【篇一：神奇的探险之旅作文600字热带雨林】
【篇一：神奇的探险之旅】
花梓杰
“天哪！这是真的吗？我们终于可以去亚马逊了”！我和我的同学——周傲翔明天就要去亚马逊了，为了防止安全事故，我们还雇了世界探险专家——贝尔。格里尔斯及一套装备。
“啊！我们终于到了”！经过了三天的“飞机”旅行，我们离亚马逊只有四百公里了，可就在这时，海面升起了一股龙卷风，贝尔见事不好，连忙拿出了降落伞给我给我们，可因为司机要保持平衡，为了救我们，麦克司机不幸牺牲了。
我可从来没有在那么高的天空中待过，吓的我脸色苍白，双腿直颤，眼睛都不敢睁开，突然，我感到风吹的方向改变了，气压也变了，没想到因为风的原因，我们不到五分钟就到达了地面，我还没反应过来，就一头扎到了沙子里，差点没把我呛死，我们到了哪里？好像是一座荒岛！我的同学周傲翔早已吓得没了魂。
我们继续向林中探索，可没想到这座荒岛资源那么匮乏，连吃的都没有，那边在动的树枝是什么？我和贝尔说：天哪，我这一生的探险生涯都没遇过三米的竹节虫！我们竟然遇到了，只见贝尔拿着斧子，往上一砍，那竹节虫登时没了气，我看着那竹节虫眼睛直冒光，周傲翔置止住了我，说：这竹节虫不能吃，有毒！贝尔点了点头，我瞬间没了精力，就在这是总感觉收凉飕飕的，一看我的半根手指都没了，“天哪”我不禁叫出来声，贝尔赶忙用棍子把食人鱼拍晕，并为了包扎好伤口。转眼间，天黑了，我和周傲翔值上半夜的班，贝尔值下半夜的班。
第二天，我和周傲翔睡的正香，贝尔突然把我俩叫醒，我俩犹豫太饿早就站不起来了，贝尔半夜吃草根，还有营养，一看原来是贝尔在早上看到了一艘船，把它劫了下来，我们终于可以回家了！可跟贝尔分别还真有点舍不得呢！
这段旅程虽短，但还令我记忆深刻！
【篇二：神奇的探险之旅】
梁淼淼
今天，我们要去亚马逊热带雨林探险。我带上了经验丰富的探险爱好者——艾米、心细而胆小的同学——李妍希和教我们语文的冯老师，探险四人组成立！
我们带了许多装备，有地图、食物、应急药品、饮用水、帐篷、火柴、手电筒等等。装备带足了，四人组，向着热带雨林，出发了！
刚进入热带雨林，一阵阵香味扑鼻而来，是什么东西？原来是外形像面包，可以食用的猴面包树呀。饱餐一顿，我们继续向森林深处走去。远远望去，那一颗颗红树就如同点着的一团团火焰。“沙沙沙”一阵响，什么东西？糟糕了，一只大蟒蛇正朝坐在地上的李妍希爬去，艾米大叫一声，“希希，小心！快跑！”李妍希从地上快速爬起，往前直跑，我和冯老师赶忙从地上拿起一根长木头，向大蟒蛇的七寸打去，大蟒蛇被打晕了，我们借此时机逃走了。呼！好险！差点李妍希就成蟒蛇的饭后甜点了。
夜晚，艾米点起一团火，并搭好了帐篷，冯老师在帐篷外倒了一些石灰，防止蚊虫叮咬。深夜，我睡的正香，李妍希突然推了推我，问道：“你听到什么声音了吗？”“什么声音？我没听到呀？”我很疑惑。“那可能就是我自己幻听了，希望别再出什么事才好。”她小声安慰自己。
第二天一早，李妍希就出来一探究竟了。“啊！什么东西，和泥巴团一样。”李妍希高呼一声，我们都赶快从帐篷出来了。“哈哈哈！”我们大笑，原来这是一只小香猪。“哗哗哗”一阵声响，一个肥胖的身影出现在我们眼前，哇！香猪妈妈，来找它迷路的孩子了。这是李妍希第一次看到活着的香猪，十分激动。
“原始森林里真是处处都是宝啊！有的危险、有的好玩、有的稀奇，我们要好好爱护它。”我和李妍希说道。
我们跟着地图，摸索着走出了森林，好期待下次的冒险之旅啊！
【篇二：让母爱永驻心间】
【篇一：让母爱永驻心间作文】
我心中的母爱是那样的温暖，我心中的母爱是那样的伟大，我心中的母爱是那样的神圣，我心中的母爱永恒不变！
在我的心目中，我的妈妈是一位典型的贤良母亲。她疼我、爱我，关心我。记得小时候，自己疯玩后患了重感冒，妈妈给我吃了退烧药，见还是高烧不退，就赶紧用自行车推着我去医院。当时黄昏已过，妈妈推着我，顶着大风艰难地行着。大风像刀子一样刮过来，妈妈用身体保护着我弱小的身躯，走着走着我看到妈妈的额头上渗出许多细密的汗珠，便对妈妈说：“妈妈歇一会儿吧！”于是妈妈停了一会喘口气后又继续赶路。我们好不容易到了医院。挂号后，经过医生的诊断，我必须打点滴退烧。妈妈把我安顿好，万分焦急地去拿药，经过一周的治疗与休息，我终于康复了。可是妈妈却憔悴了，瘦了很多。
母亲不仅在生活上对我无微不至的关怀，而且还教我怎样做人。永远忘不了那次，买冰激凌多找出5角钱，回到家我还洋洋自得的向母亲“邀功”。没想到母亲很来严厉地批评了我：“为了五角钱，就丢掉做人的品格，这值得吗？”看着妈妈那气愤又心痛的神情，我十分后悔，赶紧把五角钱送了回去。在以后的日子里，每当我想起这件事，耳边就会响起母亲的话语。
母爱就像一条长河，恬静清澈，在母爱的长河里我已经度过了9个春秋。这9个春秋使我常常感到母亲的爱像大海，宽广而深厚；母亲的爱像长河渊远而流长。
【篇二：让阳光永驻心间作文】
沐浴在阳光下，万事万物都是新的，都充满着朝气与活力。泛着粼粼波光的欢快的小河，散着荧荧绿光的招摇的树叶，杯底安静地躺着的透明的小水滴，空气中跳跃着的调皮的尘埃，向我们传达着它们快乐的信息。是阳光给了他们快乐的力量，赋予他们蓬勃的朝气。让我们时时刻刻在心底充盈美丽的憧憬和白昼的回忆，让阳光永驻于我们心间。（点题）
如霞般艳丽，似宝玉般光彩夺目，永远生机盎然的太阳花始终保持对阳光的热爱。日出前，他们将自己包裹的严严实实，积蓄力量。我想他们心中无时无刻不洒满阳光。阳光便是他们的指明灯，使他们在漫长寂寂的黑夜不消沉，不慵懒，得以熬尽黑夜，迎来白昼阳光的爱抚。阳光便是希望，便是力量，使他们在开放的时候永远精神充沛，不遗余力，经久不衰，热情旺盛。
是阳光下的美丽，指引蝴蝶的蛹经历漆黑炼狱般的生活时期，是阳光照耀下的温暖，引导种子经受在土壤中苦闷的挣扎。希冀的阳光是事物前进的动力，希望的阳光是人类奋斗的指向。
著名哲学家苏格拉底拒绝了法庭以抛弃哲学而赦免其罪的条件。他也许是哲学史上因为坚守思想而被定罪，为了思想而甘愿被处死的最早也是最著名的科学家。他内心中对哲学的热爱和对思想以及现实的忠诚已经融为希望和信念的阳光，指引他绝不向任何苦难低头，历尽学术风雨的洗礼，苏格拉底已经成为受世人景仰的哲学家。他不管在何种情况下，心存阳光，终于迎来了真正的阳光的照耀。
正因为心存阳光，阳光驻于心间，谭嗣同才“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，”直面生活的阴霾；苏轼才在与至亲分离时许下“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。他们让阳光诠释出生命的永恒，让阳光为成功加冕！
在生命未卜的海上，白云相伴，绿水随流的日子毕竟是少数。在风雨来临时，我们应该掌握好自己的心帆，让希望的阳光洒满我们的心房；在心底守护阳光，在阳光下紧握希望，让阳光永驻我们心间。
【篇三：让师恩永驻心间作文】
教师像一丝和风将风筝托上蓝天，教师像水波载动小舟，教师像细雨滋润大地。那一缕风，那一滴水化为师恩，永驻心间。
而我的和风，我的水波，我的细雨便是做了我两年班主任的冯老师。
热闹的学校走道里，冯老师手搭着我的肩，与我一起行走着，话着家常，那甜蜜的笑容映在壁上，印在心里；略显破旧的讲台前，冯老师正专注地帮我分析题目，每个细节每个重点，一遍又一遍，那耐心的态度感动我心，感慨万分；安静的办公室里，冯老师拉着我的手，轻轻地说着我的退步，以及对我未来的期望，那期望的眼神看在眼里，记在心里；堆满了书的课桌旁，冯老师将班级工作表格往桌上轻轻一放，为我布置班级里的工作，那信赖的语气印在脑海，回荡心田。
在这两年里，冯老师给我太多值得好好品味的回忆。她说过的许多话语都令我受益匪浅。记得那次，因为广播室的工作出了差错，我挨了批。之后的数学课，我便心神恍惚，交上去的试卷也漏洞百出。当冯老师接过我刚订正完的密密麻麻的考卷时，冯老师便对我说了这句令我至今仍未忘怀的话：“抗挫能力是踏上社会的必要条件。”虽然冯老师说这句话时正埋头批改订正，但是那原本密密麻麻的考卷像是突然变成了一面透亮的镜子，映出了冯老师那充满阅历的眼神。从中我知道冯老师教授给我的不仅是数学课堂内能够学到的东西，她正用她的人生经验启发着我，为了我的远航指引着方向。从此，我不会再为了挫折轻易落泪，不会再为了失败而自怨自艾，我学会的是坚强。
其实，何止是冯老师，那所有秉着“关爱学生”为信念的老师都以自己的言行为学生做着榜样，以自己细微的举动关爱着学生。
并不是惊天动地的爱才能感动人心，并不是重如泰山的恩才能印在人心。一点点，一滴滴的师恩就会在我心中激起爱的波澜。
点滴师恩，永驻心中。
【篇四：让微笑永驻心间作文】
微微上扬的嘴角，两片红润的双唇，脸颊深陷的酒窝，调动了整个面部表情，让快乐洋溢在深潭似的双眼，不禁为世界带来一抹绚丽的光彩……让微笑永驻心间。
笑容是一种没有国界的语言。映红了一片片朝霞，灿烂了一朵朵红花，渲染了一片片蓝天，让人有了迎接失败的勇气，让人有了挑战未来的希望与梦想。
人们都喜欢海豚，因为他嘴角微笑的弧线让人们仿佛找到了失落的幸福。
人们都喜欢小孩，因为他天真烂漫的笑容让人仿佛感触到依稀的童真。
漫步在落叶纷纷的记忆力，仔细回想，似乎只有微笑带给了我们一份单纯、一份喜悦、一种触动心弦的欣然。
带着一份微笑才发现，陌生与熟悉真的只有咫尺之遥。
那天，我去德育处销假，发现一位和同学极像的小姑娘，一种习惯驱使着我和她打招呼，不待我思考便迈着急促的脚步走向她，“哎”边说我边用手拍了她一下。“刷”一下，转过一张陌生的脸，伴随在脸上的喜悦笑容，瞬间凝固了，我刹那间呆住了。涨红了的脸，不知所措的双手，无不传达着我的尴尬的神情。心里涌出了失望与懊悔，她好奇地看着我，仿佛头一遭遇到这种事情，而没有经验的我同样不知如何。不自禁地露出了一种微笑，希望化解这种尴尬，仿佛一轮初升的太阳，融化了我们之间所有的坚冰，打破了一切拘束，伴随她同样甜美的笑容，我心中感到了无比快乐，就这样，让我认识到了微笑的魔力。
只是一个微笑这么简单，就可以带给人心中一份最质朴、最单纯的情感，给你一份意想不到的收获。
让我们一起微笑吧，用一份人类最简单的方法，用一颗最纯洁无暇的心，为世界营造一份久违的温馨，让笑容杀下明媚阳光，让花香溢满整片蓝天。
不论年龄大小，不管地位高低，没有利益的斗争，没有肌肤的接触，只有心田中蹁跹蝴蝶的幸福舞姿，心与心的交流，灵魂与灵魂的融汇，品尝微笑，然后认真说一声：认识你，真好！
【篇三：愚人节恶搞记】
今天是一个特别的节日，是我们这些捣蛋鬼最喜欢的节日，因为你可以捉弄别人，等到别人发现后，大喊一声“愚人节快乐”，不论是谁，都不会责怪，而是独自生一肚子闷气。
早晨，我跟着队伍去上操，我一路小跑，同学们都在后面谈笑风生，我的心情跟着这美好的天气开心起来，冯老师突然拍拍我的头说：“你裤子穿反了。”啊！我心里一惊，不会吧，这么囧，丢脸丢大发了，我急忙低下头，看裤子，没有穿反啊，老师突然哈哈大笑，哦，对了，今天是愚人节，我怎么给忘了，我看着老师那满面春风的笑容，气的一句话也说不出了。我在心里暗暗发誓：今天可不能再上的当了。
今天中午，吃完午饭，我像往常一样，走过求知亭，坐到了长椅上，一个同学走到我的面前，说：“老贾，你脸上有粒大米。”我急忙去摸，什么也摸不到，我突然意识到，愚人节，我居然又一次上当了，我简直就是傻瓜，我心里顿时不平衡了，我也要去愚弄愚弄冯老师，我想着，走向他。
我来到冯老师的面前，故作惊讶的说：“呀，老师，你脸上有粒大米，在这，鼻子这。”冯老师也急急忙忙的去摸，我说：“愚人节快乐。”我心里很高想，终于愚弄成功了，我也很聪明嘛！我们班的男生——孟之健走了过来，一个女生说：“孟之健，老师让你去门岗拿一下快递。”孟之健傻傻的走了过去，我们都笑了，看着他渐渐远去的背影，正在考虑这个玩笑要不要继续下去，我们猜想着孟之健的遭遇，不知谁说了一句：“门岗师傅以为孟之健捉弄他嘞，互相愚弄起来了。”孟之健走了过来，我们女生一起大喊：“愚人节快乐。”哈哈，耍人真有趣。
这份美好的回忆将成为永久的记忆。
【篇四：请你猜猜我是谁？】
我是一个三年级的小学生，今年10岁。我胖胖的，脸圆圆的，一双大眼睛炯炯有神。我性格活泼开朗，经常和同学一起玩。我爱好广泛，参加了围棋、声乐、书法、轮滑兴趣班。每个双休日，我都要去上课，刮风下雨，从不间断，虽然辛苦，但是我坚持下来了。
其中，我最喜欢围棋，因为冯老师说，学围棋的人都是很聪明的。每下一步棋，都要经过严密的思考推算，这对于提高思维能力是很有帮助的。
我学围棋快两年了，现在水平是1段。有一次，我到冯老师那里去上围棋课。冯老师安排我和高致远下棋。他是2段强，让我三子。一开始，因为布局好，所以我占了上风。渐渐地，我的战斗力减弱，下到中盘时，我已经处于下风了！看着我的地盘一块一块被高志远攻破，我焦急万分，心想：这盘又要输了，怎么办呢？这时，我想起冯老师对我说过，下棋不管遇到什么情况，都不能慌乱，要静下心来。我深吸一口气，调整心情，认真思考，走好每一步，逐渐挽回了局面。后来收官的时候，我下得很好，结果赢了！冯老师表扬我进步很大，我心里乐开了花。以前跟高致远下，他让四颗棋，我还是输了，这次只让三子，我居然赢了，足见我的水平确实进步了不少。
说到这里，你们猜到我是谁了吗？对！我就是罗陆煦，一个活泼开朗的小男孩，期待能和你成为朋友！
【篇五：我的同学】
他身高不过五尺，体态瘦小，看上去就像是容易被欺负的。一头乱糟糟的“鸡窝”。他的脸上经常挂着一幅“生无可恋”的表情，顶着这幅表情游离在走廊上。
他的眼睛不大也不小，刚刚好，笑起来总是眯成一条缝，活像一尊弥勒佛，就差挂串佛珠笑着摸着他的大肚子念阿弥陀佛了。他的鼻子周围冒出了一些白色的小点点，他就整天在那抠啊抠啊。他的笑容，是不同于常人的。他一笑，必定又是在炫耀他的小发明了。他把手弯曲成爪，站在原地，抬头望天：“哈哈哈哈哈哈”。有时候呢，他又是“皮笑肉不笑”，他双唇上升，就这么盯着你。每次被他这么一盯，我便全身发毛，手心出汗，脸色苍白，心脏扑通扑通的狂跳，双腿和牙齿也止不住颤抖。他又突然意味深长地对我一笑，扭头转向了别处。
虽然他是如此的可怕，可身为同桌，还是要说说他的优点。记得一次上数学课，冯老师让我们做了几道十分简单的题，小孩子都可以不费吹灰之力做出来，其他题都做出来了，我愣是傻在了这一道，也不知为何，像是当时左脑是水，右脑是面粉，得，一动成浆糊了。我整整打了一整张纸的草稿，却还是没算出来，想到万一冯老师抽到我没回答出来的惨剧，尤其是冯老师对我的“宠爱”，不禁面如死灰，心灰意冷，郁闷至极。他早就做完了，闲得发慌，看到我手忙脚乱的样子，便把头凑了过来，看到我连这题都没做出来，便说道：“你傻吧，这么简单的题都没做出来，来来来，这题是这么做的……”虽然此后有时想到这句“你傻吧”总会耿耿于怀，但却十分感谢他。
他就是我的同桌--董策维，一位不食人间烟火的君子。
【篇六：学习上的“小题大作”】
世界上有许许多多的事情需要小题大做，学习上你要一丝不苟，理论上你要认真严谨，做题时要小题大做，“差不多，应该，好像是……”之类的词更不能出自学者之口。
“嗒嗒嗒”一阵已有些厌烦的脚步声传来，不用说一定是冯老了，那句已经听了几万遍的开场白“同学们，请把《黄冈》打开。”一阵翻书声，一开始一切与平常无异，可在这道判断读音的题目上，冯老师一下子卡壳了，见她皱着眉，好似苦苦思索，我心想，这有什么大不了的，冯老不是有答案的嘛！我正轻蔑地瞟着那道题，快呀，上课时间宝贵，别为一道这样芝麻大小的题目浪费时间，不值得，我差点儿着急起来，轻轻地跺着脚，可是我马上发现我似乎是想错了。
冯老终于说话了，“我先用手机查一下，大家用词典，字典查一下，遇到不懂的就要弄懂这才是学习的目的。”“这似乎有点解开了我的疑惑，见大家纷纷拿出了字典查了起来，我也不甘落后，拿起《黄冈详解》查了起来“是旋转（zhuǎn）还是旋转（zhuàn）呢？”我心中这个解不开的疑惑像恶魔一般纠缠着我，一位同学查到了，不禁面露喜色，大喊：“冯老师，字典里只有旋转（zhuǎn），好像没有旋转（zhuàn）。”而冯老师可丝毫不敢马虎，“那我还要看看有没有旋转（zhuàn），我记得两个好像都有的，一个之围绕中心不断在动，一个指一个角度，还是要查查字典。“我挠挠头，原来一道小小的选择题还有这么大的奥秘，真是那种不达目的不罢休的精神啊！”我们班的刘皓全小同学一本正经地拿出一本大词典，“嘣”地往桌上一放，认认真真的翻了起来，“找到了只有旋转可能现在改过了，指绕圆心不断作圆周运动。”获得了“真理”我们可也是如释重负。
看来学习的小题大做还是需要的，为了这一小题我们足足花了十五分钟，一节课四十分钟能有几个十五分钟，这也反应了我们的求知苦渴。冯老说：“读书遇到难题并不只是为了一个答案，而是答案背后的来龙去脉，这才是我们学习的真正目的。”虽然小题大做是把一件很小的事当大事来做，但背后又是你的态度。可在当今社会似乎已被人们忘却，成了一个贬义词，在学习的旅程上一定要有一丝不苟的，我们获得的知识才会是海量的，否则你欺骗的将会是你自己，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”如果你理解了每一个知识点，那你将打开成功的大门。
这堂别有深意的语文课，告诉我们的不仅是那道小题，还有很多很多……
这堂小题大做的语文课可能被忘记，但蕴含的奥秘却将让我们终生受益……