【篇一：我和书的故事】

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，这也是我最喜欢的名言，因为我喜欢看书。

书就像一架神奇的天梯，带我爬上知识的高峰；书也是一个奇妙的指路标，引领我走向成功的道路。我每天与书相伴，发生了许多有趣的故事。

有一天下午，我正在看书，妈妈却让我去买鸡蛋，我嘴上是答应了，可屁股好像什么东西给粘住了一样。过了一会儿，妈妈进来了，问我为什么还不去买鸡蛋，我嘴上虽说马上就去，可身子还是不往前移动一下，妈妈上前来一下就把我的书收了，说：“再不去，小心你的屁股！”我非常不情愿的穿上鞋子，下楼去买鸡蛋。我快速把鸡蛋买好，由于我迫切的想知道故事的结局，就抄了一条近路，这条路非常窄，恐怕再比我大一点的人都过不去，我也是勉勉强强过去的。

回到家后，我迫不及待地拿上书看，犹如一只饿狼，正在贪婪地吃着一只只肥羊……突然，妈妈一声大喊打断了我的思路，我急忙跑过去问妈妈出什么事了，妈妈问我为什么把鸡蛋弄碎了，我支支吾吾回答说：“可能……是我抄抄……近道……时碰到……墙上弄……破了……”

我把来龙去脉说清楚，妈妈真是哭笑不得，只好又罚我买了一次鸡蛋，唉，书没有看上，反而惹了祸，我再也不敢抄近道了。

我和书还有许许多多的故事讲也讲不完……

莎士比亚书籍说：“书是全世界的营养品。”是呀，饭是人身体上的支柱，而书是我灵魂、精神上的支柱。

【篇二：写人】

那个同桌，长得非常可爱。那个同桌，很聪明。

那个同桌，给我一段美好快乐的记忆。

看着身边这位现任同桌认真的画着几何图，想起我的那个同桌……记得刚刚排座位和她坐在一起时，偷偷的看看她，我对她没有任何印象。可是不知道是不是心里的大男子主义，本想给她个下马威。可惜我找错了人呀！没想到，她是一个十足的“男人婆”。偷鸡不成蚀把米。就这样，我认识了我的这位“异性”同桌。

她的学习很好，尤其是英语，我和她比简直就一文盲。她在学校的名次很靠前，至少我这样认为。我和刚刚坐同桌时，她动不动就给我说她和她的前任同桌上课有多好玩。那时候我就想：你是不是喜欢你前任同桌呀！。不过就是没有胆子说。心想“难道我就这么差，比不上你的前任同桌？”她的种种举动刺激了我的自尊。我总是自我安慰：她不是故意的，没事。哎……后来我渐渐习惯了这种打击。她其实是个很乖的乖乖女。上课认真听讲，当然那是和我不熟的时。和我熟悉之后，我的妈呀！上课时，从她嘴里我听到了很多很多八卦，标准一个百科全书。她的作业很整齐并且也很正确，我每次想抄抄，她准会来一句：你怎么不自己写呢？然后在我的软磨硬泡之下就借我抄，这招对她百试不爽。她太单纯了……在接下来的半个学期中，我和她一天上课，说好听点就是讨论问题，不好听呢！你们也能猜到了，我不好意思说。本人较腼腆。我们的关系那是好得很。

至于最后调座位，是由于同学举报。老师给我调了座位。虽然脸上兴高采烈，但是心里却万分不舍。我倒认为，我和她坐同桌并没有将学习落下，而是座位换了之后，我倒不想学了……怀念那段偷她笔用的日子……

【篇三：成长路上的一盏灯】

班主任，照亮我人生的一盏“路灯”，指引我们走向光明，走过成长的路。

我的语文老师兼老班，她相貌平平，没有沉鱼落雁之容，也无闭月羞花之貌，才气平平，没有古代才女李清照一般婉约清秀，也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极，无与伦比，但也算深入浅出，扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化，但也能让我们伏首称臣。

但老班不知道怎么了，不仅要管好班级，教好语文，还要插手英语课堂，你说是不是多管闲事？

原来这次期中考成绩不尽人意，我们知道这个消息后，大家相安无事，课堂上，该听听，该睡睡。写作业时，该抄抄，该扔扔，可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。

英语课上，与英语老师交谈之后，便横眉冷对，上至优秀学生，下至差生通通批了个透，还使出独门绝技，对上课不认真听者，作业不完成者，轻者放学留下，重者告之家长，送政教处，听得我们个个心惊胆战。

想想英语课堂的众生相也的确该批，课堂上，同学或靠或倚，或爬，或翘二郎腿，或自由交谈，或嬉戏自如，或云游千里，或梦约周公。教室婉如自由的天地，英语老师常常一脸无奈，有时不得不扯着嗓音发话。

可自从老班的下马威发出来之后，同学们收敛了许多，跟读的同学多了，发言的同学多了，坐姿端正的同学也多了，看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊！

成长的路充满了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成长路上的一盏路灯！

【篇四：争吵】

友情是一杯奶茶，是多么的暖人心；友情也是一份人与人之间关心，是多么真诚的关爱。

记得那是我一年级的时候，语文作业是一张试卷，试卷的题目有点难。当到了第二天时，我的同桌对我说：“把你的卷子给我抄一抄！”我疑惑地问：“为什么？”同桌笑着说：“我不会写呀？”我生气地说：“不能给你抄。”可就在这时，他一把把我的试卷抢了过去，我又立马把我的试卷又夺了回来，可就在这时，试卷扯破了。这时同桌特别不高兴地说：“都怪你。抢什么抢，不然，试卷是不会扯破的。“我听了这句话，更是气愤地说：”试卷是被你抢走的，要不是你，还不会破呢！现在可好了，试卷破了，你还赖我。”同桌

瞪着眼睛说：“我就只是找你要试卷抄抄而已，怎么了。”我看了看自己的试卷，说：“你还好意思说出来。”同桌白了我一眼，说：“我为什么不能说出来呢？难道就我不能说，你就可以说呀？”我叹了口气，说：“哼，就你这种人，才不配做我的同桌呢？没有经过我的同意就把我的试卷抢走，就一个小赖皮！”

我俩吵着吵着，正要打起来的时候，老师来了，问：“你们俩吵什么？”同学之间要互相体谅，互相帮助。像你们俩，真是让我感到失望，你们的试卷呢？”我低着头小声说：“老师，我的试卷被扯破了，是同桌扯破的。”这时同桌红着脸对我说：“对不起，确实是我扯破的，但我不是有意扯破的，请你原谅我。”

就在那时，我似乎明白了，同学之间不要为小事争吵，应该多一些理解与帮助。

【篇五：一个错误带给我的启示】

谁说错误最可怕？人类航天，登月何尝不充满荆棘与困难？有时错误，如果使用的好，还能成为一个改正缺点的契机！更何况我们小学生……

一天，老师抱着一大沓试卷走进教室，对我们说：“今天我们来评讲试卷。”这时我的心里紧张的怦怦的狂跳。但要做自我安慰：反正我的数学向来比较不错，应该不会差到哪里去吧！谁知当毽子快在我手中时？映入眼帘的不是优秀的成绩，而是一个刺眼的“84分”！顿时，我的心情瞬间跌到了谷底，就连老师讲的方法，我也只是机械式的抄抄，无心去听，更谈不上去看了。下课后，我精神恍惚地走出了教室。

在教室外的走廊上，阳光映照在的翠绿的树叶上，把走廊打扮的十分美丽。一阵风吹来，树叶摇摆着自己的身姿，像在对我说：“宗哲，考的不好是有原因的。这次考试正好可以暴露出你的缺点，要知道，错误我使用的好，还能成为更上一层楼的契机。这时，我方才幡然醒悟，跑回教室，拿出试卷，我发现，老师的方法在我的试卷上均没有用到，还把加当乘，乘当减，忘了检查真是太粗心了！我将老师的方法一一记在脑海里，我相信，以后，这些方法一定能被用到……在这一次错误上，我得到了启示。

机会终于来啦了。我在试卷上提笔“唰唰”的写着。划关键，写进率，画图分析，仔细检查等一个个方法在我的试卷上大显身手……

试卷发了下来，一个鲜红的“95。5”让我感到，吃惊不已，同时，我也更加信任这些好方法。于是，这些方法一次又一次在我今后的考试中灵验……

每个人都会犯错，重点在于，成功者与失败者的区别就是面对错误不同的态度……

【篇六：我的数学老师】

我有一个数学老师，她平时总是穿职业套装，她还爱扎马尾，戴着一副眼镜，看起来很有学问。

老师特别的严肃，一上课，同学们都乖乖的听她的课。

有一次，我的同桌没有写作业，他就对我说：“李宇潇，我没写作业，快点让我抄抄你的。”我说：“不行，老师在看着呢。”“没事儿没事儿，我在下面偷偷抄，数学老师一定不会发现的。”听着同桌的苦苦哀求，没有办法，我就把我的作业递给了他。同桌拿到作业开始奋笔疾书地抄起来。“李宇潇让开，让我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然数学老师一声大喊，让我吓了一跳。我心想：这下惨了，看来我也要重写作业了。同桌一站起来，数学老师从他兜里拿出了两本作业。老师看到之后十分的生气，眼睛里面似乎就发出了长剑，插在了我的心里，让我难受死了。

老师大喊：“你们两个作业给我重写。”看到这样的老师，我以后再也不敢抄作业了。

看我的数学老师就是这么的严肃，但我还是很喜欢她，因为她也真的为我好。你辛苦了，我的数学老师！

【篇七：暑假去看海的作文】

我那时踏着青石板路回家时，听见几个长舌妇的窃窃私语。待回头看时，她们已放下那指指点点的手指。那时，觉得好不奇怪，便加快了脚步，拿着书箱，快步地走，觉得仿佛要赶不上什么。

到了家门口，家里大门大敞，风吹着门来回“吱呀着”，像一条上岸的鱼，那翕忽张合的嘴，家里门怎开着？哥呢？怎地把娘一人放在家里？我三步并作两步进了院子，“哥，我回来了，娘！”老屋的门也敞着，娘那气若游丝的哭声从空气里飘过来，钻进我的耳朵里。“娘，你怎么了？哥呢？您怎地又哭了？”，我抬手拭下娘眼眶下的浊泪，望着她那双已然昏瞎浑浊的眸子，“怎地家里大门都敞着，到底发生了什么事？”

“老二啊，你哥被一伙警察给抓走了。他们说他是个贼啊！”，娘说着，手像秋天的落叶，颤巍巍地伸出来，像是要抓住什么，我连忙攥住她的手，“你哥不是做着一个小买卖吗？他不是改好了吗？”说着眼眶里的泪又溢了出来。

哥，他是个贼？不，不可能。虽说哥之前是个浑蛋，可他改好了呀！他做着个小买卖，虽脏点，累点，可我家的日子也一天天好起来了不是吗？你看他那天还眉梢子都带上笑的给我讲那天他做生意时遇见的小姑娘，怎么就————？

“娘，娘！您先别哭，他们是不是搞错了？哥不会呀！”我还是不相信，不敢相信，我那老实巴交的'哥，会是个贼！良久，屋里只有那台老式钟不利索的走针声和娘啜泣的声音。我的心，坠下去，坠下去，坠到谷底去，坠入尘埃里去。

……

我不再上学了。也不能了。

每每我迎着初升的太阳走在青石板路上，便晕晕乎乎的。仿佛我在海上，那蔚蓝天，蔚蓝的海，不掺缝儿的镶着，我在船上，向着外国，向着洋学堂。我看着阳光把绿叶的影子，拉长，拉长……，我不再上学了，我得照顾娘。她老了，我得守着她。我找了个抄抄写写的活儿，能勉励维持我和娘的温饱。真是不当家不知柴米油盐贵。我从不知哥给我买的吃的，穿的，学的，用的，几乎都是最好的，都那么贵。我早该想到的，那样的小买卖怎么会负担的起这么多的钱？是，是我拖累了哥，若不是我要上学，若是我肯帮家里做点儿事儿，怎么会逼哥到如此地步？我踏在青石板路上，脚下发出清脆的响声，我路过小学，里面传来朗朗书声：“我们看海去，我们看海去，蓝天的大海上，扬着白色的帆……。”

“金红的太阳，从海上升起来……。”我说。

【篇八：毕业，不说再见】

毕业，快乐中又夹杂着点淡淡的忧伤。毕业预示着将和朝夕相处的同学们、和蔼可亲的老师们分别了！好不舍……

一年级时的懵懂，二年级时的无知，三年级时的幼稚，四年级的逐渐长大，五年级的懂事，到六年级的成熟。一共走过了六年。这六年，有喜有悲，有笑有泪。是你们，陪我一起走过。可如今，又是你们跟我经历分别。

临近毕业，同学们都忙忙碌碌，为毕业和毕业考试做准备：复习、写同学录……有的同学写着写着就笑了，有的同学写着写着就哭了……我真不明白，难道一张纸和四张卷子就能结束我们小学六年的友谊？这不公平，凭什么？人为什么要经历离别？难道人要在离别中长大？小学六年，初中三年，高中三年，大学四年……人的一生要经历很多次离别。其实，有的时候，经历的离别多了，也就淡了。该来的总会来的，你无法控制离别。主动离开的，你终究挽留不住，这就是遗憾。

下学期开始，将会有一批小屁孩代替我们的存在，坐在我们的座位上。我们虽然可以再回学校，会看到熟悉的操场，熟悉的教室。可走进教室，再也看不到那一张张熟悉的笑脸了，再也听不到那一个个熟悉的声音了：“喂，作业借我抄抄。””打篮球约吗？””欸！吃的分我点！”一想到我们即将被取代，心头就涌出了一种说不出的难过。

这些年，班上总有那么几个花痴的女生；这些年，班上总有那么几个女生爱欺负男生；这些年，班上总有几个大姐大或者大哥大；这些年，会有人一起讨论游戏或篮球；这些年的”六一”过得轰轰烈烈，都约着到哪去玩；这些年的教师节，也总有人约着一同送老师礼物；这些年，我们经历了太多太多。嘿，还记得吗？不久前，我们班篮球赛输了，对方班级还很嚣张跋扈，不把我们放在眼里。我们明明非常非常努力了，也做好输的心理准备了。可是，在裁判宣布我们输了的那一刻，我们还是控制不住，大家抱头泪崩了。这时，老师安慰我们：“输了比赛可以，但是不能输了志气！”是啊，失败乃成功之母！虽败犹荣！

一个班级是一个团体、一个家庭，我们互相扶持、互相帮助。谢谢你们！你们永远是我最坚强的后盾，我也永远力挺你们。以后不管你们成了什么人，都别忘了我，别忘了我们六（9）班，我也永远不会忘记你们的！

毕业，曲终，人散，情不散。毕业，不说再见！

【篇九：让我怦然心动的那句话】

可能是因为处在叛逆期，所以那段时间我在学校表现得极差，经常和老师对着干，不服从管理。以至于因为有一次考试我把卷子借给别人抄，所以老师把我调到了最后一排。

坐在最后一排的大都是差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我平时不注意保护眼睛，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。

最近，学校里来了一位实习老师。她穿着一件碎花长裙，一头乌黑的披肩长发，一双满含笑意的眼睛，给人一种很清新的感觉。

她笑盈盈地走进我们班级，面向我们说：“我是你们的实习老师，叫张某。最近一段时间将由我带领大家学习。我对每位学生的情况，都会了解的清清楚楚的，希望我们能够相处愉快！”

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排吗？没想到，过了两天她真的注意到我了。

那是一节自习课。照例，大家都在埋头写作业，我也不情愿的摊开作业本，装模作样地写起来。其实，除了造句这样的题目可以让我自由发挥，其他的我都无从下笔。

突然，她走到我身边，轻声地说：“我可以看一下你的本子吗？我先是一愣，然后假装若无其事的朝她那边推了推。“春姑娘披着绿色乘轻风来了……这句话写得很有灵气！”她一边读一遍称赞道。说着，便拿起我的作业本朝讲台走去，并把我的作为范文念给同学们听。

后来，在一次测验中我得了满分，她很高兴，和班主任说我近期表现得很好，并要求把我调到前排。她还对我说：“在这个世界上，有最后一排的位置，但不应该有一直坐在最后一排的人！”听了这句话，我怦然心动，一股暖流涌上心田……

或许，那不是什么名言警句，但却可以让我怦然心动，铭记在心，做我指路的明灯。

【篇十：真正想学好时】

在学习中，同学们天天千方百计地想要做出全对的作业。成绩好的数不胜数，但真正是为自己学的又有几个呢？

关于这个问题，老师也不知道说了多少遍了，但是真正意识到为自己学的人却还是屈指可数。大家普遍认为：学习没有什么用，不就是为了让家长和老师满意吗？其实不然，学习是为自己学的，既不是为老师而学的，也不是为父母而学的，更不是为他人而学的。虽然现在懂事的孩子越来越多，但比起被动学习的人数来说，真是小巫见大巫。

其实，成为自主学习的这类人说难不难，说简单不简单。说难吧，只要自己想学习就行，说简单吧，学习时需要忘了世界，忘了自己，这可没那么容易。最重要的是：要控制好奇心，不能轻易被周边的事物干扰，也不能抄抄别人的答案来应付老师。这样，就算答案全对，也不是自己的真正水平，还浪费时间。要是能达到“以学为乐”的学习境界，无论你是否聪明，总会成功的。

在学习中，学霸对自己的要求是“更好”，而一般人只要求自己“还好”，对自己的要求高低往往决定了你的学习成果。学习是没有止境和捷径的，只有不断努力才是唯一办法，天赋的差异完全可以或略不计。我们现在处于六年级小升初的关键阶段，竞争十分残酷，大家都卯足了劲、火力全开，最后将是强者存留，弱者淘汰。我祝愿大家都可以考上心中的理想学校，成为天长的骄傲，祖国的栋梁。

让我们一起努力吧！以学为乐，真正想学好时，就赢了自己。