【篇一：夸夸我们班的同学】

我们班的石根豪，他长着黑糊糊的头发，亮晶晶的眼睛，高大的身体，只是有的时候心情一紧张说话就会磕巴几下，但还是说的有条理。

他的长处乐于助人，有一次，我和石根豪上特色班的时候，我正在练球有一个人突然把我的球踢飞了，我很生气正要说那个人，我转过头来找，可是怎么着也找不着，所以我只好想算了方正他也不见了，我还是去捡球吧，可是我又找不到我的球了？我四处找突然我看见我的球在操场的中间，我马上跑，可是有一个人顾着自己的球没有看见我的球，一下子把我的就提的老远，我实在没有力气了，刚才就把力气用的耗尽了，我只能把我全身的力气用在脚上，可是怎么追也追不上，石根豪看见我的球被别人踢得很远很远，就马上把我的捡了回来，我看见是石根豪帮我把球捡了回来，所以不知道说什么了，因为我老是和他打架或者和他顶嘴，可是我也不能啥也不说吧，所以我大大方方地说谢谢你，石根豪说没事，这是我应按做的，说完我又和他开开心心的玩了。

石根豪是应该夸夸的，这次他不光帮我捡球，还让我懂得了要乐于助人才是我们小学生该做的。

【篇二：我就是一颗会发芽的种子】

我总以为我是一颗种子——一颗被狂风吹起的种子，随风飘荡，无处落地，生根，发芽。

几天前的一个夜晚，十一点，家中灯光都已熄灭，独剩我房间中的一盏台灯。窗外风声呼啸，明亮的灯光柔柔软软的洒在书桌上。我抬头看一眼时钟，心中长叹一声：“又写不完作业了。”匆匆瞄了一眼，最后一道数学题好难啊，于是把作业塞进书包，草草收拾了一下便倒头睡去。

次日我找到任课老师，心中极为不安，有些磕巴道：“老师……我昨天有一项作业……不会写……所以没写……”他似是有些不满意，皱起了眉，却又点了点头道：“那你去把你的那项作业拿来我看看。”我依言将空了一道大题的作业递给了他，内心如乌云密布，暴雨蓄势待发。

老师一看那道题，本带着理解的语气立时变得严肃起来，他用手指着那题，问：“这一题，不会吗？”平日里，老师总是不厌其烦地将知识讲给我们听，今日却似乎有点不同。我心中微颤一下，自忖着自己是否是空了一道对自己来说并不那么困难的题呢？正自纠结着，老师却开口给我将这题详细的讲与我听。

登时，我心中豁然开朗，此题本就不是我想象中的那么难。我心中略感激动，而老师却倏地道出一句：“这样一道基础的题，你不会吗？你不是不会啊，你只是不肯想啊！”

我愣了一下，原本透过乌云的阳光又被挡了回去，内心已然下起了小雨。我默默接过了作业，不免怀疑：我真的认真了吗？我以为我不会的题，真的只是因为我能力未及吗？还是说，我过早的在自己的周围画上了一个圈，自己不愿迈上一步，走出去呢？也许是后者吧，我想。

老师刚刚那句严肃的话，犀利地点出了我的问题。我想了一天，终于明白，种子发芽，不仅需要和煦的阳光，温柔的雨露，松软肥沃的土壤等外在的条件，更需要的是自身的努力。它需要是一颗想要发芽，努力发芽的种子！

学习也如此吧，无论外界什么样的环境，最重要的是我们自己的努力，才能长出茁壮的，成功的苗。

此时此刻，我就是一颗被点醒的种子，已经结结实实地在地上扎了根。接下来，不论风雨，我都会尽我的力量，不偷懒，不退缩，努力向上生长。

【篇三：她紧张了优秀作文】

今天，我和好朋友去参加演讲比赛，我们每个人的比赛时间是5分钟，最后评出比赛排名。

轮到我的好朋友上场了，她带着满满的自信走上了演讲台，深吸了一口气，看了看座位上的同学们，开始演讲了。前面，她讲得非常流利、顺畅，没有一点磕巴。同学们都听得津津有味、聚精会神，沉醉在故事情节中。台下没有一点声音，似乎生怕把这美好的故事情节、优美动听的声音打破。

突然，在快要讲完时，她的声音越来越小，语速越来越慢，她居然结结巴巴地停了下来，她拿话筒的手不停的颤抖着。哎呀！她是不是忘词了！只见她紧绷着通红的脸，皱起眉头，眼睛紧盯着讲台桌，嘴唇快速地动着。可没有发出一点声音，额上上也开始冒出一颗颗汗珠。

她呆若木鸡地站在台上，不知该说什么好。一秒钟、两秒钟、五秒钟、十秒钟……她还是一动不动，跟雕塑一样。全部评委的目光肯定都在她身上，我心想：加油啊！加油啊！别紧张！快点想起来词啊！又过了十秒钟，她终于想起来了，继续了她的演讲稿，我回忆了一下她的演讲稿，想起她后面有一大段没讲，那可是最关键的一部分啊！要是她把后面的故事能完完整整、顺顺畅畅地讲完，那她肯定能拿高分。她真是太紧张了，真可惜啊！

她的演讲终于结束了，她迅速说了句：“谢谢大家！”就低着头快速回到了座位上，并把头深深地埋在衣服里。