【篇一：盲人摸象游戏】

今天，阴云密布，虽然天空并不作美，但我们的心情十分愉悦。

咦？这是哪儿传来的笑声？噢！原来是萧老师带领我们在花园中玩一个游戏——盲人摸象。

游戏规则是：先画一个方框，作为警戒线，然后以猜拳的方式选出“盲人”，其余的人就是“象”。

游戏开始了，我作为“象”，心中十分紧张，生怕被“盲人”捉住。“象群”马不停蹄地紧跟着“盲人”的方向转移，“盲人摸象”受阻，只能依靠听觉捉“象”。许多“象”从他的手旁逃脱，发出侥幸的笑声，“盲人”闻声赶去，与“象”们展开激烈的“猫捉老鼠”。

一开始，我心想：我一定不要被捉住。于是，我飞快地向“大部队转移”。这时，象们想出了一些妙计：有的蹲在一个角落，大气也不敢出；有的低着头，弯着腰，顺利躲过“盲人”的抓捕。

接着，又有几位“象”被淘汰了，我们便进入第二轮。

我们又换了一名“盲人”，而我们有了第一轮的经验，个个从“盲人”手下逃脱，“盲人”却毫无察觉。这会儿，我不慎被“盲人”逼到一个角落，怎么办？怎么办？在慌乱中，我脑洞大开，就地一滚，从“盲人”身边滚了出去，方才逃过一劫。

随后，发生了这样一件趣事：有一只“象”十分放肆，从“盲人”的身下钻过。不料“盲人”改变方向，脚被“象”绊倒了，意外将“象”逮了个正着，逗得我们哈哈大笑。

这真是一个快乐，有趣的游戏，我们的欢声笑语在这片花园上空久久回荡。

【篇二：碎片化的利与弊】

我们正生活在一个前所未有的高度信息化大时代，信息大爆炸带来无穷无尽的碎片化信息，时代的快速发展带来被精确切割成以分秒来计算的碎片时间，碎片化阅读、碎片化社交等这类社会现象层出不穷。

这样的局面是我们这个时代的幸运，亦是我们的弊病。碎片化信息让我们能在极短的时间内了解新生的事物，从而在不断变化的世界中跟上时代的步伐。碎片化社交能让我们在虚拟网络世界中快速建立与他人的联系。客观来说，碎片化能帮助我们快速地应对世界的变化，正是碎片化才让我们整个社会跟上了世界的整体进程。

然而，当所有的事物都变成了能被切割的工具时，高速发展带给我们的就成了令人生畏的异化。社交的碎片化将原本在阳光下嬉笑欢闹、在树荫下并肩同行的我们推向了黑夜中刺眼的手机屏幕前，而我们所关注的对象也从身边的人转向了互联网社会中形形色色的陌生人。我们不断地刷着微博，就连手机推送号上的心灵鸡汤也成了我们脑海中根生蒂固的信仰。我们为娱乐圈明星的婚礼所兴奋不已，却要等到QQ推送消息后才猛然发现今天原来是某个朋友的生日，然后跟风在那人的留言板上复制粘贴留下一句冰冷的“生日快乐”。

信息的碎片化原本并不可怕，就像波兹曼和赫胥黎最担心的不在于汹涌而来的信息，而是人们在技术对感官的刺激下丧失自我。开始时是我们在利用互联网获取更多信息，但是我们逐渐被互联网所控制了。人们开始借用网络来打发和消磨时间，不用考虑信息的价值型与真实性，人们便在此时丧失了自我思考的能力。同时，碎片信息这种缺乏系统性、全面性、缺乏上下文的信息，再加上偏激的、带有情绪的解读，往往会引导信息接收人走向误区，从而引发各种不必要的矛盾与纠纷。

我认为，对于碎片化的生活方式切不能全盘否定，但也不能完全照搬。我们要做的是在碎片化中保持对事物整体的思考，绝不能沦为“盲人摸象”、“管中窥豹”，对大千世界只知其一，不知其二。

“人们感到痛苦的不是他们用笑声取代了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考”这是《娱乐至死》对时代的拷问。有趣的是，在“碎片化至死”上，我们也能看到这句话的影子。

【篇三：送礼物】

有一次，我参加了“阅读交流”会，当小老师。ppt已经做完了，就差给同学们分的小礼物了。弄点儿什么东东呢！一定要独特一点的！想了半天，我的脑子都想出水来了，才写出了一张清单：

回答问题一次的，可得一颗糖。

回答问题两次的，可得一支可擦笔。

回答问题三、四次的，以上的两样合起来一起。

清单写好了，该开买了。我打开手机，进入淘宝。结果我的眼睛花了：糖果花花绿绿的，可擦笔一盒又一盒！而且，不止是这些，对我这个带有“选择恐惧症”的人，太不好决定了！好不容易进了一家店，糖又选不下口味，可擦笔又觉得很不错，但又看看那个……好像比这个更加好看呢，咋办呢？最后，妈妈替我解了围，要不我就像“盲人摸象”一样，摸到哪个就算哪个。

快递到后，我又觉得东西太漂亮了，糖有kt猫和果冻状的巧克力，可擦笔的样子和花纹都很可爱，让我爱不释手。我也太喜欢了，有点不想送人了……但是后来又决定送了吧，要不然，好像有一种白买的感觉，不太好……不过，同学们都很喜欢，他们都交口称赞说：“你今天的礼物好丰富哦！”“好喜欢哪！”“糖味道不错！”我心里也很开心。

【篇四：我学会了自我判断】

八百多年前，宋朝皇帝赵构听从秦桧的怂恿，杀害了一代名将岳飞。之所以听奸臣之言，其原因是赵构没有自己的主见，做不了自己的主人和国家的主人，对秦桧言听计从，从此，他不仅失去一位忠臣，还丢了国土，并且背上了千古骂名。由此我想到，大到皇帝，小到普通百姓，都应该有自己独立的主见。

记得以前在上课外班时，坐在我身旁的同学偷偷指着前面的同学对我说：“她可讨厌了，上课总是废话多，还总是打小报告，你不要和她玩。”我微微点了点头，心里一下子给她贴上了坏标签，总觉得她让人不舒服。一次，我没有带笔，课前测试就要开始了，可身边的同学都只带了一支笔，我急得不得了。这时，她转过身来，对我说“你用我这支吧，我有一只旧的还能凑合用用。”我愣住了，忽然意识到其实她并没有像同学们评价的那样让人讨厌。她语气总是温和，而且经常帮助别人。

这件事过后，我明白了，每个人有优点也会有缺点，不能像“盲人摸象”一样，只了解了一个人的片面，就决定自己的判断，就给一个人贴上好人坏人的标签。更不能因为别人觉得她不好，自己就人云亦云。对人的了解，应该从自己与他人的交往中获得。应该从一个人的言谈举止中获得，应该从一个人对待事物的观点中获得，应该在自己全面的观察中获得。

我想，对待很多事物也都是如此。只有通过全面学习、多多了解历史，多读书，多思考什么是对，什么是错，这样使自己的主见能更加客观正确。人生要靠自己掌握，只有学会形成自己的主见和看法，这样才可以做好自己的主人。

【篇五：盲人摸象】

今天，我在金笔作文和同学们玩了一个游戏叫“盲人摸象”。游戏的规则是：首先要选一个人当盲人，蒙住眼睛在原地转3圈才可以抓，盲人要抓住其他的人并说出他的名字才算赢。

王欢老师把规则说完后，就叫我上来演盲人。她用红领巾蒙住眼睛紧紧地系在我头上。转完三圈后，我也开始晕头转向。“哈哈……”忽然我听到蓝子航狡诈的大叫声，他好像在我的前方，我勇敢地一扑。人还没找到头却撞头了墙。我当时真的想说一句：我太难了。为了防止我再次撞到墙，我就像一个僵尸一样，手伸直平放在胸前。我就这样在教室里游荡了好久，一个人都没有。我懵了。怎么一个声音都没听见。“哈哈…”突然有一个人发出了一阵大叫声。咦？他们好像在墙后，我一下子推倒了“哐当——”好像那一堵墙是用椅子做的。我大喊着：“哈哈……你们的防御墙被我拆了，看你们往哪里跑？”我三步并做两步走。嘿嘿，抓到了一个。不等老师问，我摸到了她的马尾辫，没戴眼镜，会是谁呢？我想了想说：“你是不是钱雅萱？”“你把眼睛睁开看看，我是不是钱雅萱？”我睁开一看，才发现她是徐子韵。

最后我输了，太难了！

【篇六：盲人摸象】

今天老师满面春风地走进教室对我们说：“今天我们一起来玩一个游戏。”班里的同学高兴的一蹦三尺高。因为这个游戏的名字听起来就很好玩儿“盲人摸象”。游戏规则是班里分成两小组，我们队叫“荣耀队”，他们队叫“王者队”。两队分别选一个人上台玩游戏，一个人当盲人，另一个人当大象。

比赛开始了，王晟超来摸高君杰。他们都上了台，老师给盲人的眼睛蒙上了红领巾，又转了三圈，这三下差点把盲人撞倒了，全班顿时哄堂大笑。盲人准备开始摸了，还别说这个盲人还挺聪明的，先摸了摸大象的头发，确定了是男生。他嘴角微微向上翘，好像要猜到了。我们的队员此时心情就像十五个吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象没有特点的衣服和脸蛋，挠了挠头，脑子里好像有一百个问号，嘴上的微笑立刻消失了。他们队看自己的队员猜不出来好像要提醒盲人一样，可是话到嘴边他们又想起了规则，生生的把话咽了下去。哈哈，我们队的队员发出了幸灾乐祸的笑声。盲人最后没有猜到。

通过这次活动我知道了在生活中要留心观察事物，不可以粗心大意。

【篇七：珍惜】

每个人都有自己的朋友，自己的同学，自己和朋友之间都存在着重要的情感那就是友谊。友谊是一朵花，需要我们的关心和爱护，如果不好好地珍惜它，就会很快的凋谢。所以我们要好好去珍惜友谊。

有一次，我到小丽家去玩，我们玩了许多游戏，有躲猫猫、盲人摸象、跳燕子？可是就在我们玩手碰手，看谁动的时候，小丽力气用太大了，把我推倒了，我摔疼了，一气之下，我对小丽说：“我以后再也不跟你玩了！”小丽含着眼泪刚想开口说话，我就打开门回了家。我回到家里，想起之前我和小丽说说笑笑、玩游戏的时候，想：我是不是太冲动了呢？

之后，我一直在家里，没人陪我玩，可无聊了，想起以前这时候应该在和小丽玩呢，我想：我要不要原谅小丽一次？我走到小丽家，对小丽说：“小丽，对不起，那天是我太冲动了。”“不，我也有错。”小丽说，就这样我们和好如初了。以后还是高高兴兴的一起玩着。

所以，我们要珍惜友谊，不要失去了才后悔，友谊是需要互相体谅，互相理解，你我握手言和了，这样我们就可以再开出新的友谊之花！