【篇一：校园那些珍贵的记忆】
初中两年匆匆过去，淡淡的花香轻轻拂面，淅沥的小雨滋润校园的泥土，昨日的寒风萧瑟，骄阳似火都真真切切，经历的一人一事都仿佛历历在目。
在校园的角落，掩藏在一棵高大松树的后面，便是松林书苑。一杯清茶，一本杂志，远离校园其他地方的匆匆忙忙，这家店的主人工作的环境可谓是悠闲自在，但那只是她的一小部分时间，到了中午和下午，就会有很多学生来买书。每当我想放慢脚步，静心宁神便会趁人少的时候来这里。每次来，她都会很热情主动地和我交流，问我需要什么。无论是教辅还是课外读物，无论是作者还是出版社，不管是价格还是书中的内容只要是她店里有的，都一清二楚。她人不高，四十岁左右，普通话中时常会加带点口音，说话很快，很干练，看样子是在商海久经沙场，但却为人真诚。店里人多时，照样能把每个人的需求照顾周全。，我经常去书苑买教辅，每当我提出自己的需求，她都会给我介绍很多不同类型的书籍，还时常和我探讨学习方法，什么样时候该做什么样的教辅，要是我想要的那本书没有，下一次来，准会看到。
她待人总是微笑，时常幽默，使我印象深刻。
进入喧闹的食堂，随着人流，总会找到一个窗口前排着长长的队伍，排在像长蛇一样的队伍中，好像每一个人都心甘情愿，伸长了脖子望着窗口，上面写着——兰州拉面。终于到我了。我可是这个窗口的老主顾，货比三家，还是这儿的好吃。按说，学校食堂里的菜，味道应该都差不多，左思右想，大概是卖面的老师傅的缘故吧。熟练地从锅里把面条捞起来，捞出来盘在碗里，右手用勺成了汤，用筷子让面之间松弛，这时他便抬起头来，笑容慈爱黝黑的脸，瘦瘦的，颧骨明显突起，这饱经风霜的样子，大概有五六十岁了吧。他像其他的工作人员一样问我是否要添加其他调料，这个过程并没有什么区别，但经他手调出来的料都很好吃。
常常听说厨师做菜靠的是多次练习的手感，也许，这碗面好吃的原因在于用心吧。
匆匆忙忙穿梭于校园的人来人往中，那些热情帮助过我的学姐，认真负责的保洁阿姨，那些人，那些事，一个微笑，一个温暖的话语，构成美好的十一故事。
【篇二：原来你是这样的，共享】
当人们骑着共享单车在马路上穿行时；当上班族匆匆走出地铁，手里握着共享雨伞时；当衣食住行全被用来共享时，显然，“共享”早已彻彻底底地贯穿入人们的生活了。
然而，每每“共享”和一个司空见惯的物品绑定在一起，这“神奇的”化学反应真叫人意外。下面，来听听几位“受害者”的陈述吧。
单车的话
“我秉承着为人们带去方便的观念，敬业奉献，你们上班用到我，下班用到我，我无时不刻地出现在大街小巷。”
“可是最近呀，总有些怪事发生。瞧！那儿又来了！”
果真，一棵郁郁葱葱的树下，两个小孩子正弯着腰，拿着贴条，他们露出坏笑，用贴条把单车上的二维码封住了，又拿来硬币把单车的编号刮花了，那刺耳的声音仿佛单车痛苦的惨叫，每一声凄惨，都消散在树下，得逞的孩子笑得更欢了。
又是一幕，只见在昏昏沉沉的路灯下，一个满脸醉醺醺的男人摇摇欲坠地在人行道上拖着笨拙的脚步，他突然瞥见路边停放着的一辆共享单车，他气冲冲地跑过去，把它举起来使劲砸，反反复复做了几十次。男人喘着粗气，拍拍手便扬长而去。可怜的单车卧倒在地上，一些零部件散了。
“还不止这些呢”，单车又说，脸上写满了愤恨，“你们还乱停乱放，好多兄弟都被收走了，堆放在垃圾场里面呢！”
雨伞的话
“细心的人会发现，二号线的几站地铁口都安设了雨伞桩，下雨天时，我会为你们带去一缕阳光。”
“我被广泛使用，很高兴能为人们带去方便。可是好景不长，几星期后，我的几个兄弟不翼而飞，几经辗转，依旧杳无音信。我们都好着急呀，是不是被谁藏起来了呢，我们可是为大家服务的！”
书籍的话
“看着川流不息的人群在共享书店里穿梭，我真高兴！有一双热乎乎的小手抓住我，带我去工作人员那里登记。”
“我被他带回家去，他也对我爱不释手，天天仔细翻阅。可是到了还书的日子，为什么他不把我送回去，我现在身边的书都是教辅材料，我好想念原来的朋友啊……”
这三位的话真是出乎意料呢！明明给人们带去了便利的共享，却被一些人如此对待。那么像这样的没有素质与诚信的共享时代，迟早会隐匿在茫茫人海中吧！
【篇三：偶遇学习狂】
记得去年寒假的一天，我去新华书店看书。在那里，我偶遇了一位学习狂人，令我至今记忆犹新。
那天，我正坐在书店的一角看书，忽来传来一阵兴奋的声音，“外婆，这个好，这个好！”我顺着声音抬起头，一眼望去，只见一个小女孩，约莫五年级光景，高高的个子，扎着两根马尾辫，鼻梁上还架着一副厚厚的眼镜，一脸兴奋。
只见她手中端着本书，一边翻阅，一边给一旁的外婆介绍着：“外婆，这套教辅资料可好了，你看它有美文赏析，还有作业习题，是纯阅读理解，多好啊，您看行不？”
话音刚落，她就像小蜜蜂似地又钻进酿满花蜜的书丛中，开始翻找。她极其娴熟地从一堆书中，快速地抽出两本来，兴奋地跑到外婆身旁，“外婆，这两本我也要！这本呢，是我做过最好的教辅资料，就因为它，我去年才考得那么好，所以这本一定要买。还有这本《速算天天练》也好极了，它使我的计算能力增强了……”她眉飞色舞地叽哩呱啦说了一大堆，连口气也不喘。之后，她一伸手将两本书快速地放入篮中。
我被她兴奋的模样吸引了，情不自禁尾随她进入书架丛中。只见她手捧着一本练习册，将头埋进书中，皱着眉头，目不转睛地盯着册子，突然嘴角向上一翘，浮现出一丝微笑，露出两个浅浅的酒窝，点了点头。那笑容，比吃了蜜糖还甜。接着，她咂咂嘴，意犹未尽地合上书，将它揣进怀里。约莫30分钟，她的怀里又满满地捧了六七本书，如获至宝般，那开心，那兴奋，那激动，那满足——令我吃惊。
我不禁哑然失笑，真是个名副其实的学习狂啊！这么多的题，她能做完吗？
【篇四：逛书店】
我去过好几次书店，也买过好多书，但每次都是妈妈包办的。所以我一直有个愿望：自己来挑书。
星期天下午，我的愿望终于实现了。我和妈妈一起来到了常武购书中心。
一进书店，就感受到凉爽的空调风。琳琅满目的图书和如潮水般的人群立即跃入眼帘。场内分两层，一楼是工具书、企业、商务、成人名著……
接着，我们来到了二楼——儿童教辅用书区。哇！一眼望去，全都是书。再一看，地上的小朋友千姿百态，有的闷着头，有的趴着，看起来非常搞笑……但是，他们都在专心致志地阅读。我想：在这么多书中选“精英”课不容易啊！首先，我大致地看了一下，挑出《岳飞传》、梅子涵的《撑起伞来等啊等》和王一梅的《城市的眼睛》这3本，但不知道放弃哪一本是好。我又看了一下它们的奖项决定放弃梅子涵的书。剩下来的两本让我左右为难。《岳飞传》让我爱不释手，而《城市的眼睛》又让我不胜欢喜。哎呀，选书真难啊！这时，“选书百事通”告诉我：“《城市的眼睛》只有一本了，而《岳飞传》有两本，你说你该选哪一本呢？”于是，我选了《城市的眼睛》，就像刘备得到诸葛亮一样。这本书主要讲了皮迪和他的朋友在城市的生活。
通过这次选书，我不仅学会了选书，也明白了书时人类不可缺少的朋友。
【篇五：感恩的花开在成长的路上】
鲜花感谢雨露，是因为它滋润了鲜花干涸的心灵；而我感谢你，是因为你给我无微不至的关怀。
在小的时候，感恩是一个很抽象的名词，只知道那是一种很舒服的感觉，像是在寒冷的夜晚中喝的一口热汤，从头到脚都是暖洋洋的。
老师曾经给我讲过一个故事：一位富翁慕名前往一家野外的餐馆吃穿山甲，她特地选了一只最大的。店员像往常一样，将穿山甲重重的摔在地上，让她张开肚皮，可这只穿山甲，就是不张开。店员恼羞成怒狠狠地将穿山甲扔了出去，。穿山甲终于慢慢的张开了肚皮，但眼前的一幕却让人惊呆了：在这只穿山甲的肚皮上，有着一只粉红色的小穿山甲正在妈妈的肚皮上寻找什么，真是可怜啊，刚出生就没有了母亲！
相对于这只小小的穿山甲，我就是那么幸运了。记得在六年级上半学期时，一直有一个梦想就是要考上绵外，为了这一目标，我拼命的学习——教辅资料都可以堆成小山了，各种各样的辅导班，每一天都要折腾到晚上八九点。但是作业一个字没有碰。如果你在夜晚中发现一道白色的，微弱的光线，那不用说，一定是台灯下的我正在奋笔疾书，这时候您会端上一碗热腾腾的奶茶，对我说：“趁着喝，写作业不用着急，妈妈一直陪着你。”每一次我看见您，在台灯下强撑着随时都有可能掉下去的眼皮，哈欠一个接着一个，每一次当我让你去睡觉，您都会说没事不困。记得有一次我困的实在撑不住了，趴在书桌上睡了你将我扶上了床，轻轻盖好被子，才来收拾我乱的不成样子的书房，差不多一两点钟才回到自己的房间休息，。明天六点闹钟又将你从睡梦中拉醒，和月亮一起为我准备早餐，日复一日，年复一年。您的头发中悄悄多出来几个跟十分显眼的白发，身子也越来越瘦了。而我，也越长越高了。
不要在失去时才懂得珍惜，不要在离别时才后悔莫及。让我们学会感恩，从现在做起！
【篇六：教室里的大会】
一间无人的教室里，教辅用具们正在激烈地讨论着人类干得“好事”。
桌子一本正经地说：“人类太可恶了，不仅在我身上写字，还殴打我，打得我鼻青脸肿，浑身上下就像是要散架一样！”
“哼，你还没有我惨呢！”臭美的白墙气不打一处来：“你看看，人类在我的身上乱涂乱画，这就算了！更气人的是，他们不仅把我踩成了黑色的‘大花描’，还不停地捶打我！看，我原本洁白无暇的皮肤，现在……真的是一语难尽呀！唉！”
电灯听到这里，也无奈地说：“可不是嘛，人们实在是太可恶了！他们经常让我们明亮的双眼在白天时，一会儿张开，一会儿合上，我们又不是KTV里的彩灯？常常闪得我们原本一双明亮的大眼睛，现在却变得暗淡无光，甚至失明……”
电灯还没说完，就被椅子打断了，只听它怒气冲冲地抱怨道：“人们太坏了，每天都把屁股放在我身上，把我熏得头晕目眩不说，还把我们往地上摔！你瞧，我的同胞们，哪个不是缺胳膊断腿的，我们都快被压成柿子饼了！”
黑板靠在墙上也不由得火冒三丈起来：“我好心为人类提供方便，人类却不懂得爱护我，经常弄得我青一块，紫一块，红一块，绿一块，难看死了！”
门也忍不住怒火，大声吼道：“他们踢我，踢得我腰酸背痛；打我，打得我满地找牙！哼！”
……
激烈的讨论还在继续，而无意间听到它们的对话，我却陷入了深深的思考：我们不能损坏公物，要爱护它们，做一个爱护公物的人！
【篇七：期待明天】
雨果曾说过：“任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。”
所以看，当我们决定做能力范围之内的事，或适度的冒险时，明天一定会成功。
我曾一直有个疑惑，为什么妈妈不经常说日期，而是说：“明天，明天的明天，明天的明天的明天”之类的话。
明天究竟是什么？是未来还是过去，如果是未来，那这世界上没有永久的未来，只有永远的过去；如果是过去，那么下一天，又怎能是过去？
在一段时间里，我仿佛想明白了：明天是下一天，没有永久的未来，却有变化无穷而亘古不变的下一天。
但我又疑惑了，在志鸿（教辅机构）考试的前一天，我睡觉前想着：明天就要考试了，我将如何应对？可到了现在，那时我期待的明天已经变成了过去，成了历史，成了尘封往事中的一个片段，一页故事。
明天到底是什么？
在写这篇文章时，我突然明白：我想错了，明天，不是未来，不是现在，不是过去。明天更像三者的结合。而我们期待和追求的未来，却是一种虚无缥缈、无形无影的存在。
所以说“明日复明日，明日何其多”。
我们期待明天，但我们更应该反思过去，做好现在。
或许会有失败，但我们依然期待明天。（公众号：虎老师语文）
【篇八：以愿景为题的作文】
我多想在一个结了冰花的晨早，醒在你的梦里。”——田维
从梦里醒来，梦见一个往昔，梦一切可梦，梦一切不可梦，推开歪在床头的书，匆匆上学去。
大考的日子，考试铃响完学生们纷纷从教室里涌出，我缘楼梯而上，遇见一个个表情丰富的面孔。“考得怎么样？”她的眸子很亮，略显棕色的眼波兜住楼梯口射进的逆光，一漾一漾，眼微微眯起，颇带挑衅的意味。“我……”一个不适时的语塞，随即搬出一贯的台词“又没考好。”对面的眼一眨，细细看来，似乎在辨别我话语的真假，心虚的低下头，她满意地阔步离去。
有些迟钝的抬起头，竟有些茫然了，我们之间是什么时候有了这可悲的隔膜？恍如两个世界，却一样的混沌。
我愿，愿目光重新澄澈，愿能重新拥有一段透明的年华。夜来正准备再次入梦，却又想起昨夜梦到的那个往昔。
曾经和她一道去参加夏令营，在那几个漫天星辰的夜晚里，一天正值她的生日。听她映在烛光里的怯怯的声音，絮絮诉说自己的担忧，小心翼翼地摘去蛋糕的最后一层外壳。我看着她，笑了，毫无顾忌地笑，吃完蛋糕意犹未尽之时蘸了满手的奶油就像她脸上涂抹，她一愣随即反击，“拳脚相加”的场面竟是我此时的愿景？
从前小到连玩偶破碎的心疼都要咬耳朵讲述，现在却只能看着她拔高的身影远去，不再多有言语，从前连采到一朵蒲公英都要吵嚷着分享，现在却连教辅都要遮遮掩掩。
我过分地想回到从前，重温那一个个渺小的片段。走廊里她与同学迎面走来，交谈正欢，下午的阳光勾勒出他马尾辫上扬的弧度，我兴冲冲地上前，伸手打招呼，可回应的眼神却冰冷地将我冻在原地。我只能笑，苦笑。
共同欢腾走，言语毫无顾忌永远是我的愿景，在雨中同撑一把伞，仰头一起数星星永远是我的愿景。
只是不禁要问一句，愿景此刻在哪里？无法满足它仅浮现在梦里。“于是颠扑向前，溯游而上，一次又一次回到往昔岁月。”
【篇九：倾注】
有一些人付出着，却只为了别人，他们不求任何回报，他们将自己的情感倾注在别人身上。
我永远难忘我的老师。
他，对学生的爱倾注在文字上，每节课他都会在黑板的正中偏上的位置写上课题，虽然他的字并不是那么好看，可却倾注了对学生的爱——他故意把字写得很大，让后面的同学能够看清楚，所以我觉得他的字，最好看。
考完试后，他叫住我，希望我能帮他判卷子，以此来提高我的语文水平，我有些犹豫，不由得担心我能否做好这个任务，老师看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀，仿佛想把自己的力量传递给我“相信我”他顿了顿“你有这个能力。”放学后，我拎着书包，来到了老师的办公室，我看到了一摞书，一叠卷子，一台电脑和一个装满了红笔的笔筒，我走到他旁边，
他将同学写的卷子递给我，还有一份他用红笔手写的卷子，我不解，不是有标准答案吗？他解释道：“如果我不亲自做一遍卷子，永远都不会知道你们怎么错的，为什么错了，也没有办法给你们讲具体，下次再考类似的题，你们一定还是会错的。”我突然觉得很感动，因为除了他以外再也没有老师会这么做了，此刻，我能够想象出，他写卷子的时候一定是倾满了对学生的爱，那种无私的爱，令我感动，我才明白，为什么我们同学错了题老师讲过以后，错误率会降低。
我又仔细地看了一遍卷子，恐怕连我们都没有像他那样，认真地对待卷子，而他所认真对待的是被他倾满爱的我们，上面不光有他写出来的答案，还有对每道题的地方，鲜艳的红笔倾满了他对学生的爱，他希望他更多的付出会给我们带来更多，更大的收获，我坐在他的旁边，开始判卷子，他是在备课，他打开笔记本电脑，翻开语文书，拿出教辅，将笔记本推向前面，面前放着一本本大开的书，他用红笔在教辅上勾勒出重点，仔细品味着那些话，将他们工整地誊写在自己的书上，过了一会儿原本白白的书上充溢着鲜红的字，每一个字都倾注着他对学生的爱。
他怕我们上课枯燥，就找了一些生动的图片和视频，又编出了一些关于文章的游戏，保存了PPT，他拿出一张张白纸，拿出红笔，设计板书。他尽量不写文字，而是用图，我判完卷子后，朝他深深地鞠了一躬，他又在卷子上写上了对我们错题的分析。
他的字，并不是很漂亮，在我心中，却最漂亮，因为倾注了老师对学生的爱。
【篇十：新学期展望作文】
暑假马上就要结束了，随之而来的是开学的那一刻。我们将回到学校，升到四年级，迎接下一个学期。为了这个新学期，我也制定了一个新学期的新计划。
这一学期因为我们要从三年级进入四年级，所以我已经是学校里的大哥哥了。首先我要把自控能力、卫生方面和做事比较拖拉这些缺点继续提高，做低年级同学的`好榜样。同时我也要把我上课认真听讲等优点继续保持下去，争取能继续提高。这个学期我要注意在家里的做回家作业的速度和质量，要速度又快，正确率又高，字还要好。我还准备在下个学期将课桌的空间合理划分，合理使用。不能把所有东西都塞进去，要定期清理，以免发生东西被弄湿，纸巾在上课时因塞太满而掉出来等不好的情况。我还要做到：下课时不能追逐嬉戏，否则很有可能会撞上自己和别人。看到别人在做危险的事情时我也应该上去阻止，以免发生意外。这就是我在学校里和作业需要注意的地方。
我还有课外的计划，主要内容是这样的：首先我不能一下子买超过我使用范围的教辅和文具，避免文具、教辅太多而导致的用不完然后浪费掉的问题。在不乱买、不多买教辅的基础上，我也要制定作息表。这样就可以定时做一些教辅，不浪费那些买来的教辅，提高我的成绩。作息表还能帮我养成做事不拖拉的习惯，帮我养成生活有规律的作息，让我能够更健康的生活。
这就是我给新学期的我做的计划，计划能让我们在其中受益很多，我相信你们也做了自己的计划吧！