【篇一：一支心底的歌】

时光在慢慢流逝，有一支歌永远珍藏心底，如同涓涓细流静静流淌……

那时，我刚刚步入初中生活，面对陌生的老师和同学，我显得有些手足无措。由于我的性格比较内向，所以除了几个小学的同学外，几乎不和其他人交流。这时，我认识了周小涵。周小涵是我的前位，一见面就热情地和我打招呼：“嗨，我叫周小涵”甜甜的笑容挂在脸上，让人感觉暖很亲切。我还有些羞涩“嗨，我，我叫寒舒清”就这样我们成了朋友。

开学后，我被老师任命为卫生委员，可第一天上任就遇到了一个难题。早晨需要找同学值日，可看着手中的值日表，再看看连名字都不知道的同学，顿时慌了神，我该怎么办？突然，一张座次表递到了我的面前“对着这个找吧。”我抬头一看原来是周小涵。“谢谢”对她的雪中送炭，我感激地说道，“不客气”她的脸上仍然是那甜甜的微笑。

周小涵是我们班的班长，她的乐观开朗深深影响着我。无论是被老师批评，还是成绩不理想，班长从来不会因此难过，而是微笑着面对一切。

一次月考，我的历史考得很差，才考了82分。课间，班长知道了这个消息，将我拉到她的座位，说：“熊熊，这次历史考得太低了”略带责备的话语却充满着关心，如春风拂过心田，让我感到温暖。

我们的友谊迅速发展，从普通的朋友很快成为了闺密。我们会在生日时，送上真挚的祝福；我们一起看电影，说帕丁顿熊是我的亲戚；我们摆弄对方的头发，设计了独一无二的“海螺姑娘”；我们在圣诞节彼此祝福，小小的纸条饱含友情；我们在体育课上唱歌，共同唱响《你的世界》……

不管未来有多久，这份真挚的友谊会一直珍藏在心中，成为心底的一支友谊之歌！

【篇二：我们的教室】

当你走进四年级一班的教室。首先映入你眼帘的是一副赏心悦目的风景装饰画。画面上的房子被山峦环绕着，山上的树木枝叶茂密，郁郁葱葱，树林的旁边，孩子在快乐的做游戏。

画的左下角，是我们上课用的大黑板。黑板的上方，上边写着8个醒目的大字：“勤奋求实，开拓进取”。这8个刚劲有力的字，表达了全校师生的决心，时刻激励着我们好好学习，将来报效祖国。

黑板的左边贴着班干部、值日表和课程表。黑板的前面放着教鞭、黑板擦和尺子。老师每天利用这些普普通通的教具，站在这三尺讲台上，给我们传授知识。

讲台前面整齐的摆放着6排同学们上课用的桌椅。黑板对面的墙上是我们上课用的黑板报，它是我们知识的积累。

我们的教室窗明几净、宽敞明亮，窗台上摆放着几盆鲜花，更给整个教室带来了勃勃生机。

我爱我们的教室，我一定珍惜这样好的环境，争取取得优异的成绩。

【篇三：见微笑就想起来】

微笑是一朵鲜花，绽放在人们的心田。微笑是颗水珠，滋润着苍凉的心。微笑不只是一个动态表情，更是你既生动又美丽的名片。

你是我同窗三年的好友，在我伤心，无措时，身边有你的陪伴；陷入困境时，有你的援助，开心喜悦也是你同我一起分享。我三年的初中生活处处有你的参与，泪水与微笑是我们最好的见证。

初识的情景还历历在目。初一报到的第一天，我迟到了，被老师勒令站在门口时的我尴尬茫然的表情变化被你尽收眼底。或许是出于同情，你对我热情地微笑。也许你并不知道，那绽放开来的笑容使得明媚的阳光都暗淡了许多。那时起，我便有了想和你做朋友的念头。

开学不久后，卫生委员早已分配好值日表。这一天，恰巧轮到我。我左手尽全力地捂住嘴鼻，避免四处飘散的粉笔灰入侵，右手伸得极长，脚尖用力地踮起，想要去擦高处的书写痕迹。我擦黑板的笨拙样子又是很不巧的落尽了你眼里。你像是觉得好笑，眼角微眯，捂嘴偷笑了起来。接着你快步走向我，夺过我手中的板擦自顾自地代替我劳动起来。看着你并不比我高的身体向上蹦跳着擦着黑板，我的心中暖和了起来。

在我分神时，你早已擦好黑板，猛然转身的动作将我神游的灵魂拉回本体。你扑闪着灵动的大眼睛，冲我莞尔一笑道：“感谢我吧？请我喝奶茶或是和我签三年的友情证？”突如其来的问题吓我一跳，但那明朗的笑容很快安抚了我，我们就这样突然地成为了好朋友……

现在回想起来，当时的情况真的有些搞笑，我们竟糊里糊涂地成为了朋友，你那灿烂如花的微笑令我印象深刻。

【篇四：班级是我家】

我在三中有个家，这个家布局严谨有意义，装饰丰富而多彩，常居其中，甚美哉！

自家门口而入，一块干净的黑板映入眼帘，那是勤劳的值日生工作的结果。向左扫视，四个青绿色的窗帘在窗边齐齐地垂着，那种绿略像初春枝上的嫩芽。

将目光放向后黑板，让人不由得大吃一惊，你会被这板报所体现的折服。板报正中央是“有你真好”四个艺术大字，字体采用渐变色，颜色与颜色间过渡自然，浑然一体。内容采取诗歌的形式，常有九班“文人骚客”即兴填一首《西江月》或是一曲《满江红》，加之书法家们认真地书写到黑板上，行楷的飘逸而不失个性，正楷的端正而不失力道，这板报也可作为一件艺术品了。

压轴的，是这文化墙。它位于班级北面的墙壁，以浅绿色的毡为背景，竟与它对面的窗帘起了呼应。站在文化墙前自左向右看，首先映入眼帘的是班规、值日表、小组成员表等，意味着九班人民永远将规则、班级放在心中。向右看，是语文老师所教的新学习方法——思维导图，这些作品是各个小组讨论与思考的成果。六个人的智慧结晶都凝结在这思维导图上，绝无半点懈怠。这是我班团结合作，积极奉献，接轨新潮流的最好体现。

墙的中央，是由皇甫昊聪同学所写的十四字警言：“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。”时刻警示着我们要养成勤奋善思的好品质。毛笔书法，横平竖直，顿折分明，点浑厚圆润，实为书法上品。随之而来的，是硬笔书法比赛中的优秀作品，不仅字体优美，内容也十分丰富，皆为诗词，我班同学的文学底蕴深厚着呢。最右侧的是各比赛中获得的奖状。这是我们班同学能力全面发展的展现。

桌子与椅子的排列也有一定的规矩。九列桌子均分为三大组，因为我班采取的小组制度，是六人一小组。桌子是统一的蓝桌布，明亮的塑料桌垫和谐统一。

这便是我在三中的这个家，它是继父母给予我家之后最美好的家。

【篇五：可爱的班长】

我们的班长相貌不凡：平头，圆眼，身体呈“圆柱形”，外加一副不经常戴的黑框眼镜，同桌戏称他为“国宝”――大熊猫。

“国宝”挺幽默的，一次值日生没有值日表向他要。“国宝”故做为难地说：“没办法，我只好去‘偷’了，哎！”嗖地一声“国宝”飞向办公室，回来时已“硕果累累”，他很神秘地对值日生说：“老兄，为了你，我已经多长了一只手，你该如何补偿我呢？”值日生笑着不语。

“国宝”易于表达自己情绪。一次，班主任让收钱，当然这个重担要落在班长身上啦！可老师还没开口，只看见“国宝”低着头，好像在躲避老师的眼光，当老师将担子托付于他时，他突然嘀咕起来：“哎，假如钱多的话就归我吧！”

“国宝”很大方，不贪吃，有吃的必定分给别人，但也很自负，分给别人时还不忘添上一句老台词：“这是我给你吃的，要感谢我呀！”

虽说班长漫不经心的样子，但在学习上却从不马虎，虽不是一号种子选手，但二号也就当然非他莫属了。不过有一致命“弱点”上课找要用的试卷能找大半天，不知他放在哪条缝里。

班长喜爱运动。一次，英语老师用英语问：“你喜欢什么运动？”班长答：“跑步。”“为什么呢？”“因为我太胖，我想减肥。”原来他有自知之明。哈哈！别说，他的速度还真不赖呢？

班长人缘特好。虽说平时施吼功，但却不见有谁会和我们尊敬的班长生气，原因而在？他总有一副“弥勒佛”似的笑脸，谁还能和他生气呢！

可爱的班长！