【篇一：“热闹”的体育课】
“轰隆隆——”“蓬头稚子学垂纶……”雷声和上课铃声一同向我袭来。
我抬头望向窗外，天空灰蒙蒙的，像是披上了一层灰纱，朦朦胧胧，看不太清楚，倒是为这天空多添了几分美感。过不了多久，“嘀嘀嗒嗒”的雨声也向着耳边传来。下雨了。
看来这体育课是上不了咯！我捂嘴暗自偷乐着，正愁这家作没时间写呢！这场雨来的真是够及时的！
我连忙从课桌里抽出英语家作，开始埋头苦写。可是写了不久，就发现这巨响的雷声获得了一个比它更闹，更吵的新的小伙伴——吵闹声。
“吵死了。”我小声嘀咕着，暗自抱怨道。在这样的环境里怎么能静得下心，认真写作业嘛。抬头一看，在埋头写作业的人竟然寥寥无几！顾诗嘉、单立铖、曹杨艳……掰掰手指头都能数得过来。
我又扭过头，天呐！教室里简直乱成了一锅粥！有的同学向自己的狐朋狗友挤眉弄眼，“眉目传情”“暗送秋波”；有的同学离开了座位，在走廊上旋转跳跃，扭着他妖娆的身姿，“翩翩起舞”；有的同学隔着“山海”向“山海”另一边的朋友“亲密”的“交谈”，恨不得每天黏在一起。这是欺负体育老师脾气好，温柔，所以斗胆欺负他吗？
最让我“佩服”的，就要数我们班里人矮个子小的“活宝”——聂博文了。教室里的吵闹声盖过了雷声，仿佛要把屋顶掀翻似的。可是就在这让人抓狂的声音中，我竟然在这声音里头听到了几丝溢出来的“啦啦啦”的歌声！我差点抱头失声痛哭一场，这声音实在是吵的让人头疼。轰隆隆的雷声，嘻嘻哈哈的笑声，唧唧呱呱的说话声，再配上聂博文那让人“魂牵梦萦”“神魂颠倒”的歌声，呵呵呵，绝配，绝配啊……
我苦笑着，如果不是面前那一大堆的作业在时刻提醒，刺激着我，我一定要觉得自己是站在菜市场里买菜，而不是坐在神圣的学校里学习了。
我认为我们六（1）班可以活到一个全新的称号——六年级第一吵”了。
我们班里这无规无矩的坏习惯应该改改了，俗话说得好，没有规矩不成方圆。在如此吵闹的环境下学习，不仅仅是害了自己，还害了同学们啊！朋友，听我一句劝，害人终害己！
【篇二：滋味作文】
淅淅沥沥的秋雨带着寒风一点点侵袭着整个夜晚。这一夜无疑是静的，甚至静得有些诡谲。
我独自站在窗前，心一狠，将紧闭的窗户打开，那一瞬，冷风好似疯了一般，争先恐后的挤进屋内。我轻轻的闭上双眼，渴望这风再大一点，大到足以吹散我心中的阴霾。
“怎么还不写作业？”老妈的声音在身后响起。“这就写。”在老妈的怒视下，我万般不情愿地走回属于我的小桌前，望着桌上厚厚的作业卷，我感受得到，我的心在扭曲，扭曲到想把这些作业卷撕成碎屑抛到空中，然而，这只是想想……
视线一转，看到了被放在角落里的初中毕业照，照片里，是一张张快乐的笑脸，伸手抚上那张照片，心中不知是什么滋味，只是莫名的想回到过去，回到那属于我的教室，坐在属于我的座位，在课上，和同桌藏在课本后面说悄悄话，躲避着老师的视线，快速地向嘴里扔一颗糖豆。下课时，我们如同脱缰的野马，嘶鸣，奔跑。每当这时，总有一声干咳响起，原本热闹的“小市场”顿时静了下来，一个个虽不敢出声，却“眉目传情”。
“滴答——”圆润的水珠掉落在照片上，眼前渐渐变得模糊，我知道，那是泪水，伸手想要擦掉，却发现，眼泪越发的不受控制。心中明明是那么苦涩，只是这苦涩中还夹杂之阵阵欢喜，我不明白，不明白为什么会有这么矛盾的心理，这种滋味从未有过，哪怕是在毕业那天也未曾有过……
夜，很静，我右手执笔，在纸上划出“沙沙”的声音，对于那种滋味，我没有再深究，也许，在我看来，这样就很好了，那一晚，我做了一个好梦，梦中，在我们取毕业照的那天，同学问我“你的相片照的怎么样？”我笑而不答，哪知她们眼疾手快的抢走我的毕业证然后捧腹大笑“好丑。”我气急，也去抢她们的毕业证，随后班级里响起我的笑声，在梦里，我们闹作一团，相互打击，但那滋味却是最幸福最快乐的。
我愿梦境永恒，留住那莫名的滋味。
【篇三：读《仓央嘉措传记》有感】
我抛却红尘眷念，抛弃信仰，长伴青灯活佛。我于红尘往事中划去自己的姓名，携了一蓑烟雨，站在雪域高原之上，不求永生，但求无悔。
我似闻到了酥油的味道，那是佛的味道，我忘却宿世轮回，化身佛前的青莲，听那冥冥梵音，敲打梦中的半生记忆。那经书的油墨香，向我迎面扑来，站在雪域高原的我，接受了世间的顶礼膜拜，可是我没有半点的欢愉。那高原的雪，洁白而又晶莹，我是世间的活佛，可是我也是拉萨街头的浪子，雪留下了我浪荡的半世记忆。
佛，今世的我违背了你的宗旨，根本无法真正的忘却红尘；佛，请原谅我的放荡不羁爱自由，那红尘仿佛才是我最终的归宿；佛，若再有来世希望你还我一个真正的红尘俗世，今生无论怎样我都要为前世负责——伴你终生。
我洗尽浮沉，褪尽铅华，转山转水，不为轮回，只为途中与你相遇。雪域空灵的高空给我的心注入一股淡淡的惆怅，世间万事万物皆只为一个“缘”字。我本世间有情僧，奈何冠以活佛之名。若自小就入布达拉宫，没有享受过尘世的喧嚣，或许我真的会无欲无求，长伴青灯古佛。可是，见过，享受过，也就忘不掉世间的繁华。佛曰：“是劫。”但我甘之如饴。
正如你所说：“我对你眉目传情，你对我暗送秋波。眼光交汇之处，命运也就打了一个结。”
【篇四：时光的心曲】
窗外，雨声渐歇。手执一卷旧书，在昏黄的灯光下，跌入这晕乎玄乎的唐、宋、明、清里。走在青色的小巷当中，旧屋向身后一间一间隐去。那时的人，那时的景便穿越过这千年的时光，来见你。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”是谁，着一袭白衣，罩一层宽袍，系着穗子佩着玉，踢踢踏踏的走过木桥，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”？是耆卿。他满眼的寂寞已说明这一切。仕途失意，恋人离别，就这样轻易的打击了你脆弱的梦。曾记否，你落榜的那一天，“才子佳人，自是白衣卿相”的蔑视权贵的歌唱？
景泰蓝的天穹上渐渐泛出淡淡的星辉，像银白的玉兰花，总那么恰好处的描开在瓷器上，给高耸的梧桐勾勒着疏影。几只鸿雁的清影掠过，可曾是天姥飘落下的歌声，遗失在这尘世里？我想。
一弯新月飘飘悠悠的从山涧里升起来了，如一只小舟泊在枝叶间，亦是淡淡的，透明着。
我泛舟在湖上，西子亦泛舟在湖上。棹桂舟兰桨，处粼粼微波之中，胧胧月色之下，巧笑倩兮，眉目传情，所行之处，尽是莺声燕语。当范蠡驾舟从我身边经过，我忘了问他：西子是入宫前好，还是入宫后好？是浣纱时好，还是为妃时好？像他一样的智者，怎舍得，将心爱之人换取一时安宁？
庭院静静的，仿佛听的见夜是怎样从树梢间滑下，落在纤长的飘带似的竹叶上，微微颤悸，如刚栖定的蜻蜓的翅，最后静止了。夜遂成一湖柔波，波面泛着青色的幽辉。
“流水花落春去也，天上人间”。还有李重光，以其一颗真纯赤子之心，来体味这亡国之殇。当年风华绝代的大小周后悉已离去，独留旧时的君王嗟叹感念：“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难”；“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”。也许只有在一杯鸩酒后，他才能在梦境中重回那“归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月”的故园之中吧。
清雨霏霏，“去年今日此门中”的夭夭桃花，灼灼燃烧着它们的短暂年华，开了又败，败了又开。拈花为墨，零星的点下这些慨叹与回望，一笔一画，一丝一缕，无不是故人心底最动听的乐曲。
历史的轮廓渐渐模糊，留与世人的追忆不甚清晰。隔过时光的铜镜，谁又被掩在了古旧的的轻尘里？
【篇五：参观千年古刹云门寺】
今天我和妈妈去参观家乡的云门寺，云门寺是一座千年古刹，已有悠久的历史。走进大门，红墙、黑瓦映入眼帘，显得庄严肃穆。
穿过前殿就来到了大雄宝殿。两侧有用白玉石雕成的十八罗汉，高约一米五，神态各异。有的舒目展颜、和蔼可亲，好像正在高兴我们的到来呢！有的眉目传情，还有的捧腹憨笑，走近它们的身旁，似乎能感觉到轻微的呼吸声！
接着，我们就来到了赫赫有名的观音阁，观音阁里安放着雄伟的千手千眼观音。我赶紧跪在垫子上拜了拜，然后仔细地观察起来。千手观音有十二米多高，全身贴满金灿灿的黄金，她有着一千只手，每只手的掌心都有一只眼睛。最引人注目的是她的四双大手，第一双大手捧着佛祖；第二双大手掌心并拢，祈祷似的；第三双大手各举着一把叉子，像正在施法降妖；第四双大手自然地垂下。其余的许多双大手像孔雀开屏一样密密麻麻地展开。千手观音直立于莲花宝座上，看起来气势不凡！我们湘乡市有龙城的美誉，据说是当年观音菩萨降服了一条作怪的恶龙，压在云门寺大雄宝殿的古井里，从而使得我们湘乡风调雨顺。
云门寺是我们湘乡的一大景观，我为云门寺而骄傲！
【篇六：莫名滋味】
淅淅沥沥的秋雨带着寒风一点点侵袭着整个夜晚。这一夜无疑是静的，甚至静得有些诡谲。
我独自站在窗前，心一狠，将紧闭的窗户打开，那一瞬，冷风好似疯了一般，争先恐后的挤进屋内。我轻轻的闭上双眼，渴望这风再大一点，大到足以吹散我心中的阴霾。
“怎么还不写作业？”老妈的声音在身后响起。“这就写。”在老妈的怒视下，我万般不情愿地走回属于我的小桌前，望着桌上厚厚的作业卷，我感受得到，我的心在扭曲，扭曲到想把这些作业卷撕成碎屑抛到空中，然而，这只是想想……
视线一转，看到了被放在角落里的初中毕业照，照片里，是一张张快乐的笑脸，伸手抚上那张照片，心中不知是什么滋味，只是莫名的想回到过去，回到那属于我的教室，坐在属于我的座位，在课上，和同桌藏在课本后面说悄悄话，躲避着老师的视线，快速地向嘴里扔一颗糖豆。下课时，我们如同脱缰的野马，嘶鸣，奔跑。每当这时，总有一声干咳响起，原本热闹的“小市场”顿时静了下来，一个个虽不敢出声，却“眉目传情”。
“滴答——”圆润的水珠掉落在照片上，眼前渐渐变得模糊，我知道，那是泪水，伸手想要擦掉，却发现，眼泪越发的不受控制。心中明明是那么苦涩，只是这苦涩中还夹杂之阵阵欢喜，我不明白，不明白为什么会有这么矛盾的心理，这种滋味从未有过，哪怕是在毕业那天也未曾有过……
夜，很静，我右手执笔，在纸上划出“沙沙”的声音，对于那种滋味，我没有再深究，也许，在我看来，这样就很好了，那一晚，我做了一个好梦，梦中，在我们取毕业照的那天，同学问我“你的相片照的怎么样？”我笑而不答，哪知她们眼疾手快的抢走我的毕业证然后捧腹大笑“好丑。”我气急，也去抢她们的毕业证，随后班级里响起我的笑声，在梦里，我们闹作一团，相互打击，但那滋味却是最幸福最快乐的。
我愿梦境永恒，留住那莫名的滋味。
【篇七：记忆中那独一无二的眼睛】
眼睛，是心灵的窗户，是一个人展示自己感情的直接途径。有“眉目传情”一词，大概也就是指眼睛的重要作用了吧！而我，至今都记得那一双独一无二的眼睛。
母亲是一位极其普通的家庭妇女，照顾着我和弟弟的起居生活，虽看似简单，但坚持下来也甚是辛劳。母亲最标志的就是那一双炯炯有神的眼睛。
儿时的我那么顽皮，像个男孩子一样经常闯祸。母亲从来不因为我是个女孩而偏袒我，但也从来不轻易责怪我，总是先问清楚我事情的原因再做定夺。那一次，邻家的小孩抢了我的糖还打了我。这是我第一次彻底发怒。我抑制不住自己心中的怒火，开始攥紧了自己拳头慢慢地朝他走去……事后，我也没有把这件事告诉母亲，记得那天还是犹如往常一样宁静。
但是随着敲门声的响起，宁静被打破了。那个孩子带着他的妈妈来到了我们家。没有宾客般的谦让，只有破口大骂。使得我和妈妈处于尴尬的境地。出于尽快解决事情的目的，母亲把我带到了房间询问了我事情的经过。
再回到门前时，母亲出于抱歉之情一直说着对不起。而那位妈妈依旧不领情，仍然谩骂着……
不知过了多久，好像很久很久。母亲忍不住了，提高嗓门对她说：“这件事是你孩子的错，你应该好好教育他怎样做人，而不是在这里教育我们！”说完之后，母亲重重地关上了门。
当她回过头时，眼里充满了愤怒，平时不大的眼睛此刻圆睁着。看到我呆若木鸡的表情，妈妈立马蹲下来询问我是不是被吓到了，的确，我是被吓到了，因为这是我第一次见到母亲发火，要知道平时妈妈的脾气可是出名的好。近距离观察时，我看到了她眼睛里的温柔、关心和爱，以及那一眼的湿润。我哭了，不知是因为母亲刚才的表现，还是因为母亲那一份纯纯的爱。
尽管事情已经过去很久，但每每想到还是心存感激。
回忆路上，众生芸芸，依然觉得你最珍贵，依然能在茫茫人海中寻找出那一双独一无二的眼睛。
【篇八：我的语文老师】
说起这“老胡”，你一定想到胡荣岳吧？其实并不是，他是曾经我四年级的语文老师，深受同学们的喜爱，所以大家都亲切地叫他老胡。
刚离开老胡那时，我感觉没什么，可这一晃三年过去了，思念却愈加浓烈，形成了一道漩涡，跳下去就再也出不来了。三年之前，记得老胡刚给我们上第一节课时，让我们依次站起来自我介绍，当第二天上课时，他就能把全班同学的姓名叫一遍，当时把我惊得目瞪口呆，真是佩服。后来我问他为什么，他说他喜欢研究孩子们的名字，说名字里的寓意有许多，可以从中了解孩子更多，也更尊重他们。
胡老师上课时的潇洒幽默从语言里就可以看出，只要在上课时发现有同学与旁人说话，不管好的坏的，统统一句话，可这句话就真灵，说话者立刻鸦雀无声。“你们两个在那边眉目传情，暗送秋波，一定是彼此发生了爱慕之情吧。”老胡笑着对他们说，全班爆笑，那说话的同学红着脸，心里想：这样也可以？真神了！经过此事，胡老师就多了个代号“月下老头”。
老胡的办公室经常就他一人，也不怕被大家打扰，所以每当下课时，我们都会飞似的奔向他的办公室，在那里念同学写给老胡的日常囧记，很是搞笑。他很喜欢同学们写给他的这些小段子，每次都会赏给作者一两颗糖，后来写得同学越来越多，常常他的办公桌上一堆，老胡会把写的好的有笑点的拿出来念给大家听，经常念到一半他就笑了，我们更是笑得群魔乱舞。
每周都会有一节课来给我们“找乐子”，记得有次老胡拿出一杯水，说这杯水是“尿”，还问有谁敢来尝尝，我自告奋勇，做了实验的“小白鼠”，全班同学的目光“嗖”的一下全聚到我身上了，一咬牙，喝了下去，嗯？味道怪怪的，老胡笑道：“哈哈，这是米酒啦。”当时不懂老师的用心良苦，后来才明白，老胡是让我们敢于尝试，敢于探索，不能因为一点儿困难就停下脚步。
回忆小学的生活真是无忧无虑，到了初中以后，繁忙的作业，频繁的考试，可我不会因为这点儿困难就停下学习的步伐。
老胡，因为有你，使我的童年不会乏味，让我对未来无所畏惧！
老胡，你是我的盖世英雄。