【篇一：年的作文】
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如今，我才真正体会到了它的含义。转眼间，我已经长成了十三岁的少年，告别了无忧无虑的童年。
回想起来，童年是多么令人难忘！
小时候，我的床上堆满了画报、玩具，每天玩到很晚才睡觉；爬到高高的铁杆上面看着小伙伴们羡慕的目光，高兴地冲着下面喊“我爬到顶了”；看灯展的时候趴在爸爸背上玩气球，一不小心让气球飞到了天上就哇哇大哭；买了新书包以后不管什么都往里边塞，结果把书包撑坏了；解方程的时候把“x”放错地方，发下作业后的批语是“重改”；遇到难题的时候绞尽脑汁也想不出来，但是让父母一指导，便迎刃而解，豁然开朗了。这些事情在现在看来，好像就发生在昨天。我多么想再回到童年那无忧无虑的美好生活中去！
可是，时间不允许，我被时间的河流冲到了少年时代。
听父母和老师说，初中的`任务更加繁重，也更加重要，我们需要抓紧更多的时间来学习，考上名牌高中，名牌大学。
莫等闲，白了少年头，空悲切。这是岳飞“满红红”里的一句名言。它告诉了我们，我们要趁着现在的大好时光好好学习，练出“童子功”，为以后的远走高飞打下坚实的基础！
【篇二：面对初四】
不知什么时候，“初四”和“烦恼”这两个词被我们组合在了一起，让我们一见了这个题目就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露。
人的一生都在成长。不知道“烦恼”是不是可数名词，如果是的话，我就是用1204这个词也不过分。辛弃疾说：“少年不识愁滋味。”也许，他老人家的少年时代是无忧无虑的；或许是进入初四以后，将一连串的烦恼，统统留给了我们。烦恼，像雾，像雨，又像风，死缠着我们不放，烦恼是我们的家常便饭。考试，作业，练习没头没脑向我们袭来，无数的已知、求证、证明、解答等着我。下面是我近几个月来的“习题”：
已知：已是北京时间22点59分，有高近“1米”重近“1吨”的习题在等着我，但我的身躯已没有力气在直立了，大脑提醒我去睡觉。
求：是否要将习题做完？
解：我去睡觉了。不行，不行。想想一下，如果我不将作业做完，老师会用怎样的脸色和眼神来对待我？妈妈又会怎样对待我？我有会落得怎样的的下场？早知有现在，我怎么会看电视呢？可是我还没长大，还是个孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是个孩子，然后才是学生！睡吧……
批阅：你想什么呢？快起来去做习题。谁叫你看电视的呢？你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个大孩子了。
订正：做吧。“苦海无边！我要是不上初四该多好啊！”
已知：每天七节课，每节课四十二五分钟，每周上五天，一个学期二十几周，我花了那么多的时间，我学会了什么？
回答：1、我会解方程。2、我会解三角。3、我会几何证明。4、我会打字。5、我会用电脑。6、我会阅读文章。7、我会写文章。8、我会做图。9、我会讲英语。10、我会各类绘画。11、我会欣赏音乐。12、我会电工等等。看来我没有浪费时间。而十年前，我只会吃、喝、拉、撒、睡，还有调皮捣蛋。
按此推算，十年后，我至少是个大学生，或许还是个什么“家”，什么教授，什么博士……
我，没有白上初四，白长大。
结论：初四的成长还是好的。
批阅：我要快快长大，烦恼我不怕。
批阅者：我自己
我要说：
少年更知愁滋味！少年不畏愁滋味！成长的烦恼不烦恼！
（指导教师：蔺青春）
【篇三：我们班的搞笑大王】
说起我们班的谢子健，那可是我们班的“搞笑之星”，不管哪个老师，第一个记住的同学就是他了！为什么说他是搞笑“大王”呢？我有好几个事件来说明，今天我就讲两个吧！
有一次下课后，同学们都和自己的朋友出去玩，我也跟李星字、王晨馨出去了。突然谢子健从我们背后跑了过来，对着我们大喊：“我看着猪，猪看着我！”我和李星字都快速地回过头去。但是王晨馨没有反应过来，还依然看着谢子健。随后他就大叫道："王晨馨在看我！王晨馨是猪！哈哈……”王晨馨这才反应过来谢子健是在骂她，就开始追起了谢子健。谢子健边跑还边说什么：“我的原则是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我就生气！”王晨馨更生气了，仅管她没听懂谢子健说的是啥。最后谢子健被追得无路可逃了，对王晨馨说：“我上有80岁的母亲，下有8个月的儿子，还有一只猫，饶命啊王大婶！”但是王是馨还是打了他几下。
这个故事好笑吗？我再讲一个吧！在班级课堂上，谢子健喜欢接老师话茬。老师说一句，他就接一句。有一次，在数学课上，老师讲“解方程”的课本知识。当讲到方程的“解”和方程的“值”时，谢子健大喊："方程的姐是谁？方程的侄儿是谁？”接着全班同学都笑出了声音，课堂顿时笑声一片，当时我也笑得不行。
怎么祥？谢子健是不是超级搞笑呢？
【篇四：谢谢你，使我成为更好的自己】
郑雨桐
鹰击长空，鱼翔浅底，一番过往，一轮成长。——题记
雨水滴在我的外套，思念浸透我的衣角，发酵中，飘散入远方……
“你给我站到后面！”一声恨铁不成钢的怒喝充斥着整个教室。说话的正是我当时的班主任兼数学老师，被训斥的对象则是我。一纸期末成绩，一份离满分只差两分的数学卷子，而那两分居然是因为一道简单的解方程。众人皆醒我独醉，众人皆对我独错，它打落在我的头上，好疼——却不知是头疼还是心疼。我默默拾起卷纸，缓缓走到角落边，低着头，含着泪，不敢直视老师那充满失望、黯淡的眼眸。
我理解老师的愤怒，作为他心目中的优等生，他一直希望我能够变得更好。也正是因为这次经历，我成长了许多，不再粗心不再自傲。
时间流逝的好快，转眼，我们毕业了。那个暑假，那个活动，又把我们串联在一起。最后一次，大家的脸上都泛着红光，被泪水润过的光。老师朝我面带微笑的走过来，他也已经红了眼眶。他当着所有人的面，面对着那抹最耀眼的骄阳，说道：“我相信，你以后一定会考上这个市里最好的高中，迈向充满希望的明天。”我不经意间瞥见了老师眼里迸发的坚定与自信。我也面对着那抹骄阳，幼稚的回答道：“会，一定会的！”老师笑了，笑的是那样灿烂，又是那样迷人。
你曾说毕业遥遥无期，转眼间就各奔东西。就那样，散了，六年结束了。从那以后，我再也没碰见过我的老师，但与他相处的点点滴滴，一直深埋在我的心里，时时回想。
谢谢你，武老师；谢谢你的怒斥与赞扬，谢谢你的认可与鼓励，使我成为更好的自己！
【篇五：半命题作文享受】
我坐在沙发上，看着自己的数学试卷，自言自语的问：“怎么会呢？明明考前复习了好久，怎么还是考的这么差呢？”我仔细的的看着答题卡和试卷，我突然看到，答题卡上的解方程上面没有写“解”字，所以扣了一分。
妈妈走进屋子来，拿起我的试卷，说“又粗心了吧，你看看你解方程的“解”子去哪里了。还有七乘七等于多少呀。”“七七四十九”我快速的回答道。“那这是谁写的`四十五呢？”我惊奇的说“怎么可能，我明明写的是四十九”妈妈给我递过来，说“你自己看看，别再是我冤枉你了。”我接过试卷。看到后对妈妈说：“我写的时候快收试卷了，一慌张就写错了。”妈妈语重心长的说：“十差九错只因慌张。干什么事情都要不能太快了，一快就会全部错误了。还有你考试的时候也不能一心二用，不要一边看时间到了就出去玩，认真地用心，冷静的去做，你就会比原来的知识多出百倍。”我认真的点点头。
在这一次的考试中，我听了妈妈的话，一心一意地写完试卷，又仔细地检查了三遍，确定不会再有问题的时候交上了试卷。
两天后，老师发试卷了，我激动的坐在凳子上等待着。时间一分一秒地过去了，当同学把试卷放在我的桌子上，我低下头，看到自己的试卷比自己想象中的还要好很多。我激动的差点跳起来，还有老师在试卷上写的评语，我的心中比吃了蜜还甜。我把试卷向后翻，看见自己的解决问题上的一个题，一个鲜红的，大大的８分，我开心的站起来。
放学之后，我骑上车子，立刻跑回家，拿着试卷对妈妈说：“妈妈你看，我终于改掉粗心的毛病了。你说的对，只要用心去做就一定可以做好。我指着解决问题上那个８分的题目说：“本来我不确定，但我冷静下来，用心去做，就做对了”
这次，我终于改掉自己粗心的毛病了。
【篇六：狡猾的你，追逐的我】
尊敬的天哥：
你还好吗？仔细算来，你我相识已两年有余，你我从相见相识到无话不谈，而现在却成了“死对头”，岁月飞逝啊！
这两年来，大大小小的考试不计其数，分数已成了我们的武器与盔甲，谁都不想败倒在对方脚下；我们又仿佛是在赛跑，都想第一个冲线。
刚开始你似乎有些力不从心，只是默默的跟在我身后，一声不吭。一段时间后，我也发现了这点，于是就开始轻视你，放慢了速度，可是我哪知道你这是在养精蓄锐呀，你不声不响，只顾埋头做事。
一上初二，不知你是吃了什么兴奋剂，开始全力的追逐。上课时，你那眼神真是“恐怖”，哪像听讲的学生！你瞪大了眼睛，死死的盯着老师，不放过他说的每一句话，生怕他跑了似的；自习时，你又一反上课的活跃，低头只管埋在书本里，生了根似的一动不动；星期天，你也丝毫不停息，各种补习班都往身上揽，甚至还偷偷学起了书法。不仅如此，你在学校还当上了小组长和班长，繁忙的事务都落到你身上，你却看不出丝毫慌张，总是在我面前表现出一副轻松的样子。“哈哈，你也不过如此嘛！”我想。于是，我对你放松了警惕，结果一不小心被你一棒打翻……
初二后半学期，你遥遥领先，甚至不回头看我一眼。我对你的态度由轻觑到了仇视，你太狡猾了！原来你的沉默只是猛虎跃起前伏下身姿。
慢慢地，这种仇视又演化成了敬佩。看到你目不转睛的听课，一丝不苟的做题，我被你深深的迷住了，你成了我的偶像。看到你在解方程，我会立马放下手中的魔方；看到你在背历史，我会立马停止闲聊。我成了你的跟屁虫，我会踏着你的足迹砥砺前行，最终和你齐头并进。追上你成了我的一个目标，我也会努力前进。
此致
敬礼。
你的对手：栗梓超
2018年11月18日
【篇七：我的老师】
在六年的小学生涯中，令我难忘的就是我的数学老师徐老师。
她的脸像一个大大的西瓜，又胖又有精神。那棕黄色的头发卷着，一双又大又黑的眼睛仿佛能从中看到真实的自己。她的大嘴巴也十分会说，张口讲了两年，给我带来了许许多多的知识和学问。
记得有一次，我们在课堂上写作业，我正在解方程，省了几步，心想：应该没事，反正算出答案了，过程不需要了，可谁知，徐老师就在我背后，看我省了步骤，二话不说，上去就是给我吃了一棒子，我立马咬牙切齿，疼痛难忍，但没作声。“你的过程呢？”我抬起了头，发现她那有威慑力的大眼睛死死地盯着我，好像我必须投降才会罢手，我只好抖抖缩缩地将过程一步步地写了上去，又被老师强迫改过程，改了五六次她才嘀咕了一句，走开了。从此以后，我再也不敢省步骤了。
别看徐老师在学习中对我十分苛刻，生活中她可是十分友善。
一天放学，我正在收拾书包。一看，我的大册不见了！我吓得又找了好几遍，但无济于事。无可奈何，我只好灰心丧气地但老师办公室“领赏”，老师一听，二话没说，从抽屉里抽出一本大册塞给了我，说：“拿去吧！别再丢了！”我听了以后仿佛心被一股股暖流包围，激动的拿着这本“特殊”的大册回去了。
她不仅仅在学习中帮助我们，在生活中还引导我们走向快乐。
春游啦！同学们个个背着一大堆一大堆的零食，准备痛开杀戒，这时徐老师走了过来，把手上的一大堆零食给了我们，还与我们玩大富翁和五子棋我们每次都被她逗得仰天大笑，还带我们去了附近的游乐园玩，我们玩玩这个，看看那个，十分高兴。
我们就这样快乐地与徐老师度过了两年的学习生活。最后，依依不舍地离开了她。徐老师啊！你一直以来帮助、引导着我，我感激不尽！
【篇八：如果作业没了】
作业是一个烦人的东西。
有时，在你愉悦的时候，作业就像一个恶魔，让你马上去写作业！这恶魔数量多，题目多，而且难，真让人伤脑筋！什么解方程，动物单词怎么拼、这篇短文写了什么……难题都堆成喜马拉雅山了。作业做到十点多，然后给老妈轰去洗澡，老妈还要检查作业，结果十题有八题有问题，被老妈唠叨得体无完肤，如果给老师发现错误就要打回重写。哎，真是太难了！
如果作业没有了，我们就可以放飞自我，为所欲为。妈妈慈祥面善，我也不用因为作业而烦恼。还可以干自己喜欢的事：只看书，玩玩具，看电视……想干啥就干啥，多美好啊！简直就像在过着神仙般的生活。
那如果作业没了，真的好吗？
想想，还是觉得有点可怕。这样长期吃喝玩乐，会觉得无聊，生活没有乐趣，自己会没有了目标，这样就无所事事。
其实作业是巩固你当天学的知识，如果没了作业，知识就得不到巩固，而你会变得很迟钝。而在语言上，只能用“那个那个”、“什么什么”来表达。没有作业会导致文明倒退。知识没得到巩固，没知识没文化，长大后，没有好工作，企业找不到高人才；设计师设计错误；飞机飞不上天，船下不了海……
看，没有作业，那是一件多么可怕的事情！
当我们做作业遇到难题的时候，这些难题会让我学会思考，还会磨练我的意志，让我有誓不罢休的韧劲。
我再也不为做作业而烦恼。
【篇九：我最敬佩的一个人】
在这个大千世界里，有人敬佩不畏严寒酷暑、在外指挥交通的警察叔叔；有人敬佩自己刻苦学习、永不放弃的小伙伴……而我却敬佩我的妈妈。
我的妈妈，个头不高，却有很多优点，例如：勤劳、喜欢教我做数学……而且我偷偷告诉你，她做起数学来，一刻也停不下来。做到不会做的数学题时，直到做出来才肯罢休。
有一次，我数学作业上有一道题不会，就求助我的妈妈，妈妈顾不上休息妈，拿上笔和纸在书房开始目不转睛的盯着书本研究起来，我在一旁也尝试着做着，可这道应用题可真难啊！我跟妈妈尝试着各种各样的方法，又是解方程，又是画图，我们用了不知多少张纸、多少笔墨，可最终的答案都是错误的。
时间一分一秒的过去，可我们还是做不出来，我失去了原有的耐心：开始抓耳挠腮，在草稿纸上乱画。过了一会儿，我看了看闹钟“啊，妈！我都快困死啦，知道题太难了，要不我们先睡觉吧！”妈妈皱起眉，想了一会儿，大叫道：“我做出来了，应该先这样……再这样……这不就做出来了吗？我们一直用那种方法来做，肯定做不出来。”“太好了妈妈，你好聪明啊，我怎么就没想到呢！终于可以睡觉啦！”
我的妈妈不仅数学好，他的厨艺可不是造的，她可是“上得了厅堂，下得了厨房”
在我十岁的时候，那天我过生日，妈妈让我去附近的超市买东西，顺便买自己喜欢吃的零食，不到一个小时，我回到家里，看见满桌的饭菜，有糖醋排骨、清蒸大闸蟹、酸菜鱼……以及一个大蛋糕，真是色香味俱全，看得我眼花缭乱，每道菜都是那么的可口美味！
这个就是我的妈妈，一个我最敬佩的人！
【篇十：我的数学老师】
这是一个无数人写过还将被更多人写下去的题目。
我一共有两位数学老师。第一位是一个个子中等的女老师，人长得很漂亮，后来戴了一副哈利波特式的眼镜。我之所以记住了她，是因为她教了我们整整五年的时间。她把我从进入小学一直教到五年级下期，从一加一教起一直教到解方程。五六年时间过去了，我仍然经常回忆起她拿着粉笔在黑板上写算式的样子。今天我能拿起笔来做题跟她有着密不可分的关系。由于教了我们整整五年，我们大家对她特别亲切，以至于我偶尔考砸了都觉得不好意思见她。后来，我有好几次考试都考砸了，感到很没面子，自然更加不好意思去见教我的老师了。结果到了开学时，她已经不再教我们数学了，甚至都不在我们学校了。
第二位数学老师是个男老师，姓向，高兴时逗，生气时有点吓人。向老的数学特强，大部分人有了一个特强的本领就不理会其他事儿，可向老还给我们上过体育课。我记得曾经有一次体育老师不在，向老就给我们带了一堂课，自那以后，我们就打趣地说“体育是数学老师教的”，感觉这堂体育课无敌了。
向老还修过吊灯呢。不知怎么回事，吊灯的底部突然垂了下来。本来说找修理师傅来修的，结果向老二话不说，站在椅子上做了一回修理工，还修的完好无损，我不由得肃然起了敬意。
从五年级结束以后，我再也没有见到何老师，即将毕业的我们也快见不到向老了，但数学老师们的身影仍旧在我脑海里浮现。