【篇一：我的秘密】

每个人都有自己的小秘密，那是自己心灵里的一块小天地，里面有欢笑、有眼泪、有梦想或许还有不能说的羞涩。今天我就透露个小秘密给你们好吗？

那是一个星期五下午的数学课上，我们的数学老师发下了我们前一天考的试卷。我一拿到试卷，瞅了一眼，天啦，我的心顿时凉了半截，同时像有一块石头压在心里似的。我竟然只考了78分！这时，老师对大家说：“试卷订正后，带回去给家长签名。”我心里犹如十五个吊桶打水七上八下，回去我怎么向爸妈交差呀？这分数简直太惨不忍睹了！

第二天，我一大早就来到学校，见教室没人，我赶紧把试卷拿出来，又从笔袋里拿出铅笔，在试卷上偷偷写下了妈妈的名字——陈海燕。不一会儿数学老师来了，开始检查试卷上的签字。一个、两个、三个……最终只剩下了一个人，那个人就是我。我心里害怕极了，忐忑不安地把试卷拿给了老师。我怕被老师发现，可是没想到平时火眼金睛的数学老师竟然没有发现，竟被我瞒过去了，真是好险啊！

这就是我的小秘密，你们千万不能告诉我的妈妈和数学老师哦！其实这种弄虚作假是不对的，从那以后，我再也没有做过这种事。

【篇二：碎片化时代】

如今，随着科学技术的发展与进步，互联网越来越发达。手机、电脑等电子产品已成为人们生活中不可替代的物品，这使得原本许多不属于碎片化的时间都被人为地碎片化了。

说起“碎片化”这个词，它进入我们的视野其实已经有很多年了。这个被微博带火的词，被认为是描述当前中国社会传播语境的一种形象性的说法。换言之，在信息科技高速发展的今天，我们的生活已经被逐渐碎片化了：“碎片化学习”，“碎片化阅读”，甚至是“碎片化社交”……与其说我们生活在一个信息时代，还不如说我们生活在一个碎片化时代。

没错，就连我们日常的学习也被碎片化了。课间休息时，什么订正都没弄完，就去找小伙伴玩，到了放学老师催订正了才发现自己什么也没订正。好不容易弄完订正回到家里准备做作业时，QQ同学群有新消息了，去和同学聊一会。过了一刻钟，通知栏又弹出了一条新闻，于是又点进去看了五分钟。就这样边聊边看边做，功课拖到了很晚才完成，第二天的上课状态想必是不会好到哪里去的。如果每天都是如此，那么这将会是一个恐怖的恶性循环。就这样，“碎片化学习”偷走了我们的学习状态和习惯。

也许有人会问“碎片化阅读”难道不是一件好事吗？其实不然，这种阅读尽管抓住了生活中的碎片时间，但阅读的内容大都是各种网络媒体提供的信息资讯，阅读质量更是很差。如果想要好好读书的话，还是静下心来拿起一本纸质书看吧。“碎片化阅读”收获的大多是一些没用的信息，而读纸质书收获的则是沉甸甸的知识。就这样，“碎片化阅读”偷走了我们的知识。

社交也被碎片化了？没错！就拿春节的发红包这件事来说，曾经都是长辈给小辈包红包，如今，微信QQ上轻轻点几下就能发红包了。春节时原本其乐融融的一家都低着头在抢红包，没人关心是谁发的红包，只在意红包金额的大小。增加的是趣味性，而变淡的是亲人之间的情意。就这样，“碎片化社交”偷走了我们和他人之间的情意。

难道“碎片化时间”只有坏处吗？也不是，只是我们利用时间的方式出了问题。那我们究竟该如何利用碎片化时间呢？首先，我们要认清什么是“碎片化时间”；其次，我们要合理规划好自己的时间，将时间综合利用，把任务化整为零，平均地分配到各个“碎片化时间”里去；最后，我们要高效率地完成每个任务，一定要集中注意力，不能在有限的时间内做其他无关的事，将这宝贵的时间白白浪费了。

合理利用好“碎片化时间”，先从减少手机使用时间开始吧……

【篇三：写给老师的信】

敬爱的齐老师：

您好！

记得第一次见您，心里不由地惊呼——天啦，我们的数学老师是个男老师！那时语数外清一色的由女老师担任，突然一个新来的男老师站在眼前，一下子大家奔走相告，这才知道，您同时担下了两个班。心里有点失落，好像把一个珍贵的东西分了一半给别人，但仍兴奋。直至六年级，您竟在一、二班中选中了我们！在一班同学们酸溜溜的目光里，我们走路也不由地挺胸抬头，心里像绽开了一朵朵的花——齐老师只属于我们二班了！

期中考试，我们破天荒得了第一！希望我们二班，不会辜负您的期望。

五年来，我们似乎依旧在您庇护下保留了二年级的幼稚。每天中午，您与其他老师聊天时，可否注意身边有一对对耳朵在凝神谛听呢？听到了哪怕一点儿消息就由一张口传到另一只耳朵，前排传后排，传遍了全班。大家会压低了声音，激动地说您的事，您的一句话，一句评论……不知您是否知道，自从您的水杯“会变色”的秘密传开来，我们都屏息敛气，只等您把水杯一放，几双眼睛一齐紧张地瞟过去，又转回来，隔一会儿，又瞥过去时，杯沿已成黑色了，便悄悄拍同桌的胳膊，兴奋地忘了听课，忘了举手。

一堂课下来，水杯已经全黑了，于是按捺不住地等下课铃一响，便拽住前边或后边同学的衣襟，急不可耐地谈您的杯子，如何变色，如何还原……

我曾以为，毕业那一天，只有女生或女老师才会哭。可您，最“厉害”的齐老师竟然也哭了。

记得四年级，宋老师半开玩笑地对我们说：“我一直觉得齐老师称呼你们‘小朋友’是很奇怪别扭的。我这么大年纪，都叫你们‘同学们’，可齐老师不比你们大多少，却张口就是‘小朋友’！”我们笑得前仰后合，心里却有了一致的答案：二年级的那群娃娃，永远会烙印在我们和您的记忆中。

“小朋友们”在五六年级戛然而止，第一次听您叫我们“同学们”，既觉得理所应当，又不免惊鄂，仿佛一个暑假的工夫，您成为了“齐老师”，我们成了“同学们”，好像我们之间的距离一下变得遥不可及，真的有了离别的感觉，但是齐老师，您永远是我们的朋友呀！

那段时间，我与宁宁参加作文比赛集训，《课时作业本》上的全对一下子寥寥无几。可您老是教宁宁，不教我。哪怕我花了心思，先叫您批改，您也仿佛忘了我。只把本子还给我，便自顾自看着手机发呆。您是在把本子不耐烦地甩给我，连一句话也懒得跟我说了。于是，赌气似的，我每次一接到本子就扭头走开，有时甚至把本子送到您手上，就做好了走的准备。在心里，我信誓旦旦地总结“我生齐老师的气了！”订正，我也不再及时上交了，拖拉到第二天，才一并带上去改。

谁知，就在集训结束，比赛即将于下午进行时，我又有一题写错了，“计算0。34/1。2时，当商是0。28时，余数是0。04。”您突然向我解析题目：“判断题嘛，你可以算出来核对……”我大概是抑制不住地笑着回到座位上的，以至于同桌还忍不住看了我几眼，才继续写他的作业。我的心情既亢奋又平静，那个比赛的下午，我洋溢于幸福里，心里满足极了，即刻决定：“我不再生齐老师的气了！”再次翻开《课时作业本》那天的作业，我不仅订正，还照您说的，计算了一遍，并工整地列在一边……

无论多大，齐老师，您永远是我们最可爱的玩伴，最知心的朋友，最爱的老师……

好想再听您叫我们一声，“小朋友们！”

祝您幸福快乐！

此致

敬礼！

您的学生：辰郗

2018年5月6日

【篇四：值得尊敬的老师】

他，在我眼里永远不是一位老师，而是以“老大”“大哥”的形象出现在我的心中。

他，对我们很好——

每次他来我们班时，我们总会叽里呱啦讲个不停，他也总会说“还在给我讲”。我们不服气，就小声说几句理由将他“推翻”。他通常会笑一笑，无奈地摇了摇了头，并示意我们安静下来。

每次体育课下课，我们班总会有人没带水杯。于是，我们就“死皮赖脸”地去他办公室要纸杯。他总会不耐烦的说没有，但后来有拿了几个纸杯给我们，并让我们下次不要忘带了。（水杯）

每次中午，我们就要去“拜访”他一下，他也“配合”着我们，和我们聊聊天，讲他以前的事。

他——也经常和我们讲道理

每当在他的课上，我们总会因为一些别的组做的ppt有问题而争论起来。这时候，总会出现一句“有则改之无则加勉”从他嘴里说出来。久而久之，就变成他的口头禅了。当时我觉得很烦，没有问题就是没有，哪来那么多道理。后来我才知道，他是想让我们明白对于别人指出来的错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来勉励自己，防止以后的自己犯同样的错误。

每当我说我无聊的时，他就会突然冒出一句“都快考试了还无聊，赶紧去复习，争取……”之类的话来教训我。其实我知道，他是为我好。

他——对待工作十分严格

对于任何组的PPT，他都一直认真的看着。有时候，只要有一点点小错误，他就会在那边说来说去，直到我们记住为止。

对于收上来的档案袋，他每一份都会认真检查，只要有一点错误，就会发下去订正，直到改对为止。

他，是初一学生永远的“老大”和“大哥”，更是我们的朋友。

他，就是秦曦老师——一个值得我尊敬的老师。

【篇五：《假如我是爸爸》诗歌】

经过岁月之沉淀，

我也成为了爸爸。

嘴上有胡子，

这是爸爸的标志。

我也会有孩子，

长得一定可爱。

我要带他徜徉书的海洋，

去登上人类进步的阶梯。

我要带他登上八达岭，

为他讲述长城的故事。

我肯定不会骗他，

这点谁都可以保证。

我不会逼她上补习班，

而会耐心询问他：“

你是否有兴趣上这个？

体育运动怎么样？”

我不会限制他的自由，

让他像笼中之鸟；

我也不会过度宽松，

让他忘记了学习。

如果他考试成绩不理想，

我也不会指着鼻子骂，

而会安抚他的情绪，

陪着他订正错误。

等我长大了，

一定要这么做，

一定，

一定！

【篇六：我的学习总结】

俗话说，活到老，学到老。的确，学习是需要坚持的。但是，说到底，学习除了坚持外，还需要认真。

认真就会成功。许多人认为它是句空话，大话，说来没用。但是，它并不是一句空话，也不是一句大话，而是一句真真实实的大实话。说来也巧，我们班里就有一个同学，天天考D，整天的时间都花在了订正上面，成绩一直停滞不前。最后老师提醒她要多花时间在学习上，要比其他同学更加努力、认真。果然她的成绩蹭的一下从D升上了C。虽说这成绩依然在及格线的边缘，但起码她终于及格了。这就是认真与不认真的天壤之别。

所以，学习能力是可以通过认真训练得到提高的，但好的学习习惯也是非常重要的。放学后马上做作业是的；做作业时专心是的；碰到难题迎难而上也是。前面提到的都是好习惯，一个人永远了它们就会所向披靡。

我一次做作业时，书桌上乱七八糟的，老是分心。后来我把它整理得有条不紊。在整理干净的书桌上写字，我连妈妈走进来都不知道。最后，她吓了我一跳，我好不容易才缓过劲来。

我总结出，只有学习习惯好，态度认真，能力强的人才能得到优秀的成绩。四年级学期刚好过半，让我朝这方面努力吧！

【篇七：我的文具盒】

我有一个文具盒

我为什么对这个文具盒就那么喜欢呢？一是因为它的外观精美，二是因为它的功能多变，就让我来给你们介绍一下它吧！

我的文具盒是用铁皮制作的，颜色是咖啡色的，你瞧它的上面画有两只十分可爱的小狗，一只正在睡觉，另一只好像在想一件事情。

我的文具盒是上下两层的。一层里面住着尺子兄弟，它们可以画直线以及图形，在我写作业的时候会用到它们，我就会把其中的一个给拿出来，放在“床”上面去用。

第二层里面住着钢笔哥哥、铅笔弟弟、魔易擦姐姐、橡皮妹妹。在我写作业时会用钢笔哥哥，写错字后会用魔易擦姐姐清除，然后订正。

这就是我的文具盒。

指导教师：李纪伟

【篇八：读懂妈妈内心深处的爱】

总是向你索取却不曾对你说谢谢，直到长大以后才懂得你的不容易。

——题记

严肃的爱

妈妈一向对我十分严格，不管是干什么，她总是想让我成为最好的。

我的数学成绩一直都不太好，妈妈也为此对我感到十分着急。妈妈这几年一直都在外地工作，所以星期天晚上赶过去，周五晚上再赶回来辅导我学习。一回家妈妈便问我最近的学习怎么样，可我却一时支支吾吾地说不出来，于是妈妈便说：“把你这一个星期的作业拿过来给我检查。”一听到这话，我的心里就发麻了，怎么办？我的数学这次又没考好，而且《大培优》我也没有订正，这可怎么跟妈妈交差呀！“快点！”“哦！”我慢慢地将作业拿出来，可怎么也不能向前迈出步子，在经过了一番思考后，我还是将作业给了妈妈。

妈妈将其中一本作业拿起，一个大大的而鲜红的“乙”出现在她的眼前，她的眉头一皱，我的心便一紧，“你这个怎么又没有订正？跟你说了多少遍？每天的作业都要订正！”她生气地说。“我，我……”我双眼不敢直视她，那一页一页地翻书声刺的我耳朵生生地疼，该面对的还是要面对了！妈妈将作业往地上一甩，说：“这两个大大的叉在你眼前，你都看不见？”我的眼泪不争气的流了下来。“重订！我告诉你，你今天不订完，我不让你睡觉！”妈妈吼道。

虽然妈妈如此严厉，但我明白这一切都是因为妈妈太爱我了。

劳累的爱

妈妈已经四十多岁了，可她却还是如此地拼命工作，十分累。爸爸从小就不管我，连我过生日也不跟我打个电话，妈妈不想让我的生活环境比别人差，所以更加拼命地工作。

妈妈从一开始的执行总经理到后来的公司副总，从月薪1万多到月薪2万，这些都是妈妈辛辛苦苦地工作奋斗得来的。

妈妈的爱如一件温暖的大衣，抚慰你的心灵，妈妈的爱如一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的道路。妈妈的爱，伴随着我成长。

妈妈，我读懂了你内心的爱，我要大声地对你说一声：妈妈，我爱你！

【篇九：这件事真让我难忘】

在我记忆的长河里，有一件事让我终身难忘。

那是我刚上三年级的时候，我非常开心地到了新的学校上学。但是，在一次课堂练习中，我做错了一道很简单的题目，我非常害怕。

下午放学后，我怀着忐忑不安的心情回到家里，爸爸妈妈来检查我当天课堂上学习的知识点，很快他们发现我的课堂试卷上那道错题，我看到爸爸妈妈那涨红的脸，我顿时感觉十分紧张。

接下来，妈妈狠狠地批评了我一顿，爸爸用暴力过度的方法——那就是罚抄那道题目二十遍。我非常伤心，又哭又生气，因为我们老师叫我抄一遍并订正，而爸爸却让我抄二十遍。我哇哇大哭，爸爸不准我哭，可是我还是忍不住的哭。后来爸爸升级为武力解决问题，于是，我乖乖地按照爸爸的意见罚抄题目，在写到第10遍时，我又忍不住哭了起来，爸爸于是又暴打了我一顿，我只有按照爸爸的想法完成罚抄任务。

通过20遍的罚抄，我对这道题目铭记于心，以后再遇到这样的题目，我再也不会出错了。

这件事可真让我难过啊！

【篇十：我的漫画老师作文300字】

【漫画老师】

李靖宇

一个消瘦的身影从门前闪过，一道冷冷的目光在我眼前闪烁，此人不是别人，正是严格的肖老师。

他每天咧着嘴，那种笑容仿佛是肉与肉之间拥挤，看起来似乎很困难，显得难看。

每当看到这种肉与肉之间挤出来的笑，我心里就会十分慌乱，因为我知道这是不好的兆头，这意味着他手中那硬硬的戒尺将会降临到我们其中一人之上。

我认为他十分的严格，不管我作业是好是坏都将留下一个他的中评——A，从来没有得过A+，一股厌恶从心中产生。

那天，我看到他在认真地批改着我们的作业。我在他眼中看出了一丝不耐烦，但当我看见他的每一个钩都打得那么认真，不知道为什么一股温暖的感动在心头上产出，看到他打B犹豫不决，不舍在笔尖缠绕时，我的鼻子一酸，一滴滚烫的泪水从眼角流出，原来老师还有这一面。

渐渐地，我不在厌恶他了，一缕敬意射入了我的心房，我给他起了一个外号——老肖。

【漫画老师】

陈博华

火是一个点亮万物的物品，而我的老师也像火一样点亮我们的心———肖老师。

肖老师每当上课的时候不让我们变成掌上电脑——趴在桌子上，他也是不时地让我们挺直就是不想我们长大了，变成一只只骆驼，还有时老师一直嘱咐，我们写完的作业发下来了，就要订正，是为了让我们养成订正的好习惯，老师这样也是为了我们丢掉身上的坏毛病。

老师，上课的时候重要的题目，一定都会让我们去记，这是要我们牢记，有时老师让人回答问题时都会让我们安静，当别人回答完问题时都会找人当复读机，这是老师让我们要倾听，还有时有些同学没有订正老师就会用戒尺来惩罚，可是我知道老师每每打在同学手上就是在自己心上用一把锋利的弯刀割在自己的心里，其实老师也不想这样，而这全部都是为了我们。

老师是一把火，一把在人心中的火，是一把熊熊大火，他也是我的老师，也是像一把火的老师——肖老师。

【漫画老师】

汪昕曈

我们班有一位数学老师“老肖”。我们之所以这样称呼他是有原因的。他年纪比较大了，而且我们之间的关系也比较有默契。

譬如有一次在班上，“老肖”的眼神不经意的飘向黑而且还故意清了一两次喉咙。值日生如同名侦探柯南一样细心，下一秒就用光速跑去擦“白龙”。

每当我们最讨厌的声音“上课铃”响起时，“老肖”总是会提前一两分钟进入教室。他两手托着一大摞新鲜出炉的作业，脖子上挂着小话筒。扭着屁股，既高大但又骨瘦如柴的身影进来了。所有同学仿佛是收到了信号，就算是在厕所的人都第一时间赶回来。但“老肖”却心平气和地说：“还没上课呢，出去玩吧！”全体同学叹了一口气。

数学老师也上品德课。但一般正常情况下只见得“老肖”手拿着数学课本。有时太阳从西边出来时就上品德课。

这就是“老肖”。