【篇一：保护环境，你我同行】

亲爱的同学：

大家好！

今天我要谈论的主题是：“保护环境，你我同行”。众所周知，现在的环境算不上“好”字。比如刮风，沙尘满天飞，垃圾也是满天飞。就连刮完风了，许多塑料袋也堆积在角落，许多地区接连不散的大雾，雾霾等等……。

原本家乡的天山是一个十分美丽的地方，诗仙李白也有名句“明月出天山，苍茫云海间”。可见天山曾经是那么美啊！可如今，你若来到天山脚下，你会发现：那些游客多的地区的山脚下，曾经出尽“风头”的一颗颗松树已经大片大片的枯黄了。再看看山脚下成堆的垃圾，还有立在山脚下的标语牌“除了脚印什么都不要留下，除了垃圾什么也不要带走”……。李白看到现在的天山，估计要“独怅然而涕下”了。

生活中也有这样的一幕：环卫工人们正在辛辛苦苦的清理着垃圾，可旁边的一些衣着靓丽的人却把垃圾随手一扔，任由垃圾随风飘扬……。

同学们，让我们携起手来，保护我们赖以生存的环境。就算我们不能植树，添加绿色，那也让我们在看到垃圾时“弯弯腰”吧！让我们的地球多一份美，少一份污染吧！

谢谢同学们的聆听，我的演讲到此结束！谢谢大家！

【篇二：校园变形记】

一栋栋高大的教学楼别具风格，一间间宽敞明亮的教室窗明几净，一棵棵苍翠欲滴的的万年青与郁郁葱葱的青松组成了条条绿色长廊，十分醒目的黑白相间的环形跑道围着一个若大的篮球场，举目四望，到处都是那么整洁，那么明净，那么和谐。校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，沁人心脾，令人陶然欲醉！这就是我们学习的天堂，我们成长的乐园。

然而，每逢周末，我们校园美丽的容貌就会发生变化。你看，三个球场上都聚满了人，环形跑道上，跑步的，骑车的，散步的，人影绰绰。各个花坛边也坐满了人，聊天，说笑，逗孩子，各种各样的声音不绝于耳。如果只是到这儿来休闲一下或锻炼一下身体那也无妨，毕竟是周末时间。可是——

你再看，操场上，零售袋、卫生纸团、烟头、塑料袋、饮料瓶随处可见；办公楼前围着假山的水池里漂浮着大量的的白色垃圾，是那么“耀眼”；绿化带边上、各个花坛里，留下了人们走过的串串足迹，那娇嫩的小草耷拉着脑袋、歪着身子奄奄一息，被折断的树枝静静地躺在地上，有的还有一点树皮连着悬在枝干上摇摇欲坠；细碎的瓜子壳铺在草丛里，或“镶嵌”在鹅卵石铺成的小路上。快看那边，一个看起来还算优雅的女士掏出一张纸巾，擦了擦鼻子，随手往地上一扔，继续和旁人闲聊着。就在她的身边，竖立着一块醒目的标语牌“让绿色感染心灵让绿色美化校园”……

面对眼前的满目疮痍，我不禁要问：这还是我们那美丽的校园吗？要知道，我们平时是多么舍不得伤害她。这里的一草一木都是我们的好伙伴，我们和它们一起成长，共同呼吸。我仿佛听到小草、绿树在向我哭诉：“这一定是做的一个恶梦！我好疼，好疼！他们为什么要毁掉我的容貌啊！为什么？”

我的心好痛好痛，跟小花小草一样痛。请你们还我们一个美丽洁净的校园吧！

【篇三：推荐一个好地方】

今天我给大家推荐一个旅游景点——笔架山。这里环境优美，树木茂盛，感觉到口渴的时候，还会有便宜的冰激凌哦！

来到笔架山脚下，石拱门高大威猛，好像一座石桥架在路的中间。再往前，又高又大的石柱映入眼帘。石柱上还雕刻着蜿蜒盘旋的龙正在张牙舞爪，显出一副威武霸气的姿态。石柱上还刻有十二生肖，个个都正襟危坐，更显得严肃。再上前，就上了石阶，抬头往上望去，一层又一层厚厚的枝叶包裹着大山，好像给大山披上了一件绿色的外套。

向上爬的过程中，如果留心观察，你会发现，每隔一段距离，就会出现“保护环境，人人有责。”的标语牌。阶梯的两边种满了各式各样的树木，它们长得又高又壮，好像一个个威风凛凛的大将军守卫着这座笔架山。哦，这些树组成了一个巨大的凉亭，白天阳光根本射不进来，就算在烈日炎炎的夏天，也不会感觉非常热。不仅如此，这里一路上还有许多石凳可以坐，也为人们的休息提供了便利。

如果是从早晨出发开始爬山，等爬到山顶时正值傍晚，红日西斜，这时你就会欣赏到漫天的红霞，美得让人心醉。往四周望去，远处的房屋小如火柴盒，而汽车就只有一只小蚂蚁那样大呢！

这就是笔架山，你觉得怎么样？你也有地方要推荐吗？快来说说看！

【篇四：感恩母校】

滴水之恩，当涌泉相报。

——题记

岁月如流，转眼间，初中三年即将结束。回首其间的点点滴滴，有成功也有失败，有欢快也有失落，都令我们回味无穷。

新的教学楼巍然耸立，一间间崭新的教室呈现在我们面前。教室中洁白的墙壁，光滑的黑板，明亮的灯光，催人奋进的标语牌，每一处都是那么吸引眼球。宽敞的教室外，一座座载满了植被的花园显得格外耀眼。秋天的校园，天是那样地蓝，那样地高；云是那样地白，那样地轻；阳光是那样地明媚，那样地温暖！

在蓝天白云的映衬下，我们的新教学楼显得更加雄伟、洁净。新楼前那棵老树仍然挺立着；叶子由深绿渐渐转黄，好像是一名画家在浓浓的绿色中加入了一些深深的黄色。学校画廊里一位位优秀学生的名单，照片贴得到处都是。画廊前的操场上还回荡着运动会上的加油声、欢呼声，仿佛又回到了那激动的场面。花儿私下里好像商量好似的，春天的细雨是迎接我的，夏天的骄阳正等待着她呢，秋天的白云是欢迎桂花的，冬天的白雪是供梅花欣赏的，这些花朵把学校的四季装点的绚丽夺目。学校每年都举行一些活动，这不，冬季三项赛正向我们招手呢，元旦晚会也迫不及待地加快步伐……校园文化节已经拉开了帷幕。相信已经毕业的学哥学姐们都很想念朱中，都想回到母校看看崭新的教学楼，体验现在的美好生活。看到这样优美的学习环境，我们也不由得想起领导春风般的关怀，老师们孜孜不倦的教诲。我们能在这样的环境中快乐地学习，自由地嬉戏，都是领导和老师们悉心关怀的结果。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们一定要好好学习，相信“今日奋发图强，明日铸就辉煌”，千万不能辜负了领导和老师们对我们的期望啊！要知道，没有他们的付出，就没有我们今天的成绩。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，我们懂得了生命的真谛！

——后记

【篇五：尘埃里的花朵作文】

尘埃中，总会有一种花朵，不被人关注，却散着馥郁的清香。

“馄饨来喽——让一让，让一让！”老板的吆喝声在店里响起，浑厚的嗓音夹杂着浓厚的方言，让人倍感亲切，他双手端着大托盘，从后厨里小心翼翼地走出来。

刚出锅的馄饨香气四溢，我空瘪的肚子急不可耐。

这家馄饨店开了不知多少年了，平平无奇的招牌，上写正楷的“春风馄饨”，若不留意寻找，难以发现。

店里的生意异常红火，老板忙得不可开交：搬运盘子，取碗；装盒，打结，封口，收钱，一气呵成，把碗和袋子递给顾客时，还不忘送上一个笑脸。

你看他：矮胖胖的身材，圆脑袋，身穿白色制服，干干净净；脸色红润，脖颈汗珠晶莹，不时用搭在肩上的白毛巾抹一把，脸上始终笑嘻嘻的。

我等得着急，环顾这家小店，真是别具一格，白色地砖，棕红的木桌，只见墙上挂着简易的菜单栏，卫生等级与各项指标挂在了最显眼的地方，每个桌子上都有一个透明的标语牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，下面还有一行小字：“您的满意就是我们最大的幸福”……

只听得邻座的大妈聊天：

“老板这人可真好，他进货的时候常帮我带点东西来，也不多要钱，可省我时间了。”

“那可不，听说他老人病倒了，儿子在外面上学，学习不错的，两口子天天忙上忙下的，还得照顾老人，真不容易，人家却整天乐呵呵的。”

“来份馄饨！”

“来份猪肉的，快点，孩子要迟到了！

“老板……”

老板一个个笑着回应。

一股温暖的气息慢慢靠近，打断了我的思绪，原来是馄饨来了，老板还顺便拿了一个碗，说：“孩子，自己来的啊？放小碗里吃，凉得快，慢慢吃，别烫着！”

我谢过老板，迫不及待地咬开一个馄饨，真是美味，鲜香的汤汁溢进唇齿间，浓香热烈到猝不及防。一口，又一口，酱香和鲜肉在口舌间搅得风生水起，吃得人满是惬意。果然，人间烟火气，最抚凡人心。

风儿静静地吹着，花儿开得更加烂漫，欣喜于能够与这尘埃中的花朵相遇，领略人间的美好。

【篇六：漫画的启示作文开头】

一天，天空阴沉，寒风呼啸，空中飘着鹅毛大雪。车站里来了一对母子。年轻的母亲抱着孩子，颤颤巍巍地走向车站。她刚来到“母子上车处”，身体就被一个男子人从后面撞开，紧接着几个男子一拥而上，挤到了“母子上车处”队伍的最前面。女人用手指轻轻地戳了戳其中一位的手臂，轻声说：“这……这是……母子上车处……”“什么母子上车处？”。母亲抱着儿子急着说：“可这真是母子上车处，你们怎么能如此插队呢？请让让！”四个男子丝毫没有让开的意思，反而更加嬉笑起来，故作疑惑地向四周看看：“sorry，女士，我们是文盲，看不懂字！这怎么办呢？”说完，哈哈大笑起来。随后又把头转到一边，一副若无其事的样子。母亲见此，只能默默地退到了一边去，抬头看了看“母子上车处”的牌子，又低头拍拍饿得大哭的孩子，无奈地叹了口气。

这是语文书上的一幅漫画。这幅漫画讽刺了社会上无视规则，不遵守社会公德的人。

看着看着，我不禁脸红了。回想，好几次我坐公交车回家时，都是不管不顾得冲在最前面挤上公交车，遇上爱心专座，想也不想就会一__股坐下，自顾自地吃零食。中途遇到老人上车，我还抱着侥幸心理，我也是小孩，不需要我让座的，总有其他人会让座的。

生活中也有不少这样明知故“盲”的人。比如，一些人明明看到“不要踩踏草坪”的标语牌，但为了抄近道依然会走上去；有人明明知道公共场所不可以吸烟，偏偏随意“吞云吐雾”；图书馆门口标有“请保持安静”，有人却在里面大声喧哗……

要是大家都无视社会规则，一切都是个人的“随意”，我们还会有美丽的世界吗？这不会让我们的家园变得黑暗吗？这样的世界可真不敢想象。

我想对那些“假文盲”说不。

请不要再明知故“盲”了！

【篇七：语文七年级上册作文】

生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手!

记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的'广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，‘喂’破天荒的写成‘胃’，今天我可总算见识到了大开眼界”。语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来!我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸说：“你的理解‘走歪’了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀!”

爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。如“我们的名声是吹出来的”(电风扇广告)。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”(眼镜广告)等等。这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。人类离不开语文。让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上，让它永远发扬光大!

生活处处有语文!

【篇八：我有一个想法】

三年级语文上册第七单元课文的主题仍然是体会大自然的美，不过安排的单元习作却是表达内心感想的记实话题：我有一个想法。“生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？有什么改进的办法和建议？选择一个写一写。”

三年级的孩子，阅历浅薄，缺乏对生活的关注与敏感度。谈起此类话题，恐怕会居于一隅，选材单调。这样的习作课，该如何扩宽孩子们的视野，激发他们的写作欲望呢？我，沉思着。

写作课上，果不其然。指导孩子审明题意、阅览例文后，陆续有孩子举手发言了，不过无外乎是：家人沉溺于手机，或是电视中；成绩考得不好，妈妈打骂自己；劝爸爸或爷爷不要总抽烟喝酒……题材单一，谈论者甚少，好些孩子还在紧皱眉头，苦苦思索。见此情景，我适时提出了一个预想的话题——学校的新操场。

“孩子们，在我们的身边，有一个地方引起了老师的关注，那就是我们学校新建的操场。新操场既美丽，又宽敞，400米的标准跑道上，铺着红红的塑胶；中间是那绿茵茵的足球场地。不过，我们的新操场，仍有一些不足之处，不知你们发现没有？”我打开了之前特意拍摄的视频。这下孩子们的话匣子打开了，看后纷纷说到：老师，我发现新操场上有好多垃圾，到处都是！老师，我家住在操场旁边，我发现有些围墙栏杆没有围好，好多孩子，包括大人会爬进爬出；老师，我发现操场四周有好多泥巴，脚不小心踩到了，弄得脏兮兮的……

“孩子们，你们有什么好的建议或改进的办法吗？”群策群力下，孩子们的建议还真不少：做好围墙；在操场四周摆放垃圾桶，立标语牌，安排人员打扫；泥土地上栽种花草树木；增加乒乓球台、爬杆等体育器材……

水到渠成，该动笔啦。引导孩子拟好题目、列好提纲，开写了。