【篇一：与报成友】

我这人不爱读报。看着密密麻麻的排成一行的字体，我就会像是得了“密集恐惧症”一样，见了眼烦，读了心乱。第一次接触山东教育出版社的报纸，纯粹是因为一次见初一的表妹在看《中学生报》，由于学校经常组织同学们做手抄报，而现在已然是初中生了，学校对同学们的手抄报的要求也渐渐提高，为了更好的借鉴里面的内容，我跟表妹借阅了报纸。

印象觉得《中学生报》内容非常丰富，题材也特别新颖，插画生动是我对其的第一认知；抒情美文，教育新颖是我对其第二看点。顿时，我有些被它吸引住了，有种想一睹为快的冲动。从第一版翻到最后一版，从知识板块到精彩校园再到学习板块、娱乐版块，每一张都是集锦珍宝，每一张都让人看得爱不释手。通过学习报刊，我发现娱乐和学习是相辅相成，密不可分的。多做学习板块的试题，可以巩固学过的基础，拓展延伸每一科的重要知识，训练做题的速度。当然，只学知识就成了“书呆子”，多方面的发展才是上策。其中，报纸里还含有关于教育方面的心得，时政大事，创造发明、影视地平线等等，不仅增加了我们的阅读量，还体现其劳逸结合的教育理念，使同学们在玩中学，在学中玩，可谓一举两得，实在妙哉！

不知不觉，我就在表妹家读了一期又一期《山东教育》报。忽然想起高尔基的一句话，“我趴在书上，就像饥饿的人趴在面包上”。我想读过这份报纸的同学一定深有体会，一遍就能立刻“一见倾心”。最近老师在班里组织了读《山东教育》报的经验交流会，主题是“学用评”。大家七嘴八舌的讨论开报里的内容，有的同学积累了写作经验，并将报纸中的美文佳句抄写下来，整理成阅读笔记；有的同学谈了谈有关教育方面的事情，提倡以劳逸结合的方法来学习，不要总是死板的学，要懂得创新；还有的同学聊起了休闲娱乐板块的“少年书屋”“动漫时空”等栏目，让大家的课余生活更加丰富多彩……最后，老师谈了自己读报的心得体会，和我们一样都是受益匪浅。老师了解了更多有效的教育管理方法，更深入的聆听了学生们的内心世界，教会同学们如何真正的快乐学习。这一堂课，通过“学习报刊，用好报刊，评价报刊”这三个环节，我们分享了很多体会和经验，同样也感受到了读报的快乐所在。

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。我们是21世纪的中学生，除了要勤读书，还需多看报，多听新闻，关心天下事，增长见识。读报是一种好习惯，读书读报的习惯，有助于我们修身养性，平静心情。《中学生报》是我们莘莘学子的良师益友，它像盏盏明灯，温暖我们被困在“成长阻境”的心；它像锋利的宝剑，帮助我们斩断学习道路上的棵棵荆刺。最后祝愿《中学生报》能越办越好，同样希望它能够伴随我们的中学生活更加健康快乐的成长！

评语：文中作者从不同的角度写出了自己对《中学生报》的喜爱，语言真挚自然。从中可以看出《中学生报》是一份能够走进学生生活，并启迪帮助学生的一份好报纸。

潍坊外国语学校八年级六班 徐阅