【篇一：我爱妈妈】
世界上每个人都有自己的妈妈，每个妈妈对自己的孩子关爱都不一样，我的妈妈对我是无微不至的。
妈妈的身材微胖，有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，不高不低的鼻子，下面有一张不善言语的嘴巴，看上去是一个和蔼可亲的妈妈。
拥有父母的关心，是世界上最幸福的事情。当我进步了，取得了好成绩，妈妈开心地笑了，那是给我的一种鼓励和信任；当我生病时，妈妈嘘寒问暖，给我端茶送药；当我过生日时，妈妈不顾工作后的疲倦给我准备一大堆美食……
每天晚上我写完老师布置的作业，妈妈就会认真仔细地检查我的作业，检查完后，指着一道错题说：“看这是一道多么简单的题，你也写错了，说明你写作业还不够仔细，写作业的时候不要着急，越着急越会出错。”我遇到难题时，妈妈就会从我的角度去讲解题目，让这题目变得通俗易懂。
今年发生了全国性的新型冠状病毒，疫情非常严重，大家都关在家里不敢出门。我们小区为了大家的安全，要成立控制疫情志愿者服务队，妈妈第一个报名。我问妈妈：“你不怕传染吗？”妈妈说：“为了大家的安全，总要有人挺身而出，我们志愿者应该站在最前线。”
妈妈，一路有你，我不会寒冷！妈妈，一路有你，我不会迷路！妈妈，一路有你，我会很幸福！妈妈我爱你！
【篇二：共享青春】
我们是新时代的少年，青春是我们飞扬的风采，我们共享着美好时光，这些如漏斗中的细沙般一点点逝去的东西，正是我们这代人最宝贵的财富。——题记
美之共享
淅淅沥沥的雨点敲打着大地，融进湿泥，润其万物。小草冲破了土地妈妈的束缚，一个劲儿地向着天空生长。蚂蚁家族收拾着各自的行李，如同赶“春运”般寻觅新的归所，一路上大家有说有笑的，忙而不乱的迁徙中，你扶我一把，我送你一程，其乐融融的。树上的花儿俯视着它们，微微地笑着，笑红了脸颊，时而又倾听着小草们的对话——“前天有个孩子，劝阻了要踩踏我们的人”，“这露水可真甘甜，空气每天都那么新鲜”……一切是那么的热闹，一切又是那么的静谧。
没错，我们共享着蓝天碧水的美丽乡土，我们共享着生态宜居的美丽家园。
谊之共享
“书山有路勤为径……”我喃喃自语着。作为一名中学生，我知道虽然学习有时会枯燥乏味，但唯有勤学才能让我掌握更多知识，才能离我的梦想越来越近。
自习课上，教室里很安静，同学们都埋头在书本和作业里。我能听见笔尖书写着习题的刷刷声，悄然带着一种有规律的节奏，初三的学业紧张而充实，同学们心底里都与自己暗暗较着劲。“来，你过来看，这道题应该要这样解……”我闻声抬头，原来是邻座的同学正在为前排的同学讲解一道数学难题，只见他用自己的笔在草稿纸上一步步演算着解题思路，用慢而清晰的低声讲解分析着，前排同学连连点头，原本一脸懊恼的神情也变得轻松起来。“哦，你这样一讲我就明白了，谢谢你哦！”这愉悦欢欣的话语传入我的耳中，也感染着我露出欣然的笑容。
没错，我们共享着优质的教育资源，我们也为了成长进步共享着互帮互助的真挚友谊。
心之共享
“我提议成立一支中学生志愿服务队！”这是3年前我在学校少代会提案中提出的建议，没想到竟得到了辅导员老师和队员们的一致支持。回想起我从服务世博会的小小世博志愿者，到成为学校中学生志愿服务队的队长，八年公益路，参与志愿服务活动早已成为我快乐的生活方式。我带领着队员们走进社区关爱孤老，来到铁路服务旅客，前往云南送教助学，走入爱心暑托班为小学生授课，参加公益徒步为保护环境奔走呼号……和我一样，队员们在志愿服务的奉献中体验着快乐成长的真谛，也在传播文明的实践中收获着美好的青春。
我们在公益的路上并肩同行，以微笑传递着温暖，以行动践行着梦想。没错，我们共享着青春的力量，我们将拥抱新时代的无限美好。
【篇三：岁岁似青梧】
枝尚摇
我第一次拎着沉重的行李踏入五中的校门，开始我与五中的故事。班主任老师们就在教学楼前那排梧桐树下等待新生报到。那时候正是夏末秋初，树叶肆意生长的劲头还没有完全褪去。几根调皮的树枝冒出了头，树木显得参差不齐。
高一的故事充满生机与活力。这一年，我看过同学们在运动会上拼力奔跑，为班级争光；看过寒冬落雪之际同学们不畏严寒拿起洁具到楼下扫雪；看徒步毅行路上同学们手挽着手走完十多公里的路程；看到过“厚德弘毅”志愿者服务队逐步成立。五中的故事，是坚持、是团结、是奉献。我也看过有些同学贪睡导致上课迟到，看小说过于投入忘记老师布置的作业，因一时冲动和同学发生口角。五中的故事里，也有叛逆、马虎和冒失。
那年冬天，几位工人将楼前的梧桐树的枝干砍掉，零零散散的叶子垂头丧气地落在地上。我问老师这是为什么，他说是为了来年长得正好。我坐在教室靠窗的位置，听见窗外的梧桐努力汲水的声音。
叶浓梢
在一年，梧桐树再次抽出了嫩绿的新芽，薄薄的叶子可以透得过阳光。我喜欢和同学们在树下坐着休息，清风蘸着树木的气息拥抱我们。校园之声广播站里响起优美的歌曲，这是关于我们青春的五中的故事。
高二的故事讲述我们的成才和奋进。这一年，我看过同学们兴致勃勃地加入自己喜爱的社团；看过在各种联欢会上艺术生大放异彩；看过考试折桂的同学捧起“学霸”奖杯。五中的故事，是朝气蓬勃、是多才多艺、是努力学习。我还看过“厚德弘毅”志愿者服务队在探索中一路成长，我们将志愿精神与五中精神相融合，吸引越来越多的新成员加入，为这支队伍注入新鲜血液。五中的故事也汇集了无私付出和甘于奉献。
荫成帽
如今的教学楼前的那排梧桐更加高大挺拔，枝叶繁密而整齐。我时常伏在教室的窗子前，看太阳挪动的脚步，听风吹树叶婆娑的声音。学弟学妹在操场上奔跑玩耍，面临高考的我们心无旁骛地扑在书本上。
高三的故事几近尾声，却是最亮丽的一笔。这一年，我看过大家的迷茫，面对高考不知所措；看过大家的消沉，想要放弃对梦想的追逐；可我看过更多的，是同学们咬咬牙努力坚持，是深夜宿舍里还亮着的台灯，是课桌上密密麻麻的草稿纸，是每天早上励志的口号。志愿者服务队的旗帜交给了下一届的学弟学妹们，连同我们对这支队伍的无限期望一并托付给他们。五中的故事，是坚持梦想，是绝不屈服，是砥砺前行，是一边挥洒汗水一边欢笑，是一路重拾希望一路高歌。
我知道，我与五中的故事会在今年六月画上句号，可是五中的故事不会就此完结，会更加丰富有趣，更加多姿多彩。“风雨几十载，拼搏几代人”，一代又一代的人长大了，一届又一届学生毕业了，我们的母校也定会在前进的路上演绎更多奇妙的故事，书写更加精彩的篇章！
【篇四：小幸福】
“润物细无声”的无痕滋养，成就“草色遥看近却无”的梦幻美景，同样，让我们保持搏击姿势、始终向前奔跑的，从来不是什么大事件，而是生活中的小幸福！
妈妈常说起我儿时睡着的时候，总会嘴角带笑，纯净坦然得像个天使。我想，定是妈妈温柔的眼神，温暖了我对世界的第一印象，点亮了我人生路上的第一个小幸福！幼时的我，生活在有着一棵老枣树的四合院里，春夏秋冬，寒来暑往，一成不变地坐在小凳凳上，一边听着姥姥“米凉米凉，小狗吃了放羊”的童谣，一边张着小嘴，一脸期待地看着在姥姥手里转圈圈的羹匙，那一勺勺的小幸福，带着恰到好处的温度，喂养了我快乐的幼年。到了入园的年纪，来到陌生的城市，原本就大脑袋的我，再揣上一颗不安的心，一次次摔倒在左顾右盼里。这时候，爸爸张开的怀抱，让我又一次次爬起，因为爸爸宽厚的胸怀里，有我的小幸福！这一个个小幸福，如同一颗颗晶莹的星星，点亮了我一段段的路程。慢慢长大，那静静躺在床头的妈妈买给我的新书，那秋天里脚踩落叶的脆响，那每次拼接搭建完成后，和我的武士、我的城堡的隔空对话，那经过“推敲”完成的一篇篇好文，那反复训练后赢得的一场比赛……都成了我的小幸福！上学了，母校武昌实小深厚的历史文化底蕴，滋养着我的心灵，点亮了我越来越多的小幸福。我和同学们一起加入了“小梧桐志愿服务队”，当我作为一名护旗手，看着五星红旗冉冉升起的时候，雄壮的国歌在我心里流淌成一点小幸福；当我作为一名志愿者，到社区为小弟弟小妹妹们讲解垃圾分类知识，他们渴望的眼神成为我眼里绽放的一个小幸福；当我和“中国好人”严叔叔与中队辅导员张老师一起到社区，和那里的爷爷奶奶共度重阳节，百岁奶奶同唱“世上只有妈妈好”时，从她眼里涌起的泪花里，我看到了感动的小幸福……
根植于华夏大地这片沃土，吸吮着她千年的文化养分，渐渐地，我知道了，是师长的爱心，是他人的善意，给予了我一个个的小幸福，使我有了不竭的勇气和力量，去奔跑下一段路途；慢慢地，我践行着，一次次伸出援手，一点点传递温暖，去播种、去繁华、去点亮他人的小幸福，在他们疲倦的时候，这一串串的小幸福，如同一个个的加油包，去照亮、去温暖他们的每一段旅程！
【篇五：爱心之旅】
今年暑假我参加了长沙市红十字会志愿服务队组织的一个活动——“爱心之旅”，就是去大托敬老院看望那里的老爷爷和老奶奶们。敬老院虽然离长沙市中心不远，但平时去那看老人的志愿者并不多。
我们给老人买了好多好多礼物，装了整整一个麻袋。来到敬老院，我和几个小伙伴们来到一位老奶奶的房间里，那位老奶奶腿脚不方便，耳朵也很不好。我们四个人一起小心翼翼地扶她坐到凳子上，因为走不快，费了好几分钟。我们送上礼物时，大声对老奶奶说：“祝您身体健康，快快乐乐，平平安安！”老奶奶慈祥地微笑着，眼眶里含着感动的泪花。接着我们又上楼把老爷爷老奶奶们请下来看我们表演节目。大小伙伴们有的跳舞，有的唱歌，有的朗诵诗歌，有的展示书法……有几个跳舞的，跳得很好，像天鹅般优雅的身姿，老人们禁不住鼓起掌来，乐得合不拢嘴。
老吾老以及人之老，每个人都有老去的一天，都会渴望亲人和朋友的陪伴。我以后有时间就想多去陪伴他们，为他们带去欢乐。
【篇六：服务队日记】
刚刚和暑假生活挥手道别，一周的服务队工作又立马加入了我们新六年级的学习生活当中。升入六年级，我们对服务队的安排管理也已经游刃有余了。
早晨，天空灰蒙蒙的。不一会儿，成千上万的雨滴便划破乌云，穿梭在了人群中，从每个人的伞檐悠悠滑落。
到了学校，我放下书包来到自己在一（4）班的岗位上。今天是开学第一天，许多新一年级的同学们带着几丝懵懂走进校园内。我看见有个同学在花坛旁四处张望，找不着去班级的路，我连忙上前带着她到了班级中。天空依然下着小雨，我站在岗位上，又有几个一年级的同学陆陆续续地来到班级。他们有些左右张望，不知道要把伞挂哪儿，直接把还滴着水的伞和雨披带进了教室，有些正确地把伞挂到了伞架上却没有按要求把伞带扎上，老师则在一旁细心地指导着没有把伞挂好的同学们。
但一下子到教室的同学太多，有几把“不合格”的雨伞成了“漏网之鱼”。这时，老师却进了教室和同学们讲事情，这样的雨伞逐渐多起来。我在心里犹豫着要不要上前帮忙整理一下，抬起手表一看，快到站岗时间了。我心里的信念胜过了犹豫不决，我连忙走上前，把眼前松散的雨伞按皱着折好并系上伞带，再把普通雨伞和折叠伞按序分好类，并告诉老师我们学校不能带雨披的规定。
做完这些，我的心里踏实了许多。我想，“赠人玫瑰，手有余香”，这就是作为服务队而应该要为大家做的事情吧！