【篇一：十三岁的际遇】
第一次初识实验初中，是我5岁孩提时，哥哥带着我走到实验初中，在门口驻足沉思，我问哥哥：“这是哪？”哥哥望着他心神向往的学校，怔了怔，说：“这里是实验初中，这所学校中，隐藏着我的梦。”我心生好奇。
当我是小孩子的时候，每当妈妈带我从实验初中门前走过时，她都让我看那座充满神奇色彩的学校。于是，我便怀着憧憬望着暮夜中的你——顺着校门，我瞥见了小桥流水，绿树成荫的美丽非凡的风景，不禁心神向往，渴望走进你。
时间飞逝，白驹过隙，我幸运的成为了实验初中的一名学生。步入校园，秋风送爽，只见一排排高大的香樟树站立与路两边。他们高大而又挺拔，如一个又一个的威武雄壮的战士，守卫着美丽而又静寂的校园。在“战士们”的脚下有一朵朵姹紫嫣红的花朵，她们迫不及待地竞相开放，争奇斗妍。你瞧，那些花有的还是个花骨朵，却又似乎想迫不及待的探出头来张望这个世界；有的含羞待放，像一个娇滴滴的小女孩；有的刚刚绽放，娇滴中带着一点羞涩；有的完全绽放，随风起舞……真是婀娜多姿，风情万种。蓦然间，我产生了一种念头：学校就是大树，我们难道不就是大树下千姿百态的花儿吗？含蓄、好奇、绽放。
朗朗的读书声从“千里之外”传进耳内，寻声望去，只听同学们的朗读声犹如庐山瀑布般雄伟；似《黄河大合唱》般震撼人性；像动听乐曲般跌宕起伏……突然，读书声骤然停止，一声如夜莺般的清脆声音传来，凝神倾听，这声音如一眼甘甜的清泉那样沁人心田；似天籁之音，神秘而又悦耳；如洁白无暇的白云，柔软而又纯粹……哦！原来是老师在讲课。再望台下学生，个个摇头晃脑起来，仿佛个个成了文人骚客。吸引人的，不是他们争辩的话题，而是你特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智。
“啊！也许有一天意志是我，不系之舟是我纵然没有智慧没有绳索和帆桅。”
是的，总有一天我也会离你而去，但是我还会回的你的身边，感受小岛浓荫下的那潭惬意，寻觅班级教室里我的读书声音…。无论河岸的风景如何变换，你——都会永不停息地载着一批又一批的“船客”悠悠地驶向我们尚未涉足的美丽彼岸，带我们去开创新的天地…。或许你只是我踏上高楼所走过的一段台阶，但是我想你是特别的，你将委于我心，我将永远记住你对于我的教诲——做一个杰出的人！
【篇二：中国是一棵树】
我要为我的祖国写首诗，但我不知该从何着笔。只为我的祖国是一棵树，它根结虬深，枝横交纵，在它宽广的胸怀下，养育着依附它的亿万生灵，孕育着不朽常春。
我的祖国也有一个铿锵的名字，比红豆杉更珍奇，比云桐更明丽，比铁木更坚强，比世界上所有的树木的总和更叫人心神向往，那便是中国。它的名掺杂了多少厚重的缄默和沉痛的咆哮。它的名注释着亿万生灵的荣光，我的脸也会为它的名而激动，而兴奋，而绯红。
中国在骄阳如血的照耀下茁壮成长了八年，在这八年中，你萃聚了多少中国红，若要说今日的中国根系庞博，枝繁叶茂，我们首先便要想到，你是怎样的在烈日焦灼，枯旱暴洪下凝聚了八年的中国红。现今你强势，你夺目，你繁盛。我便生在你的余荫下。
我和我的伙伴会在树下吟诵着那不朽的诗篇，那些漫长的，无法搁浅的，那些渺小的，无法惹尘的，都不过是你的一段章节。在这根茎上我们每人都会为你注名，根系亿万，就有亿万的名为你而流传，为你而汇聚，为你而唱诗，此时的诗芳华尽潋，文辞简洁，韶光是主唱，因你是长青的，所以都是热血喷涨，狂傲行神的，那词是桀骜是为你，为你而生的绚烂。
中国，你没有夏之荼糜，你没有冬之凋零，你有的尽是春之生机，秋之丰裕，你傲立于四季，你所繁衍的便是生生不息，四季常青。即使我反复练习也临不出与你相似的傲立。那恒于天地上穷碧落，下黄泉的伸展，是我摸不到的意韵，画不出的神奇。
我曾经想过我的这一生为何，现在明白了，为你修枝剪叶，为你浇水施肥，闲时还可临摹你的天长地远，生机与壮丽。谁不是一生百味杂陈，于你只不过沧海一滴，我在树上寻我的梦，我的梦永远逃不过你的眼，也会有哪天，我的梦会的在你的守护下生出芽，虽稚嫩，但足慰我心。
中国是棵树，也曾有人妄想据倒它，可它挺过了灾祸。它不言不语，不是无知而是不与无知一般见识，这不是什么度量，也与心神无关，这只是它的天性，宽容仁慈，遮风雨，洒甘汁。为在它身上的亿万生灵庇佑，存福。不管怎样，它依旧常青，亘古常青。
中国，华夏亿万生灵的母，我们的树母，我们希望常青。
【篇三：书法之美】
有一句话是这样说的：“字如其人”。而唐代书法家柳公权也说过：“用笔在心，心正则笔正。”正因为心正，笔正，才造就后世“颜筋柳骨”之名，柳公权也获得了“笔谏”的美名。所以，一个人的品德行为，可以从他的字里行间透露出来，字歪则人不正，字正则人直。
而字的轻重变化，也会反映出他的性格。如果一个人下笔轻浮，就能说明他为人浮躁。反之亦然由此得出，欲观察一个人的品德，再好不过的方法之一就是看他的字。
书法是严谨的，他的用笔轻重皆有法度。对我来说，陶冶心性的最好方法就是练书法。当你握住笔，一次又一次的临摹一个字，用心感受每一个字时，你就会深深的沉醉其中。不仅仅是着迷于它的间架结构、笔法转折，而且会叹服于中国汉字的博大精深。与此同时，你的心神会沉寂下来。也许会为一个个间架结构而思考不止，可能会为一笔笔抑扬顿挫惊艳叹服。而当你把心神完全投入后，书法就成为了一种冥想，一种洗涤心灵，清净心境的冥想。
书法本身最大的美不是笔法之美，而是通过练习让你的心灵境界与笔法境界一同升华。“字如其人”也许不能最大程度的形容，“人如其字”会更好一些吧！
【篇四：听听那雨落的声音】
那是怎样的一种声音啊。初时如小溪般，汩汩地流着，流过了心田，而后又成为了一条大河，怒吼着，将夜半时熟睡的我唤醒。
睁开眼，我看到母亲正在替我关上窗户，疑惑地看向她，母亲说：“下雨了。”听到她的话，我脑海中闪过好友在谈起夜雨时的陶醉神色，披上母亲递来的衣服，带着几分激动、几分希冀，我掀开窗帘向外望去：明月不在，她被那浓重的乌云遮住了身形，无法为这失去了光明的大地奉献一点点的光辉，只有街边便利店的招牌还亮着，宛若大海中的灯塔一般，勉强照亮了小小一片天地，雨滴在这光亮的照射下散发着水晶一般的光芒，仿佛一条水晶编成的毛毯。
可惜没有看到明月。抱着几分意犹未尽，我和母亲再次道了晚安，重新躺回床上。闭上眼，耳边尽是雨声，听起来好像是好几种声音一起合奏而成：“哗哗”，雨打在树上，硕果仅存的几片叶子上；“砰砰”，这是那雨滴落在空调机上的声音；“噼噼”，这是雨洒落在落叶覆盖的地面上的声音……许许多多不同的雨落之声，被一支看不见的指挥棒编织在一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这雨声的交响中，仿佛听到了外面发生的一切：一个人急匆匆地踏过了一个水坑，发出“哗啦哗啦”的声音；晒台上爷爷放着收集雨水的水桶满了，发出“汩汩”的声音；雨变大了，窗外大树上的残叶纷纷落下，雨打树叶的“哗哗”声便小了下去……
我分辨着，记忆中一幕幕画面浮现，与脑海中的想象渐渐融合在了一起：小时候发了烧，父亲在晚上冒雨背我去医院看病，一路上脚步越来越急，那踏入水坑的“哗啦”声也愈发响亮起来；爷爷要收集雨水种花，我便自告奋勇要帮忙，我把一桶一桶的雨水倒入走廊的大缸里，爷爷则站在我身后为我打伞，桶快要集满时发出满足的“汩汩”声，是我带着全身几乎湿透的爷爷的冲锋号；考试失利，母亲陪我在雨中漫步，“哗哗”声伴随着母亲那充满母爱的话语沁入我的心扉……
此时此刻，我人在屋内，心神却顺着这雨落声漫步在屋外。我倾听着，分辨着，回忆着，心神犹如融入了那雨中，随雨而落，看过了一切；又好像一场雨落在了我心里，冲走了所有的污垢，只留下了这雨落之声的动听还有那些温暖的回忆，任我品味，令我陶醉，我觉得自己已经醉在了那雨落声中。
第二天一觉醒来，只觉雨声一夜间不绝于耳，不知是梦？是醒？
梦也好，醒也罢。我只愿那亲情永存，那雨声常鸣！
【篇五：卷卷书香伴我行】
每每经过那散发着浓浓书香的书房，我都禁不住进去畅读一番。
记得儿时，刚刚咿咿呀呀的学话的时候，爷爷就常常教我念字，坐在爷爷腿上，闻着爷爷一身的淡淡的书香味，让我觉得神清气爽。“少壮不努力，老大徒伤悲”，永生不会忘记我第一首会背的诗句，得缘于爷爷的教导。
爷爷平生最爱做的事就是倒一壶茶，静静的在书房看书，爷爷不仅自己读书，也教我读书。
“小星啊，今天爷爷教你读三字经啊！”爷爷从书架上抽出一本书，一本快要翻烂的书。我仰着头，双手扶在爷爷的大腿上，天真稚气地喊了声：“好。”爷爷翻开书，说道：“我念一句，你也要念一句噢！”爷爷手指书念道：“性相近，习相远。”我也就跟着爷爷一起念一遍。
童年，我那欢快的时光全都埋在爷爷的书里了，每天汲取着营养，让我精神为之振奋。《三国演义》、《水浒传》等名著早早的便在爷爷的悉心教导下全都读完了，每天那一本书籍就像欢乐的小仙子一样与我玩耍，陪伴我度过欢乐的时光。
每次坐在爷爷的身旁，爷爷都仿佛整个人融入了书本，一心沉于书本，全然不顾外界，看着爷爷一丝不苟的样子，我也学着爷爷的样子，拿着笔在书上勾勾画画，正如爷爷所说：“读书要动笔，不动笔墨不读书。”那时的我，不太懂，但如今回忆起来却受益匪浅。坐在桌旁，就会把心中杂念全都抛之九霄云外，让人心神集中于书本，以至于今天的我无论多么的心烦，无论处于多吵多闹的环境，我依旧保持那份心静。在那书香下，心神集中，无一丝杂念。
爷爷随身带着书，无论走到哪里，只要有空闲，就会拿出那本书细细品味那文字的精妙之处。久而久之，我也变得十分爱随身带着书，抓住点滴时间去读去勾画。爷爷常说：“要做一个对一个国家有用之人，首先得读好书，为中华崛起而读书！可见，读书的重要性。”望着爷爷那认真的眼神，我默默的埋下头读书，轻轻嗅着来自书本的香气。
关上台灯，想着爷爷在旁的卷卷书香，望着空荡荡的椅子，我心中涌起伤心之感。
相信我吧，我会牢记爷爷您的教导的。放心吧，爷爷，您的卷卷书香，良好的习惯会一直陪伴我的。您的爱会伴这书香随我前进的！
【篇六：黄山之旅】
放假前夕，我问爸爸：“老爸，你打算在这个假期带我们去哪里玩呢？迪士尼？方特？”爸爸想了一想，说：“要不我们去黄山？那里的风景美得仿佛是人间仙境一般。”“好呀好呀，我早就想去看黄山的壮观了，那我们明天早上就出发去黄山吧。”
开了好久的车，我们终于来到了美丽的黄山，排队上了索道，在天空中俯瞰那壮丽的黄山。土黄色的戈壁旁生长着一棵棵苍翠欲滴的松树，虽然这些松树不是大名鼎鼎的迎客松，但我已经感受到了它们的热情。
我们登上了黄山山脉中一座最小的山峰，可惜天公不作美，天空中雾雪蒙尘，什么都看不见。我担心起来：万一这空中云雾缭绕，使我们看不见黄山奇石怎么办。顿时，我没了登峰的喜悦，反而在心中产生了一种浓浓的担心与担忧，我真怕白来一趟。
我的担心并没有错，因为白茫茫的浓雾，心中憧憬已久的黄山奇石我一块也没有看到。但是我并不认为这次黄山之旅有任何遗憾，因为云雾与树木在一起的景色也是十分美，看得我心神荡漾，在心中对自己说：“我一定要登上第一高的莲花峰和第二高的光明顶，感受一下黄山的壮丽。”
我们爬呀爬，爬呀爬，累得头晕眼花，腿脚发软，可离莲花峰还有3千米多，为了心中的景色，我稳固心神，继续向前冲刺。
好不容易登上了黄山最高峰，高达1864米的莲花峰，我从高处向下俯瞰，扑朔迷离的云雾与层峦叠翠的松树相辅相成，使黄山在保留壮丽之美的基础上，又多了几分若隐若现，让本来就奇丽的黄山风景更是多了一种神秘感，令我感慨不已，黄山真美丽！
黄山的壮丽，已在这次旅行的尾声，犹如一根针，深深地扎进了我的心里，刻骨铭心，永志不忘。黄山展现在我面前的这一份份壮美，验证了我心里一直不懂的一句话，也更加使我尊敬这句话：黄山归来不看岳！
【篇七：独自在家】
随着爷爷关门时发出“嘭”的一声，家里便只有我一个人了。我好像出了地牢一样，终于自由了！实在是太激动了，我身不由己地蹦了起来，喊了声：“耶，自由喽！”
紧接着，我打开了好久都没有打开过的电视，一屁股坐在懒人沙袋上，津津有味地看了起来，还时不时地被电视中的剧情逗得哈哈大笑，也会被那的恐怖、紧张的剧情感染到不敢出大气，还有那激烈的比赛，让我拍腿大叫：“加油啊！哇，好厉害！”可没过多久，我感觉电视看腻了，我便随手拿起一本书看了起来。
看着，看着，我抬起头看了下时间，都9：30了，爷爷怎么还没回来？我开始心神不宁起来，不由得有点害怕了，心想：“家里会不会来有坏人藏在某个地方呢？过一会儿会不会有‘老鼠军团’或是‘小强军团’来攻击我呢？”现在我怕的连书也看不下去了。
无所事事的我只好去写作业了。可惜了不到5分钟，就有一只“拦路虎”跳了出来，哎，心神不能的我写都写不出来了。我扔下笔在房间里转悠着，转悠着……
我还是去找点东西来吃吧！我仔仔细细地翻遍了家里所有的柜子，连一样吃的东西都没有，真是气死我了。就在这时，开门的钥匙声想了，我悬着的一颗小心脏终于放下来了。
这一上午过得可真没有意义，原来一个人在家并不是那么美好！
【篇八：这次，我没有退缩】
夏日明净，清风携来广播员明澈婉转的声音，于舒缓的乐音中缓缓展开，轻轻浅浅，如一粒灵动的珠子，在我的心湖中荡起了一圈圈涟漪。自那时起，我的梦想就抽枝发芽，一芽一叶上都誊写着——我要让自己的声音袅袅回旋在校园的上空！
但是，现在正在广播室外面等待考核的我内心并没有激动抑或奋力一搏的念想，反而充盈着畏缩和沉重。
眼前，长龙蜿蜒，我处在其中，微若草芥，毫不起眼；而广播室里面也晃动着隐隐绰绰的身影，时不时夹杂着几句偷偷溜出来的声音，扰人清思；远处的天空，乌云蔽日，天空像被乌云的毒牙咬伤了，泛着无力地昏灰与苍白。
我该怎么办？我的音质普通，没有南国佳人的吴侬软语，脆若莺啼的婉转；也没有北方女孩的嘹亮直爽，清透若铃的灵动，我来这卧虎藏龙的地方，岂不是自取其辱？
剪不断，理还乱的愁绪将我裹得筋骨蜷缩，在一群昂扬自信的佼佼者当中，我自惭形秽，原本头脑中滚瓜烂熟的稿子和泾渭分明的思路也都不翼而飞，极巨的矛盾和纠结才下眉头，又上心头，我竟下意识地往后退了一步。
忽然，我猛打一个激灵——这就意味着放弃呀！王晓涵，你怎么可以轻易放弃呢？颔首凝视自己手中的稿子，字字句句，皆是心血。
我不能在畏惧和困难面前退缩！即使毫无希望，也要奋力一搏，1%的希望也不意味着全无。成功，固然令人欣喜，但是，失败，我也要毫无遗憾，因为努力过、拼尽全力才不会留下遗憾！
想到这，我的心里豁然开朗，七上八下的心神也稳如磐石，我信步走进广播室，面庞上写满了淡然、平静亦或是自信。
考核老师的脸庞上阴晴不定难以捉摸，紧抿的眉头有一种不威自怒距离感，我定定心神，朗朗开口，唇齿间绽放的音节回荡在这一方小小的天地，回荡在自己的心里。
考核结束了，我走出广播站，没有揣测，没有猜疑，没有退缩，一身坦然与轻松。
遥望天边，厚厚的云层翕开缝隙，镶有金边，我知道，将会有一米阳光从那里洒落。
结果已不重要，无论成功抑或失败，我都会坦然接受，这都将是我人生史上一行熠熠发光的文字，因为——我没有退缩，这也是一种成功！