【篇一：有趣的绕口令】

上课了，老师突然心血来潮地说：“今天，我们来一场绕口令比赛吧！”听到这话，我不禁想到：小杰杰今天是怎么了，是不是又想坑我们？

老师先简单的说了说游戏规则，随后便开始了惨烈的“战争”。首先出阵的是小杨，只见他犹豫不决地站起来，双腿发抖，小脸憋得通红，吞吞吐吐地把“化回……会……挥花”读了出来。正确的读法是“化肥会挥发”，他这么一读，可把我们肚子都笑破了。开火车轮到小葛时，他硬把自己那喘不过气的笑声憋了回去，擦着笑出的眼泪，慢慢站了起来，一字一顿地读着绕口令，看着就像刚出生才学说话的小孩一样。眼看快要过关时，突然“踩到地雷”了。“唉真是可惜了，就这么淘汰了。”我害怕地自言自语道。

随着关数的增加，难度也随之加大，我带着恐惧成功死在了第二关上。第三关时，老师突然发慈悲之心，给了我们重生的机会，来了一局复活赛，我们这些被淘汰的人又满血复活，重新站到了“革命的战场”上，开始了残酷的战争。想着老师说的最终胜利者有“神秘大奖”，复活的我们别提有多高兴了。此时此刻，教室里的欢呼声都快把教室震塌了，空气也仿佛清新了很多，心里的雾霾总算散开了。我心想：现在可不能大意了，我必须要赢得“巧嘴大师”的称号和“神秘大礼”才行。经过几番残酷的竞争，终于到我展现风采了，我小心翼翼地读着，读到最后两个字时，我一兴奋，读错了。这次我算是彻底挂了，苍天啊！大地啊！玉皇大帝啊！为什么这么跟我对着干，为什么这么针对我，我心中有一百万个不服气，真是气死我了！

哎，革命尚未成功，同志还需努力，下次好好加油吧！

【篇二：赢在专注】

“接下来请大家听一首好听的歌曲！”广播室里传来优美的歌曲。我长吁了一口气，关上话筒，揉了揉眼睛，看着那老旧的亲切的播音器，我不禁又回想到三年前……

记得那时，我正读三年级。我爱好唱歌和舞蹈。教我们音乐课的张老师总让我参与许多活动。有一次张老师竟让我参加“我是小小播音员”。我高兴极了，心想：我还从没播过音呢！这次，我一定要好好准备。我在心里暗暗下了决心。

放学一回家，我便开始忙碌起来。首先要练习我的普通话。我让妈妈打印出几份绕口令，专门练习平舌音与翘舌音，这是我的弱项。因为比赛时间比较紧，只要一有时间，我就将它拿出来，于是家里总有我来回沉吟的身影，学校总有我的朗朗读书声……直到最后我一开口，爷爷都能“熟听成诵”，同学们都能句句接龙。就是原本天天催促我读书的妈妈，也总是心疼地看着我说：“宝贝，休息一下吧，看你每天这么读，口干了吧！”而我总是回答妈妈说：“妈妈，我一定要把普通话练好，才能当上合格的播音员！”

果然，皇天不负有心人！因为我的专注与执着。十来天的训练，我的普通话吐字清晰多了。

接着是要读出感情来。我爸爸因为工作需要，经常参与主持和演讲活动。于是我便去请教他。爸爸先将我准备要读的那篇文章画好停顿线，接着手把手，逐句逐句指导。

“从前……”

“不行不行……这里你要读得慢一些。还有这里，声音要高昂些，要体现出作者激动的心情……”在爸爸魔鬼式训练下，以及我专注的学习下，终于，我读得颇有感情了。

“叮铃铃……”突然展播台上的小闹钟欢快地响起，时针指向两点整，午播时间已结束。我这才回过神来，感从心生。感谢当年自己的专注，如果不是自己的专注，那一次的比赛，从没播音过的自己哪能得第一名？哪有今天坐在话筒前享受播音的时刻！

于是我明白了一个道理：很多成就，都源于你的专注投入！

【篇三：奇迹是这样创造的】

我的奇迹，创造于我4岁那年。

老家人对口吃的孩子特别敏感，总觉得只有笨人才会口吃。而我从一学会说话，就有了这毛病，说话支支吾吾，断断续续，不光邻居看不上，同龄的小朋友也讨厌我。还断言说：“要是你能改了口吃，那还真是铁树开花发生奇迹哩！”

但对我来说，最困难的并不是口吃，而是“三天打鱼，两天晒网”的毛病。对我来说，只有学会坚持，才有可能改掉口吃。

我终究还是忍不住小伙伴的嘲笑，下决心改掉这个毛病，于是我从家里翻出一本《绕口令大全》，坐在客厅的椅子上，一字一句地念：“吃辅萄……不……吐辅萄皮。”“是葡萄！”身边打扫卫生的母亲纠正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮。”我不紧不慢地念着，头一次这么有耐心，可能是因为被气着了吧。但不管怎么说，我第一次安静地读了一个下午的绕口令。

我开始尝试着坚持每个下午读《绕口令大全》。那时正值夏天，下午的太阳格外的火辣。于是，每当下午的院子被太阳照的像个火炉，知了在树上大声叫“热”时，我就一个人坐在屋里，光着膀子，扇着扇子朗读绕口令。我抱着书，一边读，一边身子左右摇晃，到也有几分“诗人”的风采。偶尔渴了，喝一杯水；偶尔热了，冲一个澡；偶尔想出去玩了，看着外面滚烫的地面也就打消了这个念头。在夏天最热的时候，“绕口令”陪我度过了好几个无趣的下午。

天气渐渐凉了，小伙伴们也开始来找我玩了。“嘿，小笨孩，别读你那无趣的绕口令了，快出来玩了！”小伙伴们叫道。“嗯……”我停止了朗读，仔细地权衡着利弊，“还是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴们也识趣，不来骚扰我了。第二天，他们又来了，就如昨天一样，我又回绝了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每个下午读“绕口令”。

等到暑假结束时，我再见到我的小伙伴时，已经完全改掉了口吃的毛病。甚至还能流利的背诵三峡：“自三峡七百里中，两岸连山略无缺处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见羲月。”看着他们一个个目瞪口呆的表情，心里充满了自豪感。

“你是个奇迹！”“你是怎么做到的！”小伙伴们惊叹地问道。“坚持。”我答。漏出来自信的微笑。

这就是我的奇迹，一个坚持的奇迹，奇迹就是这样创造的。

【篇四：奔跑吧，幸福】

幸福，如品一壶清茶，沁人心脾；如沐春风，温暖可心。幸福是一种感觉，一种很微妙的东西。

我来自一个幸福的家庭，爸爸、妈妈和我。从小，我琴棋书画样样都感兴趣，虽然没有一样精通，但是我却感到非常幸福。因为爸爸妈妈从不勉强我做不喜欢的事，课余时间也没有上培训班和兴趣班，有时间我们一家三个总是集体行动，去感受课堂上所没有的体验。

今年年初，晋江经济报小记者奔跑季刚一火热开启，我马上就报名了。要知道，我可是“奔跑吧，兄弟”的铁杆粉丝呀！

第一次参加奔跑活动，我们一家人早早来到比赛场地。不知道接下来的比赛会给我们带来怎样的挑战，我不由地感到又紧张又刺激。裁判一声令下，所有小记者家庭以最快的速度跑向第一个关卡。打开任务卡，第一关的任务是“新闻搜索”。我们需要在场馆内搜集到工作人员事先藏好的新闻线索。这可不容易，我和爸妈赶紧分头行动，虽然斩获了不少信封，但是有的是空的，有的线索又重复了。时间在一分一秒中过去，看到别的小记者过关了，我都快急死了。幸好，一向沉稳的老爸找到了最后一条线索，我们家才得以通关。

重整旗鼓，我们来到第二关——双人跳绳。凭着我和妈妈的默契，轻松拿下这一关。我们马不停蹄继续挺进第三关，来到比赛场地，眼前早就黑压压一大片的了，有的趴着，有的靠在墙壁上埋头苦干。落后的我们赶紧加入“大家来找茬”的环节。“你来找第一版，立扬找第二版，剩下我来！”当语文老师的妈妈迅速分配好任务，义不容辞揽下大半任务。我们很快就找齐了12个错别字，并以最快速度通过了第四关“绕口令”。

当我们来到第五关时，咦？怎么这里这么冷清，只有几个工作人员在摆弄着场上的遥控汽车。原来到目前为止，我们竟然是第一支抵达最后一关的队伍。尽管领先，但我也没有丝毫怠慢。接过遥控器，深呼吸了几下，我不慌不忙地操纵起电动汽车。随着汽车顺利倒车入库，冠军也就产生了！那一刻的我，不知道用什么语言来形容自己的心情。胜利来得太突然了，幸福来得太快了！

那一刻，我只记得爸爸的笑、妈妈的笑、我的笑……

【篇五：游瑞和度假村】

星期二早上，阳光明媚，我早早地来到了学校，看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，背包里全是好吃的，我也不例外。今天，我们要去研学游了。

七点三十分，我们排着整齐的队伍出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们到达了目的地——瑞和度假村。

到那儿以后，一位叔叔领着我们去体验包饺子。一向不会包饺子的我，这次也跟着同学们一起动手，丰衣足食。我想着妈妈包饺子的动作，有模有样地包起来。虽然这个饺子的颜值不太好看，吃起来的味道还是不错的。

包完饺子之后，我们跟着一位阿姨去看打麻糍。打麻糍，我还真是第一次看到。胡老师、朱老师和其他几个小朋友还去体验了呢！接着我们做了一些小游戏，大家玩得心里乐开了花。

到了午饭时间，我们排着整齐的队伍向大厅走去。一阵阵香味扑鼻而来，有美味的红烧肉，有红红的糖醋排骨，还有小朋友们最爱吃的炸鸡腿……午饭后，我们跟着老师的步伐来到足球场，一起学咏春拳、打高尔夫球，还玩了闭着眼睛摸宝藏的游戏。

这些活动中令我印象最深的要属咏春拳了。老师先打了一套漂亮的咏春拳给我们看，他的手、眼、步、腾、挪、闪让我们看得眼花缭乱、目瞪口呆。之后，老师还给我们简单地介绍了咏春拳的好处，它不仅可以防身，还可以强身健体。

晚饭后，我们参加了最后一个节目——仙女棒圣火晚会。小朋友们都拿出了精彩的节目，有唱歌、跳舞、绕口令、脑筋急转弯……节目丰富多彩，让我看得十分入迷。

这次的研学活动，不仅让我们玩得开心，更重要的是让我们学到了更多的知识！

【篇六：参加婚礼】

“亲爱的来宾，晚上好！”

“哇……”我惊呼着，就这样，新郎和新娘隆重出场了。山呼海啸，婚礼现场的鼓掌声和呼唤声完全淹没我的惊呼。

新娘似乎有一点点害羞，不敢直视他人。不过，我可对这些没有兴趣，我最想的是“抢娃娃”。

哈哈，终于扔娃娃了。我想伸手接，可发现主持人根本就扔不到这边来。这时，主持人说：“我们来玩个游戏吧。现在请五岁以上十岁以下的小朋友上来。”孩子们纷纷上了舞台，主持人说：“我们来玩绕口令吧。每个孩子说三遍，听好喽。我爸是我爸，我是我爸儿。”

可孩子们都说成了“我爸是我儿”，现场笑开了花。

接着，主持人说：“你们现在去舞台下找东西，赢了有娃娃哦。第一件物品高跟鞋。”孩子们都找到了。主持人说：“这可真是亲妈。第二件物品杯子。”孩子们可真快，才一眨眼的工夫。哎，每个孩子都有个布娃娃，可偏偏我却没有。没想到，在下一轮的抢娃娃中，我的小哥哥抢到了。

耶，这个婚礼可真好玩呀，抢娃娃游戏真开心、喜庆。

【篇七：我们班的女汉子】

我们班有个“女汉子”，一头乌黑发亮的头发，大大的眼睛，粉嘟嘟的小嘴巴，脸蛋红扑扑的，她的外表非常惹人喜爱，怎么看也不像一个“女汉子”呀，可是她为什么被如此称呼呢？原来在我们班男孩的心目中，她就是一个“小霸王”，常常把她的“敌人”打得鬼哭狼嚎、落荒而逃。

“快把我放开！”“啊！好疼。”从教室里传来一阵惨叫声，我们快去看看，估计她又在惹事了。果然不出我所料，只见她一只手紧紧抓着一个男孩的头发，另一只手急着去抓另一个男孩的衣领，准备狠揍一顿。幸好此时上课铃响了，她只好松开手回到座位上。不过她这一回可不是在欺负人，而是在“报仇雪恨”，因为他们俩就喜欢上课时在她身后东戳一下，西拽一下，害得她都没法听课。我想，这两个调皮鬼以后再也不敢招惹她了吧。

她的力气也非常大，不然怎么叫“女汉子”呢？要是跟她比力气，她可一个顶三个。有一次她跟我们班一位男同学扳手腕，结果轻而易举便将他的手扳倒，果然，“女汉子”的力气就是这么大！

“女汉子”还有一个特点，就是说话快。她说起话来像打机关枪一样，还没等我们听清楚她说的是什么内容，就蹦到下一个话题了。我觉得她适合表演绕口令，嘻嘻。

说了这么多，我还没告诉你们她是谁吧，唔，想想还是不说了，不然她要是知道了，一定会生气的！

【篇八：难度绕口令】

前段时间看了一个视频，里面是专门采访别人说绕口令的，绕口令的句子是：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴，就这简单的几个字，居然十个有九个读不准，看着视频，我和妈妈笑得前俯后仰，因为他们真是太搞笑了。

看完之后，我也想试试看，一开口：“红鲤鱼与绿……”额，失败，再来还是不行，一到红鲤鱼与绿鲤这里舌头就打结了，根本进行不下去，我让妈妈也说说看，妈妈也一样说不准，我不死心，我一个字一个字的慢慢念，分开慢慢念还挺准的，然后试着一句话念完，还行，比刚才好多了，反复练了不知多少次，终于可以完整的念出红鲤鱼与绿鲤鱼与驴了，哈哈，我向妈妈炫耀我的练习成果，妈妈说：“不错，学得倒是挺快，不过就这几个字太简单了，给你加点难度。”

于是妈妈从另外一个视频里找出红鲤鱼与绿鲤鱼与驴的升级版给我看，内容是：红鲤鱼家有头小绿驴叫李屡屡，绿鲤鱼家有头小红驴叫吕里里，红鲤鱼说他家的李屡屡要比绿鲤鱼家的吕里里绿，绿鲤鱼说他家的吕里里要比红鲤鱼家的李屡屡红，不只是红鲤鱼比绿鲤鱼的驴绿，还是绿鲤鱼比红鲤鱼的驴红。

天啊，我仿佛看见我头上一排乌鸦飞过去，这个……也太难了吧！

【篇九：因小失大】

“北京有，天安门、地安门、和平门、玄武门……”每当我背起绕口令、贯口时，一阵阵惋惜油然而生。是啊，如果不再看手机，不出去玩，那么我的口才不可能从八级降到七级。

这事还得从去年开始说起。那一天，我的心无比激动，因为明天是要考级的日子，胜败决定在明天。

第二天起床，原本是计划早点到考场，抽取试卷，先读一会的，可是谁能从人间天堂般的温暖的被子下起来呢？恐怕只有那多功能复读机了，我心想一分钟也是一分钟。可是在一个小时之中，他是多么的微不足道，就这样，我拖了半个小时才起来，起来后，哇！电视机里播放的是《千与千寻》，这是一部日本特有意义的动画，我看了一会儿，恋恋不舍地开走。

半路上，到了龙凤街，咦？炒栗，上一次吃的时候是4天前，我又去了那买了一包炒栗。一低头，看了看手表，一点半，不！是两点开考，我百米冲刺似的朝考场地点跑去，眼看赶不上了，对，打车！旁边，有一辆出租车，我向他招了招手，他慢悠悠地“爬”了过来。（大概开到了50迈）一路上，我不停的催。（其实两侧的车和他比起来像简直就像一只蜗牛）到了地点我直接把钱扔到他怀里，车门都没关，我喊道：“不用找了。”

到了考场，我气喘吁吁地说：“刘……“刘特庭。”“不……是刘泽民。”

“抱歉，你被刷过去了”

“刷过去了！不可能！我只迟到了4分钟呀。”

“4分钟也是4分钟呀。”

经过一番劝，我终于可以考七级了。

“吃一堑，长一智。”通过这次教训，我明白了：你想要做好一件事，那么就应做好准备，不能因娱乐等小事而失大。

【篇十：我的老师】

我的老师今年5岁，是我的表弟——舅舅家的孩子。

他不太爱吃饭，所以瘦得和麻杆一样；他说话不太利索，也从来不叫我姐姐，总是直呼我的名字或用“唉！”来代替，眼睛永远只看前方。为了对他的“傲慢”进行报复，每当有客人来，我便想方设法让他给大家表演绕口令，以便让他当众出糗。每到这时，他站在客厅中央，双手背在身后，吭吭吧吧地读出来，满脸认真的样子，引来客人们的阵阵掌声。他小脸一扬，朝我瞥一眼，算是向我示威。

他今年上学前班，除非老师提问，他从不主动回答问题，他的父母工作很忙，因此每天下学，他都自己记好作业，收拾好书包，等父母来接，几乎每天他都是最后一个被接走的。写作业也不用人辅导，虽然他的字写得歪歪扭扭，不怎么好看，也没有几次全对，但他从小独立，从不挑剔，理解父母的辛苦，是这个时代的小孩难能可贵的品质，想想我当年、想想现在和他同龄的孩子，他真该做我的老师。

老师前来家访，他正练书法，遂舅妈让老师为他示范，老师提笔写下，舅妈便开始恭维：“您真是妙笔生花，您的字写得真不错！是学生练字的典范！”他却拿起字帖，对照着看了许久，道：“差点、差点！”遂进屋，开练。他不看脸色、不拐弯抹角，直奔事物根本，真该做我的老师。

从他三岁起，舅妈就给他报了一个钢琴班。他每天不断地练习，却从不觉厌倦，反而越练越起劲。两年下来，他已经能连贯地弹好多动听的曲子了。想想当年我练电子琴时，弹琴对于我来说简直是一种折磨。他小小年纪却知道坚持、乐观对待，真该做我的老师。

我的老师没有悬河般的教导，不布置作业，或许他还不知道有我这个学生，但是好多时候，我不得不称他为我的老师。