【篇一：信念的】

在这一年中我得到了很多，其中最让我难忘的是——信念。以前我是一个木然的人、麻木的人，懒得学。甚至伤心了懒得哭，开心了懒得笑，你让我干什么我就干什么，只会少干不会多干。不过信念的出现，改变了我。

奥数，是我最讨厌的课，但我不得不学。华杯赛前，模拟考，只得了20分，同学们问我，我碍于面子说得了70分。我说完脸颊通红，暗想：不行，我一定要靠自己的努力，必须真正考到70分。下定决心后，我开始认真努力地学习，上课集中注意力听老师讲解，课后不断地做练习题，不懂的就问。有时当我正在做枯燥的奥数题时，楼下传来了小伙伴的嬉笑声，我心里直痒痒，我都有十几天没和他们玩了。可是信念出来教导我：你小子，你当信念是你表一表决心就可以，要拿出实际行动来，实现你的决心。我一听打起精神，“正襟危坐”又开始做奥数题，前两道挺简单，第三道就难了。我一看，东挠挠西摸摸，就是下不了笔，好不容易找到一个突破口，一个劲地算却算错了。我气馁了，丢下笔，不管了，出去玩。当我刚走到门口，信念的小伙伴又来了，指着我，很不屑地对我说：你，没有信念坚持不下去，有了信念也不坚持，就更没救了。我一想也对：玩耍的小伙伴每天都来，可华杯赛却不会天天都考，我立下了决心就一定要坚持到底。于是我走到书桌前，静下心来重新开始做那道难题。顺着题干列了数据和条件，找到突破口，所谓的难道很快就解出来了。可正当我准备乘胜追击的时候，老爸大吼一声：“好球！”我又不由自主地走出了门，看见老爸在回放西班牙国家德比，刚想坐下来和老爸一起观看了精彩的足球比赛，信念又跳出来了：你小子又管不住自己了，电视回放什么时候都可以看，你的任务完成了吗？你的目标实现了吗？于是，我又回到自己的房间开始攻坚克难。就这样，面对各种各样的诱惑，因为心中有了信念，我都能坚持管住自己，坚持认真努力地学习，在华杯赛初赛中考了60分，成功进入决赛。

信念是人的精神支柱，它使人不管在什么环境条件下都能坚持下来，朝着自己心中的目标前进和努力。如果没有信念，人们做事将很难取得成功。

【篇二：一句话的“灾难”】

”下一次换座位，将以四年级的期末成绩决定位置。”

刚才，班主任毫无征兆地说了这么一句，然后就径自走了。

全班同学脸色大变。

“完蛋了一一”我那第二个同桌在那儿鬼哭狼嚎，因为她是本班的垫底生。

“据说可能要像一班一样，好学生坐在前面，差生坐后面。”

“我敢打赌，五大金刚肯定完蛋。”

“哪五个？”

“差生！”……

直到下一节课的老师都来了，有的人还在议论！直到老师宣布了上课，那些“尖子生”也还在嘀嘀咕咕！

“那咱们不一样'完蛋'？“

”没那么严重吧？”

“据说，坐第一排得仰着头看黑板，不把脖子也给弄垮？！”

”再说，咱们个子比较高，那些差生们看不见黑板如果打咱们怎么办？！”

“那也总不能变差呀！”……

上了课已经有一阵了，前排几个同学的窃窃私语还是没有要停下来的意思，有学生想听课也被打扰得听不成了。

”这么吵还了得？！”我们一惊，赶忙回头一看，原来是班主任！我们立刻正襟危坐，只听听班主任说：“过几天再换座位！”

大家这才都松了一口气。

【篇三：推荐一个好地方】

今天我给大家推荐一个旅游景点——笔架山。这里环境优美，树木茂盛，感觉到口渴的时候，还会有便宜的冰激凌哦！

来到笔架山脚下，石拱门高大威猛，好像一座石桥架在路的中间。再往前，又高又大的石柱映入眼帘。石柱上还雕刻着蜿蜒盘旋的龙正在张牙舞爪，显出一副威武霸气的姿态。石柱上还刻有十二生肖，个个都正襟危坐，更显得严肃。再上前，就上了石阶，抬头往上望去，一层又一层厚厚的枝叶包裹着大山，好像给大山披上了一件绿色的外套。

向上爬的过程中，如果留心观察，你会发现，每隔一段距离，就会出现“保护环境，人人有责。”的标语牌。阶梯的两边种满了各式各样的树木，它们长得又高又壮，好像一个个威风凛凛的大将军守卫着这座笔架山。哦，这些树组成了一个巨大的凉亭，白天阳光根本射不进来，就算在烈日炎炎的夏天，也不会感觉非常热。不仅如此，这里一路上还有许多石凳可以坐，也为人们的休息提供了便利。

如果是从早晨出发开始爬山，等爬到山顶时正值傍晚，红日西斜，这时你就会欣赏到漫天的红霞，美得让人心醉。往四周望去，远处的房屋小如火柴盒，而汽车就只有一只小蚂蚁那样大呢！

这就是笔架山，你觉得怎么样？你也有地方要推荐吗？快来说说看！

【篇四：我眼中的作文】

他——陈绎翔，是一个活泼好动的男生，一个故事讲的非常好的男生，一个调皮淘气的男生。在校园里我们都会见到他。

好动之快

他十分好动也十分快，有一次，我跟他比赛跑步。他一到跑场，表情就变得十分严肃，一点儿也不像他之前那淘气顽皮的样子。我和他同时起跑，刚开始我和他不分上下，可是过了一段时间，我的体力就快用光了，可他却越跑越快，不一会儿，就赢了。当他胜利的时候，他依旧十分快活，还来了个后空翻，之后他的脸上又露出了笑容，去和同学们玩抓人去了。我想：他真的很好动，因为我看他在上课的时候，一下也坐不住，总是动来动去的，举手的'时候还会跳起来。

故事大秀场

看，我们的讲故事大王——陈绎翔登场了，他十分有气势的走向讲台，讲起了小丑鸭的故事，他把故事讲的十分生动，而且他在讲故事途中还会加上人物的神态，表情……都被他展现的淋漓尽致，好像每个字都活了起来。我们沉浸在这像唱歌一样好听的故事里，突然停住了，他笑呵呵地对同学说：“前面是免费的，后面请付费观看，请每人上交一毛钱。”我们哈哈大笑了起来，他依然还是笑呵呵的。

调皮可爱

一次中午，同学们都在教室闹成了一团，玩玩具的玩玩具，追逐的追逐，玩游戏的玩游戏。突然“嘭”——的一声门开了。同学们急忙回到座位上，正襟危坐，不敢出声，突然伸出个小脑袋，短头发，大眼睛，樱桃嘴，原来是我们的陈绎翔啊。陈绎翔趾高气扬的走上讲台，对我们说：“据我观测老师未到达战场，大家继续狂欢吧！”可是同学们依旧正襟危坐，眼睛看着陈绎翔的后面。陈绎翔定睛一看，是老师。场面十分尴尬。

日子一天天过去，“开心果”的形象在大伙心中留下了深刻的印象，他每时每刻都给大家带来欢乐，像一道彩虹永远在我们心中。

【篇五：民族团结那些事儿】

“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。这首歌唱出了所有人的心声，大的事迹我就不说了，先从身边小事说起吧。

我们班有一位维吾尔同学——尼加提，他是一个十分热心的人，而且性格也很开朗，与我们相处的也十分融洽。因为他爱劳动，所以就评为劳动委员。

有一天中午，我正趴在会议室的地板上擦地，地上因为有人来过，所以布满了带泥的脚印，擦起来很费劲，有的还需要使足了劲才能擦掉。不一会儿，我的额头上蒙着一层细汗，还不停地喘着气。

就在这时，“啪”一声，门开了，我以为是老师来了，就连忙从地上爬起来，并将凌乱的头发和校服理了理，一副正襟危坐的样子，正准备向“老师”行礼，却发现站在门口的并不是老师，而是来检查卫生的尼加提。

我惊讶片刻，反应过来后，正打算告诉他以后先敲个门再进，再向门口望去时却发现门外早已没了他的身影。“又干什么去了？”我心里感到十分奇怪。

不一会儿，他又来了，唯一不同的就是手里多了块抹布，接着他向我扬起阳光而又充满善意的一笑，“我帮你一起干活吧！”我的内心涌起了一股暖流…

那天早上，雪花就像来自雪国的精灵一样，在四周跳着舞，灵动而纯洁。可是，我们不仅不能观赏它们，还必须将它们逐出我们的“领地”。我极不情愿的拿着工具下了楼。冰比较牢固，我就把铁楸翻过来，狠狠的砸下，似乎是在发泄自己的郁闷，“噹”“噹”声旷野中不息。

因为我是带着情绪来的，所以就干得很费劲而且效果不好，不一会儿，罢工的想法就充斥在我的心头，不经意间，我回头看了一眼，就看到了尼加提，他正在卖力的干着，仿佛不想也不肯浪费一点时间，他用自己并不强壮的身体，打通了一片新的天地。

我希望，我与这位维吾尔族朋友的友情能够更加长久，民族之间能更加团结。

【篇六：一路书香，一路成长】

时光如流水，在手指间悄然划过，不留下一点点的痕迹。记忆之中也只有最后的童年了。

月光洒下，影布于地也。灯光明灭可见。仅一人坐地上，捧书，盖读书也。

何书？不以骚人墨谈，不以赏书论画，只以闲书一本矣。

何读之？吾爱读此书，恍若穿越于空间、时间。只见一穷人而变为富人之路曰。吾以为此书之有趣，但在家禁之，遂晚起读之。

吾须正襟危坐，唯恐听声于地。怕是父、母所知。

吾观战争之发生，时而欢呼雀跃；时而悲喜交加；时而喜极而泣。

置若一道通往该世界之通道，引领我走入另个奇特之世界。

吾不想正襟危坐，只想闲神定心。吾想知后事，就必继续观之。

周围万籁俱寂，忽闻钟声传入吾之耳。尽管吾知此书对吾来说并无益之处。

不似于《海燕》之波澜壮阔、水天一色。也不似于《春》之鸟语花香，清新幽雅。仅似于《海底两万里》之科幻奇异，非同寻常。

似听刀与刀之间碰撞摩擦，一人以力挽狂澜之力救于整国家，又似观扮猪吃老虎之笑话，吾不见何以豪情壮志之语，矣不见深邃、飘逸之古诗文。只述之故事，平言平语。

夜晚似是读书之最佳时间，上文之述备矣，星光闪耀于空中。

遂之感穿越于浩瀚星空之中，濒临于另一种神奇之幻境，一步登天在此也不再是一种神话，大海捞针之类非常人所能之事也时有发生。

夜将尽，吾合此书，回味无穷之事，似是仍与敌人奋力拼搏，吾想读之又读，读到不想读为止。

晨时，吾一夜未睡，遂至床上寐之，论父母叫，吾以无动于衷，吾猜，吾似是梦“铁马冰河入梦来”之景。

其必曰：“阅读是人类进步的阶梯”乎。吾还以为：读一本自己喜欢的书是很有必要的，又曰：“读书百遍其义自见”。

于是乎：吾应多读书，且读一些有用并与自己心灵相通的书，才是重中之重矣。

次日，吾又读书，但并不是科幻小说，有的只是上述所云之书：《名人传》。

此乃童年时之趣也，时光如流水，在手指间悄然划过，留下点点星光照耀在我人生的旅途中。

【篇七：特别的戒尺】

历史老师带着那把戒尺和几本书，悠哉悠哉地走出校门，我望着他那矮小敦厚的背影渐渐远去，眼眶里泛起丝丝泪花。

初中的第一节历史课，历史老师在上课铃打响之后才悠哉悠哉地走上讲台，他个头不高，身材微微有点发福，脸上有几道皱纹，头发乱糟糟的，像漩涡一样。令人印象深刻的是老师手里的那把戒尺，使人一看就知道，这是个“实干派”的老师。

在之后的几个月里，老师每次上课都带着那把戒尺，它与老师威严的神情震慑着我们，让我们不敢胡作非为，连班上最调皮的孩子都老老实实地听课，于是，老师的戒尺便不常使用，总是安静地躺在老师的手里，最后，老师干脆上课就不带戒尺了。

没有了戒尺的历史老师，一下让人觉得温和起来，就像一个和蔼的乡下老人，但随之而来的，我们班上课的纪律也开始变差。像野草一样，违纪的行为疯狂滋生。

我本该注意到老师那节课又带了戒尺。也许是看不下去了，老师决定带上戒尺，我不幸的被当作杀鸡儆猴的对象。那天，我正和同桌说着话，突然听到老师喊我名字，我马上正襟危坐，以为这就没事了。可老师径直朝我走来，他走路仿佛带着一阵风，走到我跟前时，我明显感受到了一阵凉风。老师眼神中透着一股杀气，冲我说道：“手伸着。”我一下慌了神，不知如何是好，看着老师的眼神，我只好伸出一只手。老师紧紧抓住我的手，我的手汗喷涌而出，只听见清脆的一声“啪”，戒尺便落在我的手上，一阵火辣辣的感觉在手心散开。接着老师对我说：“打你只是让你意识到问题，不能真正解决问题，改正还得靠你自己。”此刻我的心比我的手更疼，像挨了重重的一击。

这个学期，老师离开了我们学校，那把戒尺也离我远去，但老师却用他的戒尺在我心里树起了另一把“戒尺”。

【篇八：爆米花的味道】

铃声响起，林老师迈着轻快的脚步，面带微笑地走进教室。同学们个个正襟危坐，好奇心驱使着我们，目光不由自主地转向林老师手中的机子，真不知道她会做出什么举动。

“今天！”老师故意拉长声音，我们安静地等待着，聚精会神地看着老师。“我们来做爆米花。”此言一出，满座哗然。

“就这小不点，也能爆米花？”姜同学很怀疑地问。老师大略介绍了机子，后放入一勺子玉米，接着纤手一扬，按下了启动键，爆米花机就开始卖力地工作。

“嘀”一阵清脆的声音吸引住了我们，金黄的玉米粒像坐旋转木马一般，越转越快。“嘀”又一声爆米花出炉的声音。我们的馋虫都被勾了上来。“老师，好了没，我的口水都掉地上喽！”毛同学的话，引得大家哈哈大笑！有的同学伸长了脖子，似乎都想成为“长颈鹿”。我瞪大了眼睛，似乎多眨一眼都会错过这过程。

“吱吱吱”爆米花终于做好了，香气弥漫整个教室，大家一拥而上，就在这时，老师一声令下：“再挤就都别吃啦！”一听这话，大家都乖乖回到座位上。老师端着香喷喷的爆米花，让人垂涎欲滴，每人发了些，我小心翼翼地拿起了一粒，塞入嘴中……

“老师，这爆米花怎么是苦的？”我们诧异地望着这位说话的同学。

“怎么可能？”老师立马尝了尝，一会儿，拍着那个同学的肩，“你这小丫头呀！”。大家不约而同地笑了！