【篇一：我最敬佩的人】

生活中有很多令我敬佩的人。默默无闻的环卫工人，伟岸、刚毅的军人，日夜坚守岗位的警察，爱岗敬业、认真负责的爸爸……我最敬佩的是平凡又伟大的的妈妈。

妈妈今年四十八岁，中等身材，乌黑的披肩秀发，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，小小的眼睛透着慈爱的目光，红色的上衣，黑色的裤子显得更加庄重温柔。

妈妈做的都是一些平凡的小事。每天买菜做饭，洗衣服，送我上学接我回家，照顾年迈的外公外婆。更是爸爸的贤内助，家里的大事小事都要妈妈亲自去做。

爸爸经常对着我和哥哥夸赞妈妈说：“你妈妈非常孝敬老人，这个家妈妈的功劳最大。你爷爷、奶奶在世的时候，你妈妈就做的非常好，让我在部队当兵期间没有后顾之忧。”

现在外公、外婆又都老了，妈妈一如既往孝敬外公外婆。妈妈是我的好榜样。有一次，妈妈做好了美味可口的饭菜，我见了垂涎欲滴，真想一下子把它吃个精光。但是妈妈却上前阻止，郑重地对我说：“你先不能吃，《弟子规》不是都学了吗？长着先，幼者后，没看到姥爷、姥姥都在吗？孝敬老人是一个人走向成功的基础。”我听了惭愧的地下了头。

妈妈还非常爱读书学习。常常是忙里偷闲，捧着我的课外阅读书，津津有味的读。像我们小学生一样，拿着笔工工整整地画好词好句。遇到不认识的字就查字典。晚上做作业，我有不会的数学题要问时，妈妈总是认真的看教材书，现学现买，都比我这学习了一遍的学得好。

妈妈孝敬老人的良好品质和一丝不苟的学习态度，值得我学习，让我敬佩。

【篇二：下册语文第五单元作文：我和书的故事】

在小时候，我可以说是很不喜欢看书的，因为书中每一页都是密密麻麻的字，让人看得眼花缭乱，所以每次看书都让我觉得十分心烦，看着看着就头昏脑胀，没有继续读下去的心情。

直到有一天，老师在班里点名表扬了一位同学的作文，他在作文中运用了许多修辞手法和成语，读起来朗朗上口，大家都向他投去了羡慕的眼光。下课后我问他为什么作文进步的这么快，一下子可以写的这么好。他告诉我都是从阅读书上学的，看的多了，作文也就越写越好了。说完他还从书包里掏出来一本书给我推荐。

从那时起，我就下决心要多看书，慢慢地我也变成小书虫了，只要有空我就会去书房看书。

有一次我在爸爸饭店吃饭，看爸妈都在忙，我就自己一个人跑到隔壁包厢里看起了书。这本书太好看了，讲个一个小朋友被另一个小朋友吓得尿裤子了，让我捧腹大笑。这看着看着，不知不觉地就过了1个小时，突然想到没和爸妈打招呼，他们找不到我一定急坏了。我迅速跑了出来，果然看见妈妈满头大汗在找我，后来妈妈气冲冲的用筷子把我的手给打红了。

还有一次，我晚上睡不着觉，就偷偷摸摸在被窝里开启手电筒看起了书，我每翻一页都小心翼翼，生怕被妈妈听见。过来一会儿，当我正沉迷在书中时，忽然妈妈掀开被子，扯了一下我耳朵说：＂这样看书会近视的，赶紧给我睡觉，明天要很早起床的`。'

读书虽然好，可以便知天下事，丰富的积累了许多课外知识，但我也知道，看书时不能太着迷，不能让身边的人担心，同时也要保护好自己的眼睛和身体。

【篇三：读《生命终将静默安然》有感】

这次写书评，包括对所有有关这本书的思考，都是迟了一步的。所以我也不知道这段文字是否准确。

首先，看到这本书时让我感到神奇，在液晶屏上的，身边的人写的文章竟成了书，我不知到是惊奇还是惊喜，首先祝贺杨老师，成功出书。

在顺序上，看似杂乱无章，但在内部思想意义上，具有一定的关联。符合了形散神不散的特点。并先后在合适的时机加强了对阅读书的必要与树立正确世界观的必要进行了说明。

杨老师对《情感狱》的推荐，我是很有感受的。我在小学的时候，没带课本时，听课总是全神贯注。因为失去，所以珍惜，因为未曾拥有，所以视作唯一。或许那些身居高位的人所说的孤独，就是失去了神秘。他们所看我们，则就像我们所看连科一样。当我们收获之前所认为的幸福时，我们也失去了之前的幸福。

在书中也穿插着一些关于爱情，教学方案，纪念的文章，电影的评论。以及如《逃票记》等活泼的文章。尽管受到了一定的争议，但杨老师确实是在现实中实践了很多的新锐教学方案。

开头与结尾篇都提到了阳光，这也是贯穿全文的主思想。本书的题目是生命终将静默安然，而文章内容大都稳重向上，可以用老练，细腻来形容。有很多线索，如《老王》就出现多次，可按时间、事物、意义三分，本书也将亲情爱情，师生之情夹杂其中，虽然时间变动幅度大，但没有太大的突兀感，将每个文章写成一个小故事，让人可看可停。

哪怕世界以痛吻我，我也回报世界以歌。希望我们每个人都能活出自己想要的样子。

【篇四：我的烦恼】

小小年纪的我，烦恼还真不少呀！

作业之烦

作业是我很头疼的问题。每到下午放学时，老师就会在黑板上布置成堆成堆的作业：生字、词语、基训、试卷……天天有，每天都要做到很晚。不是我懒惰，而是作业太多了！等我好不容易把语文写完之后，学校里还要求阅读一个小时，语文老师还用班费买了许多阅读书，每天都要写。把语文写完之后，还有数学和英语。我很烦恼。

妈妈之烦

我的妈妈是一个名副其实的唠叨妈妈。我的妈妈可真像一个唐僧，大家都知道唐僧最爱念经，我妈妈也是，不过他念得不是经，而是我！早上我上学时他在我的耳旁念：“把衣服扯扯，那儿皱了！把书包背正了！对，还有那儿，那儿！快把鞋穿好！哎呀，头发还没有扎！快！快！快！要迟到了！快走快走，拜拜！”中午我放学回家，我的唠叨妈妈又在我耳旁唠叨了：“快吃饭还要上学呢！来这多吃点这个，这个有营养！”我一吃完饭就逃命似的飞奔出了家门。

同桌之烦

我有一个烦人的同桌，他是个小胖胖。有一次语文考试，我正好感冒了，流鼻涕，考完试之后他在找笔，无意间看到我抽屉里成堆的卫生纸，便大叫道：“快来瞧！快来看了！我的同桌是个鼻涕虫啊！”我顿时涨红了脸。你们瞧，我的同学是不是很烦啊！

烦归烦，不过我应该换一种良好的心态来面对这一切，化烦为乐！

【篇五：我身边的小淘气】

我有一个可爱的弟弟，脸蛋红扑扑的，可爱的脸上长着一双水汪汪的大眼睛。别看他长得那么帅气，其实是个小淘气呢！

有一次，我在书房津津味地看书，书包放在地上，弟弟偷偷地爬了过来，诧异地笑了笑，然后就开始搜我的书包。他找到了我的作业本，“嘶”的一声，作业本被撕了，他却哈哈大笑。我火冒三丈，“你在干嘛？我刚刚完成的作业，你干吗把它毁了？”听到我严厉的训斥声，弟弟被吓得哇哇大哭。妈妈闻声赶快过来，才把他哄住了。我无可奈何地叹了囗气，只好重写作业了。

别以为我的弟弟只会撕我的作业本，他还更淘气呢！妈妈给我买本阅读书，这个小淘气趁我学习不注意，偷偷拿来乱涂，我生气急了，妈妈却说：“你是姐姐，不能太小气，应该让着他。”哎！妈妈可真是重男轻女啊！我拿起被涂的乱七八糟的阅读书说：“你真倒霉，遇上我们家的小淘气！”

弟弟的淘气还表现在他不达目的决不罢休！一天，我写完作业想看会儿电视。这时，弟弟正在看《熊出没》，我觉得太幼稚了，便想换个频道。我突然扑向遥控器，换了频道，弟弟便叫了起来。妈妈说：“薇薇，看看你弟怎么了？”我说：“没怎么了，他瞎叫呢……”我的话还没说完，他已经开始大哭了。我使眼色让他別哭了，可他非但不听还加大了声音。妈妈连忙跑出来哄弟弟，又教训了我一顿，嫌我欺负他，赶紧让我给他换回频道，我只好听从妈妈的命令。弟弟淘气的脸上露出了得意的笑容。

这就是我们家的小淘气，可气又可爱的小淘气！

【篇六：人生之路不可无书】

高尔基曾说过“我扑在书上，就如同饥饿的人扑在面包上”，冰心也说过“读书好，多读书，读好书”。这些名言足够证明书在我们的人生道路多么可贵，这也使我开始接触书，阅读书，品味书，直到让我真正喜欢上读书。

有一次，我约上了一个经常一起玩的朋友——小佳。小佳虽然比我小几天，但个头却比我高很多很多。不知道是我长得太矮，还是小佳长得太高。

一见面，我们就聊了起来，我问她：“大热天，去哪呀”？“去书店呗！我给你推荐几本好书。”小佳回答。“好吧！”我有一点不情愿。

到了书店，她就开始忙碌起来，。我不知道她到底在干什么，就随便找个地方坐了下来。过了一会，她对我说：“诶，你看看这本呗！”我接过手一看，是淘气包马小跳的《贪玩爸爸》。起初我的兴趣并不大，但越看越起劲，越看越有趣。杨红樱笔下的人物活灵活现，贪吃的唐飞，漂亮的夏林果，拥有童心的马天跳————每个人物的特点和性格都不同，人物造型也很有趣。这仿佛不是本书，而是照亮前途的明灯。

人生之路不可无书，让书点亮我们的人生吧！

【篇七：语文老师，我最敬佩的人】

罗老师是我初中的语文老师，他带我们走向新的语文天地。

开学第一节的文化课，是他上的。他对我们十分严厉，但也是个幽默者。比如：向我们这帮上课经常犯困的孩子们，上课趴在桌上听时他就会说：“嘿，狗熊，起床了太阳晒屁股了。站起来，站起来！”于是，“狗熊”就会站起来，此时，被点名的自然很惭愧。大家便会更加的认真，因为谁也不想戴上这样的称号。

他的知识很渊博，因为任何我们拿不定的题，他都可以帮我们解决。

他很有主见，经常和我们有不同的想法，不过，他总能告诉我们正确答案，并且说明理由。但我们的小学语文老师就不同了，她总是在语文书上找答案，找不到就让我们空下来，下去再想想。

他很相信我们，为了不让他对我们的相信度降低，所以，我们都会尽心尽力地完成他的布置的任务。

他还教会我们做人，他不让我们哭，他说：“哭是弱者的象征。”但是，有一次，他因为一个学生的作文而感动得落泪了。还说：“我希望大家做一个柔软的人！”那时，我是产生了质疑的，我们是应该多哭，还是少哭，后来，我明白了。不过，他也有一套治我们的方法，当我们捣乱时，他就会使出“神功”：“某某同学，请把语文书或阅读书拿出来，翻到xx页背诵xx到xx段或全文，明天早上检查！”如果背不下来，就会再加其他一些背诵任务，直到把所有的任务全部背会为止，那个学生也就老实多了。

他是我心灵的工程师，是我最敬佩的人。

【篇八：我的心爱之物】

每个人都有自己特别喜欢的东西，像冯骥才眼中的珍珠鸟，像琦君笔下的桂花雨，这些都是他们的心爱之物。

我的心爱之物是我的“好伙伴”——书柜和书桌。

它们是连体的，我的书柜是长方形的，书柜下面，有一个抽屉和一个柜子，我的书柜上面放的有我每天的作业，和两个笔筒，颜色分别是红色和黄色的，一个放小好的铅笔，一个放工具，比如说：尺子，刨笔刀，小订书机等，这样用铅笔和工具的时候都很方便。我的书架有三层横着放的，你们都放我的阅读书，还有两个是竖着放的都放我的成长档案册。第一层我放的我正在读的书，因为这样想读书的时候更方便拿，第二层我放我看过的书，因为这样，读过的书想再读一遍的话，可以拿第二层里的书，第三层放我读不懂的书，因为我觉得，都不懂的书也不经常读，所以就放在第三层吧！在最顶层，我放了我的奖杯和奖牌。它是一个默默陪伴我成长的老朋友。你们的心爱之物是什么呢？

是你妈妈给你买的玩具小兔，还是你自己做的那个纸飞机？

是你养了八九个月的小猫咪，还是大海边捡到的那一个海螺？

是好朋友转学时送给你的那支钢笔，还是大冬天奶奶给你打出来的那一双棉鞋？

这就是我的心爱之物，它像台灯一样带给我光芒，它像风扇一样带给我凉爽。它是我成长中不可或缺的好伙伴——我的书柜和书桌。

【篇九：有趣的跳蚤市场】

当微风轻柔地托起一丝丝“一帘幽梦”的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的桃树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿，再轻轻飘落的时候。我们正幸福地享受着有趣的校园生活。

今天，我们的学校——金华小学分校组织了一场别开生面的活动。它还有一个奇怪的名字叫“跳蚤市场”。一打听才知道，原来老师让同学们把家里不看的书和不玩的玩具拿来学校拍卖，这不仅能让好书流动起来，也能让大家尝试一下自己购物的乐趣。

激动人心的时刻终于到了，下午3点钟到来了，同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了空城上。你瞧，摊位可真多呀，那几张小桌子就是大家摆放商品的“柜台”了。为了吸引顾客，每个“商店”都起了名字，还有各自的宣传标语呢！

拍卖现场分为玩具区和绘本区。我们一年级由两个老师和四位家长志愿者与自己的孩子组成四个小组进行拍卖。拍卖现场，老师、家长自愿者卖力地推销，同学们争先恐后地抢着买，不一会儿东西就被大家抢光了。我们每个人的脸上都露出了满意的笑容，卖得可不亦乐乎，就这样，我们度过了一个非常愉快的下午。拍卖完后，老师告诉我们，我们一共收获781元，拍卖的钱准备给我们买考级书、数学课外阅读书，还有“六一”的小礼物。

这次的“跳蚤市场活动”既锻炼了我们的数学实践能力，又让我们体会到了读书的乐趣，真是两全其美啊！这样的活动真是太有趣和太有意义了！期待着下次还有这样的校园活动！

【篇十：快乐源于劳动】

面对国庆漫长的七天假期，我并没有去游览祖国的大好河山，也没有沉浸于网络世界去疯狂，而是跟着妈妈一起去劳动。因而明白了：快乐源于劳动。

放假的第一天，当我睁开朦胧的睡眼时，闯入眼帘的是：沾满灰尘的窗户，肮脏不堪的地板，随意摆放的书籍……我呆呆地看着一切，心中萌发一个想法：“看来，今天必须把房间从内而外的整理一遍了。”我把想法告诉了妈妈，妈妈也赞同了我的想法。我们俩是这样分工的。妈妈：一间房间，两间厕所，一个厨房。我：一间房间，还有一些零零散散的活。

预备，起。我一手拿着抹布，一手拿着报纸。准备要和窗户单挑。“我擦擦，擦擦……”我使出吃奶的劲，不停地擦，过了一会，窗户的脸不再脏了，变得很干净，一尘不染。我看看窗户，对自己做出的成果，满意极了。

接着，就是最难搞定的书桌了。我是个很懒的人，拿了书就乱扔。所以我的书桌很乱。乱得无法用语言形容。但是，无论怎么乱都是要整理的。我先把所有书来了个大分类。作文书就和课外阅读书放在一起，科技书就和七七八八的书放在一起，然后，再把笔呀，尺子呀，橡皮呀收拾在一起。最后将书桌的台灯认认真真，仔仔细细擦了几遍。再把分好的书依次排放在书桌上。整个程序下来，我整理得非常好，很有条理。连妈妈都称赞我，我心中洋溢出前所未有的快乐，一种很有成就的快乐。那种快乐充实着我的心，让我知道快乐源于劳动。

“啦啦啦，劳动真光荣，真光荣”。在我看来，玩耍，打电动那并不是真的快乐。在这假期里，快乐只属于有付出的人！