【篇一：美丽的花园】

今天天气晴朗，气温不冷不热，天蓝蓝的，白云在天上变化着。一会儿变成了几小只小白羊，一会儿变成了一只长颈鹿，一会儿又变成了一个大大的棉花糖。今天天气这么好，所以我决定去公园玩。

到了公园，只见公园门前的两列香樟树十分翠绿、挺拔。好像一个个穿着绿色的战士挺拔的站在那里守卫着公园。再往里头走一点儿，就是一个很大的滑滑梯。有许多小孩子们在那儿玩耍着，十分快乐，脸上洋溢着笑容。

在往里面走一丁点儿，就是一条林荫大道。公园里的工作人员十分细心，不仅让人们有了乘凉的地方，还摆了许多的木头椅子供人休息。大道到央都有一个喷泉，喷着清澈的泉水，在阳光的映照下显得更加美丽，给人们带来了一丝丝清凉。还有许多顽皮的小孩儿还把手伸进了泉水里玩，跑来跑去。

往里再走一些，就是一片大池塘。大池塘中一片片荷叶衬托着一朵朵刚刚绽放开来的粉红色荷花，真是夺人眼球啊！我突然想起了杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，池塘中央还有一个小亭子，一定是一个观赏荷花荷叶的好地方！

回到了家，还想着公园里那美丽的风景呢！真是流连忘返呀！

【篇二：成功的演出】

今天，有一个好消息等着我们，那就是我们准备了很久的演出今天就要开始了。

早上，我生怕迟到了，匆匆赶到学校，发现同学们都快到齐了。我坐了下来，同学们都穿着一样的衣服，都很美丽。有的同学在旁边小声说话：“我们准备的诵读比赛什么时候开始？”“不知道。”“真急人，早点演出多好呀！”……我的内心也很急，真想快点演出，我觉得过一分钟就像过了一年。终于，到了中午，小何老师站在讲台上说：“大家把衣服整理好，出门排队。”我听到这个消息，高兴极了，我们到了四楼，来到多媒体教室，过了一会儿，演出开始了。

第一幕《春》，何晨萱先说：“亲爱的同学！”赵晨接着说：“敬爱的老师！”然后一起说：“大家好。”何晨萱说：“咏柳。”女生们一起朗读道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”女生们的声音真比不上我们男生大的声音，赵晨一说：“游园不值。”我们男生大声朗诵起来：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开……”我使出了我最大的声音。

第二章《夏》，主持人田明轩说：“一个泉眼，一道细流。”张芷萌又说：“一片荷叶，一只蜻蜓。”两人一起说：“一幅小池风景图。”他们带领我们朗读了《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，很精彩。

第三章《秋》周逸夫和吴颐格朗读了《水调歌头》，最后我们一起说：“但愿人长久，千里共婵娟。”

第四章《冬》，也是最精彩的部分。主持人李宏益说：“冬天，白雪皑皑……”厉楚涵接着说：“当那白雪亲吻冬日的时候。”两个人一起说：“诗人们播下的美文在雪地里鲜活了起来。”卢睿涵站了出来，朗诵了《咏梅》：“墙角数枝梅……”王梓艺又朗诵了《卜算子咏梅》：“风雨送春归……”我们一起跟读：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”张维昕朗诵了《江雪》，董长儒朗诵了《别董大》都很精彩。

最后我们一起说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这时，全场掌声雷动，“谢谢大家的欣赏。”赵晨说。

真是一次成功的演出。

【篇三：夏天来了】

听，熟悉而又似远非近的知了声；看，一池碧水里的红莲早有蜻蜓立上头；嗅，空气中炽热的气息，火急火燎的萦绕在身边……原来是夏天来了！夏天可是我最喜欢的季节，我来跟你说说为什么我这么喜欢夏天。

夏天在哪里？夏天在清澈见底的池塘里。粉嫩而亭亭玉立的荷花驻足在微波荡漾的河水中，微风略过像轻盈风姿的少女，还像正在优雅舞蹈的芭蕾演员，曼妙多姿。一只只蜻蜓早已迫不及待的在池塘的上空盘旋，飞舞。荷叶绿的发亮，叶子的颜色像晶莹的翡翠又像亭亭舞女的裙，点缀着池塘的空隙。看到如此梦幻而又浪漫的景色，难免会让我想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

夏天在哪里？夏天在茂密的树林里。你瞧，青绿的草地中姹紫嫣红、五颜六色的野花，星星点点，好似在唱着歌炫耀它们的美。翩翩起舞的蝴蝶，劳碌可爱的蜜蜂，就像在举办着一场热烈欢腾的夏日狂想宴会。一只只闷笨而又聒噪的知了趴在树上欢乐地“吱吱呀呀”，广阔的蓝天中漂浮着几多“棉花糖”似的白云……

夏天在哪里？夏天在舒爽的冰箱里。炎热酷暑还未到，冰箱那清凉的“大肚子”里早已装满了盛夏食品。甜美柔滑的冰淇淋，酷爽冰镇的大西瓜，香甜醇香的果汁……这个“大肚子”好似一个神秘变幻的无底洞，取之不尽用之不竭！

夏天还是一个特殊、多变的季节。有人说它炎热，有人说它善变，有人说它沉闷……而我心中的夏天，永远是迷人惬意的。

这就是我心目中的夏天，我爱夏天！

【篇四：那抹荷香】

世间万物各有形态，植物也有其自身最独特的姿态。月季有它的娇艳，牡丹有它的傲气，兰花有它的淡雅，玫瑰有它的妖娆……可荷花却有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质！

那天吃完晚饭，我走进房间趴在床上思考着一道数学题的解法，就听见妈妈高喊：“去散步吗？”“不去！”我应和道。“出去走一走回来什么数学题就都会了”妈妈说。我想了想，妈妈说的有几分道理，便跟着妈妈走出屋子。

我们不知不觉走到了荷花池边，月光似水，静影沉壁，月光洒落在池里。月光照水，不时还会有千点万点晶莹闪烁的光在跳动着。望着这满池的荷花，脑子里不断浮现着《出水芙蓉图》。我走在荷花池旁的石子小路上，又想起了朱自清的《荷塘月色》。往前去我闻到了一股清香，香气清淡却不失个性。我不禁闭上眼睛，只靠鼻子来帮我找出这香的源头。一阵微风吹来，香更浓了。我急切的往前追溯着，终于，闻到了这香味的源头。这香原来隐藏在百花丛处，在千万株高洁的荷花池中。

第二天清晨，我又情不自禁地来到荷花池边，看着满池的荷花，我不禁吟起《晓出净慈寺送林子方》中的一句千古名句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。望着这一池开的红火娇柔多美的荷花，我又不禁想到那些高尚坚贞的人士。这荷，这香，让我的烦恼和困惑都烟消云散了……

那抹荷香，至今令我难忘。

【篇五：我喜欢这样的旅行】

旅行，是人生漫漫长路上不可缺少的一次历练。大自然也给予我一次难忘的旅行，那是大自然赠送我的一份特殊的珍贵礼物。

“春意暖，桃花上枝头。”

大自然带着我到春天去旅行。在那里，我看见了复苏的万物，忙碌的昆虫……到处都是生机勃勃的画面，我似乎品尝到了清甜的花蜜，闻到了桃花散发出的悠悠清香。温柔地阳光洒在了绿色的大地上，为整个春天增添了好几分活力与色彩。那一刻，我看到了一个朝气蓬勃、活力四射的青春少年从我面前走过。大自然对我说：“那，便是春天。”

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

大自然牵起我的手，带着我到了夏天的世界。宋代杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》，便是描写了夏天开的莲花。炽热的太阳光照射下来，在波光粼粼的湖面上舞动，在清澈的水底下跳来跳去。蝉噪声从四面八方传过来，不绝于耳。这时，一个顽皮的男孩向我蹦了过来，我一眼就认出了他---夏天。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

秋天，真是浪漫又豪放的一个季节。大自然带着我东转西转，来到了美丽的枫叶林。红叶上的秋霜还未来得及化掉，就被阵阵萧瑟的秋风吹散了满天。树叶发出了清脆的“沙沙”声，落叶唱起了轻快的歌谣。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”

旅行似乎已经达到了终点。我与大自然站在铺满厚雪的山崖上向下眺望。雪下个不停，纷纷落地。我的发丝被飘飘雪花所打湿，世界似乎沉睡了一般……

旅行结束了，临走时，只听一个声音低声喃喃道：“这次旅行，你喜欢么？”我想，我喜欢这样的旅行。

【篇六：假如我是老师】

假如我是一名老师，我会让学生们在快乐中学习，在玩耍中学习。我要让学生们在课堂上各抒己见、畅所欲言，让他们打开思维、开发智力，用智慧打开科学的宝库。课余带他们走进大自然，去感触四季的变化，用心灵去体会自然。

假如我是一名老师，在春天里，我会带着我的学生们穿梭于花丛中、林荫间、小溪边去寻找春天。在这春天里最值得寻找的是那默默无闻辛勤劳动的蜜蜂，告诉孩子们我们学习要像蜜蜂一样辛勤，一丝不苟，看到辛勤的蜜蜂我们会情不自禁地背诵出唐代诗人罗隐的《蜂》：无论平地与山间，无限风光竞被占。采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜？

到了夏天我要告诉学生们，最值得我们观赏的是那美丽高洁的荷花，学习它那种“出淤泥而不染”的品格，看着这满塘的荷花和碧绿碧绿的荷叶，我们会想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

到了金色秋天，我们要去欣赏那满山的红叶和傲霜秋菊，在这树叶飘落的季节里，只有那满山的红叶越发的红透就像杜甫诗中的“霜叶红于二月花”。在这百花凋零的季节里菊花却开得更艳，我们爱它凌霜盛开、西风不落的一身傲骨高尚的情操，就像陈毅的诗《秋菊》：秋菊能傲霜，风雪重重恶。本性能耐寒，风雪其奈何？

到了飘雪的冬季，我们踏雪寻梅，看梅花迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节。看到这我们想起宋代诗人王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。

这就是我的教学方法——看到要能想到，我想学生们一定会喜欢的。

【篇七：诗中的“花”】

刚上幼儿园的时候，我开始学读诗。老师说，长大了便知读诗的妙处。读诗的时候，外面兰花盛开，春风吹拂兰花，传来阵阵芳香。我感觉我读起来很“古典”。渐渐地我爱上了诗中的“花”。

《晓出净慈寺送林子方》是我会背的第一首诗。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我问爸爸“无穷碧”是什么意思，爸爸说无数荷叶在一起，形成一片绿色，看起来无边无际，一片碧绿，这就是”无穷碧“。哦，懂了。

我就这样一首首读了下来，读了很多描写花的古诗。“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴葇。荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”哦，这首诗我懂的。泉水悄无声音地流着一股细水，阳光从树隙间照耀泉水，泉水喜爱阳光。荷花刚露出花苞，蜻蜓已经停在了上面。这首诗中的意境就隐隐地浮现出来了。荷花的出淤泥而不染让我每次都不由得多读几遍，也希望自己做一个像荷花一样的人。

“待到重阳日，还来就菊花。”这两句我也懂得，因为我很喜欢菊花的长相，它们的花瓣整齐漂亮，纸剪出来似的漂亮。绽放的时候，颜色灿烂，令人感觉温暖。但我更爱菊花的品质，那种傲霜绽放：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的性格，我觉得我在读自己，仿佛自己也是一株寒秋中怒放的菊花。

当然，关于梅花的诗更是我的钟爱，王维的“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”在我懵懵懂懂时就开始朗读了，至今读来更有深意，梅花的气质一下子出来了，后来又读到《墨梅》，更是对梅花爱的不得了：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

诗中的“花”数也数不清：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写出了花的怒放；“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”画出了画得五颜六色……在诗中，我感受到了深深的文化底蕴，也让我深深地爱上了诗歌。

【篇八：夏夜真美】

月光洒在绿茵茵的草地上，月光洒在清清的水面上，月光洒在高高的大树上。在这美丽的夏夜里，月亮姐姐像圆盘一般地挂在天空中，闪闪发光的星星们在干什么呢？哦！它们正在天空这个大操场上玩游戏、奔跑、围绕着月亮姐姐跳舞……其中，最引人注目的就是北极星了，它正在给人们指点方向。

在小路的旁边，有一个小池塘，池塘里的荷花真美啊！有的含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘，有的开得像火一般，是那么的红艳，在凉风中轻轻地摆动着……在月光地照映下，一片片碧绿的圆形荷叶静悄悄地立在清澈的池塘里，池塘里的美景，似乎让我想起了伟大诗人杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》这首诗。诗中描写了夏季六月时节的西湖。

小路中央有一个漂亮的亭子，让人们在这里休息、乘凉、说话……

小萤火虫们提着它们那小灯笼飞来飞去，像在给走在路上的行人照明。走在这条小路上的时候，如果你仔细地听，就能听见路边草丛里蟋蟀的歌声……

啊！夏夜五颜六色，真美呀！我正在这里静静地欣赏美景，久久不愿离开。

【篇九：走近荷塘】

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗词，出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。其实，我也喜欢荷花。

每朵荷花身旁都有一位“勇士”——荷叶。荷叶从远处看像一片绿色的海洋，从近处看，像一个翡翠玉盘，又像一把绿伞，还像一顶顶绿色的帽子，风姑娘鼓起腮帮子吹了一口气。荷花随风摇曳着，像在跳舞，荷叶上还有小水珠，他们像一群调皮的孩子，把荷叶当成了游乐场一会儿向东，一会儿向西，像在溜冰似的。他们在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。

荷叶千姿百态，有粉色的，有白色的，有的花还是花骨朵像一只只毛笔，有的含苞欲放，像一个个小杯子，还有的完全放开像一位亭亭玉立的小姑娘。风姑娘又来了，荷花翩翩起舞，像一位正在跳舞的小女孩。

蜻蜓和蝴蝶闻到了花香，马上飞来，荷花邀请他们和自己一起跳舞，青蛙跳到荷叶上把那当作自己的舞台，在那上面呱呱地唱歌。优雅的荷花，加上可爱的小动物让荷塘变得生机勃勃。

啊！这真是一副美丽的风景画呀！

荷塘里的荷花真美，我爱荷花。