【篇一：月夜写意】
【篇一：月夜写意作文】
秋夜，失眠，我来到小院，打算散散心。
月夜的星空是静谧的，如幕布一般的夜空中缀满了一颗颗星星，无声洒下那薄薄的光辉。漆黑的夜空被这一片星辉融入，变得淡雅。空中掠过一只晚归的鸟儿，它慌张地扑腾着双翅，想叫，却又似乎被这诗一般的静给迷住了，不忍打破这宁静。在这静之下，我似乎能感觉到，它扑扇翅膀那轻微的气流，听到这似有似无的扑打声。
这时，天空中滑过了一颗流星，无声地消失在地平线上。我双手合十，许了个美好的愿望。希望这消逝的流星，能带走我的愿望。
月下的小院也是静谧的。草丛中，没有了夏日的声声虫鸣，树梢上，也没有了阵阵蝉声。我坐在那凉丝丝的石板路上，闭上眼，静静享受着那似乎为我准备的幽静。这时，一阵秋风拂过，低矮的灌木丛发出沙沙的响声，一只受了惊的黑猫飞快地从灌木丛里钻了出来，这时，它似乎意识到自己打破了这份安详，便悄悄地爬上篱笆墙，消失在那朦胧的月光中。
月夜的池塘也没了以往那连绵不断使人心烦意乱的声声虫鸣，变得静谧无声。月光将其镶上了银边，一只小龟偷偷爬上岸，匆匆爬进了草丛中，消失在了那片小菜田。
两岸的垂柳缓缓地摆动着，枝头轻点着水面，无声地荡起波纹，悄悄地荡漾开去，推开了那朵朵水面上的落花，最后消失在绿水之中。池中睡莲的大叶子上滚动着水珠，我仿佛变成了其中一员，在叶子上嬉戏，玩耍。
渐渐的一阵倦意爬上心来，我满意地回到家中，一沾枕，便进入了梦乡。
【篇二：月夜写意作文】
夜幕，降临了。四周，都是静悄悄的。趁着夜色，出去散散步。
月是静的。月亮斜挂在夜空，洒下一束束银色的光辉，柔和的光线交织在一起，似一块轻纱笼罩在万物上，蒙上一层绚丽的色彩。月，静静的，静静的，嵌在那由靓紫化成青蓝的天穹之上，孤孤零零，悠悠的云彩似乎也染了夜的色彩，变成一朵朵由蔚蓝和紫罗兰交织的云，在静的夜空上闲闲地飘，掩去了那些活泼可爱、热闹的小家伙，只剩了一小颗，在无边的天的尽头散发光芒。月，宁静地投放银而白的光，为万物织上那奇丽的银白绫纱晚礼服，跳着优雅而安静的舞曲。
林荫小道也是静的。蜿蜒细长的绿色小道，百折不回地漫延到天的尽头，被月盖上一层轻纱，两旁的绿草红花也披上特殊的晚礼服，摇曳着纤细而妩媚的身姿，两旁的白桦树挺直了强壮的身板，与风儿共舞。跳着雅致的夜之曲，唱着安详的催眠小曲儿，草，花，树，都跳累了，安然地进入甜蜜的梦乡，只有不夜的知了还在演奏着睡之曲儿。
荷塘也是静的。池中，碧绿的大荷叶挨挨挤挤地围在荷塘中，荷花儿伸长了柔软的腰肢，穿上了由胭脂红、桃红、紫红、粉白的纱裙，如云如雾，似梦，似烟，衬在荷花高挑的腰肢上，盈洁透亮，她们与荷叶共舞，摆着身姿，玉洁的裙摆颤动着，绿水摇晃，月亮倒影在湖面中，清脆的蛙声格外响亮，只有叶的沙沙声和蛙声。
万物都进入了沉沉的睡眠。
静的月，静的小道，静的荷塘，好一个静谧的月夜。
【篇二：我描书柳漫如眉】
文风时节，纤柳细抚过几千年未央华夏，描摹漫漫如眉的柳色、柳景、柳情，撩起了诗苑尘烟绘出的盛世古风。
“夜来春雨润垂柳”惹人的熏风吹来，丝缕清凉带入了细雨。星月齐辉光照迷人，漆黑的夜色沉静的如同滴坠的雨水打落在纤柔的柳枝旁。刚刚吐芽的枝条像伊人俏俏的发丝般柔软，似扬花蹁跹般轻盈。星光月光被打碎了散在条条枝枝上，小小的芽苞错错落落缀出如眉的远山黛韵。木柳扶疏和风轻舞，飘飘长发被打湿了多次，和着古柳的倒影相映在池上，映出明镜而又被细雨点出一片一片涟漪。我描摹时光印迹眉目清朗，写意静雅情佳的古风。
“闲看儿童捉柳花”闲适的午后，慵懒的阳光如碎满地奔跑。檀木香窗外，蝉鸣声声勾勒出如画的风情。柳叶眉尖清香四溢，恬淡了繁华世俗的尘埃。白色的茸絮如雪花般毫无杂质，漫天舞动飘飘摇摇带着春日薄荷般的清凉。远处传来声声嬉笑，惊醒了天上沉睡的云朵。衣着朴素的孩子们追逐着朵朵飘遥的柳花，柳花落处满是温暖甜醉，古典乐律的惊魂在歌唱童真无忌，婀娜无比情致无双。我描摹童趣无邪眉色如画，写意疏柳碧荫的长歌。
“细雨垂杨系画船”微雨飘飘，杨柳弯弯，远处的山近处的水，都在微暖的米米阳光下泛着点点金光。青阶石板完整地砌着江南的风貌，滴滴雨水躺在青石板上，睡在飘摇的杨柳枝上，注视着杨柳岸边的那只古质小船。淡淡的烟柳细细如眉寄托着故友的不舍。低垂如许的柳枝轻唱着一支长久的别歌，情真意切的音符挂在柳梢，拱手道别的友人顾盼尽在不言中。离别的思念和珍重随潺潺流水送至远方。我描摹挚友情深眉韵相知，写意折柳赠别的情思。
千百年来，诗苑中玉般凝脂的碧柳如女子的翠眉一样婉转清丽。我循着油墨纸香，在交错的陌上，在柳梢前斜倚，独独守望明朝柳叶美丽，童真与友爱，以及四季花开的尘烟如许。
书柳淡漫轻如眉，诗意长歌点缀出柳传世的意义。
【篇三：作文漫画老师500字】
老师有许多种，有诙谐幽默的，有严肃沉闷的，有活泼可爱的……，我想“漫画”的是我的美术班的老师——袁玉腹老师。
袁老师是一个如国画中走出来的人，她常常身着中国风式的旗袍或长裙。她身材中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，藏在长方形的小镜片后面，显得特别年轻，但事实上老师已经71岁了。
袁老师是一个不爱打草稿的人！老师的绘画专攻的是国画。在国画中有两种画法：一是写意，二是工笔。老师在画写意时不像同学们要打草稿，她一下笔便入了意境。三笔两笔一划，便成了一幅意味深长的泼墨画。老师画工笔时也不打草稿，直接画线上色，而且画线时还不会画错。上色时也不会出格。就是这样，老师接连获得了很多国家级的大奖。
袁老师说话也不“打草稿”！一次，我画完了老师让我画的画，便随口问：“老师，我画什么？”结果，被专心画画的老师听错了，她惊讶地说：“什么？你想死？文诺，你看咱们的画，画山河，画花鸟，画祖国的美景，你还没有去看过呢！”我刚想纠正，老师又开始滔滔不绝的向我灌输生活的美好，绘画的技巧，结果越说越远，她竟然忘了是因为什么而说这么一大堆话了！逗得同学们哈哈大笑，我也笑了起来。
我这位不爱打草稿的老师，在绘画上不打草稿，是因为她技术高超；在说话上不“打草稿”是因为她心中有丘壑。每每看她专心画画，我便更爱画画了！这就是我的袁老师，可爱的老玩童！
【篇四：写意山水卷】
在徽州，有一处“青山绿水引诗赋，墨瓦白墙牵画魂”的地方。它的名字虽不是那么富有诗意，但却美景如画，这就是“宏村”。
宏村的清晨，像一位含顰带笑的少女，羞怯地把自己掩在云雾里，独自悲伤哭泣。我打着油纸伞，踏着被她的泪水打湿的春泥。子规清晨的叫声，唤醒了人们。人声、鸟声、雨声，拌在一起从远方传来，在湖面上泛起层层涟漪。紧接着，叫卖声，游人的嬉戏声和流水声也徐徐传来。究竟是谁打破了清晨的宁静？
宏村的正午，像调皮可爱的小女孩，一层层厚厚的白云也不能阻挡她玩耍的脚步。那一丝丝抹不去的笑容顽皮地从云层中露出来，虽然不见她独特的笑颜，但正午的笑声似乎已经传来。这个顽皮的小女孩固然十分可爱，但也因清晨离开后留下的踪迹，添了几分诗意。炊烟从各家各户袅袅升起，不时传来饭菜的香味。天井已经被早晨的露水填满了，青瓦上的雨水也伴着烟雾降落下来，这是大自然对讲究“肥水不流外人田”的徽州人最好的馈赠。
宏村的夜，深了。像温柔的母亲，天边的墨云，便是她细腻柔软的发丝。古老的石桥上，是低树的天，近人的月，穿透了薄雾而摇摇欲坠的星，彷佛伸手便能摸到。古老的宏村似乎永远也不会睡去。虽然不是新春佳节，但千家万户都挂上了代表喜庆的红灯笼，河流照映着它们，使整座宏村变成了红色的“不夜城”。
我穿过一个个有无数翘起的墨瓦与平实的白墙组成的院落，回到了只属于我的东厢房，我倚在隐隐传来木香的床边，用指尖轻轻推开铺着牛皮纸的窗，而那撒进屋内的是淡淡的月光。我向外望去，仿佛看见了舞蹈的嫦娥，捣药的白兔，砍桂树的吴刚。早晨与正午的一切，就这样，伴着夜晚的梦幻，轻轻进入我的梦乡。
第二天的清晨，还下着蒙蒙细雨，所有人都与往常一样地生活，而我，却要离开了。
回想起宏村的一切，每一处都是那么富有诗意。我不会忘记这幅写意山水卷，它将会在我的心中留下淡淡的墨迹。
【篇五：发现残荷之美】
幸得在初秋时节一览西湖。微风不燥，游人寥寥，温润的风掀起湖畔未却的绿意，一切还没有走出剩下的辉煌，依旧生气盎然。
但一片枯黄却搅扰了这幅写意山水的和谐——残荷，颓唐的残荷。它们怏怏地摇动，原本完美的意画仿佛显露出了难以弥补的瑕疵，总有点儿令人扼腕叹息。
带着几分的遗憾，我悻悻地登上了西湖的游船。一叶玲珑的小舟向西湖的纵深漫溯，坐观湖畔青意缓缓地展开，实在轻快写意至极。
蓦地察觉鼻尖萦绕着几缕若有似无的清香，细加分辨却又一无所得，遂开口去问掌舵的船娘。
船娘的声音如湖上柔波一般婉约可人，“大概你是说荷香吧。”她浅浅地一笑，“是枯去的荷花，它们的香很淡，难以察觉，但我倒是觉得蛮清新的。看来小弟弟你也是个有心人啊！”
我也相顾一笑，然后不由地扭过头去，大片残荷伫立于湖上，很难想到这幽幽的香竟是出自它们。它们许是与老人相仿，年纪愈长，所求愈少，方才得到这清心寡欲之香。不过这倒也能略微粉饰一下它们的垂垂老态。
船娘用她的纤纤素手与一支简朴的船家细篙为我们展现那西湖百态。但所见的绿总是层层叠叠，观者不免有些乏了——满望葱郁的绿太单调，不那么耐看。
于是我又一次扭过头去看那枯黄色的残荷，此时那一份深沉的黄不再显得那么突兀了，只觉得有些朴实的雅致。忽然，我又看见那参差错落的荷叶间又出现了几位船娘的眉眼，显而易见，她们是在摸已然成熟的莲藕与莲蓬。
霎时觉得，这才是我脑海中的荷之印象吧。
沉沉的残荷是夏最后的华彩篇章，它把丰盈的果实与根茎无私地交托与人们，然后只留下切合秋天旋律的黄色，在伟大的丰收时节里，一直垂下高傲的头。
似乎，是我错解了残荷。它们并非西湖画卷的败笔，它只是释然了，领悟了，匆匆收起此前清高繁华的花，收起盛夏的矜夸浮华。再以一种谦卑自省的姿态奉献自我的全部，然后默默地迎接秋的加冕，自觉地走下舞台……
许是见我久久凝神于残荷，船娘忽然笑着开口道：“可惜你们没赶上夏天来，那时候的大片荷花真的很美！”
我亦莞尔一笑，眼见夕日渐颓，柔和的余晖将残荷渲染成了抢眼的朱红，这番光景确与“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的盛夏风景难分伯仲。
但我心中早已有了胜者，如今的我不难体味李义山笔下的“留得枯荷听雨声”的唯美意境了。谁道游湖赏荷定当夏季？残荷飘然，乃人间真美！
愿更多人能省得这残荷之美……
【篇六：值得相逢】
人生若旅，途中必将与物相逢，留于心者，皆有不同价值。
童稚时，我尤喜绘画，在好奇心和父母的鼓励下，便报了班学习水墨画，此即我与国画的首次相逢，初学尚还觉有趣，之后才体会到握笔锋干湿浓淡的艰难，一处画错，整张画作即成废纸。当其他孩子在户外奔跑玩耍时，我只能捺下性子执笔于纸上疼挪，更不必说夜晚在灯下反复描勾一段墨线的经历。偶想放弃，却终觉太可惜，既已相逢，怎可轻易决断？
稍大一点了，那或长硕或纤细的毛笔已能应用自如，笔下也有了不少畅快风采。只是，每次若要挥毫泼墨画幅写意，至少要耗时一个多小时，若画工笔，用时更长得奢侈——许多工笔画要耗时几周几月。渐渐我心烦厌，为何水墨丹青需如此精细工序可西方的油画同样精巧却可修改失误——而东土之水墨，一笔下去，已成永恒，一失足即千古恨。现今又是急功近利，追求“高效”的时代，缓且细的国画，真的适合我吗？
转眼我升入中学，新鲜感才褪，国画班又要开课了，父母却又郑重地对我说：“你马上就成为中学生了，学业更忙，就不学国画了吧？”求之不得，这个词差点脱口而出，可是，仅是面对未知的又一段学习生活就要舍弃伴我多年的水墨，值得吗？
犹豫间，眼前闪过一幅幅国画作品，是国色天香的牡丹，是出淤泥而不染的莲，是虚心屹立的竹，是凌寒傲雪的梅……诚然，今日可在网上搜得海量它们的照片，可朦胧又稍抽象的水墨画更有一番意趣，更不要提花卉旁的草虫、游鱼或禽鸟的活灵活现，山石江河的磅礴壮阔……无论工笔的精雕细琢抑或写意的随意灵动，都无疑表现出画中物真实而具艺术的一面，纵然绘画用时长，从学业中抽时画幅随笔的时间也足够，更何况作画时获得的审美享受与陶冶情趣之效是其余娱乐所不能比的呢，如此与水墨相交，有何不值？
人生如旅，幸而我与水墨丹青相逢，以此为终生挚友，值矣。
【篇七：假如我是一支笔】
钢笔代表决然的人生态度，毛笔代表写意的人生态度，铅笔代表宁静淡泊质朴随性的态度。假如我是一支笔，那么我就要为他人添上一笔光彩。
——题记
假如我是一支钢笔，我要翻开史书上项羽的一页，为他书写那决然的诗篇。
巨鹿之战，从当时的条件来看项羽要赢可以说是比登天还难，但是天才就是天才，天才就是要打破常规，天才就是要从不可能中创造奇迹。因为项羽的决然和果敢，破釜成舟的气势，置之死地而后生，果真只用三天时间便击败秦军。这是怎样的雄韬伟略和刚毅果敢啊，他只到人不到之地，做人不做之事。力能举鼎，一战成名，威镇天下，诸侯莫敢俯视。但大起过后即大落，大喜过后即大悲。短短四年，被迫自刎乌江，他如同一只孤独的苍鹰，在还未完全开化的世界里英雄地悲鸣，如同一支灵魂的战争，悲剧的英雄即使失败也一样被人铭记，决然的选择自刎也不愿面对江东父老。他的果断，细腻，勇猛，给后人留下了“拔山力尽霸图隳，倚剑空歌不逝骓”的无限遐想。
假如我是一支钢笔，我定要在史书上留下一个有爱有恨，决然果敢的西楚霸王！
假如我是一只毛笔，我要写下一代诗仙的卓越风姿，领略他写意的人生。
力士脱靴，贵妃磨砚，豪放不羁的你从不依权附势，心高气傲的你绝不会被纸醉金迷的皇宫束缚，在京三年便被赐金放还，因为你是自由驰骋的鹏儿，茂密的树林只能让你暂时停驻，你必将重新飞翔。你从不为官场人生的琐事所烦恼，得之，我幸，失之，我命，是你写意的态度；天生我材必有用，千金散尽还复来是你的自信；一壶浊酒，一把青剑便有胆行走天下，这是你的不羁。有谁比你更自在，有谁比你更畅快淋漓，你是天之骄子，是诗中的仙，秀口一吐便是半个盛唐。
假如我是一支毛笔，我定将你不羁写意的态度挥洒出来，让世人看看这是怎样的大气洒脱，怎样的惊才绝艳！
假如我是一支铅笔，我要打开桃花源的画卷，画上一个清心寡欲的男子。
天下战乱，社会动荡，你对官场的黑暗早已失去了信心，对功名利禄的鄙夷和对淳朴的田园生活的热爱，是你下定决心归隐山林。晨兴理荒秽，戴月荷锄归，是你向往的生活，采菊东南下，悠然见南山是你的志趣，对美好生活的向往使你构造出了千古名篇《桃花源记》，在那里男耕女织，老少欢愉，没有压迫，没有削剥，有的只是宁静和安逸，这是多少人心中的大同世界啊。在那个污浊不堪的年代里，能有几个能如同你一般如菊花般绽放在清冷的金秋。你那宁静淡泊质朴随性的态度成就了一代田园诗开创者，赢得多少文人墨客的崇拜和仰慕。
假如我是一只铅笔，那么我的笔下定然会有一朵归隐田园却傲然绽放的秋菊！
假如我是一支笔……