【篇一：一个发夹】

每个人都收到过许多礼物，可能是吃的，玩的，用的……我也收到过许多礼物，每一个都有一段独特的回忆。

我印象最为深刻的，还是那个发夹。

那天，我参加了一个公益活动，是把自己看过的书捐给贫困山区的孩子们。

我把家里的书都收拾了出来，专门整理了一些给小孩子看的儿童绘本，童话故事……我收着书，忍不住想象那些孩子们拿到书后脸上的开心、兴奋。

收拾好后，我们坐车前往山区。那里的孩子看到我们，很是热情，一个个跑上前来迎接我们，在这并不暖和的冬天，我竟感到一点温暖。寒冷的北风“呼呼”地刮在孩子们的脸上，他们红红的笑脸惹人心疼。

我拿着书，放到孩子们面前，他们争先恐后地来拿书，那种激动惊喜的样子让我明白书是这样珍贵。

一个穿着黑夹克的小女孩抱着书，眼巴巴地望着我。我又从书堆里拿起一本书，这是一本可爱的绘本。“喏，这本书很有意思，希望你能喜欢！”我把书本递给那个小女孩。她腼腆地笑了，不好意思地接下了我手里的书，连忙跑开了。她是不是有点怕我？我转过身，接着把书递给其他小朋友。

过了一会儿，有小手扯了扯我的衣角。是她，那个小女孩。“这，这个是给你的，我很喜欢你的书。谢，谢谢！”她的掌心中静静地躺着一个小发夹。“谢谢！”我拿起小发夹。它上面是一个红红的小太阳，有张笑脸，十分灿烂。我笑了笑，她也笑了，那温暖的笑就如发夹上的小太阳，十分灿烂。

这个发夹，我一直保存得很好。希望下次再去时，她还如太阳一样温暖、快乐。

【篇二：我的益友良师】

自从上了初中，觉得自己人缘似乎不太好。细问下去，才知道他们觉得我话太少了，平时不和他们聊天。可前不久，我交到了一个勤奋好学、乐观向上、志同道合的好朋友——张少婷。

说她勤奋好学可是真不假。很多时候，一下课，她就会拍拍我（我们是前后桌的邻居）。然后，她拿她的数学作业，我拿我的英语作业：

“楚卿，你知不知道这题怎么写？这个方程我列不出来。”

“哦，我看看……对了，你的英语本借我一下。”

“给你。”

类似的情景已是我们间新的常态。爸爸说，“与积极上进的人为友，自己也会变得上进积极”，我现在深有所感！

虽然我各科的成绩暂时领先她一点，但我认为，她也是我的良师。曾经的我，下课不和同学们说话，也不会看书，只是在拿完书后趴在桌上睡觉。可现在却不一样了，我们下课一起复习、一起聊天，互相取长补短。

她——让我在学校的每一天都非常充实、开心；让我变得活泼，也让我变得更加好学、上进。

【篇三：我身边的榜样】

我的同班同学王旭同，圆圆的脸，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，他很爱读书，是我身边的榜样。

你知道他爱读书到什么程度吗？不知道，好，让我细细道来。他每天进教室后的第一件事就是坐到自己的座位上认真的看书，教室里的同学越来越多，旁边有的说话，有的吵吵闹闹，唯独王旭同专心地看书，一直到上课铃响，老师开始上课，才把书放到抽屉里。

有一次阅读课，他想看我的《米小圈上学记》，我就给了他，拿到书后的王旭同就像饥饿的人看到了面包，如饥似渴的读了起来。过了一会儿，老师让分享读书心得，班长叫了几遍他的名字，他都没有听到，依然沉浸在书中，就在班长想发怒的时候，却听到了王旭同哈哈的笑声，全班同学吓了一跳，这时老师轻轻地走到了他身边，一下子把书拿开了，王旭同这才回过神来，全班同学看着他哈哈大笑，他红着脸摸着头不好意思地说：“对不起，我，我刚才看书太入迷了”，说完这一句，又赶紧对老师说：“我的书呢”，全班同学又是一阵大笑。

这就是我身边的榜样——王旭同！

【篇四：《根鸟》读后感】

虽然有些时候坚持做一件事，未必有一个好的结局，但过程是美好的，可贵的。《根鸟》就告诉我这样一个道理。

拿到《根鸟》这本书，我以为是写一只鸟，翻开书后才明白，原来根鸟是一个14岁的小男孩。才看了几页，我就被这个故事吸引了，根鸟是一个怎样的男孩呢？他后来成功了吗？我迫不及待地看了下去……

《根鸟》讲了一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实和梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。就此，他遇到种种挫折、背叛。他恍惚、迷乱；他执着、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。但他一直在前进，一直没有放弃，哪怕只有一丝希望。

读着读着，我从根鸟身上看到了那股劲，这让我想到了自己，不愿坚持的自己。每次去上篮球课的时候，我总是磨磨蹭蹭，刚开始对篮球的狂热已经烟消云散。有的时候，扔出去的篮球反弹回来会把自己砸得头晕眼花。三步上篮练了很久也没进一个球。虽然我也想要坚持，可是美好的愿望总是敌不过残酷的现实。慢慢地，我就不愿意多花一点时间练习了。当我看了《根鸟》以后，我决定要学习根鸟的那股劲。我每次提前半小时去场地练习，并且在上课时仔细观察教练和其他同学的动作。在上篮时，我努力对准角度，一步步地改正了不好的地方。在最后一节测验课中，我的左右三步上篮在24秒就完成了，是全班最快的，这是我坚持不懈的结果。

一个人，想要追求自己的梦想并不难，难的是我们要学会在困难面前勇往直前，遇到挫折能依靠自己的力量，用力跨过那道坎，那么你会离梦想更进一步，哪怕最后你没有成功，也收获了一份美好！有一种水滴鱼，能够凭借一点点热量，静静等待从天而降的食物，一等就是几年。有一种人，能够凭借一种力量创造奇迹，这种力量就是——美好的坚持。

【篇五：诚信】

诚信，是一种品格，感召着人们崇尚信誉；诚信是一种道德，促进着人的是正确的发展；诚信是一种美德，我们朋友之间要有诚信才能交到真正的朋友。

小明和小刚是很好的朋友。有一次，小明津津有味地看着一本课外书，小刚走过来，看到小明看得这么投入，就好奇地问道：“小明，你看的是什么书？”小明看了一眼小芳，回答道：“是《哈利波特》。”小刚一听是《哈利波特》，就马上接口说：“我想看文字版的《哈利波特》已经好久了，但是妈妈一直都不同意给我买，你能借给我看看吗？我看好了马上还给你。”小明爽快地答应了。

小刚借到书后就看认真地看了起来。他被曲折离奇的故事情节吸引了，看了一遍又一遍，简直到了爱不释手的地步。心想：假如这本书是我的，那该多好啊！渐渐地，他就萌生了把这本书占为己有的念头。

一个星期过去了，小明叫小刚把书还给自己，小刚找了个借口说：“我忘带了。”小明说：“那你明天带来还给我。”小刚说：“好的。”

第二天，当小明问小刚要书时，小刚肯定地说：“昨天表弟来我家，他也喜欢这本书，我就借给他了。等他还回来，我就带回来还你。”小明无奈之下也只好同意了。

一个星期在眨眼间过去了，小明又去找小刚要书，小刚支支吾吾地说不出话。小明十分生气就跟小刚吵了起来。放学后小明就这件事和小刚的爸爸说了。回家后，爸爸对小刚说“你借别人没？”小刚低着头说：“没……没有……”爸爸语重心长地对小刚说：“你明天把书带回去还给小明，并且向他道歉，我们要做一个有诚信的孩子。”小刚郑重地点了点头。

第四天，小刚主动地把小明的课外书还了，并不好意思地说：“对不起，小明，是我把课外书藏了起来。我没有守诚信，请你原谅我。”小明说：“没关系，你不是把书还给我了，我原谅你了！”

从那以后，小刚时时刻刻提醒自己做一个诚信的孩子，他交到了越来越多的朋友。

【篇六：中外名人故事读后感】

在这个假期里，我认真读完了《中外名人故事》这本书。读过书后让我感慨万千，这里面的每一个名人都在历史上留下了丰功伟绩。他们能取得如此成绩，并不代表他们从小就是天才，他们是比别人流下更多的汗水才取得如此成就。

例如孙中山先生，他从小认识到清政府的腐败落后，就发奋图强的学习近代文化知识，学习拯救祖国，拯救人民的思想。可是，这不是一件容易的事。他几经波折，最终以武昌起义的成功解放了旧中国，开创了共和时代。

孙中山先生家里虽然贫穷，但他没有气馁，而是树立了远大的理想，这一点是值得我们学习的。我也有我的理想，我的理想是当一名美术老师，为了这个理想，我要好好学习，努力读书，多观察，多动手，用心感受生活。相信在我的努力下，我一定会实现我心中的愿望。

评语：这一篇文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也很深刻，明白了“从小就应该树立远大的理想。”小作者把读与议联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动。