【篇一：我的梦想我的校园】

“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这是刘禹锡钟爱的陋室；“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这是陶渊明笔下的桃源胜景。而我，我的胜景、欢笑和梦想就在这菁菁校园里，那是我日日沉浸其中的校园啊！

看，校园的一天是从一张张盈满笑意的脸庞开始的。可爱的他们，像跃动的兔子跳着、笑着进了校园；幸福的他们，似小鸟欢快地飞着、唱着进了校园；激情的他们，抱着足球跑着、喊着进了校园。他们手牵手，肩并肩一起走进了这美丽的校园。亲爱的护导老师啊，伫守在门前，和蔼的笑脸在朝阳中荡漾，给我们守护和温暖，传递着前行的勇气和力量！

听，校园的早晨是在琅琅的读书声中开始的，或慷慨激昂，或低吟浅唱，似高山流水，如涓涓细流。鸟儿也毫不示弱，婉转悠扬……欢快的大合唱唤醒了沉寂一夜的校园。

语文课上，我们在中华博大的文字篇章中寻幽探微，感受古老文字的神奇。

数学课上，我们在数字与符号中寻找神秘数学世界的华山曲径，体味阿拉伯数字的奥秘。

英语课上，来自异域的语言让我们认识了另外一个世界，让我们找到了另一把打开世界大门的钥匙。

科学课上，我们领略塞北江南的奇特风光，感受世界山川河流的独特力量。

音乐课上，我们聆听了来自不同民族、用不同乐器奏出的华美乐章……

一节节生动有趣的课，带我们在更博大的空间里翱翔，带我们去更广阔的知识世界畅游！

在这一天天中，我们汲取营养，我们茁壮成长！

落日的余晖中，我们告别了这充满阳光与欢乐的校园，恋恋不舍地挥别相伴一天的师友、相随一天的校园。晚霞似火，夕阳将影子拉得很长很长……我们约定，明天，再相逢！

我的菁菁校园，我爱它，爱这充满阳光的校园，它能帮我成就梦想！

【篇二：良好修养，人生溢彩】

有位名人曾经说过“成功源自于良好的习惯”。高雅的人格修养是成功的必然。良好品格犹如星星，它在黑色夜幕的映衬下，显得更为璀灿亮丽。从小拥有文明的行为和良好的习惯，自然为人所爱。

一个拥有良好风气的人，才是一个优雅的人，有道德的人，相反，如果衣着光鲜，恶习重重，同样得不到别人的尊敬和喜爱。就在前天，我亲眼目睹了一个可爱且文质彬彬的学弟，拿着一支烟享受般地吸食着。我不禁心痛。多么可爱的小男孩，内心却被黑黑的烟圈笼罩着，吞噬着。这么小的学生，只因为染上了吸烟的恶习，而最终荒废学业，走向堕落，成为社会的负担……我不敢再往下想。“勿以恶小而为之”。一个小小的坏习惯，就足以涂炭一个人的心灵，改变一个人的命运，毁掉一个人的一生。由此可见，一个小小的恶习对我们影响有多大。

世界是复杂的，然而到底还是好人多。“路见不平，拔刀相助”的，且大有人在。菁菁校园是大千世界的缩影，缤纷校园里，有些学生仗着自己个子高，年龄大，身体壮，就肆意欺负比自己弱的学生，威风凛凛的气势威逼着一切。盛气凌人的“风光”之下掩饰的却是一颗丑陋污浊的心。围观的人自然不会袖手旁观，不能忍受这样仗势欺人的做法，定会挺身而出，主持正义。霎时间，画面定格在这一秒，两个截然不同的形象展现在我们眼前。黑与白的对阵，冰与火的抗争，正义与邪恶的较量。一场心灵之战就此展开，至于结果，不用我说，大家也都明白，胜利永远属于正义的一方！

学校是教书育人之地。不论学习成绩是否优秀，学好做人才是关键。有一个良好的修养，自然会让一个人放射异样的光芒。好的习惯往往源自于一个小小的动作。或许漫步时轻轻地捡起地面上的一片纸屑，或许在别人跌倒时，你温暖地搀扶，或许在路边时顺手关掉一个正在哭泣的水龙头，这些都可以决定你的人格。平时团结同学，尊敬老师也是文明风气的表现，它们都将造就你一世的财富。

让我们一起携起手来，“拒恶习，树正气，争做文明学生”，让我们的人生流光溢彩。

【篇三：口头禅】

懵懂孩提，父母总是说：“抓紧时间！”于是，我懂得了要珍惜时间；菁菁校园，老师苦口婆心的教诲：“要多读好书！”于是我懂得了要好学……

可是我的这句口头禅，却给我带来了许多麻烦，你看，这不……

今天早晨，我刚刚醒来，妈妈就在厨房大喊：“快点穿衣服，不然迟到了！”“知道了，知道了。”我不耐烦地说道。穿好衣服，我走进卫生间准备洗漱，忽然想起今天语文课我要做演讲，便在心里打起腹稿。几分钟后，电动牙刷早就停止工作了，可我的手却还不停摇动，直到我感觉牙龈一阵酸痛，才反应过来。哎，浪费这么多时间，妈妈定会大喊。果然，妈妈生气的叫道：“快点，要迟到了！”“知道了！”我回答道。“知道了，天天说知道了，你有变快吗？快点去！”妈妈唠叨着。我一脸不开心地背起沉重的书包，上了车。

到了校门口我才发现，已经七点四十了，我简单的买了些早饭，狼吞虎咽地吃完，飞奔出食堂大门，向教室冲去，我可以毫不夸张地说，以这个速度，我50米肯定可以跑全班第一！以这么飞快的速度，我还是在上课铃打响之后，才踏进教室门。

老师正领着同学们早读，当他用余光看到我的身影时，停止了朗读，冷冷地抬起头，对我说：“汤哲然，你又迟到了，下次早点到！”“知道了，老师。”我缓缓地说道。没想到这一句知道了把老师心中的怒火点燃了，他大声说：“迟到了还用这么怠慢的语气说话，下课去我办公室！”我的后背直冒冷汗，哎，因为这句口头禅，我又要被骂了。

终于盼到放学了，同学们都高高兴兴地背起书包，一个接着一个走出教室。我收拾得比较慢，最后一个走出教室，老师抬起头，对我说：“小汤同学，别忘记写作业哦，要记得及时交。”老师其实是好心提醒我，可是在我听来，就像有一个过滤器在我耳中，是在提出我的毛病。我刚想释放出我的口头禅。话到嘴边，我硬是憋了回去，吸取之前的教训，我可不会再犯一次错误了。

哎，这句口头禅害了我，我多想改掉这句口头禅呀！加油，相信不用多久，你就会听见另一句口头禅：“来啦！”

【篇四：再见，菁菁校园】

校园的生活是最纯洁无暇的，六年的快乐生活，难忘的时光。

在学校中我们经历过酸甜苦辣，经历过一次又一次的学习和竞赛。啊我的校园，亲爱的校园――元培小学，你记录了我们每一刻的点点滴滴，记录了我们的快乐那些时光，我永远忘不了！

校园有一个小花园，里面有我们的秘密基地，就是小树丛下有两个树丛洞，那两个就是我们的课间活动基地了。

可有一次我不会忘记，午后的天，灰蒙蒙的，没有一丝风。云压得很低似乎要下雨了。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋的很难受！

两个死党陈亿旭，（诸哥）就是诸晨浩。他们两个就躲在这两个洞里，我找了半天还找不到他们俩。直到中午12：00回到教室时，才得知他们俩就躲在这两个树丛洞里。

要说的就是我们这个教室就是很大的一个了。可是每次上音乐课时教室里的电脑就和我们作对了，想看一场著名的《英俊少年》，就上网也上不了。

可是其他语文科学数学就可以上网了，真是怪事。

我爱这座最亲爱的校园，爱这里的一切。这次永不忘的时光，我一直回味着，徘徊着。看到门口元培小学这四个大字时，我就一直珍惜着，此时此景让我振奋，这是在蔡元培时代建的元培小学，让我深深的回忆着。

六年的小学生活就要结束了，马上就要拍毕业照了。这里也将成为我这亲爱的母校。想到这里最日常的学习生活的东西却成了永远不忘最古老的点点滴滴。不免难受，学校那些快乐的生活，挥汗如雨的时光，学校我永远忘不了你带来的美好生活。即将成为母校而我永远记得您的教育之恩！

再见了小学生活！再见了我最亲爱的菁菁校园！

【篇五：写一个同学的特点作文】

双面杜

只要在我们班提“斤斤计较”这个词，没有人不会联想到“菁菁计较”，她啊，有着三寸不烂之舌，无论与谁吵，准是“百战百胜”。但可畏一物降一物，他便是个例外。

“杜新烨！你脚这么翘着，我怎么坐啊！”老菁极不耐烦地吼道。

“冷静，冷静”，他瞪大了眼睛，摊了摊手，无辜地说：“我怎么了？我不就这么坐着吗？有问题吗？”

“有！你打扰到了我！”

“有吗？你在那张桌子，我在这张桌子，没问题啊！还有，你得学会专心学习！”他边说边在桌上比画着。

“你！你！”老菁败下阵来气急败坏地回到了位子上，而他，依旧嚣张地把腿翘得老高，不停地抖着，得意洋洋地哼着小曲儿，又提高了分贝，冲那桌的苏鸿权叫道：“到院子里踢球去啊！”然后拿起那所谓的“球”——一个塑料瓶，以闪电般的速度冲到门外，我从不知道胖子的速度能这么快。

但别看他课外生龙活虎，课堂上，却是另一番景象——当严厉的陈老师正深情并茂地朗读着课文时，一阵轻微的鼾声从身后传来，随即，老师充满怒气的气音响起：“杜新烨！”全班同学的目光一下子聚集到这个沉睡的身影上，只见他趴在桌上，眼睛半睁着，露着白眼，嘴微咧，听到老师的叫声，他缓缓张开眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶莹的液体落到了桌上，不知谁喊了一声：“口水！”顿时，大家哄堂大笑，连板着脸的老师也露出哭笑不得的神情，唯有他，面无表情，令人忍俊不禁，笑声阵阵，不禁让人感觉所有的烦恼都在笑声中释放了在紧张的课堂中，没有了逗大家一笑的“双面”杜，还真不行呢！

也许是因为杜新烨截然不同的状态，大家光荣地授予他“双面”杜这个称号。我想，在今后的日子里，每每回忆起紧张的学习生活，双面杜极不和谐的鼾声引起的阵阵笑浪，又将会令我丰富多彩的小学生活，添上轻松的一笔。

【篇六：如水月色】

宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。

曾经，天真烂漫的我依偎在奶奶的怀里数星星，悠然欣赏着乡村清澈而恬静的月色。

曾经，在菁菁校园里和同学在清朗月色中促膝谈心，感悟似水年华的美丽与忧愁。

曾经，在如水月色中我与你一起泛舟太湖，在桨声灯影里，在月色和湖水交相辉映中欣赏人间美景。清漾的湖水，飘渺的琴声，让我在江南的温婉情怀里沉醉不知归处。

拂墙花影动，疑是玉人来。张生相约莺莺，待月西厢下，古琴传幽思，月下待佳人。一份古典的美丽。淡月染西窗，淡淡的思绪亦弥漫。

流年处，月色在古典的含蓄和现今的浪漫中演绎着唯美，带给人无限沉思和悠然陶醉。

清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

如水月色，可饮。似水流年，可悟。

静立于花园幽径，听取静默一片。

【篇七：拉不开的书】

今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”

老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。

这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的摩擦力，交叉的面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。

啊！这实验可真有趣啊！

【篇八：美丽的校园】

我的学校是开福区新竹二小，我们的学校非常的美丽，它依山傍水，坐落于秀丽的秀峰山下，美丽的捞刀河畔。

走进校园，入眼可见我们的教学大楼，每天，我们在读书、写字，阵阵书香由此飘出；右边是宽敞的操场，这里，有篮球场，绿色的跑到，这是我们一千多新竹而小人锻炼身体的地方，留下了我们运动的身姿奔跑的步伐。

我们校园有优美的学习环境，还有和蔼可亲的老师和一起快乐成长的同学，在这里，我们学习知识，分享快乐，挥洒青春。

我爱我们的菁菁校园！

【篇九：老师我想对您说】

说老师是蜡烛，一点也没错，总是默默地燃烧自己，把光明留给了别人。而待到桃李芬芳时，总是露出了欣慰的笑容！老师，我想对您说——

刚刚跨进这个菁菁校园，我还是个胆小，害羞的女孩。无论什么文艺活动，我从不积极参与。更可笑的是，上课从不踊跃发言，总像个小老鼠窝在一边，老师您担任我的班主任不久，您就发现了我这个毛病。上课无论我举手还是不举手，您总是第一个叫了我的名字，刚开始几天，我是那么的不习惯，又是那么的胆小，但当我每回答一个问题后，无论是对与错，你总是给我一个如此灿烂，倍加振奋的笑容。感觉是如此微妙。于是您的笑容便成了我的动力，我的手也开始慢慢地举了起来，我的积极性也提高了，那种感觉不言而喻。

课后，您时常会开展一些朗读比赛，我的名字总是挂在您的嘴边，我的胆子就是被你这样一步一步地越挫越勇。要是没有您，就不会有今天这样活泼开朗的我。正是有了您，才使我从一个“平民”上升为宣传委员。刚您的一只大手轻轻地抚过我的额头，一股暖流流彻我的心田。

老师您曾对我说，不要把自己“藏”起来。于是我把自己最杰出的一面展现给大家。我感谢您，感谢您帮我在我的人生历史上添上了成功的一笔，使我的中学生活变得如此丰富多彩。

我想当我中学毕业后，我能自信地为中学生涯画上一个圆满的句号。而在这里您对我的帮助是永远都覆灭不了的。

老师是一座桥，架设在今天与明天之间，架设在耕耘与收获之间，架设在理想与成功之间。我们在这座桥上走过，从一个无知的少年变成一个甘于为祖国奉献的青少年：从桥上跨过，使彼岸不再遥远，让梦想成为现实。

老师，我衷心地祝愿您，祝愿您的生活幸福美满，祝愿您桃李满天下，在每年的教师节都过得舒心愉悦。

【篇十：颠倒世界】

晚上，我上床睡觉了。

没过多久，就有人叫我了：“菁菁，醒醒啊，醒醒！”我眯着眼睛，没看见人，以为是幻听了，便继续睡觉。

这时，那个人又叫我了：“菁菁，菁菁。”我仔细地听了一下声音，发现是我们班的林妍言的声音，又发现是从衣柜中传出来的。我的目光朝向衣柜，看见衣柜中一束刺眼的蓝光，我走向了蓝光，突然，似乎有人用力把我推向蓝光，我吓得闭上了眼睛。

当我再次睁开眼睛时，发现我已经穿上了衣服，并且精神百倍。我还来不及搞清楚这是怎么一回事，便迎面扑来一个人的拥抱，“菁菁！”我用力挣开时，发现，这个人正是我们班的林妍言。

“妍言？怎么是你？你怎么……”

“我知道你有许多问题想问我，跟着我，我们路上慢慢讲！”

“好吧。”我无可奈何。

原来这里是颠倒世界，这里的人们所做的事都是颠倒的：小孩去上班，大人去上课；小孩回家烧饭给大人吃，而大人写作业。这时，我看见警察把大人拉到警车上。

“妍言，你不是说大人上课吗？”我指着刚才那场景，问，“那为什么会出那种事啊？”

林妍言已经习以为常了，回答：“因为那是刚来的大人，等给他上几节课就行了。”

“那为什么抓他呢？”

“因为他闯进了学校，打了学校里的领导啊！动手打人可不行！”

“哦，是这样啊，那这里的主席在哪儿？我总要去找她吧？”

“不用找了。”

“为什么？我还没见到她呢！”

“这里是个比想象的世界。所以你一来，主席就欢迎你了！”

“啊？难道你就是……”

“没错，主席就是本人！”

“啊？”

突然，地震了。我惊醒过来，原来是一场梦啊！