【篇一：四年级作文心儿怦怦跳】

一想起昨天，我的心就狂跳不止。

就在昨天，也就是周五，因为下午两点要开家长会，老师决定让几位优秀学生代表发言，因为我是一名合格，不，是一名非常优秀的小学生，自然也被选上了。

我先写好了演讲稿，在没有人的地方上念了几遍，“这不是挺好的吗？”我心想：“原来演讲这么容易呀！”

不知不觉，到开家长会的时间了，家长们陆陆续续地走进教室，看着那么多家长，我一下子没有了信心，于是我便找主持人把我安排在最后一个。

你以为最后一个就不紧张吗？可时间就是喜欢跟人作对，你希望它过的快吧，它却比乌龟还慢；希望它慢一点吧，它却偏偏比兔子还快，这不，还是轮到我上场了。我的心砰砰直跳。班长刘佳昊见我这样，便对我说：“刚才刘老师对我说，其实，这并没有什么好怕的，如果你越紧张，你分享的就越少，你不紧张，你分享的就会很多。”我虽然点头答应，可是哪里能控制住自己呀！

在教室门口，看着那么多陌生的面孔，我的小心脏就狂跳不止，我感觉我的额头上，手心里，满都是汗！我悄悄做了一个深呼吸，努力让自己平静下来。

就这样，我怀着惴惴不安的心情走上了讲台，几乎不敢正视下面的家长……就在这个时候，我眼角余光瞅见了妈妈。“那你就当光给妈妈表演吧。”我心想。这时我看见了妈妈那鼓励我的眼神，还悄悄给我竖了一个大拇指，好像在说：“你能行的，加油！”于是我再次定了定神，开始做自我介绍，然后就自然而然地进入了演讲状态。一开始，我感到我的演讲虽然很流畅，几乎没有什么磕绊，但是因为太紧张而语速有点快，慢慢的，我进入了最佳状态，语速也逐渐慢了下来，就像没有人在我旁边似的，我终于成功的演讲完了，耳边响起了家长们热烈的掌声，在我听来，仿佛震耳欲聋似的。我忐忑不安地走下了讲台，走出了教室。

现在想起这件事情，我的小心脏依然狂跳不止。

【篇二：数学，醉我心】

要论世间万物，唯我对数学的情感最复杂了。它就像一杯酒，醉我心，醉得又涩、又甜。

有一次数学课，老师正在讲全等三角形的手拉手模型，这是一大难点。但由于我已经在补习班学过，再加上前几次考试成绩还不错，我就有些骄傲了，没仔细听。在数学课上开小差一直是我梦寐以求却不敢做的事，生怕一分心便会错过知识点。现在初尝禁果，滋味很是不错，像是在忙里偷闲的午后，小酌几杯清酒，细尝几块糕点，轻翻几页书画，好不惬意！我已经完全沉浸在自己想象的世界中，老师讲课的声音已然被完全屏蔽……

“叮铃铃”伴随着悠扬的下课铃，一节数学课便这么过去了。毋庸置疑，这是有史以来我上过的最轻松的一节数学课。不过当我开始写数学作业时却傻了眼——我的记忆好像有选择性的被删除，关于手拉手模型的知识一片空白。无奈之下只能去借同学的笔记，却依然看不懂，说不出个所以然来。一直到晚上九点多我才磕绊地做出一道题。没办法，再去网上搜了微课，一直听了三四遍才听懂。待我写完题已是深夜12点了。

这次惨重的代价后，我每次上数学课都要精神抖擞，全神贯注。

看吧，数学像不像酒——饮时享受至极，仿佛忘记了生活中所有愁苦；可宿醉后的痛和惘然又让人难以承受。这不就是数学吗？

但是酒也分种类。

当我做不出题时会急得掉眼泪，会大吼会崩溃，简直成了一个疯子；当我做出题时会雀跃，会开心的像个得到一大包糖果的孩子，会自豪的恨不得昭告天下。就像香醇的酒令人愉悦，烈酒却让人咳出了眼泪，这不也是数学吗？

我和数学爱恨情仇互相陪伴了近十年，而缘尽的终点还离着好远。对于他，我是又爱又恨，欢喜和悲愤紧紧交织，怎可谓一个“醉”字了得。

数学，真是醉我心！

【篇三：星辰伴我成长】

因为有你，星辰才会更耀眼夺目。

——题记

那天，你陪她去吃饭，一路上欢声笑语，到了地方，你下了车，认真而细心地提醒她注意路上磕绊。进了餐厅，不一会儿便上了许多她所喜欢的各种菜式。

她见了，心想：总是这样……嘴角却禁不住微微一弯。

你为她倒上一杯水，轻轻地拿起她的筷子，每种菜式都夹上一点给她，又见她狼吞虎咽地吞下，便轻声嘱咐她慢慢吃，自己却端着一杯水，一边喝一边含着笑意看着她……

她能感受得到你柔和但又炽热的目光，心中偷乐，却也不知为何有了一丝复杂情绪，缓缓散开。

饭后到家，你抱来一床棉被，放到她床上，让她自己晚上睡觉注意些，不要受凉了。她点了点头，目光却无意间飘向窗外——一片星空，星星镶嵌在夜幕中，闪耀着，月亮却隐身于后，一阵微风拂面而来，一切祥和而又静谧，就像……她说不清。

开始进入夜的休眠。

突然，一阵呼喊声传入她耳中，惊醒，慌忙跑进你的房间，却只见满屋的狼藉和呼吸急促同时倒地的你……

入院后，母亲安慰着她不要慌张，可她却无助至极，又怎能不慌？望着外面的星空，她一夜未眠。

在医院见到你，你满脸的疲惫和手上输着的药物让她油然而生起心酸，心如破碎的露珠一般，一点点撕裂掉落，让她不能呼吸，泪如泉涌。

你告诉她，你已经好很多了，不必担忧。紧接着又端详起她的脸，嘱咐她回去要好好吃饭，要好好休息，要好好涂药治疗痘痘。你看似轻松地笑了笑，告诉她：“其实，在急救室时，尽管很累，但我只有一个念头，不能倒下，不能让我的孩子没有父亲，不能让这个家没有我，这些在我心中的位置从未改变，现在是，以后更是……”

她愣住了，大脑一片空白。好一会，她的思绪才慢慢凝聚，回忆似一幅幅画面一样闪现：他虽忙，却从未缺席我的成长。一起讲故事，一起讨论学习，一起嬉戏……他的坚韧撑起一个家庭，却将那份柔软给了我，就如同星辰一般闪耀，指引着方向……

望着你疲惫，但又饱含温柔的眼神，她再也忍不住，哭道：“爸——”

星辰伴我成长，因为有你，只因有你。

——后记

【篇四：仰望中的回眸】

在古籍神话中，远方是一只妖媚而寂寞的狐，吸引着精纯的人们向前追赶，却在不经意间愈走愈远，渐而迷失自我。

仰望也是如此，在不断倾羡学习他人的同时，我们逐渐忽略了自身的闪光点，直到发现自己也是他人的仰望对象时，才猛然惊醒。所以，仰望中的一次回眸能让我们回归自我，欣赏到自身的过人之处。

仰望本是一记精神姿态，正如王开岭所言：我们生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。

是的，联系仰望最基本的姿态，抬头远望。致使我们的目光不再洒向地平线，但前进的路上并非坦途，总有些坑坑洼洼和恼人的磕绊，一不留神就会摔得眼冒金星。因此，在仰望中迷失自我实乃再寻常不过的事。

法国诗人阿兰说过：“只要向前看，眼睛自由了，头脑便是自由的。”我却不以为然。一味地仰望与进取，却无与自身实际相结合的过程，长此以往，定会使我们阵脚自乱，对自身的优缺点缺乏客观理性的认识。况且，长时间的仰望不仅会使我们的脖子酸胀难耐，一种自卑感与忧悒情绪也会悄然漶散开来，感觉自己仿佛活在他人所投掷的巨大阴影中，自信心难免会受到打压。所以仰望中的一次回眸，既是一次自我调剂，也是一个审视自我的好机会。

当今社会，像鲁迅之类的大师级可谓凤毛麟角。原因正是当代的作家们有一种被“西化”的倾向，即不断学习西方的文明与历史，只可惜文化的差异使他们很难将其研究得通彻，而对本国文化又知之甚微，最终导致当代文坛的不景气。

其实当代的文学家们大可不必汲汲于西方文明，若停下脚步，蓦然回首，便会发现泱泱中华大地上矗立的煌煌文明汩汩生辉，引得国外学者争相来访。

所以，既然手捧这份五千年的瑰丽珍宝，又何必仰望他人呢？当代文学家要做的，便是增强文化自信，找到其中适合自己的领域加以研究。我相信假以时日，昔日的大师级必将不再遥远！

仰望时，我们踩进了别人的风景，为何不欣然回眸，也装饰自己的梦呢？

【篇五：阅读知识竞赛】

太高兴了！今天我们迎来了英华小学第二届阅读知识竞赛，这一次我们班选的人是：石广盛、赵星博，我想我们班一定会取的好成绩的。

读书知识竞赛开始了，每班的两位选手都做在舞台上，一开始是所有老师的诗朗诵，讲的非常好听，有好几个班的老师都有的时候磕绊或停一会想一会，而到了我们班老师却没有磕绊，老师读完就开始读书知识竞赛了。

一开始是必答题到了我们班有还几个都对了，只有一道题错了，对的时候在台下我们班的就激烈的鼓掌，手都不带停的，答错的时候我们也是鼓掌送去鼓励，然后到了选答题，选答题一共有28道，有一个数是中奖的题，就是你不有答题送你十分，我们班很遗憾没有抽中，但是石广盛、赵星博选的题也都答对了，然后就进入了抢答题，我们班有一次犯规有3次抢答，那3次抢答有2个对的，有一个错的，抢答题结束了阅读知识竞赛也结束了。

然后年级主任又给我们讲了几道题，数学老师算分数，美术老师写奖状，很快就完了音乐老师又高歌了一曲，然后又发了奖状，我们是4等奖还不错，最起码比没有奖状好，十班就没有奖状，今天真是太开心了。

【篇六：不同的考试】

距期末考试时间越来越近，今天算是又落下了惟幕，明天再学习一日，这个学期就完美的收官至此。不，至于是否完美获得暑假，尚末可知。

期末考试的转折才是夏天的重中之重。但我前一阵的状态极其不佳，就连自己都觉得颇有些飘乎，若不是现实时间实在紧促，狠狠把我的魂拉了回来，不知现在是否还在别处游荡。

压力来自于不同的因素。这学期的精神状态在班里简直些过度，积极活跃的氛围始终不休，踊跃出了一批行走在巅峰的人。遇到卷子就连从前往后传都觉得少了几秒做题，课堂上空闲多余的时间总不敢落下一秒，见缝插针写两张习题，这样行走在我前方的人太多太多，我努力对齐，但接受不了无法安静，永远活跃的氛围，相比之下，我的学校生活倒平淡的多。课堂为课堂，课下为课下，没有过多被积极精神点燃，就显得普通和太过于拘束下去了。

冷静分析完每个人的情况，再接下来的四天中，时间的利用上，这我必须抓住这最后一次大的归总时间，以最佳的状态面对一大难关。

复习阶段，刷题还得有效的，通过谢老师安排的几次默写，我发现人皆有会增加自己信心的功能，略翻过字词，不到写时，都觉得自己掌握的很好，可到听写进行时，大脑都突然倾荡一空，惊惶失措。但总归一句话，掌握不牢，而刷题的功效便是为了处理加识盲区，我在复习时，若写题有了磕绊，第一时间反应这里出现了问题，生物知识点大多都是在写题时进行补充和回顾的，生物课代表派发的卷子足有十几张，现在整理在收纳夹里，每拿出来重新看，心中总会增加一份稳定感与掌摆握感。

在这个学期的末节，同一批高考的大哥哥大姐姐们仍在与风雨同舟拼搏着最后的一段路程，而我们的升级考亦同样重要，初一学程的最后一段时光，我们一定要用最棒的状态和分数不仅画下一个句号，而是书写下一个丰盈、正直的感叹号！

【篇七：信仰】

灰色天空中，只有信仰发出微弱的星点，嘴角的笑容随之逝去，“这不是我想要的结果。”我喃喃的说道。我咽喉中的苦涩难以散去，眼眶泪点不停落下，沉痛的心情难以释怀！

我漫游在街头，陪伴我的只有泛黄的树叶。我驻足在热闹的广场，望人群，听寒暄，思痛楚。这将是我心灵的一抹残缺。闭上眼，浴阳光的炎热，任它去灼烧，任它那光芒刺眼。

脑海中浮现一位白衣飘飘的故人，他说：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”人一生不可能圆满，纵它曲折艰难，他也淡然走过风雨。而我却看不清失败，看不清结果，看不清自己的未来。“无论成功还是失败，都是人生的一个点。这就像直线一样，是用每个点而点出来的。每个点可以说是成功的，也可以说是失败的，但这个圆点怎么画，还在于自己怎么画才会圆。”没错，这在于我怎么去看待这个点了。一切都在于自己本身，在于自己的抉择，它将决定成败。

有时还需学故人的哪一份坦然。黄庭坚与他在一起吃面，黄庭坚本就心情不好，再加面不好吃，黄庭坚细嚼慢咽，不免唉声叹气，而他狼吞虎咽。他道：“明知不好吃，为何还要细嚼呢？”

对啊，失败是痛苦的，为何要沉浸其中而不加觉醒呢？面对磕绊，为何不能以乐观的心态去面对呢？有人说情绪可以影响人对事物的看法，我想这是有道理的。它可以使人感受万物的温暖，也可以让人如坠冰窖，难道不是一念天堂，一念地狱吗？

“回首萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”我想，他将会成为我的信仰吧——一代文豪苏东坡。