【篇一：我的心爱之物】
你们知道我最喜欢家里的哪样东西吗？
白蓝相间的颜色，方方正正的外形，看上去稍稍有点木讷，却可以随时给我带来光明——它就是我书桌上精致小巧的充电台灯。
白天，它一般没有什么用处，只是一件静静待在角落里的装饰品。可一到晚上，便是它大显身手的时候了。
当夜幕降临，一束柔和的亮光便会照亮我的书桌。我坐在书桌前，在台灯的陪伴下，开始聚精会神地阅读和学习。
它有时陪我一起畅游科学的世界，有时陪我一起解开数学的奥秘，有时陪我一起练习有趣的写作，有时陪我一起背诵拗口的英语，却从来都没有一丝的怨言。
不过在我连续学习几个小时后，它的“精神气”就会越来越差，灯光自动就会昏暗下来，就像是在提醒我该给它补充“能量”了。
它不仅任劳任怨地帮助着我学习，见证着我的成长，还在潜移默化中给我的人生带来充满“元气”的鼓励和启发……
学校的一次篮球比赛，我们班输了。只见对方的球员兴高采烈地冲着我们做着嘲讽的鬼脸，我恼怒万分，正想着怎么反驳，可哪知队友们又开始指责起了我。我怒气冲冲地跑到家，烦躁地坐在书桌前，心里不停地抱怨着，都怪自己技不如人！
突然，我看到了桌子上的台灯。由于昨晚长时间的忙碌，我清早就把它插上电源补充“能量”，它现在已经是“元气”满满了。我按了一下按钮，顿时，昏暗的书桌前立刻亮堂起来。温柔的灯光打在我的脸庞，像是在无声地安抚着失意的我。我瞬间醒悟：台灯消耗完能量失去了光芒，可在充满电之后便可以重新焕发光亮。而我只是经历了一次比赛的小小失败，为什么就不能重新鼓起信心去加强锻炼，提高球技。等到自己也能量满满之时，再去与对方拼搏一把呢？
这就是我所心爱的台灯。它虽然不能像太阳那么光芒万丈，也没有霓虹灯那么绚丽多彩。可是它却默默陪伴着我，鼓舞着我前行的脚步。
【篇二：放眼未来看文化】
最近《人民日报》上的一则消息吸引了公众的眼球。是有关于呼吁人们保持汉语纯粹性，抵制外来词汇的直接使用。举个例子来说，大家所熟知的“NBA”一词将一律被”美职篮“所取代。
此消息一出，显然招致了群众们的许多非议，有一部分英文词汇已渗入我们的生活太深，一下子要被一些听起来又生硬有拗口的词汇所取代，心中难免有所排斥，在现如今，信息高速碰撞爆炸的时代，文化也在快速的传播与交融着，那么在不远的未来，我们的文化又将是谁的文化？
很惭愧的承认，作为一名中学生，我的语文成绩从未高过英语成绩；作为一名欧美范儿的狂热追求者，中国风对我来说总是最熟悉却又陌生。有时候我们宁愿搬着一本厚厚的牛津高阶高阶英语字典，晦涩的读完一本莎士比亚，都不愿多看《红楼梦》一眼。现在的我们到底是怎么了？
但同样令人欣慰的是，我们也看到了安意如、白若梅的书的畅销，诸如汉字听写大会谜语大会等活动的开展，人们仿佛也在渐渐意识到对传统文化的忽视，并开始有意去改变。
19世纪60年代，中国由于盲目的狂妄自大，长久闭关锁国，导致落后于西方，最终被大炮轰开了国门，在形式逼迫下开始了洋务运动向西方学习，来弥补历史犯下的错。那是的人们根本来不及思考“文化“这个词语，只一心想着如何才能不被欺压，如何才能更加强大。就这样中国的封建文化开始了第一轮的洗涤，迈开它沉重而又巨大的脚步，慢慢向现代靠近。
而现在，我们的祖国又重新换发了光彩，我们也是时候思考我们的文化在哪里？我们一直在批判者封建古中国的狂妄自大，批判至现在似乎使我们的文化自信心有些过分缺失了。而杜绝外来文化入内显然有失不可行的，这是就需要我们拥有理智的头脑，去判断，去分辨，去传承，去发扬。
再提起一些有识之士对汉语纯粹性的呼吁，他们对中国泱泱五千年文化未免想象的太过脆弱，文化不会因为几个单词就改变什么，对于文化的保护应从更深的层面去探索，去实施。
取之精华，弃之糟粕。文化是一个民族的信仰，而中华民族的信仰千百年来始终如一。在拥有世界各族元素的点缀后，会更加精彩，源远流长。
【篇三：你还好吗作文-】
你还好吗作文800字-高二作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的你还好吗作文800字-高二作文，希望对大家有所帮助。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——题记
朋友是一种相遇。在聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢是一种缘分。
我们在最好的年龄从相遇，相识到相知。还记得开学时你滔滔不绝地讲着你的暑假趣闻；还记得罚站时你站在老师背后的.怪表情；还记得你因考试失败后的满脸泪痕……多想回到那一年，年轻气盛的我们顽强而固执的和时间做着一场叫做青春的游戏。在这场游戏中，有明媚的笑脸，辛酸的泪水，纯洁的友谊，对世界的好奇和对爱的萌动。年少的我们要记住洋流的流向；记住陌生的化学方程式；记住拗口的文言文；记住每个动词的时态；记住厚厚一叠试卷的正确顺序。因为有你的鼓励和安慰，我没有半点怨言。
还记得生病时为我急上火的那个人；还记得天凉了嘱咐我多穿衣服并送上热乎乎的奶茶的那个人；还记得我哭你也哭我笑你也笑的那个人；还记得陪我风风火火度过青春花季的那个人。
因为有你我从不孤单，再大的风浪我也一笑置之，再大的挫折我也可以坚持下去。
一片片枫叶红似火，一段段情谊剪不断。现在回想以前的事，我们是多么的幼稚，曾经许诺过时光不老我们不散。现在时光依然不老，我们却早已形同陌路。不聚不散，有聚有散。我们之间的感情在这聚散的轮回中降了温。
随着时间的流逝，我无法挽留你的离去，我有点恋恋不舍，只能默默的祝福你。在这段很平凡很简单的日子里，我们的友情也该画上完美的句号，那段过去的友情也终将成为我们之间的回忆。
时空的流转把你与我之间的距离越拉越大，但我对你的思恋却越来越浓。我多么渴望时光能够倒流，把你我重新拉到初识的瞬间其实，在内心的深处，我们都曾为对方保留了一块不可替代的空间。只要有一天在世界的某个角落，你突然想起了我，你会问一声：你还好吗？这就够了。
朋友是一段荡气回肠的歌，无论是低回咏吟，还是放怀高歌，皆刚柔相映，陶然自得。
【篇四：我给弟弟改作文】
今天的作文课上的气氛为何这样热闹？哦，原来是我们“高铁丽景”班举行了一场别开生面的活动作文课——我当一回小小老师。活动的重点内容是同桌交换改作文。我恰巧与弟弟同桌，真还从未给弟弟改过作文，这次正好表现表现。
活动开始了，熊老师给我们讲了规则：同桌配对，自己选一篇作文让对方修改，修改完写作文。我一听，脸色变得苍白了，不过又想到这是一次活动作文，难度应该不大。我不管三七二十一，改就对了。我便拿起红笔在弟弟的本子“刷刷刷”地改起来，不一会儿，我改了一大半，改得最多的还是错别字，比如“茂盛”的“茂”里面多加了一点；“嬉戏”的“嬉”，写成“嘻嘻哈哈”的“嘻”；“荷叶”的“荷”，写成了“小河”的“河”……结尾的这句话“这就是我的美丽的小区”读起来，总感觉怪怪的拗口；还有，介绍秋天的果实呢，他把春天的樱桃，夏天的李子、桃子，都写成秋天的果实了，我在他本子的旁边写了一句话“季节没有搞清楚。”
最大的毛病是第二自然段，既不通顺，又没写完。我给他改了后，读起来才勉强过关。
这就是我弟弟作文，唉，哪个老师教到我弟弟这样的学生，不头疼才怪。这个活动好，真让我过了一次“老师”瘾！
【篇五：你还好吗】
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——题记
朋友是一种相遇。在聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢是一种缘分。
我们在最好的年龄从相遇，相识到相知。还记得开学时你滔滔不绝地讲着你的暑假趣闻；还记得罚站时你站在老师背后的怪表情；还记得你因考试失败后的满脸泪痕……多想回到那一年，年轻气盛的我们顽强而固执的和时间做着一场叫做青春的游戏。在这场游戏中，有明媚的笑脸，辛酸的泪水，纯洁的友谊，对世界的好奇和对爱的萌动。年少的我们要记住洋流的流向；记住陌生的化学方程式；记住拗口的文言文；记住每个动词的时态；记住厚厚一叠试卷的正确顺序。因为有你的鼓励和安慰，我没有半点怨言。
还记得生病时为我急上火的那个人；还记得天凉了嘱咐我多穿衣服并送上热乎乎的奶茶的那个人；还记得我哭你也哭我笑你也笑的那个人；还记得陪我风风火火度过青春花季的那个人。
因为有你我从不孤单，再大的风浪我也一笑置之，再大的挫折我也可以坚持下去。
一片片枫叶红似火，一段段情谊剪不断。现在回想以前的事，我们是多么的幼稚，曾经许诺过时光不老我们不散。现在时光依然不老，我们却早已形同陌路。不聚不散，有聚有散。我们之间的感情在这聚散的轮回中降了温。
随着时间的流逝，我无法挽留你的离去，我有点恋恋不舍，只能默默的祝福你。在这段很平凡很简单的日子里，我们的友情也该画上完美的句号，那段过去的友情也终将成为我们之间的回忆。
时空的流转把你与我之间的距离越拉越大，但我对你的思恋却越来越浓。我多么渴望时光能够倒流，把你我重新拉到初识的瞬间其实，在内心的深处，我们都曾为对方保留了一块不可替代的空间。只要有一天在世界的某个角落，你突然想起了我，你会问一声：你还好吗？这就够了。
朋友是一段荡气回肠的歌，无论是低回咏吟，还是放怀高歌，皆刚柔相映，陶然自得。
【篇六：笑傲三班】
我有一个热闹的班集体，我是七年级三班的学生。
我的班主任姓卢，他圆乎乎的大脑袋上有两只黑眼球，像个枣儿那样大小，带着金边方框眼镜。他挺懒的，从来不带眼镜布，总是课上借我们学生的眼镜布擦拭。他是教语文的，平时上个课讲个比喻句什么的都是什么：她的脸真红，像苹果一样、他的脸真白，像刚蒸熟的包子……我看他是很喜欢吃的，不然怎么总拿食物给我们举例子。他个子不高，胖胖的，肚皮圆圆鼓鼓，班里给他取了个外号叫“大花”。我总是会想到大花猫，吃了就睡睡完就吃的那一种。
我大班长堪称我班的长腿欧巴，虽然她是女同学了。一米七五的个子，纤细的身材，利落的短发，优异的成绩，还写得一手好字，画的熊比小兔子还可爱。能和这么好的人同班也算人生一大幸事了。
我同桌是班里“臭名远著”的坏小子，隔三差五的和人吵架，把女同学欺负哭了都不带道歉的。老师对他也很是头疼，这不明白老师怎么会让我这样以为弱不禁风的女生和他做同桌。不过还好，我们相处还算和谐，我们一起交流数学几何立方根，一起埋汰英语拗口难学，一起在地理课上吃糖吃巧克力，我们互相帮助又互相嘲笑。我感觉他没有同学们说的那么坏，他很热心，帮我找橡皮、捡尺子、谈理想、有福同享有难不同当，他从来没欺负过我，可能是我拳头太硬吧，呵呵，总之，和他做同桌后，我更开朗了。
我好闺蜜是个学霸，喜欢看书，总能把午休的时间全部奉献给书本。我总是一次次的挑战它的底线，抢她的书、喝她的水、吃她的饼干、霸占她的座位、取笑她的身高……我总是惹怒她后换来一顿暴打，或者是冷暴力，然后我再死皮赖脸的去道歉。
我的班级热热闹闹，简简单单充满欢声笑语，我爱这个班级，更爱我的同学和老师。
【篇七：新伙伴】
大家好！我叫XXX，今年12岁，是一个性格开朗，积极向上的小男孩。我有一双炯炯有神的大眼睛，左右还配上了一对元宝耳。小时候，姥姥经常叨咕说，“耳朵往前照，不是骑马就是坐轿。”嘻嘻，反正我就是我，想要找寻不一样的自我。
从我记事起，我就与书结下了不解之缘。小时候就躺在爸爸妈妈的怀里“听书”，听那些唯美婉转的唐诗宋词，听令人神往的各种小故事。书，在不经意间在我心里扎下了根，而一个个汉字就像是一粒粒种子埋在了我的脑海里，随着我的长大，慢慢发芽，汇聚成一首首诗，凝结成精美的文章。
腹有诗书气自华。随着识字量的增加，我早已经不满足于“听书”了，于是，我开始自己阅读大量的书籍。从《中国经典童话故事集》到《安徒生童话选》，我了解了女娲补天和精卫填海的故事，知道了灰姑娘和卖火柴的小女孩。我喜欢看《唐诗三百首》，唐代诗人中，我最喜欢的诗人是李白，有人说，他代表了盛唐的整个气象。余光中在《忆李白》中写到：酒入豪肠七分化作月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。无论是李白的《将进酒》，还是白居易的《长恨歌》、《琵琶行》我都早已熟读能背。
最是书香能致远。漫步在优美的校园，绿树成荫，书声朗朗，不时有鸟儿掠过；有些神秘的图书室，就像是一座埋藏着无数宝藏的宫殿，对我充满了吸引力，我想要不断去追寻和探索。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。老师每学期都会给我们制定读书计划，推荐不同阶段的必读书籍，无论是中国的“四大名著”，还是《钢铁是怎样炼成的》等国外的一些经典名著，每天一个小时的读书时间根本满足不了我的需求，当沉浸在知识的海洋里时，我常常是欲罢不能，想要一口气把它读完。我也经常和同学们交换自己喜欢看的书，和大家交流自己的读书体会。当很多人愈加沉迷于手机游戏和网络浅阅读时，我依然喜欢在书海中无拘无束的游荡。我喜欢保尔，也喜欢鲁滨孙，他们面对任何困难都能勇敢、乐观的面对，把命运牢牢地把握在自己的手上，做生活中的强者。我喜欢中国的传统文化，有人说，生涩拗口的古文，你能看得懂吗？有的地方，我确实看不懂，也不能完全理解，但他们已经扎根在了我的心里。我坚信：一旦花开，芬芳自来！
【篇八：感受初三】
初三，是每个学子都需要经历的一个阶段。自从进入初中，我就一直在小心翼翼地回避这个字眼。有人说初三是一场噩梦，是一片黑压压的颜色。于是，就这样，带着对初三莫名的恐惧与不知所措，我变成了一名初三学生。
风扇在头顶吱呀呀地转，摇摇欲坠，像极了我此刻忐忑不安的心情。学习安静得有些过分了，只有我们这个楼偶尔传出老师声嘶力竭讲课声。终于捱到了放学，背着沉重的书包，我看见初一的学弟学妹们稚嫩的脸庞，我仿佛看到了两年前的自己。那一双双好奇的眼睛肆无忌惮地打量着我，好像在探求一个答案：初三到底是怎样的？
我没有勇气来对视那一双双依旧稚气的眼神，飞一般地逃了出去，我好像无意间窥到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的椅子上，周围不再有那轻松的嬉笑打闹，“沙沙”的笔尖迫不及待地挥舞着，窒息了那短短的休息时间。教室弥漫着沉闷的气息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滞在那里，与旁边的一切格格不入，像是画面中突兀的一笔。墨水在钢笔的笔尖流转，最终还是滴在了洁白的笔记本上，留下了一抹炭黑色，像是一个符号，更像是一滴悲伤的眼泪，扩大，扩大…
我的世界不再是暖色调构成的唯美幕布，而是充斥着漫天飞舞的数学符号，龇牙咧嘴的物理公式，永远也数不清的语法结构，生涩拗口的古文解释，还有那张张牙舞爪的化学方程式。我把自己囚禁在题海的折磨中，体内的不安分因子却想要努力，努力，在努力地挣脱，飞翔在那充满阳光的地方。
我开始停下脚步，静下心来，审视自己的一举一动。我惊奇地发现自己进入了一个怪圈，这个怪圈里面是那些堆得耸入云霄的压力，想层层大山把我牢牢地压在山下。恍惚之间，我发现，原来是我自己给自己的压力在作怪，这分明是我自己所画的怪圈。
我甩了甩长长的马尾辫，扬了扬僵硬的嘴角，将那些繁重的压力丢在身后。我的初三由我来定义，这不是规规矩矩的二次函数方程式，也不是有棱有角的几何图形，没有人能画出初三的摸样，只有自己。
我仍然奋笔疾书，为了那一个耀眼的成绩；我依然没有停止前进的步伐，为了自己与父母、老师的期待；我依旧在奋斗，为了明天那一纸红色印章的录取通知书。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份释怀；少了一张愁眉苦脸，多了一抹欢笑；少了初三的彷徨，多了梦想的坚定。
不，初三不是黑暗！
【篇九：以树为话题】
家乡入口，百年老树上的愿望条在寒风中轻曳，见证着一代代人的戏剧梦，滋长，守望，消散。
老树正对着的是一个戏台。奶奶总会在周六下午，准时携家带口去看戏。华丽至极的服饰，模糊拗口的唱调，幼年不懂戏的我，不懂奶奶为何爱看这戏，也不懂她为会何望着那老树发呆，眼里满是迷惘、惆怅和失落。
大一些，妈妈带我回家祈福，说是只要向老树许愿，便一定能健康平安。虽有疑心和不愿，却还是带上便条，朝着老树缓缓走去。面向这饱经沧桑伤痕累累的树随意地鞠了一躬，就把许愿条挂上去。许是年少好奇贪玩，尔后便一张一张地翻看过去，不曾想，竟看到了奶奶的名字：不对啊，奶奶明明是不会写字的呀，虽说这字写得比我还幼稚。好奇心驱使我飞奔回家。
奶奶正对着戏服发呆，我大声喊她，她竟浑然不知。我靠近些，只见平日里堆满了饭菜的桌上出现了两幅小学生字帖。她看了我一眼，叹了一口气，收了戏服，什么也不说。我茫然的望着她。
奶奶要离开老家乡，和我们一起来城里住。临行前，她竟对着那戏台和树，哭了一场。
进了城，奶奶大门不出，二门不迈。担心不解中我问妈妈，她说：“她是想戏了。”奶奶唱了大半辈子戏，老了，唱不动了，想带个徒弟。谁曾想，无人问津！她伤心时，只能独自对着那树，吟唱了一遍又一遍。
我似乎有些懂了，我决定和奶奶一同看戏。打开电视戏曲频道，我不再如从前疑惑茫然昏昏欲睡，但奶奶也不再如从前那样兴致勃勃两眼放光。一曲终了，她道，过了吧。
奶奶日渐消瘦了，我们敌不过她的执着，妈妈只好把她送回老家。我思忖着，那儿的戏，应该还未过吧。
这个假期，临近中考，爸妈不同意我离开厦门。从作业书堆中起身，百无聊赖时我点开了《霸王别姬》，看着树下蝶衣与袁四爷对唱的那个眼神，我忆起了奶奶——失落的，凄凉的，迷惘的；见蝶衣和小四分道扬镳，我止不住落下无名的泪水——奶奶，也是想有那么一个人来继承她的才能吧，可现在，我……。
她说，过了。难道属于戏的时代真的过了吗？如果中华戏曲能代代相传，它必将赓续流芳。可被繁重学业负累、被所谓新兴事物深深吸引的我们，又哪里顾得上这些呢？
失落中的奶奶，莫非只能把自己的衣钵，传给老树吗？
【篇十：我的背诵经】
这个暑假，有点烦。才治愈了“拖延症”，老妈又给我布置了“每日一背”的任务，并且得在规定时间完成，否则重罚。
背诗，特别是不常见的诗，相信很多孩子都不喜欢，有的诗句还很拗口，会读就不错罗！“必须背！”老妈又吼了一声，我的内心都快崩溃了。“李白、杜甫、白居易、辛弃疾……他们的诗词，一首首过关！”老妈的态度异常坚定，看来这个苦，我是吃定了。
“鉴于你的优异表现，今天提高难度，背《大学》节选！”。天啊！我的噩梦真的开始了吗？可是，妈妈的话从来都是圣旨，我只能偷偷下苦工了。经过一段时间的练习，我的“背诗经”新鲜出炉！
第一招：大声朗读。俗话说：“朗读便于记忆，默读便于思考”。读了一遍、两遍、三遍，我终于记下了第一句。可意思不理解，背得非常痛苦。
第二招：查看译文。拗口的文言文没人想背，把它翻译成白话文不就完了？这招还挺管用，我成功背下了三句话，可接下来，却是让我更加头疼的：一个句号也没有的长串诗！
第三招：找出规律。像这么一长串的，肯定有规律。比如：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。观察一下，不难发现，句式一样，只要记住“止、定、静、安、虑、得”这六个词，便大功告成了！
同学们，这是我的“背诵经”，你有什么秘诀吗？开学了，组织一场赛诗会，我等着你来挑战哦！