【篇一：关于快乐的作文】
今天我们来聊聊快乐。首先，我想问大家几个问题，什么是快乐？快乐在哪里？你是一个快乐的人吗？
第一个问题。快乐是什么？我认为呀，快乐就是能令我们心胸开阔，思维敏捷，容易成功，让我们的大脑有不断发展的潜力。简单的说，越郁闷就越愚蠢，越快乐就越聪明。
第二个问题，快乐在哪里？快乐其实无处不在。他不是一种境遇，而是一种看待世界的方式。或许你会说，我现在真的太忙了，根本没有时间去快乐，那么你什么时候去快乐呢？你会说，等我毕业了的时候吧。但当毕业完时你又说等我功成名就的时候吧。当你小有成就的时候你又说等我成家结婚育儿之后再说吧。但到那一天时，你却已经年过半百，想要的快乐，却没有如约而至，想要的旅游，却没有足够的体力去了。那么你是否该想想这辈子你到底得到了什么？所以不要像一头蒙着眼睛的驴，绕着没盘转了一圈又一圈，满以为走遍了全世界，其实一直在原地转圈。只要你想快乐就可以快乐，你只需要改变你看待世界的方式。
第三个问题，你是一个快乐的人吗？你一定会觉得自己是一个很快乐的人。可你的快乐是什么？你的快乐可能是成绩好了，职位升迁了，你阳光灿烂觉得自己很快乐。可一旦成绩下降，项目泡汤，就阴云密布，觉得快乐根本不属于自己。但一个真正快乐的人，不管是春和景明，还是风吹浪打，都能闲庭信步，从容应对，他们遭遇打击时也会感到失落，但总能及时的自我调节，重新振作起来。那么现在想想你到底是不是一个快乐的人？
如果不是的话，就继续加油，成为那个快乐的人吧。
【篇二：教我怎能不爱她】
我的妈妈体型娇小，人人都说她像个小女孩。但她性格开朗，活泼爱笑，无论遇到谁，都是一副笑眯眯的样子，每每笑时，嘴角那对深深的酒窝特别迷人。
我的妈妈曾是一名幼儿园教师，所以她非常懂得如何跟孩子们相处。平常和我就像朋友一样嬉戏打闹，走在外头别人总以为我们是两姐妹。
为了照顾家人，她不得已放弃了热爱的幼儿教师工作，回归家庭成为了好学的贤妻良母。
为了更好地培养我们，她经营了一家书店，加入到致力于妈妈成长的社区电商平台——大V妈妈学院，坚持学习教育专家的育儿讲座，每节课认真做笔记，并做到学以致用。在妈妈学院里，她学到了很多育儿知识，与家人沟通的方式，引导我们如何阅读，怎样成为优秀的妈妈。在她的影响下，我和爸爸、弟弟都爱上看书，家里成了一个小型书库。我的阅读量不断增加，不但对自己的学习有了很大帮助，并且在阅读中懂得了很多道理，获得了许多的快乐。
妈妈从小娇生惯养，没成家前就是个“十指不沾阳春水”的娇娇女，对于做饭，她完全是个门外汉，刀工极差。成家后她来了个“今来为君做羹汤”的三百六十度的华丽转身，成为让人赞不绝口的贤妻良母。怀着一股为家人做可口饭菜的热忱，一直都在努力学习厨艺，天天在我们最爱的“糖醋排骨”“可乐鸡翅”“凉拌青瓜”“酸辣鸡爪”“菠萝饭”等菜肴林里穿梭。看着我们吃着满口香喷喷的饭菜，看着我们油嘟嘟的小嘴，她嘴角那对迷人的深深的酒窝不知埋藏着多少幸福！
我的妈妈，睡得最晚，起得最早，家里面的家务活儿基本上都是她一个人做，任劳任怨，从不喊累。妈妈就是个“下得了厨房，上得了厅堂”的贤妻良母！
我的妈妈，十年如一日地读书、做饭、拖地、带娃儿……给了我们一个温暖幸福的家，教我怎能不爱她？
【篇三：乡村书屋】
夏日炎炎，可心静自然凉。暑假，我又有一个休闲的好去处——那就是我们村子的书屋。听大人们说，这儿原来是一座废旧的古厝，长期无人居住，杂草丛生，一片荒凉。大人们都不准小孩子到这边玩耍，说这里阴气重，这儿在我们的脑海里留下了神秘的色彩。后来，开展最美乡村建设，盘活村里闲置的房屋，经过村两委及部分村民的共同努力，将这儿进行修葺、布置、充实成现在的书屋。
清晨，我哼着小曲，疾步向书屋方向走去，远远望去，书屋的大门上张贴着鲜红的对联——“政策惠农民生好，文化下乡幸福多”。走进室内，宽敞明亮，干净整洁，文墨飘香，几条长桌整齐地摆放在中央，几排书橱上摆满了琳琅满目的书刊、光盘等，有农科类、生活类、文学类……屋内早已座无虚席。瞧，那意气风发的年轻小伙子双手正捧着《互联网时代》在细细地研究着，还在一个小本本上抄录着什么；前面的小女孩双手捧着一本《水浒传》，津津有味地看着；窗前的那位戴老花镜的爷爷，用手指着报纸上的内容在一行一行地默读着……几位农家妇女也聚在一起，有的一边看着《毛衣编织》，一边仿照书上的说法编织着；有的在看菜谱食谱类书，想着今天该给家人做什么好吃的；有的抱着宝宝，看着育儿指导呢……咦，那不是邻居林大伯吗？他怎么来了呢？难道不再迷恋打麻将了？我好奇地凑向林大伯：“大伯，你也来看书啊！”“是啊。”林大伯接上了话，“看书好哇，可以长本领，开阔眼界。现在政府把书屋建到了我们家门口，给我们老百姓送来了知识，其实送来的是幸福啊！哈哈哈……”
看着这欢乐的情景，我想书屋承载着全村人的梦想：伯伯、叔叔们借助图书解决了生活中的困惑，为科技种田带来了福音；阿姨们借助图书解决育儿难题，为教育下一代带来了便利；孩子们借助图书驱除了假日的单调，开启了知识的大门……脑海中不禁想起了书屋门口的那副对联——政策惠农民生好，文化下乡幸福多！
【篇四：我家的“书屋”】
书是人类进步的阶梯——高尔基。我最喜欢书了，而且家有个书屋，里面有《法宝三书》究竟是哪三本书呢？我来告诉大家吧！他们分别是爸爸、妈妈还有我。
先为大家介绍《法宝三书》之一书名叫《能工巧匠》，他可厉害了，做柜子、书桌、椅子……都是小菜一碟。而且也会修理玩具：“《能工巧匠》我的书桌太小了”，“好的，我给你重新做一个。”只见他拿着锯木板，叮叮当当……做了一会儿，新书桌诞生了。如果我的玩具坏了，不到十分钟，他肯定会修好。《能工巧匠》这本书是我的爸爸。
《法宝三书》之二——《育儿能手》，她教育孩子人人都说有一套，说她教育有方，你怎么把孩子教育的那么优秀。经常有人问他这个问题她都一一的说出来，其他家长经常夸奖《育儿能手》，告诉大家一所谓《育儿能手》就是我的妈妈。
《法宝三书》之三——《写作能手》，她可是个酷爱写作，不是下笔成章，也可以称为“思考片刻，提笔写作”。笔在作文本上，滔滔不绝的写个不停。写出的作文经常得到众人的好评，《写作能手》就是小作家我。
这是我家的“书屋”，你家书屋都有哪些呢？一起来分享一下。
【篇五：脚印的联想】
在书柜的最低层，有一本封面已经模糊，红里泛着黄的育儿书，好奇心驱使我打开它。翻到最后一页，我不由停住了。纸上有着一双用蓝黑墨水印成的小脚印！脚印是那么小，只有六、七厘米长。整个小脚趾清晰地显示在纸上，仔细一看，还能发现脚趾纹呢！
“妈妈，你快来看呀！这双脚印怎么这么小呀？它是谁的啊？怎么会印在书里？……”我连珠炮似的问妈妈。
“噢，这个呀，它是你刚学会走路时的脚印。当时你打翻了墨水瓶，你的脚就踩着墨水在这本育儿书上乱涂了。这些年一直都没看到，没想到被你翻出来了。”
“妈，我的脚印当时只有这么一点儿小？”
“真的，只有这么大。”从妈妈的表情中我仿佛又重新回到了那个年代。
现在，我的脚印足足有当年的几倍了。时间在不停地变换，我们家也有几次搬迁了，有些东西都遗失了，可惟独这本书仍一直保存在书柜里。这纪念，对我来说可是宝贝啊！
我身后留下的脚印也随着年龄在慢慢长大。下雨天，妈妈牵着我的手，雨是那么大，可我心里却是暖烘烘的。走远了，只留下一串串扎实的脚印……
如今我长大了，一有不懂的题目，爸爸就耐心地教导我，从不让我囫囵吞枣，让我在学习的路上，留下一串串踏实的脚印……
父母这样教导我，无论做什么事，都要一步一个脚印，绝不能有半点马虎。他们的爱就像那书上的一双小脚印，永远留在我的心里！