉得奇怪，打了一个招呼后又继续打磨着昙花。这时，小女孩不知对父亲说了什么，这位父亲便来到雕塑家面前，小心翼翼的问：“您能把它送给我的女儿吗？我给你钱。”

雕塑家很奇怪，他做的雕塑是一件展览品，而不是一件商品，便说：“不可以！这怎么行呢？”

父亲看了一眼女儿，悄悄地压低了声音对雕塑家说：“我的女儿天生患有眼疾，不能见光尤其是在这炎热的夏天，因此，她只能在夜晚出门，她不能上学，没有朋友，而我和她妈妈也得上班，所以很少有人陪她，但她的床前有一株昙花，而昙花只能在夜晚开花，然而昙花一现，我女儿从昙花中仿佛看到了自己，她很同情一现的昙花，每当昙花开放，她总会想方设法的留住它，但终究没有做到。今天。她看到了你雕刻的昙花，是如此美丽……所以，我希望您能把这件雕塑品卖给她。”说罢，便悄悄从口袋里掏出一张一百元钞票递给雕塑家。

雕塑家鼻子一酸，心颤了颤，他连忙把钞票推了回去，说：“这钱我不能收，这个雕塑我送了，你去告诉你女儿我祝她早日康复。”便把桌子那已成型的昙花小心翼翼地递给了父亲，父亲也端庄严肃地接住了它，仿佛在举行一个隆重的交接仪式。

雕塑家看到将昙花递给女儿的父亲是如此高大，在月夜下，雕塑家匆匆地赶回家去。在雕塑家家中，他有一个得了罕见皮肤病的女儿，因为这皮肤病，她无法在阳光下露出自己的皮肤，即使在炎热的夏天，也要把自己裹的严严实实。以前，他总认为身上皮藓一块又一块的女儿是无法出门见人的，就老是把她锁在家里，不许她出门。

现在，雕塑家改变了想法。

“即使在夏天，也没什么能阻挡女儿的自由。昙花虽有一现当总有办法可以将它留住。”

雕塑家决心将雕塑全部卖掉，用换来的钱给女儿治好皮肤病，让她在夏天也不用将自己裹成粽子，让她穿着美丽的裙子，和其他女子一样去点缀美丽的夏天。

【篇八：感谢有您】

“逝者如斯夫，不舍昼夜！”不错的，一眨眼，当初懵懂无知的我已经变成了大孩子了。可我总忘不了李老师那句话与那个坚定的眼神。

我是个不自信的女孩，上课时的我蜷缩在角落；下课时的我独自徘徊；活动课的我左躲右闪…一次偶然的机会，我被点名参加了运动会200米女子竞赛。听到消息的大家都对我议论纷纷，蔑视的目光铺天盖地地向我袭来。

终于到了比赛那天，望着其他运动员和伙伴们开心地聊天，我已经开始退缩了。这时，是您！您来到了我身旁，对我说：“加油，我相信你！”这时教练已经开始让运动员登场了。我向运动跑道上走去，一个转头却发现了您那双似乎包含坚定的目光。我那时似乎真的得到了一股力量，在您的加油声中，我赢得了第一名！

比赛后我去找您，我问您怎么知道我在运动方面的特长。但您好像没听见，反问我现在是否有了自信。我也没回答您，只是笑了下后离开了。

然后，我似乎被您施了魔法，从年级二十开外进了二十，又从二十稳居前十。在一年中这样的巨变使大家重新认识了我，也使我自己重新认识了自己！我又去找了您，这时的我已经性格大变。我嬉笑的告诉您我又相信了，您也笑了，笑的那么开心…

时光飞逝，但我难忘您、感恩于您。您是位老师，但更是位雕塑家。您塑造了一个全新的我！

【篇九：小小雕塑家】

今天，燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家”。这真是一节让人难以忘怀的活动课，你想来看看吗？

“三位同学一组，两位同学当‘雕望家’，一位同学当‘大理石’，最后看谁的作品最有创意，名字最贴切。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“耶！有得玩！”看着欢喜的我们，老师又补充了一句：“第一名奖三根棒棒糖，第二名奖两根棒棒糖，第三名奖一根棒棒糖！”听到作文课不仅可以玩，还有棒棒糖吃，同学们更是乐不可支，兴奋得一蹦三尺高。

我们开始猜拳，“哈哈，剪刀石头布。”哎呀！结果我输了，我是“大理石”，看来只能“任人摆布”了。

先上去的是王葆，赵六和小七，只见他们大摇大摆地走上台，好像胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声，就尴尬地站着，看来他就是“大理石”了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像”了。他们不知在哪翻出一根木棒，让小七高高举起，再披上一件衣服，右手还让他拿着一本书，一个“自由女神”就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神”，下面的同学都哈哈大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得眼泪都出来了……

轮到我们组了，我忐忑不安地走上台，腿脚都在颤抖。但是，我不得不乖乖站着，两位“雕塑家”同学，认真地在“雕”我。“雕”成什么模样呢？我也不知道。不过看同学们的样子，应该还不赖，看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟，我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈，一个不能动，帅得不得了的“灌篮高手”就这样诞生了！

美好的时光总是短暂的，这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名，第一名是小七组。可是我们还是很开心，因为我们收获了满满的欢乐。快乐最大，不是么？

【篇十：挫折，是成功的垫脚石】

一个命运坎坷的音乐家，一个饱经磨难的雕塑家，一个自我折磨的作家。三位大师在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理，追逐高尚的灵魂而创造着不朽的杰作。他们，无视自己的成功，却肯正视自己的缺点，人生的困苦与挫折，把他们当做是垫脚石。

德国音乐家贝多芬一生穷困潦倒。命运多折。他的音乐受到人民的关注和欢迎，但他穷困潦倒的生活却无人问津，在他创造音乐的黄金时期却双耳失聪，但他依然没有放弃。用牙齿咬着木棒弹琴，在人生的低谷时。他依然地发出了一声呐喊“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”。在这一声呐喊中，我们知道遇到挫折，不能放弃。我们要战胜挫折，克服命运带给我们的却难。如果逃避，就是人生失败，命运的垫脚石。项羽就是这样的一个例子。他被刘邦战败后。觉得无颜面对江东父老，于是自刎乌江。项羽在遇到挫折的是的时候。选择了放弃，做了人生的弱者，虽然被冠上了“西楚霸王”单一遇到挫折就放弃。实在是令人难以启齿。

意大利雕塑家米开朗琪罗的生活被教皇与教会压制。优秀的才华使他每做一件事就会遭遇到小人的嫉妒和陷害，但他依然坚持自己的人格，不屈不挠的与命运抗争。在生命终结的前几天，依然站着雕塑，留下了传世杰作。

米开朗琪罗的一生是困苦的。但他始终都在命运的漩涡里斗争。在最困难的时刻依旧坚持自己的理想，信仰。尊严。

米开朗琪罗这种在困难时坚持理想，与命运抗争的精神正是值得我们青少年学习的。当今社会，家庭里大多都是独生子女，父母特别溺爱自己的孩子，这就往往是大多数孩子在遇到困难的时候站不起来，不懂得自己解决困难。这就告诉我们，在我们遇到困难的时候就要想起米开朗琪罗、想想贝多芬、想想他们如何在困难的打击下屹立不倒时。罗曼。罗兰刻画了他们追求真善美而长期忍受苦难的心历路程，罗曼。罗兰称他们为英雄，与命运抗争的崇高的勇气和坦荡的情怀，有人说，为人的心魂犹若崇山峻岭，我并不认为一般人都生活在崇山峻岭之中。古之立大事者。不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。