生命的礼赞作文800字07-11

清风徐来，茉莉花的幽香渐渐飘散，黄昏迈着轻盈的步子款款而来。倦倚西窗，相伴余晖，惬意缠绕着发黄的书页，溅起心灵的浪花。抬头眺望，灿烂风景，心境豁然……阳春三月，清幽小谷，柔波清潭。欲望眼，谷壁上爬满上了薄薄一层的苔藓，恰似一袭青纱般柔和。四下皆是小小的、嫩嫩的无名者。或小绽点点滴滴的花瓣，洁若童心；或淡展星星点点的粉扑，一抹一抹地晕开。小小花朵，小缕鹅黄色的花蕊，沾着湿漉漉的清甜花粉。好盛娇羞！细...

岁月礼赞作文800字06-28

桃开雪谢两相逢，愿重头，青雨迷离，天凉此山中；我欲别去音信，浪里红尘游走，斟晚霞一杯，冬去春来复赞歌。笔下的四季透过宣纸边，演绎着美好；雪花的故事淌过枝丫尖，诉说着光阴。人生一场，落幕时休，只道是戏里如梦……行走在浅窄的小巷里，看着时光穿梭遁形，岁月烘托的气氛扑面而来，那每一寸曾驻足过的土地都散有年代的风味。风景发酵的美酒，旧梦里的笙箫，引得头发花白的老人眸中阵阵涟漪，微波里的故事只有老人自己一品...

树木礼赞作文800字06-25

如果说河城二中是一个树林，那校长便是一棵松树——刚正不阿。河城二中的口碑也许不是最好，可校长却做到最好，他深爱着河城二中的莘莘学子，从不放弃一个学生、一丝希望。教导主任是一棵榕树——稳重、进取。他最快乐的是看见我们进步，最心痛的是看见我们疲惫。百日誓师、总结会议、分发“成绩小档案”、雷打不动地巡视早读自习……他的拼命何尝不是我们的动力？偶尔在走廊望见对面教导处窗口正望着我们的他，心中便回荡着他如榕...

二胡礼赞作文650字06-25

最好是夜晚，万物舒缓的呼吸，一缕声音像山涧轻吟浅唱的小溪……二胡，是我最喜欢的乐器。二胡不同于西洋乐器，需要一座美丽的建筑，在高雅的音乐大厅演奏。二胡属于大自然，就像琴箱上蒙的蟒皮和弓上马的鬃毛。在山间，在溪畔，在蔓生野草的大地，悠长的曲调穿越时空。我喜欢江南的二胡，琴声湿润，哀怨如泣。晃晃悠悠的水路穿街而过，小镇一分为二，一架拱形的石桥，像温暖的手，连接分离的街道。沿岸石砌的护围堤，风吹水浊，青...

庐州礼赞作文550字06-21

庐州实在是不平凡，我赞美庐州。庐州在教育事业的前线奔驰，扑入大家视野的，是二千多名学子的乐与劳。乐的是生活，饭菜质量的不断改善，住宿条件的不断优越，学习环境的不断美化。劳的是学，严格的作息制度，严厉的教学要求。然而不变的是那颗求知似渴的心，学习对每个庐州人来说都是乐趣和爱好，通过大家的努力，庐州学校成为了一所家喻户晓的民办学校，我赞美庐州。庐州是炉，呵护生命的火；庐州是火，点燃希望的灯；庐州是灯，...

树根礼赞作文550字06-17

树根，它是极其丑陋的，极其渺小的，但我要赞美树根。在马路上行走，向远处眺望，道路就像一条丝带，弯弯曲曲，绵延不断。路边，到处是翠绿的小草，在茂盛的小草里，隐隐约约看到一点点红，走近看，原来是几朵艳花在玩躲迷藏的游戏，我不禁笑了起来，这真是“翠绿丛中一点红”。让我最注意的是一棵长得非常茂盛的大树，它如同巨人一般屹立在那里，这时，我忽然听见了一些对话。树叶说：“啊！看我长得那么英俊，潇洒，不仅如此，我...

青春礼赞作文500字06-12

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂的犹如初升太阳的面纱，灵秀的犹如崖边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着我们的party邀请你，你用你那动听的声音，赶走了我们的寂寞，点燃了夜的激情。青春的风铃，吹开了心扉；青春的彩笛，吹动了梦想；青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的时节...

泥土礼赞作文650字06-12

泥土，一个耳熟不过的词；泥土，一个常见不过的东西；泥土，一个经常被忽略的事物。泥土，你到底有什么值得我去赞美？春回大地，鸟语花香，沉睡的大地终于醒来了。小草开始探出了脑袋，大片大片的、嫩绿嫩绿的，一阵春风吹过，它们似乎浓密了，可真是“春风吹又生”啊！看着小草渐渐变成了一条绿毯，不禁低下了头，想亲吻一下可爱的小家伙。咦？这是什么味儿？怎么是一种比花香更迷人的味？再靠近一点，竟然是——泥土的气味。这个...

翠竹礼赞作文800字06-05

翠竹实在是不平凡的，我赞美翠竹！后院已成了名副其实的“御花园”，这里面貌似什么花花草草都有。刚进后院，眼前就是一幅热闹的场面。什么花红柳绿、万紫千红、五彩斑斓、争奇斗艳……这些词语用在这片“御花园”是再好不过的了。早已习惯了这些姹紫嫣红，眼睛已经入了倦怠的状态，对这美景不禁闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了—“花哨”。可不是么？花哨的、杂乱的，不是一点儿。然而刹那间，那一抹强烈的、朝气蓬勃的...

师者礼赞作文800字06-01

尊师重教是中华民族的传统美德，教师自古以来就是一个受人尊重的职业。古人有言：师者，所以传道受业解惑也。传道，就是身体力行、以身作则，将为人处世的智慧和积极向上的态度潜移默化地传授到学生身上。要成才，先成人，教师在监督学生健康成长的过程中扮演着重要的角色。每当我们遭遇困难踌躇不前时，总有老师耐心鼓励的身影；每当我们得意忘形时，老师总会不断告诫；每当我们茫然无措时，老师都会给我们点亮明灯，指引我们前行...