【篇一：那些年我学会了坚强】

梦中倚着世纪斑斑的窗，我站在自己筑起的尘埃中坦然观望着外界的成长。风动轻，帘动静，回首历史荏苒岁月，烛影摇红。

——题记

我守着窗，凝望着远方的她。

曲折的人生造就了丁玲坚强的毅力，当右派分子的帽子扣到这位共和国舍生忘死的斗士头上，她从人生的顶峰跌倒谷底，受迫害，挨批斗，关在监狱的丁玲在流亡中渡过了漫长的20年，直到1979年才平反昭雪，重返文坛。垂暮之年，历经沧桑的她，依然执着于生活，用坚强的毅力面对一切。

“历经沧桑，信念弥坚。”望着窗外，我看到了怎样学会了坚强。

我守着窗，凝望着远方的他。

传奇，历史与未来，在霍金身上有着完美的统一，他被誉为继爱因斯坦后最杰出的物理学家，身坐轮椅的他，仍不忘前进的方向，用自己的毅力完成惊世之作《时间简史》。他不仅是现代科学界的泰斗，还是一位战斗不息的斗士。

“生命不息，奋斗不止。”望着窗外，我看到了怎样学会坚定。

我守着窗，凝望着远方的他。

《老人与海》中孤独的主人公连续84天出海，却一条鱼也没有捕到，最后千辛万苦捕到的大马林鱼也被一群群鲨鱼拦截啃噬殆尽，回去时伴他的只剩一个巨大的骨架。但他却是胜利者，因为他面对鲨鱼不认输，不气馁，以坚定的信念战胜了失败。

“面对失败，永不言弃”，望着窗外，我看到了怎样学会坚持。

窗外仍在摇曳着前人的伟迹。烛光氤氲里，岁月蹉跎中，我已然学会了做人……

【篇二：觅渡】

一个柔弱之身的白衣书生，一个慷慨就义的革命英雄，他，就是瞿秋白。

秋白的文才折服了一代人。黄埔军校，上海大学的讲台上都有他的身影。学生们求知若渴的大眼睛与坐无缺席的讲堂，无不衬托出他那熠熠闪光的才华。秋白热爱文学，喜爱探索知识带给他的欢乐。他一生可以浸泡在书斋里，伴着书香气息，创作属于自己的独特文学。把文字间的美丽带给后人，成为德高望重的文学泰斗。并完全远离世俗，脱离战火硝烟，兵荒马乱，不参与一切革命纷争。

尽管如此，尽管文学高于一切，尽管他会在腥风血雨的斗争中受尽煎熬与困苦，瞿秋白仍然选择了革命。在寻觅前方路途的岔路口，将小舟驶向崎岖蜿蜒的道路。

瞿秋白以职业革命家自许。“八七会议”，他挑起了统帅全党的重担，发出毅然决然的吼声。可随即，被党的“左倾”狠狠地遏制住了喉，等着敌人的屠刀来砍。秋白被捕入狱。他虽为柔弱之躯，却内心纵横交错，有坦荡如砥。秋白明了了生死大义，锋利的刀架在了脖子上，寒冷刺骨也全然不惧。他已获得了最大的坚强，从容。

秋白一生在觅渡，一生也没有泊在好码头。他在无尽的探寻，寻找生命的归宿，探究自己内心的本真。

觅渡，觅渡，渡何处？

【篇三：在生活中发现】

爱，其实就像是影子。它会在灿烂的阳光下或黑暗无比的夜里默默地陪伴着你，有那么一刻，你会发现他其实更多的像是一位知心朋友，会出现在你人生的某一瞬间，给你带来温暖，让你的人生变得不再灰暗。爱有各种各样的，每种爱都含有不一样的情感。譬如，父母对我们的爱，老师对学生们的期望，我们对自己偶像的爱慕，善良的陌生人对我们的帮助……这些爱都在我们每个人身上都出现过，成为我们在成长路上的动力。

父母是我们的启蒙老师，他们教会我们吃饭，走路，穿衣服。历史上，那些有所出息的名人，大都深受母亲的熏陶，最为出名的莫过于四大贤母她们一生为自己的孩子而操劳。白了他们的头发，但他们就是用自己那苍白的头发为自己的孩子建设了通往成功人生的道路。父母对我们的爱胜过他们对自己的爱，他们把自己所有的心血都倾注到了我们的身上。

父母对我们的爱，纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以描述出母亲脸上那纵横交错的皱纹；即使是海纳百川，也难以包罗父母对儿女的关爱。我们渐渐地长大，对父母的关心越来越少了，对他们的爱逐渐淡了。可他们越来越在乎我们，他们会不断的跟你找话题，想让我们能够跟他们多说说话。

有时他们会过多的干涉我们的事，会让我们感到没有隐私，然后会对他们发脾气，在我家这样的事情经常发生，后来我知道了作为父母的他们是在担心我们。他们知道我们已经长大了，不好再跟我们像小时候那样敞开心扉的谈话，他们只能默默的关注着我们的一切。

而他们对我们的爱，也只能在我们的脾气下不好显露出来，我们和父母也就从小时候的无话不谈变得无话可说，但他们对孩子的爱好像一点都没有减少。晨光熹微时，母亲就已在厨房里忙碌了；不管刮风下雨都会有一个坚持送你上学的爸爸；秋风乍起时，母亲便会为我们穿上御寒保暖的毛衣……

每天每年，每时每刻，我都被浓浓的爱意包围着。

爱，其实就在我们的身边，并不遥远，只是我们从未发现罢了，只要我们在生活中用心感受，就一定会发现爱带给我们的快乐。

【篇四：我心中的一盏灯】

小学时，我看过一本书，里面讲的是两弹一星的国宝级人物，其赫赫大名深深印在我的脑海里，中国核物理泰斗王金昌，核物理学家钱三强，物理学泰斗钱学森，邓稼先……今天，我们能幸福地生活、学习，正是因为他们在几十年前无私奉献才有了国家的安全保障和大国地位。

那个时候，中国十分贫穷，但这些大科学家为了新中国的强大，不惜舍弃国外优裕的生活，冒着极大的风险辗转回到百废待兴的中国，他们忍饥挨饿，白手起家，战风沙，斗寒暑，使国之重器“两弹一星”震惊世界，积贫积弱的中国人从此在丛林般的世界获得了一席之地的强国地位。

这些功勋科学家就像一盏明灯，照耀我们这些学子，让我们更深刻的理解，我们为什么要学，我们为谁而学，这盏明灯之所以如此辉煌，是因为他们从小立志，为国家兴盛而努力学习，是真正的中国复兴的践行者。

今天，我们沐浴着新时代的阳光，在教室里，在操场上，在社会实践活动中，那盏灯始终在你我的心里，照耀着我们的心灵，让我们更强大，那就是——不管有多大困难，我们都没有理由半途而废，努力学习，报效祖国！

今日之世界，是一个国与国相互竞争的世界，尤其是科学技术的竞争，西方发达国家对我们搞技术封锁，不希望中国发展成一个强国，我们作为国家未来的希望，没有理由在前辈打造的舒适条件里睡觉，去追那些所谓的明星，甚至荒废，时间去虚拟世界里的游戏中浪费青春。

我们需要一盏明灯，为我们前行的路，也照亮我们的信念，我们终将接过前辈们的接力棒，我们的未来是什么样，国家就是什么样，我们一定会是合格的接班人！

【篇五：留给明天】

一簇星火，留待明天可以燎原；一盏路灯，留待明天为你引路；一点星光，留待明天成为盛世美景。

留给明天的是希望——

无数青年教师自愿支教北大荒，偏远山区，在那里，他们拿起的教鞭，或许一用三十年，直至退休才会放下那陪伴他日日夜夜，度过青春最美好的光景的教鞭，他们给孩子们带去的是知识的光芒，更带去的是自己的一簇星火，曾有记者用敬佩的声音问道：“为什么你们愿意留在这里，背井离乡，远离繁华的大城市，优渥的生活？”他们不再白皙的脸上似乎出现了害羞的红晕：“我们希望给孩子们带来知识的光芒，就像普罗米修斯为人类盗取火种一样。”山区的孩子中不知谁大声地插进一句“老师们给我们讲的故事，我们一直都觉得老师像普罗米修斯一样！”淳朴的山区孩子们大大的眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承载着知识的微光，在孩子们的心中开始燃起熊熊的火焰……

留给明天的是精神——

人类的历史长河中出现了不可计数的巨星、泰斗，他们虽然已逝去，但精神的光芒仍然将撑起整个人类社会的脊梁。梵高对艺术的至爱与疯狂追求的精神将成为艺术者的引路人；居里夫人为科学献身，为实现人类美好梦想所作出的放弃精神是科学者的典范；哲学家们用自己短暂的生命连缀而成的智慧星河，在一次又一次的讨论中，辩驳中，思索中绽现出新的光芒让后世者继承更为广博的知识与多角度的思维；人权运动者让世界性别种族的歧视逐渐消除，马丁路德金《我有一个梦想》留给后世者的是和平而友谊公平的社会。中国改革开放时也涌现出了一大批的人才，“两弹一星”精神，“铁人”精神等等。他们——各个学界的泰斗，巨星为后世做出了无数巨大的贡献，但更为重要的是他们留给了明天一种精神——不畏不屈，艰苦奋斗，勇于创新，勇于探索的精神。正是这精神创造了人类社会一次又一次的飞跃，缔造了一个又一个的神话。

黄昏已逝，世界陷入黑夜。人们在梦想中安然入睡，做着香甜的梦。在黎明即将到来时，他们会醒来，带着昨天所给予的希望，精神展开新的生活的画卷。