【篇一：黎明前的黑暗】
又是在家网课的一天，没了迟到的约束，时至七点，才裹着暖和而又柔软的睡衣从床上爬起，从卧室移动到书房。
没有了冬日的暖阳，整个屋内一片灰蒙蒙，只有电脑的屏幕散发着蓝色的光。我努力睁了睁惺忪的双眼，一天的学习便如此这般开始了。
上的课全是老师们提前录的，无趣极了。仿佛只是把课本重复一便，将知识点生硬的呈现出来。电脑上的PPT一页一页闪过，而我的思绪却回到了从前在学校上课的场景。铃声响起，班上总会闹哄哄的，怎么也安静不了，仿佛总有讲不完的话。这时候，一两个人总会趴着或守在门口，观察着走廊的动静。他们小心翼翼地探出头，屏息凝神地注视着走廊拐角处。突然，他从门口急步向座位奔去，对同学们边打手势边低声讲着“别讲了别讲了，老师来了！”一瞬间，教室鸦雀无声。大家都立刻趴在桌上静思，只是不时露出圆溜溜在大眼睛，你看看我，我看看你，不约而同又心知肚明地笑着……。（点评：这个段落用意是什么呢？可换成平时上课的小美好）
想到这番情景，我不禁笑了起来，顿时间，身上的困意消散了，精神一下子提了起来，手机又在不停地响，原来是各科老师督促着我们好好听课。家长们立即回复，响应着老师的话语。
突然间我发现，原来大家都在共同努力着，父母，老师，课代表以及每一位同学，都从未松懈。为了中考，为了疫情，同学们都乖乖待在家里，按时上着网课，按时交着作业，老师们悉心教导，家长们积极配合，大家都盼望着尽早复课，都盼望着疫情尽早被战胜。（点评：写点上网课的小美好）
如今，窗外仍常空旷无人，虽然没有感情的灯光代替了阳光，虽然平淡的屏幕代替了生动的课堂，但没有人放弃。大家都在为了黎明的到来而努力。大家都坚信，黑暗会过去，黎明很快将会到来。
【篇二：别样的老师】
在小学阶段我最喜欢的老师是孙老师，虽然她才教了我两年，但是我的脑海清楚地映着她的面容，她是我们全班同学的偶像。
孙老师长得小巧玲珑，细细的眉毛，乌黑的头发，特别是那双炯炯有神的大眼睛，我觉得她就是我们学校最美丽的老师了。最重要的还是她的和蔼可亲，善解人意。
小学五年级，我从洛阳转到了广州上学，洛阳到广州，这中间有那么长的距离，我怀念着洛阳刚刚离别的亲戚和朋友，但又带着好奇心，好奇新的住所，新的学校，新的同学，新的老师。爸爸妈妈第一次带我来到学校，我看到了我的班主任孙老师，第一眼看到她，又亲切又陌生的感觉，后来慢慢熟悉了孙老师，我觉得她亲切之外也有严厉的一面，在我眼里她有时像魔鬼有时又像一位无话不谈的大姐姐。
孙老师的字写得十分好看。每当星期二下午最后一节课的时候，孙老师会给我们上书法课。还记得有一次孙老师让我们按学号从1到41号上来，每个人写一个自己最拿手的字，然后孙老师再挑出哪个字写得最好看。很快就轮到我写了，我最拿手的肯定是我的姓了“居”了，到大家都写完自己最拿手的字时，我们都嘻嘻哈哈地点评着，接下来到孙老师给我们点评了，孙老师把每个人的字都看了一遍，她几乎能认出来哪个字是谁写的，老师一个个地点评，可是我的字老师刚开始好像并没有看到，但后来，老师看到我的字时也表扬了我，说我有练书法的天赋，我们都很开心，老师基本上把每个人都表扬了一遍。我们很期待孙老师在黑板上为我们示范一个字，她写了一个“娜”，看起来十分的好看，不管是字的结构还是笔画都很完美。我心想孙老师还真是一个才女啊！
孙老师是我小学里最和蔼可亲，最让我难忘的一个老师。孙老师，我永远会记得你对我们的教导。
【篇三：我在雨中】
3月19日，“小小践行家”在中山公园的露天音乐台附近举行采访活动，我们大家完成了采访报道以后，就轮流进行结束语的演讲，并且对其他同学的演讲进行点评。当时正在下雨，所有人都撑着伞，只有张燕老师没有伞。我和妈妈也只有一把伞。妈妈看见张燕老师没有伞，也没有任何可以遮挡的东西，便对我说：“圆圆，张燕老师没有伞，你去给她撑一下吧！”我看着妈妈，说：“嗯，但妈妈怎么办呢？”“妈妈就到树下去躲一躲雨。”“好吧！”我边说边向张燕老师走去。我拿着伞走到张燕老师旁边，把伞举高，帮老师挡雨。这样我举了半个小时的时间，终于所有人都演讲并点评结束了。那次雨越下越大，刚开始还是零零星星的，到后来却成了滂沱大雨，大得树叶一点也遮不住了。
活动结束后，妈妈还帮张燕老师拿东西，直到干完这些以后，我们才和爸爸一起回家了。
那次我虽然很累，但因为我帮助到了老师，所以我还是很开心的。而且妈妈也很好，非常乐于助人。因为这两个原因，所以我那次是最开心的一次外出活动。
【篇四：写给老师的一封信】
敬爱的卢老师：
您好！
转眼间六年的小学时光就快过去了，有您的一路陪伴，我们从“小不点”长成了翩翩少年。就快离开母校了，我突然间发现有好多好多的话要对您说。
您还记得吗？那天，课堂上您提了一个问题让我们思考。我有些犯迷糊，怕被喊到，忙将高高昂着的头埋下去，顺便偷偷瞟了您一眼。四目相对，从您微微扬起的嘴角和弯弯的眼睛里，我读出了一丝不易觉察的笑容和鼓励。最终，您喊了其他同学。老师，您是那么细心地观察我们，保护着学生的自尊。那次以后，我养成了认真预习，勤于思考的习惯，因为您爱护我们的自尊心，我们没有理由不努力保护自己的尊严，没有理由让您期待的眼神变得失望！
都六年级了，您没有为了分数逼我们去抄写N遍词语和课文，没有为了应付调研考试让我们无休无止地N次模考，您会指导我们抓紧点滴时间大量阅读，写读书笔记，举办读书交流会。
同学们为了在交流会上有不俗的表现，为了得到同学的肯定和您精彩的点评，会利用课余时间仔细挑选，认真揣摩。偶尔想玩打算敷衍了事，可一想到得不到您赞许的眼神和肯定热情的点评，我会静静地打开书，边读边圈画，最终把书中最精彩的部分以及我自己对它的理解写进读书笔记，课上与大家交流分享。渐渐地，我读书不再是为了您的表扬，而是成了习惯。真的，您对我们读书习惯的培养会让我们受益终生的。
通过读书交流会，同学们增进了了解，如费晓敏细腻感人，陶天珑诙谐幽默，张怡玟激情热烈，周安琪质朴平实。通过读书交流会，我们懂得了许多道理：要像伟大的人物一样有崇高的理想，珍惜时光；要像哥伦布、麦哲伦一样有勇往直前的冒险进取精神；要像……老师，您策划、主持的这个活动是真正的教书育人啊！
一想到很快就要离开您了，不免若有所失；可想到您的爱与心血可以浇灌更多的花朵，我还是满心喜欢。
在信的最后，祝您身体健康、天天开心！
您的学生
【篇五：未来你想从事什么职业】
未来，未来会是怎样的？未来的社会会是怎样的？飞行汽车、自动餐厅、机器人乐园等等。未来的社会是多么有趣啊！而我喜欢机器人操作员、美食家、发明家。
“轰，挡"一个巨大的手臂，拿起一个大炮弹放进炮管里。我操作着这个大机器，将这个坦克"吊”起来，放在升降台上。那是我的机器人，它的下面有一些轮子，轮子上面装了一个巨大的机器手臂，手臂的最前面有一个像似章鱼的爪子。然后，就只要等待坦克兵来启动他们。
“主人，您的食物到了！"智能机器人说。坐在天空上的餐桌，智能机器人给我递上菜单、和刀、叉、碗。我只要说我要那些菜，就可以吃到了。我头上还带了一个“眼镜”然后，我点评时，那上面就出现了几个东西，你只要点击那个东西，就可以发送点评。比那叫服务员让他们告诉老板我的点评快多了。
“万岁，东西终于完成了！”发明东西真有趣，一点都不辛苦。我靠在椅子上指挥着机器人，机器人按照我在控制器上输入的1、2、3步来打造“啊！屏幕上真的出现了我创造发明的样子。"机器人就开始有条有理地打造起来。我检查打造出来的成品，我觉得有些部分打造的不满意，我对着机器人说“：这里，重打！”啊！这样发明东西可真爽啊！
未来的职业真新奇啊，我一定要吸取各种知识，增强能力，才能在未来有用武之地。
【篇六：家长会】
【对家长会的期待】
作者： 张亚轩
过几天就要家长会了，我既激动，又紧张，激动是因为所有家长多要来看我们的单元综合性展示，紧张是因为我怕我再次出错。
家长会是我最喜欢的一天，也是不喜欢的一天，喜欢是因为我可以像我的家长表现自己的风采了，不喜欢是因为这半学期来老师一定会给我们点评，有可能是好的点评，也有可能是坏的点评。
这次我们组要想家长展示的是课本剧《晏子使楚》在这里面我扮演的是齐王，我展示时必须显示出自己的威风，不然我们组可就不能被表扬了，也不能给家长们留下好的印象，所以我要把这个角色扮演到不能再好的份上，我这个叫色其实非常的简单，可以说是说话最少的一个，但是动作是非常多的，例如：“转身，回避的手势。”等等等，在表演时我只用说两句话，但是也要反复练，因为还要加上动作，这样难度一定会增加不少，所以我要提前做好准备。
希望家长会能快点拿到来。
【对家长会的期待】
作者： 李俊佳
这个大周的星期五就是五年级的家长开放日了，我们都很期待，每个组都很用心的排练着开放日那天自己组要表演的节目。并且每个组都很用心，下课总是帮助组里差些的同学。
比如说五组的任冰奕，今天下午一进教室，就和陈昱帆开始练他们组的节目，一直练到该听广播为止。还有七组的吕子研，他们组的是压轴戏——背诵少年中国说。但是老师不让带稿子和书回去，所以吕子研就抄在了一张纸条上，到了中午回到宿舍里，他就开始背，知道背过背书为止。可真用功啊！
再说就是我了，因为我们组要展示温馨提示语手抄报，所以我们每个人都准备的很好，我、李常浩、齐佳希、刘傲宇我们几个展示自己的手抄报，尹晨枘和贾钰龙做压轴戏。当我们把自己的手抄报展示出来的时候，发现刘傲宇做的太差了，为了我拉低我们组的分，所以我牺牲了下课是间重新画了一张手抄报，准备给刘傲宇用，并且我还认真的告诉他哪里该图什么色。终于，在不懈努力下，我终于OK了！
看我们这么努力，家长会快快道来吧，我们会展示出我们最好的水平！
【对家长会的期待】
作者： 张泽洋
下大周就是家长会了，其实我对家长会一点也不期待，甚至我想不让我的家长来。因为我最近在学校没干什么好事。可是不来不行呀，我已经把“家长和邀请函”发给我妈妈了。
我不光做了坏事，上课也常常举手，发言很积极。我妈妈是下午来的，我挺开心的，因为我妈妈下午来的时候是体育课和语文课。体育是我的强项，语文我也不差。 其实我也有“戏”就是我们组的三句半和绕口令。三句半我是压轴的，连绕口里我也是压轴的。
这次开家长会，家长们不光要开家长会，最重要的是来我们学校参观的。看我们喝奶，看我们常课前一支歌，看我们听广播，还看我们上课……反正我们的一切行动都在家长的监视下。
而对于家长呢我是有期待有不期待，期待的是自己的家长可以看到自己精彩的表演，不期待的是，我没干是什么坏事。
给我点时间让我好好想想吧！
【篇七：原来世界这么大】
从父亲手中接过了这本烫金的绘画集，当我满怀憧憬地翻开它时，却发现其中的内容也不过尔尔。
一幅又一幅的名画印在了透明的玻璃框中，周围还密布着细小的文字，点评着其中的种种。在我心中，也只是一些枯燥的、索然无味的语言，顿时嘲讽起了美术的世界；这章章不知所云的典藏，是如此的微不足道，我很快便将他们抛之脑后。
孰料，不久后，我便再次与美术相逢，那是一场不经意间的邂逅。
嗅着古色古香的书香氤氲，缓缓的踱步在空心的木板之上，我跟随着清风踏在这庭院之上。经不住父亲的絮叨，来到了这位老师家中，妄图领悟其中的作画之道。
悄悄地步入房间之时，已有几人凝神倾听着，我对此不以为然，只想着快点结束这乏味的讲授。绕身一周，我发觉到周围那些画框中依旧是绘画集中那类的名画。黑板上所记录的也该是那些冗杂的论述吧！我失望地想着。
正当我烦闷与急躁之时，老师那渊博的镜片上闪过了道亮光，停下了喋喋不休的讲评，拾起台上的粉笔，快速而谨慎地画出了一个圆。霎时间，疑惑充满了我的心头，他便说道：“这节课，我只要求你们画懂圆。”心怀不解的我马上在空白的纸张上绕出了一个圆，静候着下一步的要求。
“请你们再画出一个更大的圆。”我遵循着步骤，提笔缓缓地勾勒出轮廓，直到它靠近纸张边缘，才停下手中的动作。老师微笑着问道：“请问，这两个圆谁囊括着更大的世界？”
我们都说出了心知肚明的答案：“第二次所画的圆！”老师不语，转过身去，快速地转动手中彩色的笔头，片刻彩色的粉尘布满了两个圆外的空间。
直到这时，他又问道：“现在谁所囊括的世界更大？”看着小圆外更加宽广、密布的颜色，我的心中顿时恍然大悟，只觉阵阵清明。那一个渺小的、简单的形状，若是站在其中往外看，却又能发现它囊括了整个世界！
重温旧书，轻轻的吹散了画集上的点点灰尘，小心翼翼地翻阅着其中的篇篇画卷，我却发现了过去从未有过的感悟。那笔笔深邃的墨色，那字字细致的点评，其中浓缩了艺术大家多么内敛与执着的思想精粹……
原来世界这么大！
【篇八：难忘的第一次】
每个人的生活中都会有许多第一次。第一次旅行，第一次骑车，第一次出糗……我的记忆抽屉里有数不清的快乐片段，但是最难忘的是还是第一次与维也纳音乐大师握手，每个人的人生都希望能够有机会被照亮一次，我也是。
我是哈尔滨小雪花合唱三团的团员，自从我知道要参加“哈尔滨维尔特合唱指挥国际大师班”，就异常兴奋和期待。因为他可是维也纳童声合唱团的主席呀！我有点紧张，不过有办法——微笑、微笑！
维尔特国际大师，是位高个子、卷发先生，穿着白衬衣，扎着灰领带，满面笑容，居然丝毫没有让我感到紧张。合唱团小朋友们用心演唱了英文歌曲《祝你平安》，然后就静静地等待大师点评。出乎意料的是，大师没有直接点评，而是带我们做音乐游戏。我惊奇地发现自己居然能明白大师的肢体语言，音乐真是无国界呀！
也许我比较放松，又或者些许明白大师的用意，很荣幸我被点名进行现场示范。你绝对想象不到大师让我示范什么？假想一只苍蝇在我右指尖，然后他教我用声音模拟苍蝇是怎样飞走的，真是超有想象力和与众不同的课堂！
培训即将结束时，大师再次表扬了我，并让我代表合唱团领取培训证书，我真是太高兴啦，这可是我第一次与国际大师合影和握手呀！音乐就像一扇窗，它帮我开启了通向自信的大门！
【篇九：再见了，母校】
【再见了，母校】
吴欣芮
我们就要告别母校，跨入中学了。五年的小学生活，有喜有忧，有笑有泪。再次走进典雅的校门，无数情思涌上心头。那红砖白瓦没有变，那欢笑声没有变，变了的，只是我。多想再看一眼母校！五年的酸甜苦辣，翩翩叙述着小学生活的甜蜜（语文曹雯老师点评：无限留恋之情涌上心头化作深情款款，倾述于笔尖）。
走进大门，正对着的教学楼沐浴在早晨和煦的阳光下，蒙上了一层薄纱，显得安详又神秘，琅琅书声飘出窗外，是那么悦耳动听。漫步在紫藤架下，闻着芳香，耳听鸟啾，眼看着紫藤，不禁有些不舍。淡白的、淡紫的，那么和谐。身处飘落的紫藤花雨中，不由想起自己为了班级荣誉而奋斗的经历（语文曹雯老师点评：美丽的校园，幽静的地方，鸟语花香，无不唤起“我”对往昔的回忆）。
四年级的一次紫藤剧场秀，似乎每一瓣花瓣都在向我低语……我们开始了声情并茂的诗朗诵。一个月来，我们不停地彩排，老师呕心沥血。终于，我们发挥出了最好的自己。那一刻，我们仿佛化身为花中精灵，轻盈地歌唱。记忆模糊了，我知道，这将作为美好的回忆，永存母校和我心底。
循着那欢笑声走去，是一条小径。每天伴随着我成长的脚步，再往前走，是令我留恋太多的教学楼。离喧闹声远了，远了，浓郁的书香扑面而来。走进熟悉的教室，抚摸着课桌，记录着我成长点点滴滴的课桌。曾经，幻想着中学生涯，现在，又依恋母校了。还有，那我挥洒过汗水的操场。孩子们尽情欢笑。谁理解珍惜的我们，何时才能明白岁月的匆匆与无情（语文曹雯老师点评：借景抒情，抒发心中无尽的惆怅，离别愁绪，喷涌而出，怎奈时光无情，何曾停下匆忙的脚步！）？蓝蓝的天，绵绵的白云，比不上我心中的留恋，母校，我曾在这儿度过人生中最快乐的时光。
母校的一草一木，我熟记于心。五年了，当我们跨进校门时只是一个稚嫩懵懂的幼儿，睁大了好奇的眼睛；而今离开母校时，已经成长为一个个朝气蓬勃的少年了！五年多姿多彩的校园生活，牵住了我的心。即将离开母校之际，把这五年的美好回忆铭记在心。啊，母校，我成长的摇篮！您的怀抱我永远不忘！再见了，母校！
【再见了，母校】
吴欣桐
当再看到母校的时候，我就知道，总有一天，我们将离开，然而我们的心属于这里，这块孕育着生命的地方。
漫步在校园内，右边的紫藤正值花期，不需要任何花里胡哨的装点，便如淑女一般，不刻意伪装，她本身，她本身自然散发出的香气自会吸引着人们。在这里我们挥洒汗水，开怀大笑，我们也在这里流泪，哭泣。五年，就这样过去了……年少的我们，多么幼稚，又多么天真，让如今的我不禁露出一丝微笑（语文曹雯老师点评：感慨岁月美好的往昔，怎能不怀念？又岂能不留恋）。
左手边，屹立着一根旗杆。还记得，小时候，仰视着国旗，觉得一切都是那么神圣、庄重。甚至站在国旗下时，亲手升起国旗，更觉得不可思议，仿佛可望而不可及。看着鲜红的国旗徐徐上升，在以蓝天为背景的舞台下翩翩起舞，在风中展翅，我不禁震撼了。
暖和的春风吹拂着我的面庞，我想起了什么。跑着，来到了教学楼后面的小树林。还在，还在！每天，每天，一有疲劳之意，从窗户往外看，那几棵随风倾的古木陪伴着我成长，一起度过了风风雨雨的五年。红色的砖瓦，白色的墙壁，尖顶的屋顶，小巧的阁楼，形成了教学楼。就在这里，我们接受老师的指导，与朋友嬉戏，闹出各种各样的笑话（语文曹雯老师点评：语言流畅生动，犹如一泓清泉从心灵深处汩汩地流出）。我们班的几个同学因故离开学校，每个同学都阴沉着脸，足足半月笑不出滋味来。即使现在，我们还保留着那段难以割舍的情。摸着坐过的桌椅，望着这间熟悉而又陌生的教室，眼泪悄悄地涌了上来。教室里，隐藏着我对童年的留念与牵挂，还有，还有对小学五年时光一去不复返的惋惜之情。每一件物品，都会触动到我心里的那根弦，勾引起一段段美好而又让人心痛的回忆。什么时候，我才发觉，自己已在这里，留下了数不清的怀念呢？
再见了，母校！如有一天，我能再回到这里，还会是原来的模样吗？
【篇十：我的“平凡”老师】
我们的语文老师是个平凡的人，却是我敬佩的老师，他讲课生动、幽默。他教学有方，下课常常和同学打成一片。
他个儿不高，貌也不惊人，剪着一个“小平头”，还稍微有点“将军肚”，高高的鼻梁上架着一副颇有几分哲学家韵味的眼镜，镜片背后藏着一双敏锐的眼睛，他也没有常人所夸赞的那种甜蜜笑容，这就是我的平凡而又让人印象深刻的孙老师。
孙老师上课声音洪亮，时而高，时而低，抑扬顿挫，内容也丰富多彩十分有趣，我们听的津津有味。当然也有不认真时候，有一次老师占用了一节副课我们无精打采的，老师发现一个同学走神了，就喊他站起来回答问题，那个同学回答不出来，孙老师就拧了拧他的耳朵说：“你还留着耳朵干什么？还不如割了回家给你妈炒炒算了。”说完我们便哄堂大笑，就连孙老师也笑了。刚刚死气沉沉的教室立马活跃了起来。
孙老师教学有方，一开始我们班写作业质量不怎么样，习字册纯属是糊任务。于是孙老师想到了一个法子，一天他在上课时对同学说：“我们习字册和作业质量不高，我们的习字册写的好的达到5个优加双星可免写一次┄┄”。大家为了能得到免写，字写的都很认真。老师为了我们的作文提升也想到了好方法，让我们自己也当起了“老师”互相批改同学的作文并写出点评，如果点评的好，也可以免写一次，大家都很认真的阅读、点评，找出文中优美的句子和欠缺的地方，就连错字和标点符号都不放过。通过点评别人的作文来提升自己的写作水平。通过一学期的努力，全班的写作水平和硬笔字的整体水平都提高了。
要学就认真学，该玩就好好玩。最近我们班流行踢毽子，下课同学们就在走廊上踢毽子，正好被孙老师看见了，他童心大发，问一个同学借了毽子后，他先把毽子扔在空中，他再一跳，跳的时候用左脚绕到右脚后面使劲一踢，毽子飞的老高，然后稳稳的落到了孙老师的手里，“哇”我们都惊呆了，都没想孙老师这么会踢。
孙老师是个平凡的人，却拥有不平凡的心，做着不平凡的教育工作，是我心中永远最特别的老师。