【篇一：不能改变的是那香甜】

曾几何时，几度行于古巷，又几度邂逅舌尖上的美好……

在一位老先生家上课，他住的较偏，屋子周边也颇为老旧，巷道多，岔路多，第一次上课，我便在出来后迷了路，徘徊于小巷，久久不得出。

正在踌躇之间，一丝淡淡的香气扑鼻而来，顺着望去，眼见一位年近花甲的老奶奶，脸上深深浅浅的印痕似是诉说着她历经的沧桑，身旁的炉子蒸着一排梅花，我肚子也有些饿了，但却不曾带钱，只好慢步移去，但我实在难以抗拒这美味，便硬着头皮凑上前去窘迫地问老奶奶：奶奶，我今天没带钱，可以先吃一个吗？我下次来时把钱还给你。老奶奶抬抬眼，目光和蔼温柔，说：没关系，孩子，吃吧。你是上课的娃吧？饿了吧，要不吃个肉馅的，补充体力。我点了点头，谢过奶奶。

那糕，不算大，可握在手中有种充实感，兴许是饿了吧。我以接过奶奶手中的袋，便打开吃了起来。那块梅花糕，我轻咬了一小口，稍烫，但依然美味，在嘴中的蓬松感，令味蕾舒展，再细品，仿佛有着淡淡的香甜，在嘴中氤氲开来。再咬一口，馅的味道也不错，但这肉中似掺杂进了那缕淡淡的清香。再次谢过老人，我便顺着她先前指的路缓步走出，带着些许的留恋和不舍。

寒假，我又去老先生家上课，下课出来后，走到拐角处，再次发现那老奶奶，我心中不由得有些纳闷，之前我绕了半天才找到，原来离我上课的地方竟是这么近。欣欣然，我理齐衣物，冒着有些刺骨的寒风走了过去。到了老奶奶面前，我发现，她的皱纹又多了几道且更深了，她整个人也被寒风吹得几乎睁不开眼，可依然矗立在那儿。我挥挥手，试图引起她的注意：“老奶奶，你还记得我吗？前几天欠账吃了你的糕”，她笑了笑，笑容依然和蔼，却多了几分无奈和苍凉：“啊，真不记得了。那糕就不要钱了吧”我不肯，硬是按价目表中的价格付了钱，还又买了一只豆沙馅的梅花糕。我将它置于手上细细端详着，手几乎被寒风冻得没了知觉，那糕，状如果冻，白得剔透，几乎没有瑕疵，望着升腾的热气，我咬下一块，慢慢咀嚼着，嘴中有的是侵入骨里的清香与腻腻的香甜，依旧不改。看向风中有些颤抖的老妇人，我不禁问道：奶奶，你怎么还在这样的冷天开铺子啊？老奶奶笑容不改，牵动了脸上的千沟万壑，说道：天这么冷，可还有很多人在外面工作或学习，下班或放学后，在路边有块热糕吃，那该多舒坦啊，所以，哪怕只有一个人买，我都会在这儿摆摊的。

我惊愕于老人的智慧和话中的哲理，此去经年，即便物是人非，沧海桑田，但那份香甜却依然不能改变，于口中，更在心中。

【篇二：老师，我和蔼的大朋友】

师爱如水，那些故事如岁月河流里绚丽的浪花，总在我的心间泛起阵阵涟漪；师爱如歌，那些故事如成长的天空上灿烂的星辰，总在我的脑海里熠熠闪光。师爱温馨，师爱永存，想起他们，心中总是满满的留恋和幸福。

◆吕老师那动人的一拍

吕老师夹着两个大大的三角板走了进来，教室里一片寂静，刚才还在嗡嗡乱飞的苍蝇似乎也被震住了，只有我们头上那快要坏掉的灯还在一闪一闪的。当老师转过身来用那犀利的眼神看着我们时，我们便全败在了她的眼神下。只有后排的一个刚转来的男生还在嬉笑，他还不知道数学老师的厉害，老师瞪了他，但他没有看见，在她画出那复杂的几何图形要我们做题时，自己到那个男生旁边拍了拍他的肩膀。那个男孩眼中露出了恐惧的眼神，但老师只是说了一声：下次注意。接着给了他一个鼓励的的微笑，说，好好做题。在那一刻，突然感觉老师的身影好伟大，把我们都笼罩在了她的身影下。

◆大度的英老

英老高大的身影投在教室外的窗户上，他在等着班里安静下来。但除了窗边上的几位同学没有人看见他，英语书在他的手中卷成了圆柱形，种种迹象说明英老要大发雷霆了，在他走进来时，强忍着自己没有发火。但我们敬酒不吃吃罚酒，还是让他训了我们半节课。在下课后我们给他道歉时，英老大气的摆了摆手，说："没事，怪我火气太大，应该我跟你们道歉。"当时，我们认为是老师还在生我们的气才这么说的，但我们错了，英老说，是我早来占用了你们的课间，你们乱是应该的。不要和我道歉了，快回去上课吧！我们被他的大度感动了，也是头一次感到英语老师是这样的高大。

◆郑姐，我们温情的语文老师

郑姐，我可爱的语文老师。她正在声情并茂的给我们朗诵着《桃花源记》，我们被她那铿锵有力的声音震撼了。我们全神贯注的望着她，她似乎全身都已投入进了这篇课文中，仿佛身边没有我们，只有她自己。她忽而高亢，忽而舒缓，仿佛自己已经置身桃源。她好像跟随在陶潜的身边，随他穿过桃林，走在阡陌。忽然，她朗读的声音戛然而止，走到一男同学面前，说：来你接着来读一下。那男帅哥抓耳挠腮，根本不知道郑姐已经“游”到何地了。全班哄堂大笑，郑姐仿佛置身无人之境，自顾自的转过身去，悠然自得的朗读了起来。

◆余音

我敬爱的师长，感谢你们携手相伴的岁月，有你们的故事，充实而快乐。跟你们走过的每一天，身后都是彩虹一片。

花园学校七年级一班 张君好

【篇三：老师您真好】

今天，我开始写《您真好！英语老师》。在写之前，你们认识我的英语老师是谁吗？跟你说吧，英语老师就是我的舅妈。

每当我沉默，不开心的时候，第一个安慰我的就是我舅妈。

严肃，每当我作业没有写的是话，舅妈就会狠狠地批评我一顿，直到我写完为止，有时候会让我快点写。

关心，每当我忘了带水杯，也没有钱的时候，我去向我舅妈说，她就会给我五元钱去买水。

和蔼，我舅妈有的时候很和蔼。给我钱的时候很和蔼，我哭泣的时候，她也会过来安慰我，没当没有人跟我玩的时候，她也会把手机给我玩我。

我觉得舅妈对我真好，我真幸运，有这样一位英语老师（舅妈）。

【篇四：有您真好】

有您真好！您就像一盏灯，点亮了我的内心世界，您就像星空中的星星点缀了星空的美丽也点缀了我世界的美丽，有您真好！

记得我刚从西山小学部升到初中部时我就想，我们这一学期的班主任会是什么样子的，是和蔼的还是严厉的，而我则最想要的就是即和蔼又严厉，指的就是该和蔼的时候，比如下课，空余时间和出去游玩是和蔼的但是上课的时候是严厉的，因为这个样子我们才能玩的开心，学的认真。

我一次次的幻想着，想象着，我越想越激动越想越知道和看到。于是我比以往提前返校两天，且的就是想知道班主任的性格。

机会终于在我眼前，就在我刚到学校的第二天，就听早来的同学说，班主任需要几位同学去教室打扫卫生，我一个劲的跑向教学楼，以前想要我积极的去做卫生那是很难的，但是为了我的将来牺牲一点体力值了

到了教学楼，我刚一禁教室耳边就传来一阵笑声，接着就看到老师和同学们边打扫卫生边笑，同学们干活也十分认真。老师也很认真的在帮助同学们拿工具。看到班主任的第一印象就是和蔼，因为和同学们做卫生一起开玩笑。

老师一看到我说笑这说这位新同学刚到的吧，顿时我觉得很温暖，老师的笑容就像星空中的星星，冬天里的火炉。我感觉，有这么一个班主任教我，那么我初中三年会无比的开心和收获巨大。

我因为刚到这个班级认识的人也不多，所以刚上课时无精打采的有时还顶撞老师，这时班主任笑着过来把我带到办公室去谈心，一聊就是好久，训话时脸上带着笑容。但说的话句句严厉，而且还让我生不也来一点不满，最后老师严厉的说：不能有下次，要严格要求自己。我连声说没有下次了。

我的班主任是一个既严厉又和蔼的老师，她做事认真。是我理想班主任的样子。上课对我们要求非常严格，但是到了下课或空余时间的时候，老师就会变成我们的朋友和我们一起玩，一起笑，一起乐，有您真好！

【篇五：一位和蔼而严厉的母亲】

如果你有看见蓝天尚存，白云含笑，河水尚清，百花静好。请在陶醉之时也永远不要忘记，此时此刻，你胸腔中充盈的应是对法的感激。

纵观古今，君王无法，何以治江山得社稷？百姓无法，何以安居乐业，其乐融融？国家无法，何以昌盛，何来和平与共？

在这个繁冗的银河系中，我们都愿意沉睡在法的臂弯中不愿清醒。因为，在法的范围外便是冰天雪地荒无人烟极端，你无从选择的地狱。

是法，将我们这些微小繁杂的小世界串联起来，每个人得以互帮互助，可以进行友好交易和文明的交流。

是法，在我们呱呱坠地那刻起，便寄予我们保护。这使我们都拥有了属于自己的人身权益，我们中的每一个都是一个受人尊重的个体。我们可以在必要的时候，用法来维护自己的权益或公共权益，在这里，即使你穷困潦倒，也照样站得直腰，抬得起头。只要你善良，你便可以得到她的爱抚，她如此慈祥。

是法，渐渐控制住人类伸向自然的可恶罪恶的爪牙，寄予动植物应得的生存繁衍的环境保障和生命的权益，归还江河贞洁的身躯，生物同人一样，在法的眼里，一切皆是他的孩童。

自然也有法，他的法则同样庄重而不可侵犯，当我们将她残害的遍体鳞伤、不堪负重之时，她便会咆哮！嘶吼！将一切我们自己酿成的罪因恶果全部吐返来，将我们从他的臂弯中提出，这将是一场惨不忍睹的悲剧。

是法，让我们拥有理性，而不是整天像只无头苍蝇一般到处乱窜，毫无束缚。设想，一个不存在任何约束的社会是如何的？遍地横尸？昏天黑地？民不聊生？人们成天生活在残酷和麻木之间。生活没有目标，为所欲为。杀人放火，奸抢偷盗，几乎无恶不作？或许只有刚出生的婴儿还存有一点纯真的人性。如此的世界是可怕的，也同样没有人希望会有这样一天的到来。

我们沉睡在这位和蔼却又严厉的母亲的臂弯里不愿醒来，因为外面寒波翻涌，是寥寥无边的荒野雪原。我离开她便再不知我将归往何处，迷失了自己。

我将永远敬从你。

一位和蔼而严厉的母亲——法。

【篇六：难忘那张和蔼的脸】

去年冬天，又是一个灰蒙蒙的冬天。这一天，爸爸的车限行了。

我只好打的去上学。等了半天才来了一辆车。我急忙地招手，坐上了车。那司机回头冲我笑了笑，露出一张和蔼的脸，问道：“小朋友，去哪儿？”我把地址告诉了他，便出发了。

一路上我太困了，竟睡着了。到达后，司机将我轻轻地叫醒。我一看时间不早了，付了钱便匆忙的跑进了学校。

早读时我总有种身轻如燕的感觉总感觉少了点什么东西。上语文课时，老师让拿资料，我才发现文件袋落到出租车上了。

我感到一阵绝望。我已经下车一个多小时了，那我的复习资料不就全没有了吗？我顿时如同热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，我只好与同桌共用一份。

一下课我便飞也似的跑到门校门口，只见一个人站在那里。我走进一看，那不是刚才的出租车司机吗？他的手里正提着我的文件袋。他看到我，又露出了他那和蔼的笑容。我从他手中接过文件袋，向他道了谢，上楼前还冲他笑了笑。

这个人帮助我度过了一道难关。虽然我不知道他的名字，但我记住了他那和蔼的脸。