【篇一：惊喜】
放学前，我们的班妈妈何老师笑容满面地走进教室，她向我们宣布了一个特大喜讯——何老师说：“前段时间，我把部分同学写得较好的作文投到全国中小学生作文选编委会，结果有三十名同学的作文成功入选全国中小学生作文选啦。”顿时，教室里一片欢呼，同学们七嘴八舌地议论着：会不会有我呢？大概、也许、可能会有吧？嗯，应该会有那个谁……谁……？
大家议论得正尽兴，何老师已经开始一一揭秘颁发证书了，我的心开始砰砰直跳：到底有没有我呢？“曹益嘉”，当听到何老师念到我的名字时，我高兴得从座位上蹦起来，快步走上讲台，双手接过证书和崭新的稿费，连声对何老师鞠躬道谢！我捧着这来之不易的证书和稿费别提有多高兴呢！我控制不住内心的喜悦，恨不得马上跑回家把这个消息告诉妈妈。于是，我小心翼翼地把证书和稿费藏进了书包，回家一定要给妈妈一个大大的“惊喜”。
放学后，妈妈来接我，我装着若无其事地和往常一样，牵着妈妈的手蹦蹦跳跳地回家了。我迫不及待地从书包里拿出证书和稿费递给妈妈，妈妈一脸惊讶地说：“嘉嘉，你真棒，这真是一个大大得惊喜呢！”听了妈妈得表扬，我得心里真是乐开了花。
【篇二：我最熟悉的人】
【我爱干净的爸爸】
（作者：邓文博）
我的爸爸很爱干净，他讲究个人卫生，注重家庭卫生，还爱护环境卫生。
我每次回家他都要我洗手，吃饭前他也要我洗手，每天睡觉前都要我刷牙。爸爸不论春夏秋冬，每天都洗澡，每天都换衣服，还要求我也这么做。
每天家里的卫生都是他打扫，比如：拖地啊，洗碗啊，洗衣服啊，都是他干的。他把家里打扫得一尘不染。我每次玩完玩具不收拾的时候，他都叫我把玩具收拾好。有时候，我把吃的零食掉到满地都是，他就会大发雷霆，然后一边唠唠叨叨，一边打扫地面卫生，把家里打扫得干干净净。
我的爸爸还很爱护环境卫生。有一次，我丢垃圾丢到了外面，他凶巴巴地说：“捡起来，丢进垃圾桶！”我急忙把垃圾捡起来丢进了垃圾桶。
我的爸爸真爱干净，连一点小细节都不放过。我要向他学习。
【我的妈妈】
（作者：钟镂成）
我的妈妈有一头黄黄的长发！妈妈也有一双亮亮的眼睛，双眼皮！我的妈妈是很“凶”的妈妈，又很勤劳善良。我有一次考试没考好，妈妈牵着我的手说：“没关系，但下次可要考好哦！”我说“好”。妈妈开心的时候总是抱着我亲。
我的妈妈做事很认真，而且想做的事情就一定会去做，也很能坚持。我很喜欢吃蛋糕，妈妈就学会在家里做，让我随时可以吃。就开始查手机看步骤，一边做一边学，我和妈妈一起做经过几次失败，我都想放弃了，最后终于做成功了。我开心地吃了起来，像小狗一样舔啊舔，妈妈见了哈哈大笑，我也跟着妈妈哈哈大笑起来了！
妈妈虽然上班很累，但是每天还陪着我玩，妈妈陪我一起跳舞，一起跳绳，一起转呼啦圈。既是我的小伙伴又是我的好朋友。我非常爱我的美妈妈！
【“变色龙”何老师】
（作者：全星颖）
何老师是我的班主任，她的眼神会变色，一下温柔，一下严厉，一下平淡，反正各种各样。温柔的时候给你心灵一种温暖，严厉的时候让你有一种心惊胆战，平淡的时候又很亲切。
有一次上课时，我们正认真的听着课，何老师说要写作文，我写着写着嘴巴就有点管不住了，就和同学偷偷说起话来。说得正开心，我见同学又认真地写起了作文。“怎么回事？”我寻思着，回头一看，何老师正严厉地看着我们。和何老师对视了几秒钟，我回过神来，吓得小心脏砰砰直跳，马上回头继续写作文。
还有一次，何老师上课的时候，她的眼神是那样平淡而清新，我被何老师说话轻轻的声音和温柔眼神吸引进了书的海洋里。
这就是我的“变色龙”班主任，我很喜欢我的班主任，我相信在后面这几年内我一定会更加严格要求自己。
【严厉的妈妈】
（作者：邹敏）
我有一个严厉的妈妈，她有一头乌黑发亮的头发，又浓又密。她站在阳光下，轻轻一转头，那头发就会闪出漂亮的光环。她还有一双炯炯有神的眼睛。但每当我做错事的时候，她的眼睛就会变得非常严厉。
有一次，我做语文作业，没有认真做。在做作业时我边折纸边做作业，妈妈看到了，她的眼睛非常严厉的看着我说：“优优，做作业时不能折纸，要认真。”听了妈妈的话，我不好意思地低下了头。
还有一次，我做数学的时候，把题目做错了，妈妈检查时要我把错题更正，我心里不愿意，还对妈妈发了小脾气。这一次，妈妈非常生气，并拿来了小棍子要打我的小手。这一次，让我觉得她是一个非常严厉的妈妈。
但后来，我发现我的成绩大大提升了。这时候，我发现妈妈是为了我好才那么严厉的。现在我不仅学习提升了，而且更爱我这个对我严厉的妈妈了，所以我再也不跟妈妈计较了。
【我的“神探”妈妈】
（作者：李奕瑶）
我的妈妈个子不高，她那浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。圆圆的脸上挂满了笑容，显的和蔼可亲，她教育我从小要做一个诚实的孩子。
一个星期天的下午我做完作业觉的很无聊，就想看电视，可妈妈有规定不能随便看电视，怎么办？不如关上门偷偷看吧，反正妈妈又看不见。想到这里，我毫不犹豫的打开了电视机，开始看起精彩的节目来，《熊出没》中熊大熊二和光头强斗智斗勇把我逗的哈哈大笑……时间过得真快，不知不觉就到下午四点了，忽然听见有人敲门不好是妈妈回来了，我慌忙关掉电视机，赶紧回到书房装模作样的看起书来。妈妈一进门就问：“作业做好了吗？看书了吗？没看电视吧”。我回答说：“没……没有”。“还真老实”。“你不信就算了”我心里想：哼，你有天大的本事也查不出来。没想到妈妈竟然去摸电视机的后盖，随后又抓住我的手往上放，热呼呼的，这下我无话可说了，低着头对妈妈说：对不起，妈妈，我错了，以后再也不撒谎了，以后一定做一个诚实的孩子。
这件事对我有了深刻的教育，我爱我的“神探”妈妈！
【乐于助人的邹婕】
（作者：陈俊伊）
我的同学邹婕身材苗条，一张白白净净的爪子脸，又细又长的眉毛下，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，特别好看。她还有一双乐于助人的小手。
有一天，刚上完第一节课，我和邹婕一起去上厕所，可能是我太着急，不小心摔了一跤，我被摔疼了，哇哇大哭起来。邹婕一边安慰我，一边费力地把我扶了起来，并细心地帮我检查伤情，确认只是脸上擦破了点皮，在她的搀扶下我们又回教室上课了。
吃完中饭，邹婕还是有点不放心，又关心地带我来到学校医务室进行检查，经过医生简单处理并告知无大碍不会留下疤痕后，她才放心地陪我回寝室休息了。
我非常感谢邹婕对我的帮助，我愿和她永远做好朋友。
【篇三：糖果去哪儿了】
上课铃声响了，我们的班妈妈何老师笑容满面地走进教室。她望着我们温和地说：“这节课我们不上语文课，我们就在教室里举行一次阅读《孤独的小螃蟹》沙龙活动好不好？”同学们高兴地拍手叫好。
阅读沙龙开始了，同学们都认真思考、积极发言，因为回答正确的同学就能得到何老师的奖励。我也经不住“奖励”的诱惑，鼓起勇气把手举得高高的，非常幸运的是：我一下子就被何老师抽中了！我高兴地站起来，自信地答对了何老师的提问，何老师奖励了我一颗椰子糖，我非常欢喜！别看它是一颗小小的椰子糖，这糖里面可包裹着何老师的爱和鼓励呢！我把它捧在手心，真舍不得把它吃掉，我要把它带回家同妈妈一起分享这份小小的喜悦。
下课后，我去了趟卫生间回来，发现我放在桌上的糖果竟然不见了！我惊慌失措地找起来，我找遍了书桌、书包、文具盒的每个角落，仍然不见糖果的踪影。我垂头丧气地坐下来，心里既难过又失望。
糖果到底去哪儿了呢？同学们，你们有谁见过它吗？
【篇四：真是绝了】
“太厉害了！”同学们连声称赞。到底是怎么回事？原来，是同学们正在称赞我们班黄冠雄的毛笔字呢。
黄冠雄个子很高，鼻子上架着一副眼镜。别看他容貌普通，却是我们班的毛笔字高手，也是唯一可以让我称“绝”了的人。
这一节是语文课，何老师正在给我们讲解有关毛笔的知识。突然，何老师问：“我们班毛笔字写得最好的是谁？”同学们异口同声地回答：“是黄冠雄。”只见何老师从抽屉中取出了事先准备好的笔、墨、纸、砚，说：“黄冠雄同学，请到讲台上来写一幅你写得最好的毛笔字。”黄冠雄随即起身，正准备去拿他的毛笔和宣纸，何老师却说：“不用拿你自己的笔和纸，用我这儿的。”我们不禁为黄冠雄捏了一把汗——黄冠雄不用自己用得最熟练的笔和纸，能写得像以前那么工整、美观吗？却只见他不慌不忙，自信地走到了讲台上。慢慢地拿起了老师的毛笔，熟练地进行了吸墨、刮墨等动作。他轻轻地提起笔，试了试墨，然后开始写字。看！他用笔尖轻轻地接触宣纸，不停地悬肘，一个个小巧的字就这样诞生了。我们围上去，看他写的字，一个个工整美观。再看他，虽然这么多人都围上来看他写字，可他却丝毫不紧张，头也不抬，依旧专心致志的埋头写字。终于写完了！大家朗读着他写的字：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”读完他写的诗，大家不由地啧啧赞叹。他的字虽小，却无一字少了回笔、笔锋等重要元素，一看写的就是楷书，颇有点古风古味，如果再配上一张竹简，那就更好了！
记忆的闸门把我拉回到三年的时候。有一次，我去黄冠雄家玩，顺便采访一下他的写字秘籍。步入他的房间，只见到处都挂着他写的字。有他写的大字，有他写的小字、有他写的古诗、有他写的对联……往里走一点，只见在窗户的左面墙上，有一扇门，走进去，原来是他的练字房。房间中央有一张大木桌，桌上摆着许多未完成的楷书。再看旁边颜真卿书法的照片，一比对，写得真是有模有样，不愧是我们班的“小颜真卿”呀！此外，他的书桌上还摆着草书、隶书、小篆、大篆等字体，而且个个都写得工工整整、十分美观，真是各种字体都会，真的是“绝”了！
“太厉害了！”同学们的欢呼声把我从回忆中拉了出来。抬头看到何老师也满意地笑了起来，称赞道：“这字写得确实不错。”
每当我想起黄冠雄那天写字时的情景，想起黄冠雄家里的情景时，都不由地在心里为他竖起了大拇指——“真是绝了！”
【篇五：最美的线】
十四五岁的我们就像飞在四月里的风筝，朝气蓬勃，充满希望。但是四月的天空就像娃娃的脸，是多变的，我们永远不会知道在这片美好的晴空下会遇上怎样的风雨，会步入怎样的险境……
初中是一个转折点，我们互相追赶，有一股使不完的冲劲，但是稍有懈怠就会在攀登高峰的途中摔得头破血流，甚至酿成“一失足成千古恨”的悲剧，而何老师就是那条默默的绳线，一次次适时勒住了我们，让我们免尝失足之苦。
不知不觉中我成了一名初二的学生，可遗憾的是只见年龄在长，不见成绩提高。又是一次糟糕的测试，我拿着惨不忍睹的试卷，懊恼着，悔恨着，担忧着……果不其然，我收到了何老师的“盛情”邀请。在一堆同情，幸灾乐祸的目光中，我拿着试卷瑟缩着走向了办公室。
忐忑步入办公室，迎面射来两道深沉的目光。我怯怯地抬起头，心头忍不住一颤，啊！那是一种多么满含深意的目光啊！我的心中顿时百味陈杂……“过来。”简短的两个字蕴含着一股威严，透露着一丝责备。我移步上前，一时呆立在老师身旁。老师伸手抽走我手中的试卷，展开放在在办公桌上。一个个鲜红的叉叉再次向我投来嘲笑的目光，我的脸顿时发红发烫。天啊，我是多么可恶，总是不愿付出努力，一次次地让老师的期望变成失望，我自责着、悔恨着。老师用力地用食指指着试卷，笃笃有声，带着隐隐的愤怒，声声敲在我的心头，让我无地自容。一声声厉声质问，随即响起，如一声声惊雷穿透我的耳膜，“为什么连这种题目也要错？为什么……？为什么……？”看着那用力过度而隐隐泛白的指尖，我深深感到老师那不可遏制的怒火，静静等待着火山的喷发，等待着疾风暴雨的来临……
预想的暴风雨没有来临，我的身边响起了老师娓娓的教导，动情的讲述。那字字句句嵌入我的心坎，震动了我的心弦，虽然那话语里没有华丽的词藻，没有极尽的苛责，却让我羞愧难当，悔恨不已，不禁潸然泪下。
在静默中，我感到老师的目光久久地停留在我身上，我体会到了失望、可惜、无奈、恨铁不成钢……我更感受到了老师对我无穷的希冀。我迎上她那百感交集的目光，郑重的许下我的承诺。在老师期许的目光中，我迈着坚定的步伐走出办公室。
何老师，你是如此的坚强，捧着一颗被我们伤了一次又一次的破碎的心，对我们不断教导。像在沙漠行走迷失时，驼铃遥远又亲切的呼唤，给予我们希望。
我们在四月的天空飘忽不定，愚不可及的我们看不清未知的危险，甚至还试图挣脱束缚。是何老师在关键时刻拉住了我们，不让我们坠入深渊。何老师你就是那条风筝线，在我们背后默默掌控着松紧，让我们更好地在天空飞翔……何老师！你是我心中最美的线！
【篇六：师爱深深】
上三年级时，一次语文单元测验，那次考试令我终身受益。
记得那一天一打完7：50的自习铃，何老师就把试卷发了下来，我大致看了一遍，觉得我考90分以上是不成问题的。我写完姓名班级之后便开始答卷，前面的基础题，我刷刷刷飞快地就做完了，来到了课外阅读“大城堡”，我大概把文章看了一遍，答了起来。我发现这篇短文的题目的题号是从第二题开始标的，我又看了几遍，这题号还是不对劲，这时我觉得可能是打印错误，就从第二题接着往下写。我又开始写作文，我写啊写啊，因为字写太快，导致作文的字迹不工整，写完作文了，我看了一遍自己的作文，“这作文的字太潦草了，太乱了，何老师肯定会扣书写分的！”“何老师一般只注重文章的质量，书写肯定不在意。”两个精灵，一个在我左边，一个在我右边吵个不停。
“铃铃铃”午休了，何老师的卷子也差不多改完了，何老师对全班大声宣布：“试卷已经全部改完了，现在报分，90分以上的：吴颐格，全班第一97。5分，第二名鲍昕灵96分，第三名……80分的：谷沛佳89。5分，谈欣88。5分，江山88分……不及格的有……”我竟然连90分都没上，何老师报完分数开始讲解试卷，何老师讲着讲着就讲到了课外阅读，开始讲第一小题，我漏题了！我的心开始怦怦直跳起来。
何老师刚讲完第一小题，就大声说喝道：“第一题划线，今天有相当多的人漏了此题，一个接一个上来挨板子！还有江山作文的字，写得有点糟糕，我本是打算让他练一篇字的”何老师对着我说“不过你的作文写得还挺生动，今天先放你一马！”我听了这话，哆嗦着站了起来，慢吞吞地向讲台挪动。我等台上站了有六七个人之后，才不安地踏上讲台。只能听见前面传来啪啪啪啪的声音，前面的人被打了之后都回到了座位。当前面只剩三个人时，我的心跳得更猛更急了。轮到我了，我怕得把眼睛闭上，只听“啪”的一声，我的手火辣辣的一阵疼，打完之后何老师对我诚恳地说：“以后读题认真点，别再小马虎。”
严是爱，宽是害，何老师用打手的方法让我们深刻地记住了，漏题的教训。何老师用严厉的爱教导着我们每位同学，她就像我脑中的那个完美精灵，时刻以严要求、高标准陪伴我。
从那以后，我的每一次语数外考试，都没有犯过漏题等马虎，感谢何老师的良苦用心！
【篇七：我变了】
“王智慎，89分”，没想到我竟然考出这样差的成绩，这样的成绩怎么过得了何老师和妈妈的关！
第二天，我们排队到何老师那里检查改错情况。十个，九个……马上轮到我了，我的心里象揣了一只兔子怦怦直跳：真不知道何老师会怎么严厉地批评我……何老师接过试卷，眉头一皱，语重心长地说：“以你的水平应该在95分以上，你就是对平时测练不重视，平时懒散惯了，大考也会出现很多疏漏！”我的脸一下子红到耳根，是啊，每次测练我都是满不在乎，心想着赶紧完成了回家玩，所以经常看错，抄错，算错，总得不到高分。何老师继续“唠叨”：“无论什么考试都要认真对待，养成仔细做好每一道题的好习惯，成绩才能稳定。”
妈妈分析了我的卷子，对我提出要求：可以有不会做的题，粗心做错的题不能超过2道。后来的学习中我更加努力，对待考试也变得仔细了，功夫不负有心人，每次数学考试我再没有低于95分，妈妈微笑着夸我：“终于能正常发挥自己的水平了！”
渐渐我变得自信，成为一个认真对待每一件事的孩子。何老师的话语像一潭清澈的池水，时时流动在我耳边，每当我想偷懒时，平静的“池水”会掀起“巨浪”提醒我。我变了，变得懂事了，老师教导我做任何事都要认真对待，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！
【篇八：我们班的老师】
有人说，教师是辛勤的园丁，曾经用那美妙而有趣的知识哺育我们，照料找娇嫩的花朵。有人说，教师是一名花匠，他们每时每刻不管如何的照料着那些初春时刚发丝丝嫩绿的小草。
是啊！他们曾经是如此的艰辛，走过今天，不管是丑陋的，华丽的也罢，他们始终唯有一个信念——让学生得到知识。
记得刚刚跨步走进校园，那里的人与事都历历在目，我遇见了第一位教我的老师——何老师。朴素无华的装扮，大大的眼睛，水灵灵的，我当时正在教学楼里迷蒙着，背着轻盈的书包，一会儿绕到主楼，一会儿绕到后楼，始终找不到自己的班级，这时，我就遇见了何老师，她以和蔼的口吻，大手拉小手着将我带回了班级，那一刻，我就记住了她。直到三年级时，她在和我们——2013级四班要分离了的时候，她在我的报告册上面留言道：“还记得一年级时，那一个可爱的小不点，何老师感同身受。”
三年后，四班与这位敬爱的“花匠”分离了，我们却不知何时，她突然缘分降临了，给我们分发喜饼，我们也被蒙在鼓里——不是要给她现在教的班级分发吗？是啊！真是奇怪，难道是她喜欢四班吗？也就在这时，谜底揭晓了——四班与何老师的情意深，四班是何老师当教师以来，第一个教的班级。于是，大家纷纷去洗手，来为何老师庆祝。
没错，一时情深不算什么，永远情深的人才值得去回忆，当你足够辛苦，才能获得一时情深但永远情深的人是用一生一世去相互理解的，虽然我们与她之间只有现在的一点点，不知道未来会如何，不过，让我们致敬与他们之间的故事，奔向未来的永远情深！
【篇九：漫画老师】
今天，我要跟大家介绍的是我们和蔼可亲的何老师。她是教数学的，每次上课，总是用生动有趣的教学方法传授我们知识，她的智慧不得不令人叫绝。
课上，何老师总是出些有趣的思维题，让我们和她一起讨论这些题目，比如，大河上有一座东西向横跨江面的桥，人通过需要五分钟。桥中间有一个亭子。亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。看到有人通过，就叫他回去，不准通过。有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。请问：这个聪明人想了什么办法通过这座大桥的。面对如此有趣的数学题，同学们跃跃欲试，气氛热烈，最后在何老师的启发下，我们知道了聪明人想的办法是：从东往西过桥，走了两分半钟就掉头往东走，当看守出来时就命令他往回走，这样他就可以掉头往西走，这样他就通过了大桥。45分钟的数学课如白驹过隙一下就结束了，真让我们意犹未尽、回味无穷呀。
课下，何老师她认真备课，仔细批改作业。她改过的作业本上，除了勾勾叉叉，还有不少圈圈点点的符号和一些温馨的提示语。发现错误时，还会耐心的给有疑惑的同学们解答，提出自己的观点和思路与我们一起探讨。何老师就这样陪伴我们3年了！我们越来越喜欢她，敬佩她。特别是她的风风火火、不知疲倦的工作热情，总是深深地感动着我们。每次去开会、听课，她的心里也是牵挂着同学们，都会通过微信群关心大家的生活与学习的情况。
这就是我们的何老师，她在我们的心里像妈妈，又像朋友孜孜不倦的教导我们，陪伴我们成长！何老师，谢谢您！
【篇十：回忆似水流年】
时光如白驹过隙，向未来奔跑而去。而那些过往中，总有些自己犯过的错，我想，那，应该也是值得回首再望的。
我叛逆期来得好像比同龄人稍稍早些。五年级的那段时光，是我小学时期的低谷。成绩一落千丈，我却浑然不觉。犹记那天，我如往常一样，在走廊上与同学疯颠打闹，然后说说笑笑地回到教室。这节是数学课，我们的数学何老师在全校以严厉治学著称。她上课时，是我们班纪律最好的时候。
何老师踏进教室，严厉地扫视了一圈班级，神色严肃。她开口：“你们瞧瞧你们那些德行！”全班倏地沉寂下来，窗外突然一阵急骤的小雨，空气中弥漫着一股山雨欲来风满楼的味道。终于，那讲台上的狮子爆发了。何老师惩罚了一些同样在走廊上疯闹的同学，那软尺打在手掌上的“噼”“啪”声不绝于耳。班里已有些同学将身子缩了下去，我也有些紧张，但到底还是抱着看戏的态度。
外面的雨越下越大。那狮子的怒火终究蔓延到了我身上。“杜逸衡！”我站起来，心里开始打鼓，手心也冒出了些细密的汗，黏黏的。何老师看向了我，她那双有些沧桑的眼睛里，有愤怒，有无奈，有悲哀，我突然感到迷惘和手足无措。“你一个女生，还是班里的班长，成天和男生打架，说脏话，对学习毫不上心。你想想你心里有那么一点自尊自爱吗？！……”“轰隆”，外面打了一声惊雷，倾盆大雨似脱缰野马倾泻而下。我脑子里一片混沌，听不清何老师接下来的咆哮，耳边只有窗外阵阵的雨声。
终于，我加入了罚站的队伍。我如同一个牵线木偶，罚站、上接下来的课、回家、在哭泣的母亲面前跪了三个小时。那一晚我心里留下的只有深深的悔恨和自责，对自己过往的羞愧。
那年期末，我考得特别好，那一天的狂风暴雨仿佛只是一个人生小小的插曲，不再有人提及。
时至今日，那一场暴雨并没有在我的脑海里停歇，时不时提醒那不应只是过往烟云，那值得我铭记；值得我用它铺垫我通往未来的路；值得我时常回首，以不重蹈覆辙，负未来时光韶华。