【篇一：风筝与线】

朗朗的天空下挂着几只风筝，风筝想要冲向高空，可下面有线的限制…瞧，这，多像你和我呀！

你喜欢观察我的种种细节，然后用你的标准来要求我、安排和掌控我的业余时间、假期生活，我就在你这样的“呵护”下成长着…

可是，我越来越发现自己不愿再听从你的要求，不愿再当“傀儡”，想要“起义”，反抗你的“独裁专制”。于是，我们的“战争”就这样开始了…

这天中午，我们坐在一起吃饭，你率先对我发起“进攻”：“你怎么能这么拿筷子？”“哎，怎么有那的这么往上！这样用不上劲，向下些。“又太往下了，这样会弄到你手上油的！”“吃饭直起腰来！“这就不吃了？吃这么少我做饭有什么意思？再把这些吃上…”“怎么吃这么多？会长胖的。别吃了。天哪，吃个饭而已，筷子的任务不就是把饭菜送到嘴里吗？只要能吃着不就行了！我将筷子“啪”地一放，“不吃了！”夺门而出。

下午要放学的时候，我故意磨磨蹭蹭，不愿回家！哎，是福不是祸，是祸躲不过。终究还是要回家。背上书包，离开校园。不情愿地踏上回家的路…

天已黑，什么都看不清了。忽然，觉得后面有人跟着，我努力想看清，却什么也看不到。跑！赶紧往家跑。一股恐惧袭来……撒腿就跑，那个黑人也加快了脚步。没用，甩不掉，我放慢脚步，直到停止。

你在干嘛？你刚刚跑什么？现在干嘛不走了？一连珠的话向我袭来。“啊！是，是妈，妈妈啊……”看清眼前的人，我那颗悬着的心慢慢放下，伸手拭去额头上的汗，心里有什么在融化，抓住你的手，与你一同回家…

天上的风筝想要挣脱线，线却牢牢将她抓住，不让她独自面对黑暗，不让她在路上迷失方向。这是线对风筝的爱，尽管风筝无法飞高，线也不曾放手，不曾离去…

你瞧，这多像你和我啊！

【篇二：我最不爱听的话】

妈妈最爱说的一句话：“我说不行，就是不行”这是我最不爱听的一句话。举个例子，有一次我想买个小米的扫地机器人，可她却不知道这是啥东西，我就给她讲了半天机器人的用处，我妈妈明明一直说好，好，好。一看价格立马反悔了。我跟她说理，她却说：“我说不行，就是不行。”我又继续跟她讲道理，妈妈却来一句：“等你期末考好了再买！”我一听到这句话就犹如被判了无期徒刑。因为我知道我句话的威力，这将预示着一切都泡汤了。因为等我真正考好了，她又会说：“马上又要考试了，别总盯着以前的成绩，赶紧复习吧！”就这样拖了又拖，直到我彻底忘了为止。

她还经常拿我和别人比，口头禅就是：“你看你，再看看那个谁谁谁”，比如我累了一天了，回来就看会闲书，妈妈就唠叨上了，说：“你看看人家马康旭，再看看你，人家天天从早学到晚，你还有时间在这看闲书。”我只能极不情愿地去学习了，每天都这样，简直是在地狱煎熬。

我认为现在的家庭对孩子普遍存在这妈妈这样的“语言暴力”。这样很不好，一会伤害到孩子的自尊心；二会让孩子没有自我，失去自信心；三会让孩子认为家长不讲信用，专制粗暴。所以我提倡孩子的妈妈要多鼓励，少批评孩子。妈妈，你同意吗？

【篇三：我的小表妹】

我二姨家有一个小女儿，比我小三岁。

我为她专制了一份档案

性别：不是男的

名字：晓娜

外貌：一头柔顺的长发，白白嫩嫩的脸上镶着两颗晶莹剔透的黑宝石，小小的鼻子，粉粉嫩嫩的樱唇扬起明媚的笑容，两条弯弯的柳眉。

性格：时而温柔，时而暴躁，静若处子，动若脱兔。

特征：外貌漂亮可爱，率真善良。

缺点：小气自私，爱撒谎，心机太大！小小年纪就会哄小孩。

我们经常在姥姥家聚会，玩耍。我们为了讨小孩喜欢而争风吃醋。

她脸蛋微胖，粉嘟嘟的脸很可爱，皮肤嫩滑，身材苗条。

我们一起玩三个字的时候，我是抓的，她是躲的。

正当我要抓到她时，她急中生智：“你是猪！”然后就不再动弹了。

我懊恼的跺脚，她说的三个字居然是说我的！狡猾！

【篇四：专制的母爱】

我至今都没有跟妈妈说过“我爱您”！为什么呢？因为我的妈妈很专制！

穿衣时，我觉得妈妈给我穿的衣服很难看，不肯穿，妈妈坚持说：“很好看！快点穿起来！再说了，今天的天气穿这个衣服最好了！”我只好心不甘情不愿地把衣服穿起来，边穿边嘀咕着：“穿垮裤真难看，垮裤真土！”但是，别人看见了，都夸我的衣服搭配得好看，还问我是在哪里买的！虽然我并不认可，可是心里还是觉得美滋滋的。

吃饭时，妈妈边给我夹菜边说：“多吃蔬菜长得高！”我却反驳道：“吃到肚子里的蔬菜，还不是被消化掉了嘛！”妈妈听了二话不说，舀了一大勺菜喂到我嘴巴里，说：“你不是说会消化掉吗？快点去消化吧！”我听了只好乖乖地吃蔬菜了！

选课外学习班时，妈妈帮我报了钢琴。我说：“我讨厌钢琴！”可是妈妈却说：“弹钢琴，可以锻炼手指的灵活度，开发大脑，必须学！”结果，我经常在钢琴比赛中得奖！

这就是我专制的妈妈、专制的母爱！现在我要由衷地说一句：“妈妈，我爱您！”因为我知道妈妈的专制都是因为妈妈爱我。

【篇五：红色记忆——南京梅园新村纪念馆】

今天我们雏鹰小队的活动地点是：南京梅园新村纪念馆。走进庭院迎面看到的是一尊周恩来全身铜像。这座铜像有2层楼高，它的威严让我能感觉到当时这位革命家的坚定沉着机智从容。铜像下没有基座，是一段红色大理石铺的路，象征着周恩来一生所走的是红色的革命道路。这也是我们今天的活动内容：寻找红色记忆。

抗日战争胜利后，饱受战争痛苦的中国人民渴望和平与安定。中国共产党主张团结一切爱国民主力量，把中国建设成为独立、自主、民主、统一、富强的新国家。国民党统治集团则试图继续维持其一党专制的专制体制。为了和平，1945年8月，毛泽东、周恩来、王若飞代表中共中央赴重庆和国民政府进行和平谈判，双方达成和平建国协议，签署了《双十协定》。在国民党政府还督南京的同时，1946年5月3日，周恩来率中共代表团由重庆迁抵南京，进驻梅园新村，继续与国民政府进行和平谈判。为了避免内战，实现国内和平统一，一方面国共双方在美国政府代表的调停下，在南京围绕中原战事，东北休战，黄河归故等问题进行多次重要谈判，史称国共南京谈判。另一方面中共代表团积极宣传党的政策，广泛发动群众，开展爱国运动，深得人心。而最后虽然谈判失败了，中共代表被迫撤返延安，但这场谈判斗争，使中共赢得人心，为最终打败国民党军队，推翻国民党统治，奠定了坚实的政治基础和广泛的群众基础。

国共和谈漫长而艰辛，我试想了一下，如果没有中共的这份冷静，谈判根本无法进行，战争就会再次爆发，不知道会有多少人白白的牺牲，没有人种庄稼，没有人搞建设，那我现在享受的高楼大厦，也许还是一场梦。我虽然现在只有10岁，我还不懂政治，我也不懂打仗，但是我今天明白了一个道理：“君子动口不动手”。

其实我是一个容易冲动的人，总是做不到冷静的面对问题，或用恰当的方法解决问题。多数情况我不是觉得自己委屈，就是指责别人的不对。其实我应该从全局考虑，例如在排队的时候，如果有同学不小心踩掉了我的鞋，我的出列影响了班级的队形，老师批评了我，在那个时候，我就应该赶紧归队，而不是觉得自己很委屈，去辩解不是自己的问题而是因为某位同学，我才会影响班级。今天的小队活动，我找到了“要会理智冷静的解决问题”！

【篇六：《朝花夕拾》读后感】

暑假，天气格外炎热，知了在树梢唤个不停。而我，却丝毫不畏惧那浓浓的暑气。因为，手中捧着一本《朝花夕拾》的我，已然沉醉在许多有趣的片段之中。在这本回忆性散文里，鲁迅给我们刻划了一个个个性鲜明的人物形象：善良朴实的长妈妈，贪玩好奇的小鲁迅，和蔼方正的寿镜吾先生……但是，令我印象最深的，还是鲁迅的父亲。

提起鲁迅的父亲，大家一定会想到《五猖会》这篇文章吧。在文中，父亲的形象是严厉、专制、古板和迂腐的。他会在孩子急切想去看迎神赛会的时候，忽然要求他背诵“无聊至极”的《鉴略》，令少年鲁迅万分扫兴和痛苦。虽然，父亲心中也不乏对孩子的爱，但他的所作所为，却扼杀了孩子活泼好动的天性，在鲁迅心中留下了永远不能抹去的灰色。

在鲁迅的父亲的身上，我仿佛看到了现代家长们的缩影。为了望子成龙、望女成凤，他们在孩子身上倾注了爱和希望的同时，也给自己的孩子带来沉重的压力和负担。我们经常会在培训班或电视上看到这样一幕：家长怒目圆睁，或厉声呵斥，他们的孩子则可怜兮兮地坐在书桌前，愁眉苦脸、抓耳挠腮，捏着笔在作业纸上踌躇着什么。这，便是现代教育对孩子天性的压制和摧残。

我不禁联想到了自己的生活，何尝不是这样！记得去年暑假，我不停地在课桌边为奥数而奋斗着。假期本应是孩子与大自然嬉戏，与花和树木作伴的时候，可我却被迫面对着一摞厚厚的作业本发呆。那天，我正陶醉在“明天去旅游”的美好畅想之中。忽然，一声厉喝把我从梦中惊醒：“这100道题你要是做不完，就不许出去玩。”无奈，我只好提起笔，又在草稿纸上涂抹着那些百无聊赖的数字。一直到夜幕已然深沉，我才颤抖地放下了手中的笔。

百年前，鲁迅就向压制人性的封建教育发出了大声地呐喊，进行了无情地批判和抨击。可是，二十一世纪的我们，仍旧被束缚在另一种扭曲的教育中无法自拔。十一、二岁的花季，应该像天空中飞翔的鸟儿一样，充满蓬勃的朝气；而不是囚着的笼中鸟，失去本该拥有的自由。我们的童年应该如彩虹般斑斓，而不是在作业前只投下灰色的暗影。家长们也不应该是像鲁迅的父亲一样，专制而刻板；而应该换位思考，多站在孩子们的立场想事情，做事情，让孩子拥有一段充满天性的童年时光！

【篇七：梦见鲁迅】

在一个梦里，我见到了鲁迅。

他背对着我，身着一件朴素的中式长衫，瘦瘦的身体透着一种慑人的气质。他的头发一根根直直地竖着，仿佛是一片茂密的森林。似乎听到了声响，鲁迅先生转过身来。他的胡须浓密极了，像极了隶书写的“一”字，皮肤黄里带白，好似大病初愈的病人般憔悴，但是精神很好，目光炯炯有神。

我之前就阅读过他的很多书籍，其中印象最深的是《朝花夕拾》。这本书主要记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，书中追忆了那些难以忘怀的人和事。

一瞬间，我似乎有千言万语想对他说。

我走上前，先是礼貌地躹了一躬，然后说：“鲁迅先生你好，我之前阅读过你的书———《朝花夕拾》，我想知道你当时是抱着一种怎样的心情来写这本书的呢？”

鲁迅回答：“当时是半殖民地半封建社会，中华民族面临许多严重威胁，封建观念深入人心，民心动摇不定，正处于灾难深重、生死存亡的非常时期。我见到了许多平民百姓被压迫的事件，感到十分心痛，我希望可以用手中的笔去与封建专制进行对抗，去唤醒黑暗中的人们。”

我又说：“那你觉得你自己是个怎样的人呢？”

鲁迅回答：“我13岁那年，祖父因涉嫌科场舞弊案被捕入狱，需要钱来打点，而父亲一病三年也需要钱，因此家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。家道一衰败，家族人一个个都换了个嘴脸，使我小小年纪就感受到了世态炎凉，对于封建社会的吃人罪恶，有了切身感受。这段痛苦人生经历使我迅速成长、成熟起来，我能深切体会到我的变化，这其中的许多人生选择是被逼的、无奈的。对此我并不讳言。”

我感慨地说：“《朝花夕拾》里许多事情的发生让我感到可悲，感到封建专制社会对人们的毒害至深，以及世态炎凉与人情冷暖，让我感触很深。”

鲁迅突然严肃起来，说：“是的，我是根据亲身经历来写这本书的，当代社会发生了许多事让我感到痛心，每件事都体现出了当代社会平民的愚昧、麻木、迟钝和无知。唤醒人民成为了我的愿望，哪怕不能带枪上阵，我也坚信手中的笔同样有着不小的力量，去为之奋斗，正如我在《呐喊》中所写：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

鲁迅讲完便离开了。

这个梦里，我与鲁迅的对话不多，却给了我很多感悟和记忆，弥足珍贵。