【篇一：假如卖火柴的小女孩来我家】

《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话，卖火柴的小女孩是他笔下的一位人物。那位小女孩身世凄惨，生活困苦。假如有一天，那位小姑娘来到我家……

假如有一天，那位小女孩来到我家，我一定会热情地将她迎接进来，拿出我的真心与她相处。我会把她介绍我的爸爸，妈妈和弟弟认识，让她感受到家庭的温暖。

假如有一天，买火柴的小女孩来到我家，我一定会将床的上铺让给她。我一定会把书桌的一半位置让给她。我们一起阅读书架上面的书记，一起讨论书中的情节。我会把自己漂亮的衣服、精致的笔、美丽的发饰、纯真的友谊等一切美好的事物与她分享。我们一起上学，一起放学，一起学习，一起玩耍，一起欢笑，一起悲伤，一起享受，一起受苦，我们一起在书的世界畅游，一起在风中奔驰，一起在音乐的世界中徜徉……我们将会成为最好的朋友。

假如有一天，卖火柴的小女孩来到我家，我一定会在周末的时候，带她去游山玩水。去亲近大自然，领略大自然别有的韵味。看高山，庞大的躯体显现出他的威严；抚绿草，柔韧的身体被压下，又挺立，诠释着“坚强”；听溪流，“啦啦”的歌声不曾间断……

我知道，假设终究只是假设，不会成为现实。现在的我只想对那位小姑娘说：随着时光的变迁，现在的社会越来越美好，像你那样要挨饿受冻，命运悲惨的人已经很少了。我不祈求你能到我家来，只愿你在天堂能永远幸福！

【篇二：借景抒情-抒情作文】

春天，含在鸟的歌声里，是从鸟的喉咙里唱出来的；春天，冻在冬日的冰晶里，是从积雪里融出来的；春天，藏在饱胀的花骨朵里，是从枝头里绽出来的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽儿顶出来的；春天，包在柔和的清风里，是从山林里吹出来的；春天，裹在如丝的细雨里，是从云朵中飘下来的。

春天，是万物苏醒的季节。

踏在春天的石桥上，捡起一块石头，砸向已经融化得很薄的浮冰，聆听冰龟裂的声音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散发着芳香，上面已有星星绿色在探头探脑。随手掐下一棵草芽，轻轻一捏，嫩绿的汁液便溢了出来，被染绿的手指上，留下的是那样一股清新。

倚着柳树，迎面吹来的风混杂着花朵的沁香。这风，犹如一只温暖的大手，在抚摸我的脸颊。它与其他季节的风比起来是那样的不同：它比夏天的风凉爽得多；经秋天的风温柔得多；比冬天的风温暖得多。正是这只“手”，抚绿了杨柳，抚开了花朵，抚出了草芽，抚融了冰雪，抚皱了湖水，抚醒了动物。多么温暖的“手”呀！

不知何时，雨，悄悄地来了。它不像夏天的雨，大吵大闹地来来去去；它不像秋天的雨，总是带着一股莫名的凄凉；它不像冬天的雨，匆忙中带着几分无奈。春雨，虽说是雨，却如同烟雾，沾衣不湿，拂面不寒。难怪大诗人杜甫会用“润物细无声”这个句子来赞美春雨。

想到这儿，我不禁心生无限感慨：如果将一生比作一年，春天，就是青春。春天，农民播种。青春，我们学习。只有这样，才能等到收获的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。

【篇三：八年级作文】

如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久……

老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，抚绿心底荒原的是那心地无形的风。

就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的`你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。

朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”

叶落了，雁走了，花凋零了，也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！

在我心中，也有那么一颗太阳可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！

【篇四：爱是一条永不枯竭的河】

把爱谱写成一首诗歌，朗诵出最动人的情感，滋润着每个人的心灵，它是一条来自远方从未枯竭的河流，带来绵柔之意。

人间充满爱，它随着每个人的经历有着不同的定义。爱或许是“慈母手中线，游子身上衣”的情感；爱或是青春岁月的激情的相拥；爱或许是“你在，就安”的踏实心理。他被人们赋予了多种感情。

爱是朴素纯洁的。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到朋友的关怀，散发出朋友之间的爱。在教师节时同学们纷纷送出礼物感谢老师的教育，和在学习上老师对学生的关心和传教，传达出师生之间的爱。

爱是勇敢坚韧的。还记得当初地震时，一位母亲用自己的身体为孩子撑起了一片天，赋予孩子又一次生命，在解救后却发现手机屏幕上的“妈妈爱你”，众人也忍不住落泪了。这种爱是坚韧的，却也能柔软人们的心。当张丽莉奋不顾身冲向孩子时，这种爱是勇敢的。

爱是永恒的。当两位老人两手相握，互相扶持走在街上，他们所向往的“执子之手，白首偕老”的相伴也实现着。古今中外，诗人也有许多作品歌颂爱情，感人肺腑。

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。又散出爱国情怀。不同时代的人们对爱有着更深次的理解。高尔基认为“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取”这是一种奉献的爱。艾青认为，即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有着一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”这又给“爱”增添了一份力量。爱也是杜甫的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”的遗憾之情。

而放在今天，它是母亲深夜里一句问候是“赠人玫瑰，手有余香”的喜悦，是春风抚绿大地的一种温柔。世界固为有爱才变得更加美丽温暖。

恬静的生活因为爱才变得更加充满生机，它从远古来，带着养分和温柔流入人们的心间。

【篇五：春雨牵动我的情思】

春雨，它不与夏阳争温暖；春雨，它不与秋风争潇洒；春雨，它不与冬雪争洁净。可它却是春的灵魂，滴在春的心尖上，也滋润了我们的心房。

春雨用它轻盈的舞姿送走了寒冬，在干涩的空气中“沥沥”地下着。湿润了柳枝修长的胳膊，湿润了泥土坚硬的脊梁，湿润了人们冰封的眼眸。我们为它歌唱，唱它的温情。

春雨在刚刚露头的阳光下，不知不觉地下，飘摇着在空中绽放，凝望着下面将要被自己滋润的万物。可总有一群北归的候鸟，冲散了它已聚好的希望。它怪了吗？没有。春雨谅解了鸟儿们，并给予它们滋润喉咙的甘泉。我们为它歌唱，唱它的宽容。

春雨终于抚绿了杨柳，让它纤细的腰肢在嫩绿的光晕里摇曳。燕子又回到了树上，寻找多日不见的窝。一切仿佛又回到了当初，低头看，仍有轻软的绿草，散发着春雨的芬芳；回头望，仍有那汩汩的溪流在岩石间穿梭；抬眼瞧，人们也汲取了春雨甘甜的乳汁，成长、茁壮。我们为它歌唱，唱它带给世间的希望。

我喜欢春雨在光束下闪烁着金灿灿的光，像一颗颗美好的珍珠，从天上落下来。老人往往坐在台阶上，看春雨飘飞，回忆自己奔波忙碌的一生；中年人却夹着公文包，匆匆路过，一瞬瞟过的目光，被春雨所清澈；孩子们则无忧无虑的在雨中奔跑，迎着希望，茁壮成长。人们为自己歌唱，唱自己被春雨浇灌的一生。

我爱春雨的那份温情，那份宽容，那份饱含着的希望，那份回忆。春雨，你是我最好的朋友，牵动着我的情思。