【篇一：我们为什么要学习】

我们为什么要学习？这个问题想必很多同学被茫茫题海压迫的要断气的时候，都会在心中悲愤呐喊这么一句。尤其是最近高考改革更是让越来越多的人开始思考，其中不少学生党积累了满满怨念，大批特批现在学习的东西毫无价值，甚至大喊“数学滚出考场！”等等，英语之类也不在话下。

可是尽管如此，高分高素质人才仍然层出不穷，仍然有一部分人真心的热爱学习，他们投身于一些人无法理解的“苦海”，成为一些人无法追上的“学霸”。学习真是这么一无是处吗？难道真理就应该永远被埋藏在地底？学习是有乐可循的，梁启超先生在他的《敬业与乐业》中就写到”须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。“对待学习，又何尝不是如此。

更何况弗朗西斯培根有言“读诗使人灵秀，读史使人明智，伦理使人庄重，数学使人周密。凡有所学，皆成性格。”我们学过的东西，都可以开发我们的潜力，拓展我们的视野和知识，在潜移默化中影响我们的性格。人凭借身体与地球连线，却因懒惰和畏惧自修囹圄，像“你见过给人算工资要开根号的吗？”这种偏激的实用主义也只不过是自欺欺人之谈罢了。我们为什么要学习？为了锻炼自己的逻辑，完善自己的思维，为了打造一个更广阔的发展空间。

另外，需要注意的是，在宪法中，受教育不仅是一项权利，也是一项义务。细细推敲下去，这是为何？

应为我们的未来与国家息息相关，应用《少年中国说》中一段话，”少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。“而正是教育提供了让我们富强和独立的机会，我们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题；我们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家，乃至整个世界变得更加公平和自由；我们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。这一切全部建立在学习上，正如奥巴马所说”假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家，你放弃了整个世界”，不仅如此，人类还会错失一个前进的机会。

现在你懂了，我们为什么要学习？

为了让真理重见天日，为了让自己涅槃，为了国家与名族的利益，为了人类的文明。

【篇二：丰富的音响世界】

声音的世界是丰富多彩的，只要用心聆听，每一种声音都是迥然不同的，每一个音符也会是争锋相对的。它时而使人浩气长舒，时而使人壮志满怀，时而又使人心惊胆战。

“叽——，叽叽，叽叽喳喳”，清晨，一只小鸟时断时续的鸣叫在森林里传开了，其他鸟听见了，又如回音一般传了回去，这仿佛是一场清晨音乐会。小鸟音乐家们决心一决高低：有的“唧——”地一声响彻云霄；有的“叽叽叽，啾啾”的歌声悠扬婉转，清脆而活泼；还有的“叽叽”“叽叽”……此起彼伏，恰似两只心心相印的鸟儿在进行二重唱。它们天生的高音多么美妙动听。“叽——，喳——”小鸟们唱累了，仿佛在说：“累了，我们休息一下吧。”潺潺的流水听了，便赶紧接班，“哗哗，哗哗……”新的一天，就从这无处不在的歌声中开始了……

“哗——”是波浪拍击沙滩的声音，那一阵追着一阵的海浪好似一波波大军，气势汹汹地向岸上冲来，渐渐又退了回去。它也好似一位鼓手，一阵阵波浪是他的鼓锤，“哗哗——哗——”……别样的鼓声接踵而至，吓得刚来的人们节节后退。“哗——”那溅起的水花仿佛是撞击礁石后粉身碎骨的一大壮举。

这世界的音响不仅是愉悦而又让人轻松的。如果是那样，也就太单调了！

山林的夜晚是令人胆颤的！你听，“呱呱呱——”……那一阵雨后的蛙声，好像在警告你，别再往前走了，不然会发生可怕的事。蝉也和了起来，“知了知了”……仿佛在不断提醒你，千万别再往前走了！果然，恐怖的事发生了。突然，一阵阵“呜，呜……”的吼叫声令人毛骨悚然，只见几颗闪亮的绿色的眼睛在半空中悬浮着，是狼！我吓得尖叫一声，三步并作两步，连滚带爬往回跑。“叽叽叽！”一只鸟响亮的叫声划破寂静的长空，看来它也被吓着了。我回头一看，只见在月光的衬托下，那只狼站在一块岩石上仰天长啸，“嚎呜——，这应该是集结的号令吧。

瞧！每一种声音都具有不同的色彩。有时能令人愉悦，有时又振奋人心，还有时使人惴惴不安。

我愿意带着那富有幻想色彩的声音，向你的世界走来……

【篇三：给自己一片悬崖】

窗外是一样的蓝天，一样的空气，仿佛每天都是一种循规蹈矩。然而此时的心境，此时的感受却是一种潜移默化的改变，在静止中流动，如一泓清泉，荡涤着我们的生活，冲刷着我们的记忆，永无止境。

曾几何时，在报纸上看到一则关于“成功会阻碍成功的故事”，心中不觉滋生惊诧的同时也陷入了沉思，毕竟凡事都具有两面性。成功的安逸与满足很容易使人沉溺于其中，“但愿长醉不复醒”，所以毛泽东曾说过：“学习的敌人是自己的满足”。

在平日里，总希望能像鲁迅说的那样“一劳永逸”，但是往往是不可能的；我们总盼着老师的答疑讲解，盼着别人的帮助指导，这种依赖的个性怎么也难以摆脱。独立思考被搁浅，也许很难再被拾起，思维在这里受到遏制，也许很难再拓展。

给一个刺激，来一个响应。任何事只要到了不得不做的时候，会使人爆发出一种强大的力量。这就恰恰印证了“逆境使人成才”的道理，“行百里者半九十”，可惜的是面对近在咫尺的那一步，大多数人会被这触手可得的成功蒙蔽而不愿向前；“壁立千尺，功亏一溃”，最终与成功失之交臂，空留一声长叹。

成功与失败有时只隔一层薄薄的砂纸，只要稍稍一捅则“守得云开见月明”，可是惰性使我们不愿伸手。

给自己一片悬崖往往比给自己一片天空更能激发人的潜力，提供一个向生命高地冲锋的机会。面对悬崖的高耸陡峭，我们只能绞尽脑汁地想方设法如何逾越，一切看似不可能的事都竟然不可思议的做到了，并且成功了。汪国真有云：“绝大多数有所建树的人不是从顺境中走向成功的，而是从痛苦和逆境中走向成功的，所以当我们面对痛苦的时候，应该懂得坚韧和奋发。”

学习是一个冗长和不懈的过程，难免会有难题疑惑，如果能迫使自己依靠自己的能力解决，所留下的印象会更深刻、更持久，从而也建立了自信。

如果居里没有给自己一片悬崖，剪去漂亮的卷发，置身于炼镭事业，任凭辐射蚕蚀自己姣好容颜、宝贵青春；如果牛顿面对从天而降的苹果没有大胆质疑，勇于探索，不懈实验，那么他们如何能在化学史、物理界中永垂不朽、缔造辉煌，为后人用血和泪谱写下永恒的一页？如果当时清政府能给自己一片悬崖，禁止闭关锁国，以泱泱大国自居，怎么会有英吉利的大炮轰开中国的大门，签订一项又一项不平等条约？

给自己一片悬崖真的很重要，那是一种“百尺竿头，更近一步”的锤炼，亦是一种“愈挫愈勇，再接再厉”的胆识。那么，何不给自己一片悬崖，说不定也能获得一种绝处逢生的快感与体验！

【篇四：支配碎片化的时间】

有人说，快节奏的生活将可利用的时间切成了碎片，也就是让我们的生活碎片化了。上下班路上，吃饭时，休息间……零零散散的时间叠加起来，构成了一个大的空间，让人能干更多的事。于是便有人提出利用这些碎片时间，让生活更充实。碎片化阅读，碎片化学习，碎片化社交……更多的新字眼出现在我们的生活中。

然而，与碎片化生活分不开的，则有互联网和电子产品。地铁上，碎片化阅读并不会使人拿出一本纸质书籍慢慢品读，而更多是在手机上浏览；碎片化社交依赖于手机软件；碎片化购物也与之紧密相连。甚至渐渐使人分不清，是碎片化生活的需要让电子产品更多元，还是手机分解了时间，将它化为碎片。

这种生活方式的确很大程度上利用起了闲散时间，却又使人们对于手机的依赖加强。有调查表示，长期习惯了碎片化阅读的人渐渐开始浮躁，做不到像往常一样坐下来安安静静地看一本书；细细品味每一个遣词用句。网络社交成瘾使人对现实生活开始逃避，失去了部分沟通能力。一味利用碎片化生活，而又没有正确认识它的人不在少数。而他们逐渐消散的，是本来理所应当，运用大块时间的能力。长段的空闲也被强行辗得粉碎，注意力不能长久集中，因为他们已经不再适应往日的生活方式。

如果所有时间都变成碎片会如何？人不会专心致志做一件事，过两分钟便换另一件事继续干。浮躁将会成为一种习惯，带着浮躁做事，最终定将一事无成。当碎片化的生活成为常态，工作和学习将不复存在。取而代之的是永远的“忙里偷闲”。抱着这样的心态，工作是不连贯的，事倍功半。

但也不是说碎片化的生活不好，碎片之所以为碎片，正是由于它存在的特殊性。我们需要的并不是舍弃碎片化生活，而是将各种时间结合起来，并合理运用的能力。这才是真正支配碎片化的时间，超越事半功倍。

【篇五：路口】

幼时，为培养特长入了少年宫，面对五花八门扑面而来的项目，一时花了眼，愣在那里踌躇不决，一直认为选择特长和培养性格一样举足轻重，它会是组成多元混合性格的元素之一。

正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。所以，考虑角度正是从希望性格怎样出发的，选择也更慎重。

但毕竟年少无知，才浅学疏，独立的思想尚未形成，于是乎选了大众化的古筝。众所周知，古筝自古以来意蕴深厚，内涵丰富，形态高贵典雅，具有古典美，声音纯厚冷厉，如雪山之音。

上课前，总要用胶布缠上尖尖长长的义甲，颜色富丽如黑玉镶琥珀，然后在宽阔的琴面游移。初级只有那几个调，好认的很，来来回回几遍就弹得有鼻子有眼的。

换了高一层的琴谱，难度就上来了。排山倒海般的音符大军连天涌来，眼前一片黑压压的大军，连绵成章，速度就首先举起了白旗，慢则乱，乱则错，错则败。

我自诩勤奋，每周六总来练琴，后来知道不过冠以“虚假的繁荣”尔尔。琴技一落千丈，仍不思悔改，固执的踏上一错再错的道路一去不复返，就连老师也无可奈何。

后来，“放弃”披着拯救天使的外衣出现在选择范围内，一个岔路口无形的出现在面前，究竟应该错而无忧的前行呢，还是应该对而痛苦的前行呢？

最终还是坚持了下去，因为坚持了那么久的东西，怎么可能说放弃就放弃。很多东西如果第一次放弃了，第二次可能就再也拾不起来了。练琴久了，用句文人已经说俗的话：每一下都像弹在琴弦，动在心弦。

面对横纵交织的岔路口，我们就像一块块等待淬炼的玉石，只有选择地狱之火花般绚烂的吞噬跳跃，才能变成一块质地通透的上品晶石。

当我们选择坚持不放弃时，往往就赢了。

【篇六：新学期的打算作文】

开学啦！迎来了一个新学期，可是我们却不在原来的班级。哦，原来是上了六年级要分班了。我被分到了一班，虽然我没有在一班上过课，可是里面却有些我认识的同学，在里面我还可以认识些不是一班也不是我们自己班的同学，多和他们聊聊，谈谈学习上的事情，日子久了我们就变熟悉了。下面就来听听我新学期的打算。

在新学期里我打算，上课时认真听老师讲课，分析每一道题目或很难的.题目，每一次课堂上都要认认真真的完成，不拖拉作业，回家作业在家里写，要跟在学校里写的一摸一样，认认真真的，字迹要端正，要在六年级扎好基础将来才能考上像哥哥一样的文昌中学，要做到三个一，背要挺直，一笔一划的写好每一个字，不能只是老师让我们考自己买的试卷的了几次90分就就骄傲。名人名言中有一句名言叫骄傲使人退步，谦虚使人进步，意思是说：不能考了几次90分就沾沾自喜，这样就会使人退步。考了几次90分不沾沾自喜，这样就就会使人更加进步的道理。

考试时我们要准备好考试必备的东西，尺子、橡皮、铅笔等。一发到考卷要先看一遍，看看有没有不会的先空着，先把会的做好，接着再回过头来思考那道难题。

这就是我新学期的打算。

【篇七：读好书作文】

【篇一：读好书作文】

大家还记得一句话吗？这句话就是：读书好，读好书，好读书。古往今来大家都爱用这句名言来鼓励自己的孩子去读书。今天我就来阐述一下这三句话的意思。

第一句读书好。作为新一代的青少年，我们应该学会读书，并且知道这句话的意思。许多同学都不爱读书，觉得读书没什么收获而且浪费自己玩的时间。现在我就告诉你读书的好处：读书可以提高作文水平，开阔视野，学习课外知识还可以积累好词佳句为以后的作文做好充分的准备。

第二句读好书。同学们觉得随便读读什么书就可以了吗？不是的，同学们想错了。因为读对少儿不宜的书或读漫画，不但对学习无帮助还影响同学们的心理健康。所以我建议同学们读好书。

第三句话好读书。意思就是喜爱读书，读书是一种良好的生活兴趣，充实自己，开阔视野，许多名人名家小时候都特别爱读书，因此我们要爱上读书。

同学们行动起来吧！爱上读书，让书成为我们的朋友，成为我们的家人，成为我们的故乡，成为我们的老师！

【篇二：读好书作文】

我爱书，更爱读书，书中的内容使人充实，使人快乐。

比如童话故事里的灰姑娘和白雪公主，这两篇童话故事的结局都是那么的美好，坏人受到了惩罚，好人幸福地留在了童话世界当中。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我想，书中有快乐的伙伴。

我喜欢在书中旅行，比如与徐霞客一起周游世界，看奇山异石，与古代学者一起，看朝代的兴盛衰败。

读书是一个有趣的事情，但是现在有不少人已经不读书了，因为他们的心不在读书上，而在玩上，完全没有一点儿读书的心思，也根本没有在乎过读书。那是因为他们没有明白读书的乐趣，当他们明白书中的乐趣之后，可能已经晚了，因为时间是不等人的。所以现在，我们都应该珍惜世界上的一事、一物、一分、一秒，不能让它们在我们的眼皮子底下悄悄溜走。

我爱书，更爱读书，读书使人充实、使人快乐、使人幸福。所以我们要感受并且做到：读书好，读好书，多读书。

【篇三：读好书作文】

书是一艘小船，带你遨游知识的海洋，书是一位良师益友，陪伴你快乐成长，书像一把钥匙，为你打开通往世界各地的大门，让你增长知识，开阔眼界，去了解世界各地的文化、民风民俗。

回忆小的时候只看一些简单的动植物画册，到上了一年级，就在老师的要求下开始读一些注拼音的小故事。那时的我并不喜欢看书，大部分时间我都是做自己喜欢的事情。

一上三年级，一切发生了改变，那得从一篇不到500字的作文说起。那时因为看了一篇别人写的作文，我在写的时候仿造了一下结构，用了一些优美的句子，老师对我的作文大加赞赏，我第一次体会到了看书给我带来的乐趣。

许多伟人的成功也与书密切相关，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”读书也不能盲从地读，不是什么书都能读，要选择适合自己的书，也不能囫囵吞枣乱读一通，那样不仅学不到知识，还会被书中的故事情节搞糊涂，读书就像吃东西一样，要细嚼慢咽才能体会到其中的滋味。

所以每次买书都要经过精挑细选。不知在哪儿看过两个刚劲有力的大字“煮书”，当时就疑惑，煮书是什么？邻居家的一位姐姐告诉我，所谓的煮书就是反复钻研、反复品味就可以了解更多更深的知识，这让我想起了孔子的名言“温故而知新”。书是世界上最宝贵的一笔财富，这让我想起刚刚学习的第一课《为你打开一扇门》中写到，一个时代的优秀文学作品是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。像《论语》《吕氏春秋》《道德经》给后人带来多少财富。

我和书就像一对好朋友，在读《世界风光》时它带我领略了世界的自然风光和神奇，读《绿山墙的安妮》时，我觉得安妮很可怜，但她用自己的努力最终实现自己的梦想，很值得我学习。

书是我们的精神食粮，一本好书可以让我们受益无穷，总结起来就是：读书好，好读书，读好书。

【篇八：自信】

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”而吾深觉书中自有一片蓝天。自有属于吾的自信。

吾乃一介小生，实无他好，只好读书，为何？只因趣在其中。得自信于其。

吾听闻一贤人道：“书籍乃人类文明进步之阶梯也。”余曰：“赞，吾等亦有同感矣。”下有精辟小语一段，乃小生所撰，予其与众分享：“书者，读也。读书有甚作用？读史使人明智，读诗使人灵秀，读论使人聪慧，读语言学使人条理清晰，读法律学使人遵规守纪。”如此，读书亦可增吾信。于是乎，又有一圣贤人道：“凡有所学，皆成性格也。”

世间奇书万千，可读者甚蕃，余独爱《史记》、《三国志》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》及《说岳飞传》者。凡国学文化，但当涉猎，余以为大有所用！吾举此一例，以示吾之自信取之何处。一日：余师左手持着教鞭，右手持戒尺，曰：“谁人再敢于堂上胡言乱语，吃鞭二下，受尺十鞭。”众皆哗然，正襟危坐，两股战战，恐师训之！而后师出一题曰：“吾题一上联，下联由汝等对之，对不上者，座下皆受五尺何如？”上联曰：“红楼梦，白玉为堂金作马。”座下学生无不颜露难色，不知从何作答。吾略一思笃，曰：“三国志，五虎关张赵黄马。”余对完后，颇为自得，哪知吾师大怒，只听得抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。师瞪如牛铃眼，怒曰：“对联者，讲究是对仗，名对于名，动对于动，汝这等劣子，对此等下联。有辱吾等名声。”话毕，师不容分辩，暴打桌数十，曰：“再对！”余速又思一联，突起身曰：“红瑙为榭箔作兔。”师听闻颜开；“此联尚有些意思，坐下，下课！”平日若不胜读书，不知书中趣，何能对此联！故曰：“书乃有如此大用，趣从书生，趣在其中也！”余因其而倍感自信。

此后，余始懂读书要有苦读之精神，方可有所作为。此后，吾有一读书之事，使之与诸位分享。

暑期至，吾随父回故居，居于堂姐宅。半夜，万籁俱寂，实感寂寞，悠哉游哉，辗转反侧。遂起，取一书于书架，借荧光照而读。姐忽翻身，余大惊，荧惊飞，灯熄。吾亦伸头缩脑，无可奈何，又默然躺下，甚感局促。蒙头盖于被中，呼吸不畅，又时时探脑呼气。如此三番，起坐，余甚感疲惫，以左手攀右趾，右手支颈脖。姐被吾三番五次折腾至醒，问何故？见吾仍手执书一本。曰：“吾屋焉得更有此人。”遂起身拉余同读。原来，姐亦嗜读书，只见其于手机屏幕上一读。余强读三大篇，终因头昏眼花，遂蒙头而睡。

汝问余为何因书而自信，吾赠一句以共勉：“此中有足乐者，不为外人道也！”读由书始，趣由书生，自信于书，乐在其中，悠哉游哉！

【篇九：我和书】

如果，寂寞是一朵即将枯萎的花，知识就是滋润万物的甘露。

如果，苦难是一片浩淼无涯的海，智慧就是乘风破浪的巨轮。

如果，愚笨是一扇禁锢思维的门，感悟就是开启潜能的钥匙。

寂寞的时候，我会读书。因为从书中，我可以浏览名山大川，从李白的‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’中，我见识到了庐山瀑布的壮观；从杨万里的’接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’中，我欣赏了六月西湖的美妙风光；从民歌‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’中，我感受了敕勒草原的壮丽……未出家门却能遍祖国各地，寂寞之感，当然如长江流水一般，一去不复返了！

有人说过：“人生旅途，孰能无忧？”是的，人生的道路上不是一帆风顺的，总会有许多坎坷，许多不如意的事。常常喜欢抱怨，为什么上天总会那么不公平，让我遇到这么多磨难。在抱怨之后，我依旧会拿出书，因为从书中，我能得到慰藉：司马迁曾受宫刑，但忍辱负重15年，完成了史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》；英国首相布莱尔，17岁第一次踏足伦敦时，穷的叮当响，甚至连住旅店的钱都没有，只好露宿于火车站附近一个公园的长椅上。著名音乐家贝多芬成了聋子……世界上的成功人士，大多都有一些痛苦的经历。想到这些，我的不愉快有足挂齿呢？我也豁然开朗了；未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦？

记得刘向说过：“书犹药也，善读可以医愚。”在这个世界上，没有一个人一生下来就是天才，从娘胎里带出来的天才是不存在的。天资聪慧的人，书可以让她更上一层楼，天资愚笨的人书可以让他开阔眼界，了解更多，好的书籍是开启智慧的金钥匙。是的，读史使人明智，读诗是使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

寂寞时有书为我解闷：苦闷时，书成了我的心理老师，迷惑时书又引我去寻找答案。哦，书。感谢你陪我走过了13个春秋，陪我一起欣赏了4000多次清新的朝霞，梦幻的晚霞。

哦！书继续请陪我一起接受挑战，走完我的人生旅途吧！

【篇十：漫步书海，做生活的主人】

如今时代，手机早已是人人必备，不论天南海北，海角天涯，一封邮件顷刻间即可送达。的确，科技方便了生活太多太多。微信似乎解决了”多情自古伤离别“的千古难题，但同时，翻开通讯录那密密麻麻的姓名至少一半即使见面，恐怕也无从开口。

飞鸽传书早已是一种象征了，邮局仍然不失踪迹，可却不再有了“加急电报”之类的特殊服务，更多的恐怕是一种情结。对昔日远隔千山的亲人，一封书信早已超过了内容本身的价值，而是亲情，是对游子早还家的期待，亦或是海誓山盟。

倘若手机早个几百年出现，恐怕也就不会再有“梦回故国”的无奈，“对酒当歌”的旷达，“一晌贪欢”的悲凉。也许，他们会拿着手机，装上百度地图或是新浪微博，面对花边新闻高呼所谓的“人性”“道德底线”。如今我们和好友“行到水穷处，坐看云起时”恐怕并不会采用“流觞曲水”的方式记录下这奇伟瑰丽的大自然，看到漫天花瓣写下“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的诗句，也许会拍几张照片发一发朋友圈，招呼一波赞吧。

如今，对于美的欣赏不必直走千山，更不必攀山越岭，只要打开手机搜索“美景”。不论奇松怪柏，怪石嶙峋，黄河落日，大漠孤烟都在顷刻间浮现在股掌之间。对美的欣赏门槛降低了，所以对于美的感知也变得逐渐麻木，对于生活细节的把控不再细致。现在，人人都在强调“大局观”，好像对一件事只有宏观认识后才能运筹帷幄，玩弄胜负于股掌之间，但，不经意间，在道旁河畔春花凋落，自然就不会有人写下的困苦与悲伤“花落花飞飞满天”。

由于“无丝竹乱耳，无案牍劳形”便出现许许多多的传世佳作，今天手机不仅仅可以充当“丝竹”“案牍”，甚至还太小看当今科技了，在生活的方方面面，手机无处不在，与其被手机所控制不如拿起一本书，和文人志士间进行一次单独的，跨越时空的思想碰撞。当作者用尽几个月，几年的心血写成书时，你，只需要几个小时就能感知这些天来作者或是前辈的世界观，价值观，未尝何乐而不为呢。

科技终归在飞速发展，技术的产物永远改变不了其被取代的命运，而文学艺术永远是人类宝贵的精神财富。

在地铁上，在医院，在景点的长椅上，不难发现总有青年，老人甚至是儿童手里轻轻捧着一本，有时身旁还放着几本。他们不但不会被时代抛弃，反而永远能走在时代的最前沿，他们敢于站在风口浪尖高呼“我是一条天狗啊！”，坐在地坛祈年殿前说“有些事只能藏在心底”，或是在聚餐时纵观近代中国的崛起高唱《我爱你中国》，他们才是时代的引领者。读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，伦理使人有修养。正所谓“开卷有益”。

不如，现在放下手机。翻开那本你曾经想读却早已忘却的书吧，带着翻开那一刹那的书香，随作者的脚步，走上这一程吧。