【篇一：我们班的“开心果”】

他，一张方方的脸上镶嵌着一双珍珠似的黑眼睛，一只大大的嘴巴，加上一双不对称的小耳朵，凑成了我的好朋友——石羽圣。

老头子表演者金奖

“开心果”是我们班一位顽皮、可爱、聪明的小男孩，他的表演真让人推崇。瞧，咱们班“开心果”又在外语比赛中演老头子了，他表演得栩栩如生，看：你好，我是一位白发苍苍的小老头，我今年88岁，我有一个爱好，拿手枪射树，我百发百中。说着说着，连平日都严肃的美国评分老师也笑了起来，我们的英语老师笑得更欢了。我们班都为有这么一位“开心果”而自豪。从此，我们都封他为“老头子表演者金奖获得者”。

顽皮奖

“开心果”超级喜欢玩。有一次，我们的健劳老师“刘姥姥”就被他给“玩”了。上健劳课时，老师因为口误，把“电池”说成了“蛋滋”，把“五百多”说成了“俺北都”，把“碗儿”说成了“玩呀”……9月10日这天，“开心果”早早地来到学校，准备做一张长长的卡片。他在上面画了一个超丑超丑的“刘姥姥”，再把他说错的话从书中拿出来写上去。大功告成，他马上趁我们做眼保健操的时候打开投影，把卡片投在屏幕上。我们睁开眼一看，都“哈哈哈”大笑起来。老师走进来一看，竟然也笑了，石羽圣的idea成功了！

【篇二：我心中最爱的老师】

教师，这是个多么伟大的职业。“教师是人类灵魂的工程师“是啊，老师，是美的耕耘者，美的播种者。在我的记忆深处就有这么两位老师，让我颇为喜爱。

他就是我们的初中班主任——雒晓初，还有一位是我们的化学老师——卫环环。雒老师他长着一副娃娃脸，瘦瘦的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，不大不小的鼻子下有着红润的红唇。雒老师对人很亲切，和人说话时不会板着一副脸，雒老师也不是很爱发脾气，记得有一次自习课全班吵得很厉害，雒老师只说了句“能不能安静的写作业”。雒老师也是一个很相处的人，并不是因为我们是师生关系，就要把距离拉大，反而他不是这样的，他和我们就像朋友一样。

记得有一次我们开元旦联欢会，同学们都享受在游戏当中，雒老师也不例外，他走上前来，和同学们一起开始游戏。当然，雒老师该严厉时严厉，该松时松，在一个严肃的课堂上偶尔因为老师的一两句口误也会使全班的气氛“活跃”起来。这是一位为人友好的老师，一位认真负责的老师，你每次来学校最早，最晚一个走出办公室，每当搞完值日，你会认认真真地检查教室卫生，当同学有不会的题时，你会一直讲到他懂为止，你是我最敬佩的老师也是我最爱的老师。

卫老师有着娇小的身材，短短的头发下有着圆嘟嘟的脸，她看起来不怎么凶，可是上课的架势却别有一番风味，卫老师走进来时手上拿着个东西，那是什么？是钢尺，专门用来打人的，当有同学回答不上问题时，老师就会在你的手上留下痕迹，别看她的教学方式很特殊，但是这种方法很管用，同学们的化学成绩考得很不错。卫老师也不是绝对的凶狠，她也很爱跟我们开玩笑，平时也会和我们小互动一下，比如玩个猜歌游戏等。虽然两位老师的性格不同，但他们有着认真负责，认真工作的态度。

两位老师对同学的谆谆教诲，敬业的精神，体现了春蚕和蜡烛的精髓所在，让我感受到你们无私的爱。你们是我心中最爱的老师！

【篇三：蜥蜴】

大自然里，有许多生命，它们形态各异：有的优雅动人，有的憨态可掬，有的古灵精怪。而这次，我与一只可爱的小蜥蜴来了一场邂逅。

雨后的下午，我与舅舅在树林里漫游。雨后的阳光在露珠上折射出七彩的光束，游离在地上的光斑带有几丝暖意。这种懒洋洋的气氛，真好。

雨后的空气带着一丝青草的芬芳与泥土的香甜，我深深地吸了一口气，顿时心旷神怡。我正要向前走，忽然一阵“窸窸窣窣”的声音传出。“不、不会有蛇吧？”我禁不住叫出了声。“蛇？哪里？”舅舅回过了头。知道了情况后，他拎起了一根棍子（树枝），轻轻拨开灌木，“璐，没蛇啊。”

我吐了吐舌头。忽然，一个小小的脑袋从树后冒了出来。我好奇地走了过去，哇！好可爱！这是一只小蜥蜴，全身呈绿色，只有尾巴与四肢是褐色的，看起来就像是一块覆盖着青苔的树皮。不过，他身上的纹路有些模糊，就像是用像素不高的摄像机拍出来的一般，他全身呈流水线形，身形优美，看起来与周围的景物响应成辉。他的爪趾又细又长，与之前见到的壁虎的爪趾有些不同。他体形修长，尾巴几乎是身长的1、5倍。他的尾巴似乎又与壁虎尾巴不同。壁虎的尾巴能弯能曲，动作自如。但这只蜥蜴的尾巴似乎有些僵硬，即使动，也只是直直摆动。

“咦，是壁虎啊！”舅舅拎起了蜥蜴的尾巴。我不满地白了他一眼：“这是蜥蜴吧。”“口误，口误……”我继续观察蜥蜴。说来也怪，被舅舅一拎，小蜥蜴一下子僵住了，一动也不动，尾巴看起来绷得更直了，如同《成龙历险记》中“老爹”经常拿的那个蜥蜴干一般。

“……身体多细长，具长尾，多具四肢，除鼻孔、口、眼及泄殖腔口外，体表覆鳞片……”我的脑海中闪过一段关于蜥蜴的介绍。我仔细一看，果然，它身上布满了密密麻麻的、各具色彩的细鳞。我好奇地碰了它一下，只见它一缩脑袋，瞪了我一眼，似乎在说：“别闹，没看见爷在装死吗？”随即，它又变回了“蜥蜴干”。

“舅舅，你看它那么可爱，要不咱们放了它？”“好呀！”似乎是听懂了我俩的对话，小蜥蜴一下子从“蜥蜴干”状态中“活”了过来：它的身体开始扭动，四肢挣扎着；尾巴开始摆动，使整个身体像是在荡秋千一样；它那原本黯淡无光的眼睛一下子亮了起来，那副古灵精怪的样子令人忍俊不禁。

舅舅才放手，它就扑向大地，紧接着尾巴一甩，一个转身，完美落地！这几个动作连贯、流畅，使它宛如一位技艺高超的体操运动员一般。与科莫多巨蜥、大壁虎这些大汉比起，这只约12CM长的小蜥蜴就是南国少女，体态修长，而又娇弱无比，令人一看就起怜爱之心。

它谨慎地望了我们一眼，又一甩尾，一溜烟不见了。正当我转身要走时，一个小小的脑袋探出，俏皮地向我眨眨眼。它纵身一跃跃到树上，向我甩甩尾，仿佛一位芭蕾舞演员向观众谢幕，随即消失在了树上。

树林又恢复了宁静，散发着雨后的香甜。我和舅舅带着与蜥蜴邂逅的喜悦，迎着温暖的阳光，迎着缓缓下落的、染红了半边天的夕阳，踏上回家的路。

【篇四：路上有你】

从会写字到现在，你就一直陪伴着我，是你记录了我的成长。你，只不过是一本简单的日记。

小学的时候，每天会遇到很多有趣的事，记录着它们的那个小本现在成了我的珍宝。那时候的你，或许没有华丽的语言和深刻的道理，但却拥有着童趣。

不知不觉中，你换了一个又一个本子；不知不觉中，你的语言变得幽默流行；不知不觉中，我踏入了中学的大门。初中同学的外号逐渐多了起来，我回过头看一看你，这才想起他们名字的来历。“小熊”是个又高又壮的女生，但声音却细得像婴儿，你告诉我因为她看起来有些“虎背熊腰”；“饭桶”是个低血糖的同学，你告诉我，“饭桶”是因为每天要吃很多含糖的饭；“小红帽”是一个喜欢穿帽衫的同学，你告诉我是因为他总戴一顶红帽子……

在成长的路上，我也有许多不同的心情感受。一开始，心情好就是开心，心情不好就是伤心；后来，心情好变成了“哈皮”，心情不好变成了“悲催”，无聊时就只好“飘过”。

即使是伤心的时候，你也总陪在我身旁，你会告诉我，曾经开心的理由，那或许是一场比赛的胜利，或许是某一个人的幽默语言，或许是一件好玩的事。在学校无聊的时候，同桌总会把我后桌的东西塞到我书包里，我再把它拿出来还给后面。又一次，同桌把垃圾什么的塞到了我的铅笔盒里，结果我竟想也没想就拉上了拉链……

或许这不能把我逗笑，那你就会向我重述老师们的经典口误。“一看你头就不在这！”“这是那篇关于南极熊的吗？”“天儿越绿……”哈哈！你总是可以让我露出开心的笑！

还好有你，日记！你一天比一天更丰富，更有趣，你不仅为我带来了乐趣，还记录了我成长的过程。路上有你，就足够了。

【篇五：这样的人让我敬佩】

他是我一生的挚友，无时无刻不让我感到敬佩。

他学习很好，但很低调，从不张扬。一次自习课上，因一位同学的口误，使得全班哄堂大笑。唯独他，静静地坐在那里，没有理会外界的干扰，继续做着作业。在这闹哄哄的环境下，他依然内心坚定，令我敬佩。

他心地善良，忠诚纯正，从不耍小心眼。同学有什么困难，他都会尽力去帮助。

那天，身为课代表的他正忙着帮老师整理试卷。恰巧，一位同学去问他题目。他并没有拒绝，先将手中的试卷放下，拿起桌上的纸和笔，耐心地为同学解答。直到那位同学完全明白后，才露出满意的笑容，继续整理着试卷。

晚饭时，一位同学忘记带饭卡。向周围同学借时，都遭到了拒绝。当这位同学心灰意冷准备走出队伍，回教室时，他轻轻拍了下同学的肩膀，说道：“我借你。”虽然只有短短3个字，却让同学十分感激。

第二天，同学想要请他时，他挠了挠后脑勺，委婉拒绝，说道：“没事，帮助同学，这是我应该做的。”他的乐于助人、慷慨大方，令我敬佩。

他待人友善，心胸宽广，从不嘲笑别人。

一次大考成绩出来了，他以优异的成绩，排在了全班第三。而我却发挥失常，没有考出自己最好的成绩。呆呆地望着桌上的试卷，心情如同窗外的天气一样，糟糕透了。

这时，他朝我走来。看到我失落的样子和桌上的试卷，仿佛明白了什么。拍了拍我的右肩，说：“一次考试并不能说明什么，别灰心，振作起来，相信自己可以做到的！”

虽然只有短短一句话，对我来说却如同一缕春风，将我心中的乌云吹散，让我不再失落。

不错，他是老师眼中刻苦认真的好学生，同学眼中乐于助人的好朋友，我眼中低调善良的好榜样。

他的一言一行都代表了他的品质和性格，无时无刻不让我敬佩。

【篇六：我的另一片天地】

在我的世界里，有着两边与众不同的天地，一片是艺术天地，一片是学习天地，我带你去艺术天地逛逛吧！

平时，我大大咧咧，“热情奔放”，见谁都是自来熟，在小区里，不管老人、小孩，都能搭上一句话，连几个月的小婴儿也玩得起来。实在没乐子，就会跑去杨奶奶家与泰迪犬玩耍，回家路上的街坊邻居我都认识，一路上从学校七聊八聊，五分钟的路程硬生生成了四十几分钟。

可是，在艺术天地的我截然不同，我学了一种西洋乐器——小提琴，每当我拿起琴弦，我就一改往常的风格，认真演奏出美妙的琴声，三百六十度的大转变往往令人吃惊。

上星期，我到武夷山参加小提琴演奏大会上，我要演奏著名曲目《渔舟唱晚》。《渔舟唱晚》颇有难度，小搭档是比我小九个月的妹妹，读三年级，她第一次参加大型演奏会，在前往武夷山的动车上，就已经大把大把地流汗，演奏前半小时，她还起了一身鸡皮疙瘩，一直说：“姐姐，我怕出错。”我已经算“赛场老手”了，便以往的经验告诉她：“不能紧张，你上台后只要按平常发挥，不能在意一些观众的流言蜚语。”

千等万等，半小时的时间堪比煎熬，好不容易终于轮到我们了。“请第八组，张静涵与陈语鑫，她们要为我们带来《天空之城》。”主持人的口误让语鑫更加紧张，我及时救场：“《天空之城》还是《渔舟唱晚》？自己听听！”序幕拉开了，演奏一切顺利，到尾段，语鑫却因怯场拉错了音，我马上补救，一首曲目终于完成。

哈哈！你肯定想不到大大咧咧的我竟然会拉小提琴！还有这么文艺的一面。

【篇七：爱做计划的奶奶】

说起我的奶奶，那可是能说上三天三夜。奶奶有个特别显著的特点就是：爱做计划。

奶奶个子原本也不矮，但随着年龄的增长，背一点点驼了，腿也一点点弯了，接人待物还是笑眯眯的，在我的记忆里，奶奶的笑永远挂在脸上，那笑好似有一股神奇的魔力，感染身边的一草一木，每次我情绪低落时，只要一看到奶奶的微笑，就像一股暖流流入心田，不好的情绪一扫而空。

奶奶还有个特点就是嘴能一直说下去，尤其一谈到计划，立刻开始“喋喋不休”：“啊，瑶瑶，不对不对，你怎们能把写作业放到游泳后面呢？应该先写完作业再去做别的事；哎呦，早上起那么晚，早上起来读读书多好啊，想当初，我们早上五点钟就到学校哩……”妈呀，又开始了，我急忙将刚才的“口误”修改，再认认真真地按奶奶的要求抄写在纸上，一边听，一边写，一直写到晚上几点睡觉。听奶奶又要开始对我明天的安排，我急忙找了个理由脱离“危险区”。奶奶刚到我们家时，只是爱为我做计划，现在，连妈妈和爸爸也“难逃幸免”。奶奶给妈妈做每天的背西语计划，给爸爸每天上下班合作锻炼的计划，为我做的计划是最详细的，连每天吃饭用多长时间都记得清清楚楚。

如今，奶奶已经离开人世，但那一摞摞厚厚的计划表我还一直留着。因为奶奶，我养成了爱做计划的好习惯，学会安排时间，在学校也有着不错的成绩。估计奶奶也能含笑九泉了吧。

【篇八：独特的我】

独一无二的世界里，有着万分独特的我。

张怡婧，是我的名字，每一个字，都是父母对我寄予的希望。怡，希望我快乐，幸福。婧，希望我有才能，有出息。

我是一个可爱的姑娘，更是一个好玩的姑娘。嘻，不要说，发生在我身上的事可还真不少呢！

那是元旦，学校要求班级组织联欢party。作为主持人一员，我提前与其他同学一起排练。轮到我主持了，一激动，便把“拉丁舞”口误说成“垃圾桶”。其他主持人笑得前仰后合，不顾形象地笑了起来。而我呢，更是笑岔了气。好一会儿大家才渐渐平静下来。

我是一个爱山水画的女孩。

对于其他的事物，虽不是三分钟热度，却也没能长久地坚持下来。而山水画，我对它不算是一见钟情，但说得上是执著和心仪。为什么呢？因为每当画画时，它会抹去你的杂念，取而代之的是波澜不惊的心，是平静与萦绕着的暖意。一花，一草，一木，一石，一房，一山，一水再一人，构成你心中的那一番世外桃源。这样的世界，不，是仙境中，没有一丝一缕的淤泥，心头只有浓得化不开的甜与美。当你沉浸在那种气氛中，会感到舒畅，一种清爽正弥漫着你，于是山水画便成了我的小幸福。

除此之外，我还是个蠢萌的小吃货。

NO，NO，NO！千万不要把吃货与好吃的人相提并论。告诉你啊！吃货，是有品位的吃，有节制的吃，会享受品尝这个过程，享受佳肴入口，溢着香气的瞬间。啊！想想就如此诱人，口水也情不自禁地“飞流直下三千尺了”！而我呢，对美食的挑选，也是相当有品味的。与好吃的人是截然不同的。你想，哪一个好吃者不是肥头大耳的呢？而我们吃货，并不会因为实物有多么美味，可口而毫无节制。既然作为一名吃货，就该有吃货的样子，细细地品，慢慢地尝，非要吃出一个天地来。

其实呢，我的梦想是尝遍天下，顺便环游世界，活出自我。但在这之前，我要用我的学识，来谱写人生的辉煌。踏实学习，去追求人生目标。

这便是我，颜色不一样的烟火。

【篇九：记一次辩论会】

开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。

我是反方，我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。

辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。

在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。

在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。

当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。

最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。

通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。

【篇十：可爱的老师】

我们总是会忘记一些事情的，比如签名忘签了，填写忘填了。老师也会这样。接下来，让我们来看看老师因为“健忘”而产生的搞笑情况。

“306班是什么？”

之前开值勤生会议的时候，老师总会点名的。点到的班级要不就一齐喊“到”，要不就一齐举手。我清楚地记得那一次，老师在点名的时候，一脸严肃的神情：“201，齐了；202，齐了……305，齐了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起来，因为我们的学校并没有306班啊。

“二五二十”

上课了，大家喊完“老师好”后都坐下了。数学老师说：“今天，我们来学习除法。同学们还记得乘法口诀吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”

你们在这段话发现了什么没有？没错，二五二十。老师肯定是一时口误，二五一十背成二五二十了。

“坐站”

又上课了，老师叫我回答问题。我胸有成竹地说：“这个算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老师满意地点了点头，说：“跳跳回答正确，这样是平均分的方法。坐站！”

下课了，我偷偷问同桌“坐站”是什么。他说：“可能是不停地交换“坐”和“站”两个动作吧。”说完，我俩哈哈大笑起来。