【篇一：不忘初心】
烈日当头，一颗泪珠顺着脸颊滑下。
几周前，在老师的强烈推荐下，我报考了钢琴10级。我现在尤记得她那真切的话语：“我建议你考10级，我觉得以你现在的水平，通过问题不大。”“可现在学业太重……”我并不很愿意考级，更是对那些冗长的考级曲目厌恶得很，便犹豫着，小心翼翼地寻找着推脱的理由。“通过10级是对你水平的一种肯定，而且它也称得上是一份荣誉呢，多光荣。”她劝说着，眉目间满是真诚。
“荣誉”，多么美好，多么令人向往的词语！它一下子打动了我，我于是点了点头，接过一沓厚厚的琴谱。
从此。我每天坚持练琴两小时，日复一日，从未间断。那时正值夏季，琴房里闷热难耐，一颗颗豆大的汗珠从我的额上、背上滚落，其体积之大，以致我能清晰地感受到它们流动的轨迹；手心渗出的汗液沾湿了琴键，使手指极易打滑，可我仍坚持保持手型，立着指尖在琴键上跌跌撞撞地蹒跚前行。支撑我的信念只有一个：荣誉。
那段时间，我像着了魔，无论下课，吃饭，走路，时时刻刻都在记背着琴谱，练习着指法；学习和睡觉，大概是我一天中唯一与钢琴无关的事了。
可即便我如此用功，成效却并不理想，老师仍对我的弹奏不甚满意：“流畅度问题不大，节奏也很准，可是曲子干巴巴的，毫无感情。琴，应该用心来弹，那些音符，本是从心底流淌出来；但你的弹奏完全是用手指将曲子拼凑起来，没有走心。这样下去，是考不出好成绩的。”
那天放学后，烈日当头。我心情低落地走在回家的路上，耳边回荡着老师失望的话语，一颗泪珠顺着脸颊滑下，不甘的情绪在心中疯狂涌动。我几乎想放弃，可心中随即有一个声音大声呵斥道：“怎么能现在就放弃？你不想要那份荣誉了吗？振作起来，别老抱着消极的态度！”我只好又摇摇头，把这个“消极”的想法从脑中甩出，却仍不知所措地徘徊着，彷徨着。
突然，身后传来一声稚嫩的请求：“妈妈，我想学钢琴！”我猛地一回头，只见一个穿着粉红连衣裙，扎着羊角辫的小女孩指着一旁的琴房，望向母亲，眉目间满是期待与渴望。
一瞬间，我陷入了记忆的长河中，我看见了我，一个年幼的我，一个单纯的我，一个真实的我，正拉着妈妈的衣角，奶声奶气地请求着：“妈妈，我想学钢琴。”“为什么呢？”“那些大哥哥大姐姐弹的曲子好好听，我也想弹。”
我身子一滞，是的，那是我学琴的理由，是我学琴的初衷。
可是，从什么时候开始，我弹琴的理由却改变了呢？
我站在原地，静静地反思着：我曾经背负着梦想和初衷，有条不紊地前行在自己的路上，一步一个脚印，踏实而美好；可渐渐地，额上的“荣誉”悄悄滑落，遮蔽了我的双眼。我于是随着人潮脱了轨，在那些多数人认可的道路上奔驰，越跑越快，越跑越远，也越来越累，越来越困惑，几乎将那个真正的自己狠狠地甩在了后面。
幸好，此刻，我醒悟了。我将扔下那满身的累赘，回到自己的那条小路上，平静安详，不紧不慢地前行；我心中仍有猛虎，可也会驻足细嗅路边的蔷薇；我会很坚定，即使是一个人隅隅独行。
想到这，我大喊一声：“不考了！”，随即不顾路人诧异的眼神，将那一沓沉重的琴谱一个“三分球”，潇洒投入垃圾箱，转身离去，大步流星，一身轻松。
永远都不要为了目的而忘记初衷。就像给风命名的，不是它将去的路，而是它来时的方向。
而我只愿，我们都能不忘初心，砥砺前行。
【篇二：笑说同桌】
嗨！瞧那个人，头上顶着一本语文书，摇头晃脑，手里拿着一把用草稿纸折成的“扇子”，嘴里还念念有词：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没有钱。”是哪位同志这么“有才”呢？哈哈，原来他呀就是我的同桌啦！
我的同桌比较喜欢“隐姓埋名”。他长得虎头虎脑，一双黑葡萄似的眼睛镶嵌在脸上，塌鼻梁，大嘴巴，尤其是那个引人注目的大头，再配上那“西瓜头”发型，乍一看，简直就像是我水彩笔上的“西瓜太郎”。我经常调侃他：“大头大头，下雨不愁。我有雨伞，你有大头”。
说起他的特点嘛！不多不少，就那两个－幽默和大方。
一、幽默
在一个大课间，我正专心致志地解决课本上的一道难题，刚思考出一些眉目，同桌突然拍了拍我的肩膀，嚷嚷着：“嘿！快点，橡皮借我一下！”真是的，你打扰我做作业，我才不借给你。于是，我狠狠地瞟了他一眼，并恶狠狠的从牙缝里挤出两个字：“休想！”他一听，连忙“知错就改”，摆出一副可怜兮兮的表情，恳求道：“小的知错啦！大姐，就借我擦一下啦，又不会折寿！”我哭笑不得，无奈地把橡皮递给他，他以迅雷不及掩耳之势抓起橡皮，生怕我反悔，还不忘丢下一句：“3Q”。
二、大方
此人不仅幽默，还很大方。一次正进行着数学考试，我的三支自动笔都坏了。哎！真是关键时刻掉链子。要不！找“西瓜太郎”借借。我拍了拍他的手肘，说道：“西瓜太郎，自动笔借我一支。”他二话不说，把他手中的笔递给我。你看，他的确很大方吧！
哎呀！大事不好了，同桌正怒气冲冲地朝我走来。三十六计——走为上计，我闪！拜拜咯！
【篇三：我真的很棒】
唉，烦人的暑假又到了。大家都喜欢暑假，可我为什么还要唉声叹气的呢？这是因为虽然在暑假里可以放松，但是缺少不了令人讨厌的练习题。
要想在数学题中破关斩将可不是件简单的事，有的题想破头才想出一点儿眉目，有的题绞尽脑汁也想不出来。这不，我又碰到瓶颈，又被可恶的数学题缠住了，想了半天也想不出来，感到心烦意乱。想出去玩，但看着堆积如山的习题，哪还有劲？
我垂头丧气地在屋里踱来踱去，无意间看到了一只蜘蛛在修它那破网。它慢慢地，慢慢地爬来爬去，不用多久就把网修好了。心烦意乱的我看着这蜘蛛网就来气，拿起扫把把蜘蛛网弄破了。我想：蜘蛛一定不敢在这织网了。可是，我才刚坐下没多久，那只蜘蛛又开始工作了。我又拿起扫把把它的网弄破，但没多久它又织起来。如此来回几次，它还继续织。我震惊了：是什么力量使这只微不足道的蜘蛛无论遇到什么困难都不放弃？应该是一颗坚持，永不放弃的心！对比之下，我觉得很惭愧，自己连一只蜘蛛都不如，一遇到困难就要放弃，太不应该了！于是，我静下心开始思考刚才那道题。
过了好一会儿，我终于想出来了，其实一点也不难，只要换个思路就行了。我真的很棒！终于战胜了自己！终于做完了这道题！终于放心出去开开心心地玩了！
这件事让我明白了一个道理：只要坚持，就一定会成功！我觉得自己能明白这个道理真的很了不起！我长大了，以后我不会再是那个遇到困难就轻易放弃的小女孩，我会做个就算有困难也绝不放弃的人！
【篇四：遇见】
院中的那片火红，耀入眉目，不禁抬脚走去。眼前是那簇久违了的火红。今年，今日，再次遇见。
多久未见了？只依稀记得，小时候家对面的那所学校曾栽了一长排的一串红，低低矮矮，萎靡在原地，红得好不艳俗。小时候虽是常见，但不甚喜欢，任由它消逝在了眉眼中。后来，学校前那排红灿灿的花都被换成了黄的、紫的蝴蝶花，那时候觉得无论换成什么都它美，省得那一串红红的刺目。此后就再没有遇见，心想，大概是人们厌倦了。
多久未见了？记不清了，奶奶喜花，日子清闲了，便弄些花花草草，摆满半边的院子，我又遇见了那一串红。
曾觉得这一串红的花色是格外艳俗的，并不喜欢，而今却也令人刮目相看。料峭的寒风中，一串红呈现出火般的红，那么热烈，而又显得安静而沉稳。一串红本是秋天开的花，现在已是隆冬了，它还开得这么好，大概是暖冬的缘故吧，或者它要坚持着盛开的样子，为了装点农家的春节。
看着邻居家的孩童上前采摘下一朵，将花根芯处放在嘴中一吮。我也不禁跃跃欲试，摘下一朵，才发现，被深红花萼覆盖之处，竟是雪白的，很快地往上渐变至红色。学着孩童的模样，置于嘴中一吮，清香四溢，心中一喜，果真这一串红可以吃。比起咀嚼杜鹃的花瓣，更是美味，既非白糖的清润，又非巧克力的浓郁，崭新的味道在全身舒展开来。
纤弱而狭长的花苞向两边散开，宛若一位娉婷的舞女，一簇簇，一团团，一片片，甚是好看，也从未思虑过这一串红，曾经认为再俗气不过了，也是如此娇巧玲珑。
从浮想中惊醒，脚下已是满地落花，我有些许不舍地停下手中的动作。
遇见那抹红，遇见那份美，院中的那一簇火红，怕是镌在了心里，忘不掉了，久久驻足未舍离去。
每一次遇见，都有一次非比往常的感受，遇见了一串红，遇见了小时候的种种稚气。一串红多年坚持着的秉性，终于在今天被我解读出来了，那肤浅的遐思，遇见了曾经的种种，便为此深深眷念，
此番遇见了童真，期待下一次，会是何时？
【篇五：与庄子对话】
原天地之美，达万物之理。濮水一别，濠梁倾覆，终是庄生晓梦，浮世今生。
——题记
一
蝴蝶，耀目的蝴蝶。
栖在岩壁上的，腾舞于空中的，凤凰于飞，流光溢彩，蝶落蝶生，生生不灭。
那些唯美纤细的精灵，那些绚烂至极的永恒，是本该就如此明艳的张扬，还是理智与幻想边缘的沉沦？我分不清，只知彼时花落花飞花满天，烟火灼鬓，流萤成眠。蝶的幻影，美丽的坠落，反倒把蝶中央男子眉目的清冷，衬得越发清晰。
“北冥有鱼，其名为鲲，”他淡淡开口，“化而为鸟，其名为鹏，往生天地间，举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，是以至人无己，神人无功，圣人无名。多年前的道理，你可还懂得？”神色平淡如他，待我，却如邻家老友。
“不乐寿，不哀夭，不荣通，不丑穷，人事贵在无为，莫以心为形役即可。那年相见，你问我何谓自由，今日我便告诉你，自由，便是精神上的超脱。”
我越听越疑，不知何处见过此人，那双洞察认识的清透眼睛在都市中本不该轻易被人忘记，只是那人口中的自由让疲于奔命的我只觉得尖锐刺耳，自由，没钱谈什么自由？
我急忙打断了他；“老先生，这片蝴蝶谷一经打造一定是有名的风景区，咱们一块商量个价吧，你要多少都成，我给您算算啊………”我沉浸在“黄金梦”里，完全没有注意到那片蝴蝶的绚丽，在金钱的叮当声中向更深的黑暗褪去。
男子叹了口气，神色无悲无喜，“名利缚汝身，我当何作为？你不再是那年探求自由的孩童了。”
“老先生，价钱还可以商量……”
我赶了两步，想抓住他的衣襟，却只触到一片温凉如水，清皎如月，熟悉的感觉……仿若宿命里的轮回。
身上一个小本子掉落。我捡起，是儿时一个老人送的涂鸦画本，翻到首页，上面赫然写着——《南华经》。
二
孩子很小，却不再乐意和同龄的伙伴一起玩耍，他想追寻一种“道”，一种让人无限放空的绝对自由，濠水的桥上留下他的呐喊，桥下的鱼儿也记住他的找寻。
终于有一天，一个清淡的声音叫住了他，“子安知鱼之乐乎？”
孩子回头，男子坐在河边悠然垂钓，眉目间的清冷，极为清晰。
“我不知，那你知道吗？”孩子不服气。
“无忧无虑的自由，便是鱼的快乐。”
自由！孩子精神一震，停下了继续找寻的脚步。
言谈中，孩子渐渐了解了他。涸辙之鲋，濠梁观鱼，惠子相梁，击缶而歌，一个超脱世俗虚名的大智慧者，一个不屈财富宁生而曳尾涂中的大无畏者，一个看破生死超然洒脱的大自由者。孩子想追求的“道”，在他身上，有了最完美也最矛盾的体现。
贫困交加，麻鞋为生。孩子觉得他可怜，然而是这个人，“以天地为棺淳，以日月为连璧”，气魄洒脱超然若天神。朋友离开，妻子辞世，孩子觉得他孤独，可是“君子之交淡如水”的超凡人格，对精神自由的上下求索，让任何赞美的语言，都无法形容他的充实。
“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”紫陌红尘，他是独守心灵月亮的月桂，让所有孤独彷徨的人一抬首总能发现一轮皎白的圆月——是他的灵魂在永不放弃的追逐。天下纷争，诸侯战乱，他放下功名利禄坦然守住一池的游鱼，用道家的乐生诠释精神自由的超脱与快乐——那是他自己的逍遥游，在别人难以企及的心灵高度。
当一种美美到无法言表，只能舞之蹈之，颂之咏之；当一种淡淡到无从品味，只能叹之惜之，赞之赏之。孩子沐浴在道的自由中，想：有一天我会像他一样。
可还没等到这“有一天”，他走了。孩子伏在池边大哭，桥上一本小书飘来：“自由是相濡以沫，不如相忘于江湖。”
三
那孩子是我，那小书，我今天才知，是庄子的《南华经》。
思绪回到现实，看着那些不断退去的蝴蝶，我忽然间泪流满面。庄周，是你么？这些年，原来你一直都在，看着我从一开始向往纯净的自由一直到挣扎于名利难以自拔。圣人不仁，以万物为刍狗，在你看来，我和他们没什么不同。只是这一次的对话，又代表了什么？重新告诉我自由的定义，是回答多年前的问题，还是新的希望？男子不回答，只是笑，蓦地，萦绕心头的疑惑消失殆尽。
自由，是一尾雀跃于心间的游鱼。
蝴蝶重又出现，男子逍遥跳跃，一如往昔。这一次，没了年少的执着，没了名利的追寻，我只冲他笑笑，便反身出了山洞。与他的第一次对话，是启蒙，第二次对话，是救赎。对所谓名利的纠缠，不过拘泥于外物罢了；自由，是精神上的超脱。对所谓自由的追寻，关键是看自己。
出了山洞，风清月朗，心如明镜，所有的一切倏忽消失，仿佛永久存在，又仿佛从未来过……
【篇六：学骑自行车】
“冯正洋，你都12岁了，还不会骑自行车。你看看别人家的孩子，都能带着爸爸妈妈上街买菜了！你也给我去学！”所以，在妈妈的强迫下，我走上了这条学骑自行车“不归之路”。
我对学骑自行车一点儿也不感兴趣，总是三天打渔两天晒网——懒洋洋的。再加上我胆子很小，连上车都不敢。一连几天我都是这样，第五天，妈妈就生气了，斥责了我一顿。虽然我很怕骑自行车，可是我更怕妈妈骂我。我没有办法，只能顺从妈妈的话。开始，妈妈让我在前面骑着，她在后面推着我。我怕妈妈突然放开手让我独自骑，于是，我固执的用脚杵着地。妈妈好像看透了我的心思，无可奈何地说：“放心，我会一直和你在一起的。”我才慢慢放下警惕心，靠妈妈控制平衡，一点一点的前进，在骑了两三圈后我才略微有点样子。
有了第三天的基础，第三天我就更得心应手了。在妈妈的“搀扶”下我才勉强有点平衡。这时妈妈提出教我一种方法：只见妈妈一只脚踩在地上，一只脚踩着脚蹬转，一边踩着脚蹬，一边用脚抵着，并推动车前进。一开始，我没有找到诀窍，老是找不到平衡感，总是“开”了几下就摔了。后来，我想到可以试着用在地上的那只脚为着力点，并用那只脚支撑着这辆车前进。这么一试效果果然不错，所以，我一直按照我想出来的办法练习，并有些名堂了。我这样“捉爬滚打”了几天，看上去已经有些眉目了。可是就在这时，我遇到了一个不大不小的难题：
原来在我每一次另一只抵地的脚要踩上脚蹬时，我老是踩不上去，就算踩上去了，也蹬不下去。我不服气，装了一次南墙不行大不了多撞几次。可是，我“撞”到“头破血流”还是始终无法踩下去，我把这个情况告诉了妈妈，妈妈帮我把轮胎气打足，并把座位抬高。突然，仿佛施了一层魔法，我一上车就有一种无形的力量推动我，并马上像一阵风似得，我骑了出去。
如今，我能骑一段距离了。不过，我还要继续努力，使自己骑自习车的水平更上一层楼。
通过这件事，我明白了，做事要坚持不懈，不能半途而废，如果只是浅尝辄止，定会一事无成。
【篇七：我的拿手好戏】
午后，温暖的阳光平静地散进屋里，一阵阵奶香扑鼻而来，其中也夹杂着一丝茶香。一杯杯、一碗碗、一壶壶……不停地尝试着、品尝着。这就是做奶茶，也就是我的拿手好戏。
往往做着做着，就会想起刚开始学做奶茶时的旧事。
俗话说得好：“万事开头难。”做奶茶也是这样。在我“拜师”结束后，便一心一意跟着他学起了做奶茶。刚开始，我学得很快，将“一招一式”每个步骤都牢记于心，但是，一到了自己亲手上阵做，就不是那么简单了，尤其是到了煮的时候，我总是不知道如何让奶茶的味道更加醇香。为此，我不厌其烦地一遍又一遍地去讨教师傅，而师傅也耐心地给我讲解。渐渐地，我也做出些眉目了，虽然没有师傅的那么醇香丝滑，但也算可以跟外面卖的一争高下了。后来，我便想要学习师傅的“独门秘籍”，但他去说：“师傅领进门，修行靠个人。我已经都教给你了，加油吧！”我只好自己去揣摩提炼做奶茶的要点和精髓。
终于，“皇天不负有心人”，我总结出了要点。三步做奶茶：“煮”、“搅”、“滤”。为此，我感到欣喜不已。到了周末，我邀请我的奶茶师傅和我的另一位好友，一起到我们家里来玩，顺便让他们尝一尝我做的奶茶。“叮当”门铃响了，我嗖的一下跑了过去迎接他们，我那位好友一坐下便嚷嚷着渴，哈哈正合我意，我便来到厨房，开始三步做奶茶：第一步，“煮”，将牛奶、茶叶、水按照1：2：4的比例倒入锅中，盖上锅盖，小火慢煮。第二步，“搅”，这时，我麻利地转过身去、踮起脚，从柜子里取出红糖，只见我“手起糖落”，红糖转眼间就落入了锅中，我拿起勺子，细细地搅了起来。第三部，“滤”，当红糖化开后，将茶叶过滤，放入事先泡好的珍珠，香香的奶茶制作完成了。我给每人倒了一杯，师傅微笑地向我点了点头，目光里尽是赞许，而我的好友完全不顾烫一饮而尽，拍着手连连称奇。
空气里弥漫着奶茶的清香，三个伙伴开心地交谈着，嘴里还有一股奶茶停留过的甜味，我的拿手好戏就是做奶茶，它使我幸福，有时候，幸福就是这么简单……
【篇八：她】
她像是含苞待放的花骨朵儿，在枝头等待着雨水的滋润；它像是娇艳美丽的花朵在春风中将自己的花香飘向远方；有时它又像是一朵渐渐凋谢的花，在绿叶丛中萎靡不振……
当她开心时她的眉目总是弯弯的，炯炯有神的一双大眼睛又像是两朵饱满的桃花瓣一样；当她心情低落时，之前脸上灿烂的笑容被一种牵强的微笑取而代之，细而柔的发丝随着微风飘荡，她的眉微微皱起，眼神只是一直注视着平坦的地面，仿佛在思考些什么……
她有一张白白净净的脸蛋，标准而又精致的五官，但她总挂着一副有些郁闷的表情，不管是什么时候总是显得闷闷不乐的，好像总有些事盘旋在她脑海中，扰乱了她的思绪……
她笑起来很好看。当你难过时，见到阳光下它的灿烂笑容，坏心情便会随风而去；当你与她深邃的眼神对视时，你好像能读懂她的故事和她的思绪一样，那双清澈明朗的眼睛与春风一样的笑容，让我一眼便不可释怀……
她有一双微微上挑的眼睛，这使得她看起来十分精神。她做事果断，从不拖沓，处理起事情时有着一套自己的原则，当机立断，是非分明。我们见面时，她总是一脸笑眯眯的蹦达过来，她脚步十分轻盈，落在地面上就如蜻蜓点水般悄无声息，但由于分班我们之间又隔了一堵墙，每天彼此间聊天的时间也减少了很多，但这并不能成为我们之间的隔阂。相比没分班时，我们现在更加珍惜能在一起相处的时光，从而感情也越来越好了！
是因为在生活中遇见了她们，我的生活才增添了一份快乐与幸福，希望以后也能在她们的陪伴下继续向前走！
【篇九：读《假如给我三天光明》有感】
最近，我阅读了《假如给我三天光明》这本自传体小说，这本书让我受益匪浅。它写的是海伦。凯勒从一个普通的残疾小孩子成长为哈佛大学高材生的全部经历。
海伦。凯勒自幼患病，两耳失聪，双目失明。然而在家庭老师莎莉文的精心教育下，她奇迹般地学会了读书、识字、说话，20岁时即成为了人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。
海伦。凯勒的故事让我联想到了德国著名的音乐家贝多芬。他小时候曾被他的老师断言，永远成不了音乐家。后来他的耳朵又失聪了，面对一连串打击和挫折，他坚持不懈，努力学习，终于成了一名闻名世界的音乐家。
“我只看我拥有的，不看我没有的。”每个人都不是十全十美的，明星们的这种坚持不懈，值得我们学习。一次，我在做着奥数题，突然，有一道题成了我的“拦路虎”，我左思右想，怎么也想不出一个是非来，没有办法，我只好去向爸爸求助，可爸爸却说：“你自己再好好思考吧！”我无可奈何，只好继续思考。我又思考了很长一段时间，还只是有一点点眉目，于是我向妈妈求助，妈妈语重心长地说：“你想出了一点眉目，那就继续再思考吧，你要记住海伦。凯勒的故事，坚持，坚持，再坚持，你就一定能够成功的！”听了妈妈的话，我茅塞顿开。我安心坐下来，重新理清思路，想起老师曾经教过我们的方法，不一会儿，果然做出来了，我心中真是无比的高兴。
海伦。凯勒的一生是不平凡的，她给了人们很大的启迪，也给了人们极大的鼓舞，让那些虚度光阴的人悔恨愧疚。从这本书里，我还懂得了一个道理：做什么事都要坚持，坚持，再坚持。只要坚持，就会成功！
【篇十：你真行】
有一个人，我想对他说一句：“你真行！”
那个人就是梅杰，他较矮的身材，微微向下的头发，眉目之间透着一股英气，唯一不足的就是那稍稍驮着的背。
二年级的时候，每当上美术课，美术老师将画画在黑板上，那你准会发现一个身影：高昂着头，眼睛死死地盯着老师的一举一动。不肯放过一丝一毫的细节。对，那就是梅杰。梅杰画的画可谓是栩栩如生，线条之间结合的非常完美。看，那只张牙舞爪的小熊；看，那只蹦来蹦去的猴子；看，那调皮可爱的小孩；看，那高耸入云的大楼。一切都是在那支短短的铅笔中刻画出来的，不，那是孕育出来的！每当这时，我总会拍拍他的肩膀，激动地说：“你真行！”
有人会说，画画有什么了不起的，知识才是最重要的。对，说得对，而知识，梅杰也是具备的。
考试时，梅杰都在看书而不是跟我们玩耍，你可能会说他不合群，大错特错，他不是不合群，而是在考前抓住一分一秒，这才是他的作风，所以他每次考试都考得不错。有人奇怪：为什么我考前认真准备，而成绩有时却不理想呢？那是因为他每天看书长达一个小时以上，付出就有回报。他写的作文更是一个字：好！一点也不亚于我。
梅杰，你真行！