【篇一：那一次，我懂得了爱的传承与回报】

爱是不需要表白的。被爱的人只可意会，爱你的人不可言传。只要做一个生活的有心人，留心体味生活中的点点滴滴，原来你都沐浴在爱的阳光下，原来爱是一种传承与回报。

在我的记忆里，自从我能独自行走的时候，妈妈就再也没有抱过我了，每次出门，妈妈总是牵着我的手，让我的小脚丫与大地亲密接触，说是这样才能让我尽快长高长大。时间长了，我逐渐发现一个小问题，每次妈妈带我过马路时，总是把我牵在她的右边，在过了中间线后，又调转位置，让我走她的左边，我十分疑惑，每次总是趁妈妈不注意时，溜到妈妈的另外一边，可是妈妈总是转着转着又把我拽到她所想要的一边，我忍不住了，天真地问妈妈：“怎么总是换来换去啊？”妈妈慈祥地告诉我：“因为顺手啊！”我知道妈妈答非所问，我心里总认为并不是这样，妈妈在骗我。

随着年龄的增长，妈妈也不再跟着我，每次过马路总想起儿时妈妈牵着我过马路的情景，那是多么的无忧无惧，充满了安全感。但儿时的疑惑一直未能得到答案。直到有一天，我在电视上看到了一则车祸新闻才明白了其中缘由。新闻说，有一个妈妈和孩子在横穿马路时候，一辆车失控了，径直撞上了她们俩，结果，在孩子左边的妈妈受了重伤，而妈妈右边的孩子毫发未损。原来，在过马路时，妈妈总是走在车子来的方向，这样才能保护好孩子的安全。看完新闻，我的眼睛湿润了，我终于知道了妈妈的良苦用心。

前不久，在红绿灯处过马路时，我发现一个年轻叔叔扶着一个老太婆过马路的情景跟小时候妈妈牵我过马路时一模一样。看着老太婆苍老而安详的面容，我似乎一下子懂得了什么，这就是爱，这就是爱的传承与爱的回报。

【篇二：我的同桌】

我的第一位同桌是一位女生，她叫石子欣，她有一头乌黑的头发，一双乌溜溜的眼睛亮晶晶的，就像天上的星星一样闪烁着光芒。而她说话时，声音总是很温柔，她非常安静，也非常乐于助人。

真是不“打”不相识。刚开始我们做同桌的时候，互相还不太熟悉，有时会处于＂敌对＂状态。如果我的书跑到她的位置上，她以为我是故意的，就很生气地给我推回来，相反，如果她的东西越过桌子的中间线，我也不甘示弱会给她丢过去。后来我们熟悉了，我发现她有很多优点，而我相信，她肯定也很赏识我的优点，这样我们慢慢变成了很好的朋友。

她学习很认真，听课的时候，聚精会神地听老师讲课，眼睛非常专注，如果老师提问问题时，她总是能迅速思考，积极的举手，同学们都非常喜欢她，我也十分佩服她。她非常喜欢画画，在一次美术课上老师让我们自由画画，她拿起画笔在白纸上画了一匹马，在白云里腾飞，非常的好看，让我感到十分惊讶于她的想象力。她还特别乐于助人，如果我在学习上遇到难题，她总是主动过来帮我解答，如果我还是不懂，会再次教我一遍，直到我听懂为止。

这就是我的第一位同桌，一个聪明又安静的女孩。

【篇三：抢橡皮大战】

没错，在今天的语文课堂上，橡皮不再是我们学习的工具，而它摇身一变，变成了我们的游戏道具。你想知道我们会用橡皮玩什么游戏吗？请看下文。

“我们今天来抢橡皮啊，在老师喊开始后，只能用老师规定的手去抢啊，谁伸错手了，要接受惩罚哦！”老师快速交待好游戏规则，我们便已经跃跃欲试想要投入战斗了。大家各个摩拳擦掌。

第一轮，同桌两个抢。我主动把自己的橡皮放到两张桌子的中间线上，然后对同桌小李说：“轻点抢啊，别把我的橡皮抢坏了。”说着，朝他挤了下眼。接着，我俩纷纷做做热身动作，然后正襟危坐，等待老师宣布“开始”二字了。说时迟，那时快。还没等我反应过来，那“开始”二字已经不知何时从王老师嘴巴里溜了出来。哎呀，不好，只见小李伸出那大大的“爪子”，一个猛子朝橡皮扎过去，天呐！为时已晚，橡皮已经被他牢牢扣在手里面了。哎，我认输，谁让自己反应慢！

第二轮，指定选手抢。这次我跟班级女中豪杰小静分到一组。我俩坐定后，吸取上次开小差的经验教训，这次我一定要专心致志。还没等老师喊开始，我们俩已经像是饥饿的老虎盯着猎物般盯着那块小小的可怜巴巴的橡皮。“开始”老师话音刚落，我以迅雷不及掩耳的速度，飞速朝橡皮划去，“咚”的一声，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小静，她正呆若木鸡的看着我，仿佛还没从比赛中回过神来。“天呐，你这速度……”她像机器人般吐出这几个字。

紧张又激烈的抢橡皮大战宣告结束。这是考验注意力和反应敏捷度的游戏，回家一定要好好练习。