【篇一：我们年少需要自由】

鹰击长空，鱼翔浅底，岸芷汀兰，郁郁青青，这种“万类霜天竞自由”的美妙和谐的景象，人人向往！有了自由，人类才有了更辽阔的生存空间与发展空间。

如果没有自由，鹰就好像失去了翱翔的翅膀；如果没有自由，鱼就好像失去了掌握平衡和控制方向的鳍；如果没有自由，人就好像失去了发展自我的动力。

可见，自由是多么的重要！然而，作为初中生的我们却常常因为学习上的重重压力，因为同学之间的残酷竞争，因为老师的叮咛嘱咐，因为家长的殷殷期待而渐渐失去了自由。我们就像笼中的鸟一样被束缚着。

一天下午，放学回到家，发现家里静悄悄的，空无一人。我全身的毛孔都高兴得舒展开来，这下可自由了！耳边没有了妈妈的唠叨，也没有了爸爸的训斥，我终于可以想干什么就干什么了。周围的一切都显得那么亲切，连电视都似乎在向我眨着调皮的眼睛。我下意识的想去看电视，可是，我不能被诱惑，我想起了还没有完成的作业，就按奈住激动的心情开始认真写作业。写完作业，我顾不上收拾东西，就打开了电视机。

在我看得津津有味时，爸爸回来了。他先是站了一小会儿，皱了皱眉头，冷着脸责问我：“你，作业写完了？”我赶紧回答：“完成了。”“那，你拿过来，让我看看。”这次爸爸的语气明显温和了许多。我没办法只好关掉电视，去拿作业。“作业检查了吗？”爸爸继续盘问我。我说还没有。没想到爸爸的脸一下了阴了下来，没好气地说：“什么习惯！”说完看也不看就把我的作业扔在了书桌上。我鼻子一酸，只好自己检查作业，当我检查完了确信没有问题了，就恭敬地把我的作业交给爸爸，满以为爸爸会对我说可以玩了，谁知爸爸却说：“都什么时候了，快期末考试了，别老看电视，去复习功课吧。”这句话犹若晴天霹雳一样，我心里满是委屈，再怎么紧张也让应该让人休息一下，劳逸结合啊！

我多想对爸爸说，请不要像设计盆景一样来设计我的生活，我已经上八年级了，平时在学校功课紧，压力大，在家里，您就给我一些自由安排，自有发展，自由生活的空间吧！因为我需要自由！自由使鱼儿遨游万里；自由使马儿日行千里；自由使鹰儿展翅高飞。有了自由，我才会飞得更高更远！

【篇二：幸福原来就是一次瞪眼】

夕阳西下，残余的光辉映红了天穹。云朵随着微风的吹拂，我独自地徘徊在那海滩，粉碎的水珠挂在发屑上。此时此景，宛如优雅的乐章，幽静地摄取我的魂魄——

人生如水彩画，颜色深浅分明。如果画中色彩层层渐变，那么它记录我成长的过程，也许是她帮我绘画的。

她是一个普通的语文老师，如万众花朵中的最不显眼的一朵。但她的瞪眼，改变了一个狂妄自大的家伙。

幼年的我，虽然成绩名列前茅，但每天只会浑浑噩噩地活著。那天，太阳如恶魔地销蚀着我们的意志；风扇也厌弃那娇嫩的孩子，缓慢地走着……水涌出来是，孩子们涌出，如饥似渴地享受那短暂的快乐。

刚回校的我，顾不着放下那重如泰山的背包，拥挤在人群中。为求的仅是那几秒的清凉。在那时，忘性的我一手扒开同学，不小心地把她摔在墙角，响彻云霄的巨响惊动了你。

怆促地跑过来的你，可能由于你平时和蔼待人，致使我略无悔意，走窜在人群中。

但是你回眸的目光如箭，飞速地射穿我的心窝；如雷，严厉地批评着我；如火，想把我这不知所谓的无知孩童焚烧……我顿时伫立在那充满阳光的角落，但灼热的阳光始终不能消融心中的坚冰。脚不断地颤抖，汗如写满忏悔的字滑落在脸庞上。

迫近我的你，缓慢的脚步显露出愤怒之意。你一声不发，只是向我瞪眼。从此，我明白了什么是“三思而后行”。因此，狂妄之心被那瞪眼粉碎了！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，讲述的不正是你吗？那岸芷汀兰，皓月炎阳也比不上你的瞪眼。它如不朽的诗歌，记述在我心。

幸福不是美酒佳肴，山珍海错，奢华的生活。只是简单的一个瞪眼，一个令狂妄之徒痛改前非的瞪眼！

【篇三：知否知否应是绿肥红瘦】

岁月，穿着水蓝色的纱衣，在梦的蒹葭中摇曳着江南暮色，带着蚀骨的风情演绎着如水的温柔。——题记

黄昏，雨下得缠缠绵绵，树影婆娑。

我喜欢雨，喜欢“沾衣欲湿杏花雨”，也喜欢“天街小雨润如酥”。

无人。风吹过，吹皱了一池春水。花枝都已弯垂，许是雨珠压下的罢。小径湿漉漉的，铺着一小层花瓣。我不忍踏上这片粉红，似是太残忍了些，但毕竟又不想破坏这诗情画意。我轻轻悄悄地合上伞，任凭雨水打湿衣袖。雨，很柔，很细。它拂落脸庞，却像是一阵抚摩。

偶然，瞥见被雨水折断的花枝，心中莫名沮丧。定是内心深处感到可惜了，原本还鲜嫩着的小花儿啊！我不禁叹了口气。害怕，怕它一不小心掉落。我自然懂得“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，也竭力想让自己平静下来，但却始终无法像龚自珍那样豁达，总是觉得眼前之景不敢入目，一看便是无限的惋惜和难过。我不再去想这些，决定往别处走走。

一路走过，所到之处，景象都是与雨前截然不同了。雨前是“红肥绿瘦”，而今是“绿肥红瘦”。我找到一处木椅，轻拭，坐下，随手翻开手中的书，轻轻吟诵。“枝非弃叶叶自殉，籁籁秋风催枝泣。生不忍离死相伴，随叶入坠化春泥”，读着这些优美的句子，感悟着其中所蕴含的哲理，我一直在文字中放牧，在诗词的平平仄仄中行走，那些薄薄的素念越过水月的汀兰，温暖着我的心灵。心，已经放开了，望着远处的山，任清风枕着流水，白云绕着屋瓦，倾听雨点与溪水合成的乐曲，看着云朵悠悠地流浪着。

我不再在意“落红”了，心中变得澄澈而透亮。我仍旧不踏上那一地的粉红，希望，它能一直那么美下去，在流年的风中体会婉约，在阳光与花草的窃窃中，让眉目静然成书。

我又撑起伞，走在雨帘中。雨点儿轻轻落落地滴入小溪中，漾起一圈一圈彩色的涟漪。此刻，心柔成了一弯水，无限的温润与满足。

雨停了。我挥一挥衣袖，告别了眼前的美好，带回了满心的愉悦，还带回一片绚烂的余晖。

一切依然美丽。

知否？知否？本应是绿肥红瘦。

【篇四：阳春畅游岳阳楼畔】

“叮”，是一声清响，迷蒙地睁开双眼，到了吗？梦里萦绕十余年的岳阳楼？

轻起脚步，这就是当年鲁肃教习水军的阅兵台，导演了太多曹魏大军水上之战的悲剧的巴陵城楼。原来它早已在历史的沧桑之下，掩去了当初充满戾气的锋芒。深幽，内敛，中正，平和，如一位充满睿智的仁者，不曾想，它会以如此符合历史的姿态笑看众生起伏。顺着石阶，漫步而上，映入眼帘的是不同于黄鹤楼一飞冲天的沉稳。

岳阳楼座落在洞庭湖畔，听导游介绍，这是一座全木制的楼阁，建造修复中未曾使用过一颗钉子，自唐玄宗开元四年起，孟浩然、李白、杜甫相继登楼题诗，尽情挥洒其一代文豪的风采，彰显其开元盛世的繁荣。

影影绰绰的高大树荫掩映得岳阳楼更显神秘，那沉稳的气势在高翘的飞檐，金色的琉璃瓦，红色的木柱衬托下更显意气风发。登上岳阳楼，脚下踩着踏实的木制楼梯，闭上双眼，敞开心扉，全身心去感受一代名楼的底蕴，端详着面前岳阳楼记的诗匾。苍劲有力的书法，衬托“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名句更加熠熠生辉。

登上第三层，举高俯瞰，八百里烟波浩渺的洞庭湖，绿水茵茵，波光翠翠，远眺君山，好一个“白银盘里一青螺”！不难想象当年的范希文是如何凭借一本《洞庭晚秋图》，挥笔造就这流传千年的诗文，但我清楚，怎样的过往都掩盖不了《岳阳楼记》一代名文的光芒。转下楼梯，我不禁感叹，一代名楼果然名副其实。

微风吹得古树“簌簌”作响，似温柔的小乔，为征战归来疲惫的公瑾低声呢喃的细语，那微蹙的秀眉掩盖不了对战争的厌恶，劳民伤财，生灵涂炭，多少母亲的好儿郎就要为了这罪恶的战争，献出他们年轻的生命。不论如何，战争中受苦的总是百姓，正如同张养浩的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”所言。

微风拂过，夕阳映照下的岳阳楼显得有些凄凉；不管昨日多么意气风发，不管明朝多少清流韵事，在我眼中，今下的岳阳楼，只徒留下“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”的悲怆。

今朝今日今时，未来之栋梁的我们是否应该“心忧天下，敢为人先”，多一些“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，少一些“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”的遗憾呢？

夕阳西下，暮霭沉沉，锦鳞游泳，岸芷汀兰。梦里萦绕多年的岳阳楼在大巴的驰行中渐行渐远，我迷蒙地睁开双眼，暗自许下约定，明年阳春时节，我依然要来此看你。

【篇五：八年级语文作文】

1、向网瘾说不

2、读后感

3、一个让我——的日子

4、——，其实并不难

5、品味家乡的——

6、我与——的对话

7、这就是牵挂或牵挂——

8、——值得品味

9、记述一个跨越时空，跨越界的科学童话

10、这个暑假真——

11、扩写春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！这就是生活。

12、读后感

父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”

1、八年级语文《组歌》同步练习

2、八年级语文《罗布泊，消逝的仙湖》同步练习

3、八年级语文《我的童年》同步练习

4、20xx人教版八年级下册语文练习册答案

5、人教版八年级语文下册《我的童年》课文

6、人教版八年级语文下册《雪》课文