【篇一：成长的足迹】

经历了那幼稚无知的童年，终于，我成了一位不再依赖父母，不再像以前一样任性调皮的小丫头。

成长的足迹是不再害怕一个人睡。以前，总是依赖父母，要是一个人睡，根本睡不着。但是现在我可以一个人睡，也不像以前一样害怕一个人呆在家里。

成长的足迹是可以吃亲自烧的饭菜，每当我为母亲端上自己亲手烧的饭菜的时候，母亲就会欣慰的说道："女儿长大了！"当在白花花的日头下晒了一天的父母，拖着疲惫不堪的身骨回到家时，也许那一句问候的话，那句暖人心的话，就是成长的足迹吧！

成长的足迹是终于明白父母为我所做的巨大的付出。上小学时，自己总是对身边的一些趣事感兴趣，然而，也不会天真地去读那“a、o、e……”母亲总是让我用功读书。别再对一切抱有好奇心而忽视了学习。而调皮的我却从不把母亲的话当作一回事，而时常挨揍，而幼稚的我还经常抱怨母亲不心疼自己的女儿。到现在，我才明白，正因为母亲心疼我，爱我才会如此严厉的管束我，我深感惭愧。也许这就是成长的足迹吧。

成长的足迹是自己不再是以前那个不懂事的小丫头。记得小时候，我跟妈妈上街，我看见一个非常可爱的洋娃娃，羡慕不已，想把它据为己有，就开口像妈妈要，妈妈说："这次没带够钱，还要去看病，下次再买"。而我却不顾一切的要那个娃娃，站在橱窗前，撒娇地说"妈妈，给我买嘛，好不好嘛！"妈妈看着我那渴望的眼神，也只好顺从了。现在的我，不会像以前那样任性，看到自己喜欢的东西，再不会强制妈妈买给我。

成长让人拥有智慧，拥有思想，拥有大脑。原来，成长的路程是如此的美丽。

【篇二：游学记】

今天又是一星期一次的游学营，刚好我的腿也好了，就准备骑车去。

游学营的空气还是那么清新，城市里汽车的尾气相比好多了。

今天游学走的是土路，我们走了一会，发现在西瓜地旁有一堆网，网上有好几只死鸟，虽说是为了保护西瓜才弄得，但保护了西瓜害死了鸟。

我们走的是没有路的野地，鲁迅有一句名言"其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"我们人多，走着走着，就成为了路，我和赵瑄冲在最前面，一边问老师路对不对，一边寻找别的捷径，到了一个山坡，老师说我和赵瑄走的不对，可我偏要走，虽然比较陡，但我还是像滑梯一样滑了下去，而他们则绕远路走小坡。

我们回来时走的是上次游学时来的路，又遇见了那条和和石头坝。水流的更欢了，我们简单玩了会儿水就顺着上次游学的路回去了。

我还是走在最前面，路上，有人说有骨头，我立马顺着声音过去了，发现有两条骨头，一条头骨，一条身骨。我问了老师，老师说是蛇的骨头，刚好我们的队长见了我拿着骨头，立马吓得跑走了，哈哈原来这么大个子也怕骨头啊。

回到游学营后，下完棋，上午班的就回去了，这段时间就只有全天班了。我们吃过饭，睡了觉，就开始上下午课。

第一节还是那熟悉的水浒传课，老师先简单把今天讲哪位好汉说了一下，就开始看电视剧"水浒传"，我们看了两集，讲的和书上林冲传的前两个故事，"误入白虎堂"和"刺配沧州"。

第二节是《论语》，乔老师让我们任选一条把它翻译出来。也就是间接考察我们论语学熟了没有。

然后老师就让吃西瓜了，每人可以免费吃两次，第三次就要提问题才能吃。

游学营一次比一次有趣，一次比一次教的多，比那些世俗倡导的深奥的大道理通俗易懂。

【篇三：欣赏悲中的美】

从古至今，人们大多认为，美丽是在快乐中欣赏产生的。然而，在我的眼中悲也是如此之美。

悲，也可理解为悲愁，悲和愁在我们眼中就是让人心碎的东西，让人流泪的东西。它很残忍，本来一颗完整的心却被它咬得血淋淋，啃得模糊，再捧高了用力向下摔。然而，正是由于它，许多文人于凄切和悲苦之中给后人留下了千古绝唱，让我们无形之中多了一份美、一份韵味。

想想林黛玉，她含泪而生，泪尽而亡。她“态身两之愁，娇袭一身之病”。从那悲伤含泪的眼中，我感受到了她的愁苦，可以说她的愁苦就装在了自己的泪水之中，这让我们很难想象，没有了眼泪，黛玉的形象在我们的心中还会如此之美吗？

说愁，怎能不想起李清照呢？她那女性独有的多愁善感，那“人比黄花瘦”的身骨，那凄凄惨惨戚戚的悲苦不令人心碎吗？同时，那种美丽似乎与悲愁并存。女性的悲愁，悲愁得委婉而又细腻，像那潺潺的流水，永远流淌在她们的心中，那样的凄美。

而男子的悲愁呢？他们那厚实的肩膀能撑得住这心灵的悲愁吗？李煜不能，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，他从皇帝变成囚徒，其命运发生了巨大的转变。正是这种悲愁的人生，使他为我们留下了多么凄凉悲壮、意境深远的词作啊！男子的悲愁，较女子而更加沉重和悲壮，让人无法忍受。

就是这样的悲苦，造就了这别样的美。

人生因这份悲愁而有了残缺，纵使它残缺，令人心痛，令人心碎，但也是一种令人无法抗拒，值得让我们细心的品味与欣赏的美，也让我们的人生多了一份别样的韵味！